座右銘作文

座右銘作文(15篇)

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的座右銘作文，希望對大家有所幫助。

座右銘作文1

　　座右銘是用來(lái)激勵或提醒自己的警句格言，有時(shí)也能成為一個(gè)人奮斗的目標。我的座右銘只是一句很普通的話(huà)，卻在我的成長(cháng)道路上起著(zhù)非常重要的作用：成長(cháng)路上需要勇氣，需要堅持，更需要奮斗！

　　我從小就熱愛(ài)英語(yǔ)，可學(xué)校里的英語(yǔ)課根本滿(mǎn)足不了我學(xué)英語(yǔ)的'欲望，于是媽媽便給我找了一所專(zhuān)門(mén)培訓英語(yǔ)的學(xué)校，讓我去試讀一下。讀了不久，老師就發(fā)現我英語(yǔ)基礎很好，便讓我去參加英語(yǔ)演講比賽，我滿(mǎn)懷信心的答應了�？煽催^(guò)比賽要求后，我發(fā)現其實(shí)沒(méi)那么簡(jiǎn)單，比賽分為初賽和總決賽，不僅要演講，還要表演節目，接受外教的現場(chǎng)提問(wèn)，以及抽簽朗誦英文詩(shī)歌。我不禁打起了退堂鼓，但耳邊卻有一個(gè)小小的聲音在不斷地提醒我：成長(cháng)路上需要勇氣，需要堅持，更需要奮斗！既然答應了，就一定要做，決不食言；既然要做，就要做到更好！

　　于是，我先用中文寫(xiě)好演講稿，再翻譯成英文，不會(huì )的地方就去請教老師，接著(zhù)一個(gè)單詞一個(gè)單詞地咬準發(fā)音，直到把它們讀得準確而流利，然后再不厭煩地一遍遍背，背給爸爸媽媽聽(tīng)，背給老師聽(tīng)……很快，初賽的日子到了。我懷著(zhù)激動(dòng)而緊張的心情來(lái)到了比賽現場(chǎng)，比賽選手們都還在各自排練著(zhù)，緊張的氣氛已充滿(mǎn)了全場(chǎng)……比賽開(kāi)始了，前面幾位選手的出色表現給了我很大的壓力，致使我手心里全是汗，害怕自己第一輪就被淘汰。終于輪到我上場(chǎng)了，老師拍拍我的肩膀說(shuō)："相信自己！"這句話(huà)使我減少了些緊張，鼓足勇氣登上了舞臺。演講時(shí)，我表現得沉著(zhù)冷靜，發(fā)揮的不錯，最后只聽(tīng)見(jiàn)一陣熱烈的掌聲響起，我懷著(zhù)自信而輕松地心情走下了舞臺，爸爸媽媽和老師一個(gè)勁兒地夸我。最終我憑著(zhù)自己的努力和信心取得了總決賽的一等獎。雖然不是特等獎，但我覺(jué)得經(jīng)歷比名次更重要！

　　在成長(cháng)路上，有歡聲笑語(yǔ)，也有痛哭流涕；有一帆風(fēng)順，也有磕磕絆絆；有收獲，也有失敗。但這些都沒(méi)關(guān)系，因為只要你勇敢前行，堅持不懈地去為自己的目標而奮斗，那么，最終都將達到成功的彼岸。

座右銘作文2

　　座右銘，是用來(lái)激勵自己的。

　　生活中，相信每個(gè)人都已有屬于自己的座右銘。也許“與朋友交，言而有信”;也有可能：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！比欢�，我的座右銘是：語(yǔ)言是把利刃，一旦說(shuō)出來(lái)，就不能收回，使用不當，便會(huì )成為兇器。

