教師資格條例

教師資格條例

教師資格條例1

　　第一章總則

　　第一條為了提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設，依據《中華人民共和國教師法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)教師法），制定本條例。

　　第二條中國公民在各級各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作，應當依法取得教師資格。

　　第三條國務(wù)院教育行政部門(mén)主管全國教師資格工作。

　　第二章教師資格分類(lèi)與適用

　　第四條教師資格分為：

　�。ㄒ唬┯變簣@教師資格；

　�。ǘ�）小學(xué)教師資格；

　�。ㄈ�）初級中學(xué)教師和初級職業(yè)學(xué)校文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格（以下統稱(chēng)初級中學(xué)教師資格）；

　�。ㄋ模└呒壷袑W(xué)教師資格；

　�。ㄎ澹┲械葘�(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)文化課、專(zhuān)業(yè)課教師資格（以下統稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校教師資格）；

　�。�六）中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高級中學(xué)實(shí)習指導教師資格（以下統稱(chēng)中等職業(yè)學(xué)校實(shí)習指導教師資格）；

　�。ㄆ撸└叩葘W(xué)校教師資格。

　　成人教育的教師資格，按照成人教育的層次，依照上款規定確定類(lèi)別。

教師資格條例2

　　教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì )角色，又指這一角色的承擔者。廣義的教師是泛指傳授知識、經(jīng)驗的人，狹義的教師是指受過(guò)專(zhuān)門(mén)教育和訓練的人，并在教育（學(xué)校）中擔任教育、教學(xué)工作的人。

　　我現在正在申請高等學(xué)校教師資格證，通過(guò)考試，我對高校教師應該具備的素質(zhì)有了深刻的理解。在今天讀完《教師資格條例》后，我對在各級各類(lèi)學(xué)校和其他教育機構中專(zhuān)門(mén)從事教育教學(xué)工作，應當依法取得教師資格都有了更深的理解。

　　教師資格條例一共包括七章，分別為：總則、教師資格分類(lèi)與適用、教師資格條件、教師資格考試、教師資格認定、罰則、附則。其中對于第2—5章，關(guān)于教師資格的認定工作，我認識到作為一名高校教師，必須要取得相應的資格，這需要我們自己下硬功夫。對我感觸最深的是條例中提到的教師的工作素質(zhì)問(wèn)題，現將學(xué)習的體會(huì )做如下總結：

　　一、具備良好的師德

　　《教師資格條例》中提到申請認定教師資格者應當遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，履行《教師法》規定的義務(wù)，遵守教師職業(yè)道德。我作為一名大學(xué)教師，通過(guò)三年的工作，我深刻體會(huì )到教師的師德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的'工作是神圣的，也是艱苦的。我們的工作需要感情、時(shí)間、精力。

　　在教學(xué)過(guò)程中，應該做到一視同仁，持之以恒；愛(ài)要面向全體學(xué)生。對我們平時(shí)認為落后的學(xué)生，更應該多給他們一份愛(ài)心，一聲贊美，一個(gè)微笑，少一些說(shuō)教，要更多和他們交心談心，幫助他們查找后進(jìn)的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習和生活細節上關(guān)心他們。

　　二、熱愛(ài)學(xué)生，做好班主任工作

　　作為一名班主任，我們不僅要做好學(xué)生的日常監督管理工作，更應該熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生。在平時(shí)的管理過(guò)程中，不應將學(xué)生簡(jiǎn)單的作為被管理的對象，而應該站在學(xué)生的角度，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)等方面都得到發(fā)展。所以在平時(shí)的工作中，我以后要更多的與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。老師對學(xué)生應該像李叔同先生那樣，做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴謹的人，一個(gè)值得尊敬的人。因此在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的度，變忠言逆耳為忠言悅耳。

　　三、為人師表

　　作為一名高等職業(yè)學(xué)院的教育工作者，我深刻認識到教師在學(xué)生心目中，是智慧的代表，是高尚人格之化身。我的一言一行，一舉一動(dòng)，都對他們精神世界起著(zhù)無(wú)聲無(wú)息的作用我要熱愛(ài)自己的本職工作，按照一個(gè)好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，時(shí)時(shí)處處作學(xué)生的表率。在傳授知識的同時(shí)，更要重視學(xué)生將來(lái)面向社會(huì )后應該具備的能力的培養。教授他們做人的道理。

　　四、提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　《教師資格條例》中對各個(gè)層次的老師應該具備的資格進(jìn)行了嚴格的規定，并對教師應該具備的職業(yè)素質(zhì)提出了要求。所以，在知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，要想做一名符合法律規定的教師，需要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識。我不僅要專(zhuān)本專(zhuān)業(yè)的知識，更要達到博學(xué)，博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)很重要。因此，我要利用學(xué)院現在提供的讀書(shū)的好機會(huì )，多擴展自己的其他方面的知識，這樣才能從多角度的交給學(xué)生知識，做一名合格教師。

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