　　我為什么要選這句話(huà)呢？因為我認為這句話(huà)十分有道理。曾記得又一次;我和一大群朋友在玩。這時(shí)，有一個(gè)朋友哭了，我為了營(yíng)造氣氛開(kāi)了一個(gè)玩笑，結果，另一個(gè)朋友就沖我吼：“你可以不可以不要在人家傷心的時(shí)候開(kāi)玩笑？”我不甘心，我原本以為是為了緩和氣氛，反駁一句：“我傷心難過(guò)時(shí)候，你不是也一樣這樣的舉動(dòng)，有什么資格說(shuō)我呢？”誰(shuí)知，哪位朋友便一本正經(jīng)說(shuō)：“你跟她能比嗎？誰(shuí)分量重？...�！彼�說(shuō)的每一個(gè)字，都像一把刀，把我的心穿透。我傷心極了，扭頭就走了！我不明白，我只不過(guò)是為了緩和不好的氣氛，帶動(dòng)氣氛，就開(kāi)了一個(gè)玩笑，至于這樣說(shuō)我嗎？我就是這么不值一提嗎？我一邊想，一邊落淚，心里委屈極了。她的一句話(huà)，真的傷透了我的.心，讓我郁悶了好久。

　　有時(shí)候，一句話(huà)，猶如一杯冰;一句話(huà)，足以把別人逼上絕路;一句話(huà)，足以讓人翻臉不認人。說(shuō)的適當，就如在三伏天里喝冰水。就像我們受到挫折時(shí)聽(tīng)到一句鼓勵的話(huà)，心情會(huì )飛揚，精神會(huì )煥發(fā);如果有的話(huà)說(shuō)的不適當，就如三九天里喝冰水。就像在我們蹭蹬失意時(shí)聽(tīng)到一句雪上加霜的話(huà)，心靈會(huì )破碎，無(wú)疑雪上加霜是一句很傷人的話(huà)。一句刺耳的話(huà)就像一把長(cháng)長(cháng)的利劍，會(huì )深深地刺入弱小的心靈，造成一到永久的傷痕。使用不當，更會(huì )成為傷人的兇器，這個(gè)兇器可是無(wú)形的，更讓人害怕。也許只是無(wú)意間拋出一句帶刺的話(huà)，也許沒(méi)有想過(guò)去傷害別人，但是，說(shuō)了就是說(shuō)了，已經(jīng)是覆水難收了，卻深深地傷害別人的心靈。有時(shí)候，這個(gè)兇器對別人無(wú)效，因為他們有盾牌，而那所謂的盾牌就是所謂的“寬容”！

　　“語(yǔ)言是把利刃，一旦說(shuō)出的話(huà)是收不回來(lái)的，使用不當會(huì )成為可怕的兇器�！边@句話(huà)非常有道理，所以，當看到這句話(huà)時(shí)候，我也時(shí)常拿來(lái)提醒自己，因為一句話(huà)的差錯可能會(huì )失去一生的摯友，一次的擦肩而過(guò)可能就再也見(jiàn)不到。這句話(huà)激勵我不要去傷害別人的心靈，同時(shí)也要多多寬容他人，不要過(guò)于斤斤計較。

座右銘作文3

　　在我的書(shū)桌的右下方，貼著(zhù)我的座右銘——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，寶劍的鋒利，源于鑄劍的人將他的身軀一遍又一遍地在烈火上烤煉，最終百煉成鋼，造就了他堅硬的身軀，削鐵如泥的`氣概，一遍遍地在烈火上炙烤，煉出了鋒利而又堅硬地可以說(shuō)是無(wú)堅不摧的王者之劍。一次次的磨礪，考驗，造就了人的堅強與剛毅，也使人的知識和能力取得更高的層次，更上一層樓

　　美國總統林肯，一生遭受了近50次的失敗，可是他沒(méi)有一次被打倒，在每一次跌倒之后爬起來(lái)，繼續為自己的事業(yè)而奮斗。終于在1836年3月，當選了美利堅合眾國的第16任總統，領(lǐng)導美國南北戰爭，維護國家統一，成為美國乃至世界歷史上鐫刻的一顆璀璨的紅寶石，林肯能夠在失敗了那么多次之后，仍然爬起來(lái)，為實(shí)現自己的人生價(jià)值而奮斗，成為一代偉人。在生活中，

　　我們也會(huì )不斷地遇到困難，遭受挫折，可我們能真正做到跌倒爬起來(lái)的有幾次呢？

　　因為一次考試失利，便覺(jué)得生活沒(méi)有了陽(yáng)光與色彩，因為和朋友的一次吵架，獨自一人躲在角落里哭半天，卻誰(shuí)也不肯出面解決問(wèn)題；因為老師的一次批評，覺(jué)得生活沒(méi)有了美好。這樣的事例已經(jīng)發(fā)生了太多次，而我們卻從未察覺(jué)�？傆X(jué)得自己已足夠堅強，可以應對一切，可回頭一看，其實(shí)我們很脆弱。梅花香自苦寒來(lái)，在那瑟瑟的，讓人都冷的發(fā)抖躲在屋里不出來(lái)的寒風(fēng)中，唯有那紅色的梅花不畏嚴寒，在雪中傲然挺立。寒梅傲，在那一次又一次地刮著(zhù)猛烈的寒風(fēng)的時(shí)候，它沒(méi)有被風(fēng)吹落。在那鶯歌燕舞，春暖花開(kāi)的季節，它能做到“無(wú)意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故�！辈还茉馐苁裁礃拥睦щy，不會(huì )改變自己的品格，

　　永遠都是那樣的高潔傲岸。永遠不會(huì )一蹶不振。

　　千錘百煉，鑄就了寶劍的鋒利；瑟瑟寒風(fēng)，造就了梅花撲鼻香；在人生的道路上，我會(huì )銘記著(zhù)這對我來(lái)說(shuō)永遠的座右銘——寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。

座右銘作文4

　　每個(gè)人都有自己獨一無(wú)二的座右銘，我也不例外，我的座右銘是，“安而能靜，靜而能慮，慮而能得，得而能進(jìn)�！边@是出自“大學(xué)”孟子的一句名言。意思是：“安穩了才能靜下心來(lái)，靜下心來(lái)才能思慮，會(huì )思慮才能有收獲，收獲了還能進(jìn)步”。之所以我把他當成我的座右銘，是因為我總是沉不住氣做事，所以我才把它當成我的`座右銘，時(shí)刻提醒我，認真讀書(shū)做好每。

　　記得我剛上的時(shí)候，總是沉不下心來(lái)，上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，做小動(dòng)作是家常便飯，腦子不由自主的開(kāi)小差，老師和沒(méi)少批評我，可我就是改不了。寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候也是東一榔頭，西一棒槌的寫(xiě)，而且遇到不會(huì )的題總是沉不住氣思考，急得要命。有一次我在寫(xiě)作業(yè)，由于上課沒(méi)認真聽(tīng)講，接連幾道應用題都不會(huì )做，我急的像熱鍋上的一樣團團轉，又哭又鬧。這時(shí)過(guò)來(lái)了，讓我把題認真讀三遍，仔細思考，就會(huì )寫(xiě)了。我哪能沉得住氣��！恨不得一下子就會(huì )做，爸爸的話(huà)根本聽(tīng)不進(jìn)去。于是爸爸讓我把作業(yè)本合上，耐心地對我說(shuō)：“安而能靜，靜而能慮，慮而能得，得而能進(jìn)�！蔽衣�(tīng)得云里霧里，一點(diǎn)也不理解是什么意思。爸爸耐心的一句一句的給我解釋并對我說(shuō)：“你要牢牢記住，以后就會(huì )理解是什么意思了�！�

　　隨著(zhù)我慢慢的長(cháng)大，也經(jīng)常細細品味這幾句話(huà)，終于明白了爸爸的用心良苦，在這學(xué)期的數學(xué)課上，我們學(xué)到了解方程式，由于是第一次接觸方程，上課時(shí)感覺(jué)學(xué)會(huì )了，可是回家寫(xiě)作業(yè)時(shí)卻不知從何下手。當我又想犯老毛病的時(shí)候，想到了我的座右銘，于是我靜下心來(lái)，翻開(kāi)課本，認真地看例題，回想老師講課的重點(diǎn)，終于明白了如何解方程式。

　　現在我已經(jīng)深深牢記，并領(lǐng)悟了這句話(huà)，我將這句話(huà)作為我的座右銘，時(shí)時(shí)提醒我，做事一定要靜下心來(lái)，腳踏實(shí)地地做好每一件事。

座右銘作文5

　　鐵，總是要經(jīng)歷千錘百煉才能化成鋼。一顆不起眼的礦石，歷經(jīng)億萬(wàn)年來(lái)山脈的擠壓、變動(dòng)，方能脫胎換骨，才能成為綻放璀璨光華的鉆石。梅花，經(jīng)過(guò)一番風(fēng)雪的考驗，才能挺直傲骨，散發(fā)芬芳�！拔唇�(jīng)一番寒徹骨，焉得梅花撲鼻香�！北闶前槲叶嗄甑淖�右銘。這句話(huà)的意思是：沒(méi)有經(jīng)歷挫折的人就不會(huì )成功，只要你努力地去克服，才能“萬(wàn)古流芳”。

　　記得有一次，我讀四年級時(shí)寫(xiě)了一篇作文——《小紙片旅行記》。老師批改的時(shí)候，把我叫到辦公室，失望的問(wèn)我：“薛志奇，這是你寫(xiě)的作文嗎？語(yǔ)句不通不說(shuō)，還寫(xiě)的一塌糊涂!這次只得了3☆，趕緊回家修改!”老師說(shuō)著(zhù)，并把我的作文本扔到了我的手上。

　　這時(shí)，原本只有幾克重的作文本一下子就變成了一座山似的。我握著(zhù)作文本，傷心的從辦公室跑了出來(lái)。當時(shí)我真想把作文本給撕了!于是，我打開(kāi)作文本一看：咦？怎么連我自己都看不懂了？我一定要把作文給改好!

　　晚上，我特地央求爸爸媽媽給我買(mǎi)了本《作文好幫手——好詞好句大全》。于是，我左翻翻，右翻翻。囫圇吞棗地看了一下好詞好句大全，沒(méi)想到，過(guò)了幾分鐘，竟然看完了。這樣下去不是辦法啊!于是，我拿著(zhù)手電筒向舅舅家沖去。

　　到了舅舅家，我仔細地將作文朗讀給舅舅聽(tīng)，舅舅聽(tīng)了后，說(shuō)：“奇奇，你的構思很好，可語(yǔ)句不通順，來(lái)。讓舅舅幫你好好改改!”在舅舅的.教導下，我終于滿(mǎn)意地告別了舅舅。

　　第二天，我再次將作文交給老師時(shí)，老師竟然夸我：妙筆生花、才思敏捷……并讓我在‘青于藍’作文刊上投稿。通過(guò)幾天的等待，我的作文終于刊登到了‘青于藍’作文刊第9期的書(shū)上!我真是既驚喜又開(kāi)心!

　　是呀!我們要活得像梅花，在嚴寒、險惡的環(huán)境中，要抬起頭，挺起胸，昂首邁出步伐，走出冰雪，邁向成功的坦途!

座右銘作文6

　　在我很挫敗的時(shí)候，我的偶像正在電視機前說(shuō)：“比起地球運轉，我的速度不算什么，我會(huì )盡力，不輸給這個(gè)世界�！笔前�，即使我向前奔跑，速度都不算什么，我又怎么能自棄而不自強的原地踏步呢？

　　每當我為人際關(guān)系處理不當而沒(méi)心情讀書(shū)時(shí)，我的座右銘就像警鐘般在我耳邊響起，訴說(shuō)著(zhù)：你并不是天才，你努力了不一定會(huì )成功，但你不努力就只能是失敗。時(shí)間不會(huì )因為你的難過(guò)而靜止不動(dòng)，也不會(huì )因為你的傷心而放慢腳步。的確，此時(shí)的我要是還不敬業(yè)，還不勤學(xué)，失敗后的我又何言后悔？我唯一可以做的就是緊追時(shí)間，加快速度，把這幾天落下的.功課補補。但在向前奔跑的路程中，不僅僅需要勤學(xué)敬業(yè)，還應不忘誠信友善待人，踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。

　　有一次晚自習，作業(yè)一大堆。我是理科生，想要讀好，就必須練習練習再練習�？赡翘斓念}目對我來(lái)說(shuō)都好難解，利用了整個(gè)晚自習也才解了那么幾題。我很氣餒的回到宿舍。拿起手機，屏幕上出現的那個(gè)人使我想起了一句話(huà)：比起地球運轉，我的速度不算什么，我會(huì )盡力，不輸給這個(gè)世界。想來(lái)也是，愛(ài)迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷了成千上萬(wàn)次失敗，可謂是千辛萬(wàn)苦才把光明帶到每家每戶(hù)。而我現在所遇到的困難根本不及人家的皮毛。我沒(méi)有必要為了一點(diǎn)小小的挫折而止步不前。我必須把艱苦環(huán)境作為磨練自己的機遇，把小事當作大事干，一步一個(gè)腳印往前走，將自己的人生價(jià)值融入社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)中。于是，我收拾心情，又開(kāi)始解題了。

　　然而當我取得小小成績(jì)而驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，我的座右銘也會(huì )提醒著(zhù)我：比起地球運轉，我的速度不算什么。這時(shí)我就會(huì )反省自己，這樣的速度就滿(mǎn)足了嗎？這樣的速度就已經(jīng)是極限了嗎？我還沒(méi)有真正學(xué)會(huì )思考，還不擅于分析，明辨是非的能力還不夠強，我還需要奔跑，還需要踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。我必須收起自負，向著(zhù)下一個(gè)目標加速前進(jìn)。

　　我的座右銘是指南針，為迷失的我指引方向；我的座右銘是燈塔，為黑暗中的我照亮心中的路；我的座右銘是利棍，敲醒那個(gè)樂(lè )于現狀的我?jiàn)^起直追……

　　我的座右銘教會(huì )了我許多，真的很感謝我的偶像我的信仰我的執著(zhù)－－那個(gè)叫陳翔的少年。在我最無(wú)助的時(shí)候說(shuō)了這么一句話(huà)，是你重新給了我向前的動(dòng)力，帶領(lǐng)我踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，指引我重新看見(jiàn)煙火。你依然是我心中那輪最美的朝陽(yáng)，唯一不變的信仰。

　　我的座右銘：比起地球運轉，我的速度不算什么，我會(huì )盡力，不輸給這個(gè)世界。

座右銘作文7

　　成長(cháng)，是每個(gè)人生來(lái)必經(jīng)的階段，但每個(gè)人的成長(cháng)都有著(zhù)些許不同之處。

　　何為成長(cháng)？在成長(cháng)的道路上有人獲取收獲而有人只是攢滿(mǎn)了失望與挫敗。其實(shí)，成長(cháng)的道路亦然可以自己選擇，只要有目標與前進(jìn)的動(dòng)力。

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！边@句是自小老師告誡的，如今也是我最憧憬的`名言警句，我把它作為我成長(cháng)的座右銘。這句名言字面上的意思是學(xué)習要不斷進(jìn)取，不斷努力，就像逆水行駛的小船，不努力前進(jìn)，就只能向后退�，F實(shí)確實(shí)如此，但我認為它也不僅僅只是用在學(xué)習上，在成長(cháng)的道路上它也給了我不少啟示，更教會(huì )了我做人的道理。

　　我的故鄉是一個(gè)四面都是山的農村，我的外婆也可謂是才賢兼備的佳人，她既懂醫術(shù)又會(huì )耕田，而我每當回老家時(shí)都會(huì )隨她上山耕種。我們上山時(shí)看見(jiàn)隔壁家的叔叔也在耕種，他種的是樹(shù)，播下種子后他澆了澆水便下山去了。外婆在山上種的都是果實(shí)與青菜還為未種過(guò)樹(shù)，所以看見(jiàn)隔壁家叔叔種樹(shù)難免會(huì )覺(jué)得新奇。外婆細心地照料著(zhù)果實(shí)與青菜，給它們澆水，施肥。每當我們上山時(shí)都會(huì )看見(jiàn)那位叔叔，他也在給小樹(shù)澆水施肥，外婆總是會(huì )對他微微笑，夸他真是個(gè)好小伙，對待小樹(shù)也能這么地細微照料。

　　日子一天天地過(guò)去，看到那位叔叔種的小樹(shù)日益生長(cháng)，我也總是纏著(zhù)讓外婆也種，在我每天的“騷擾”下外婆也是拿我沒(méi)轍了只好依我。我們去集市上買(mǎi)來(lái)了小樹(shù)的種子，我真是連蹦帶跳地上了山，一路上村子里的人都問(wèn)我說(shuō)是中獎了嗎怎么那么開(kāi)心，而我只是笑笑沒(méi)有回應他們。播種，澆水，施肥，每個(gè)步驟都認真對待，但現在每次我們上山時(shí)都只是偶爾看見(jiàn)隔壁家的叔叔了，我們猜想他一定是在忙什么事情沒(méi)時(shí)間照料這些小樹(shù)了吧�？墒锹�慢地，就連人影都見(jiàn)不著(zhù)了，顯然我們的猜想是錯誤的，有好幾次上山之前我們都路過(guò)那位叔叔家，瞧見(jiàn)他邊吃著(zhù)東西邊看電視呢，我說(shuō)怎么施肥都不見(jiàn)他，原來(lái)是這樣。我們家的小樹(shù)茁壯成長(cháng)，而那位叔叔家的樹(shù)卻是慢慢枯萎了，這不正如那句名言所說(shuō)，學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。

　　無(wú)論是對待學(xué)習還是對待生活中遇到的事我們都應該保持不斷進(jìn)取不斷努力的態(tài)度，成長(cháng)看上去漫長(cháng)但又簡(jiǎn)短，總是需要有前進(jìn)的目標，而這個(gè)目標就是我的座右銘：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！�

座右銘作文8

　　每個(gè)人都有自己的座右銘，我也不例外，我的座右銘是“世上無(wú)難事，只怕有心人”。我的座右銘雖然不是很深奧，但是在它的背后，卻有一番艱辛的經(jīng)歷。

　　在二年級的暑假里，媽媽經(jīng)常帶我去綠城廣場(chǎng)玩。廣場(chǎng)上，我看到很多人在學(xué)輪滑，我心想：好酷啊，我也要學(xué)輪滑！于是，我對媽媽說(shuō)：“我也要學(xué)輪滑�！薄昂冒��！眿寢屗�快的答應了。

　　第二天，我便穿著(zhù)輪滑鞋跟其他學(xué)輪滑的小朋友站在一起了。我每天都認真完成老師教的每一個(gè)動(dòng)作，靠著(zhù)這種堅強的毅力，我很快升入了中級班。

　　到了中級班后，我慢慢的感覺(jué)到現在老師教的動(dòng)作開(kāi)始難了，我開(kāi)始感覺(jué)到有點(diǎn)吃力，并且老師的要求也越來(lái)越高，漸漸的，我忘記了初級班有多么辛苦，并開(kāi)始有了放棄的念頭。媽媽看出了我的心思，非常擔心，她對我說(shuō)：“孩子，你知道‘世上無(wú)難事，只怕有心人’這句話(huà)嗎？”“知道呀�！蔽一卮鹫f(shuō)，“這句話(huà)是說(shuō)只要我們肯用心，世上沒(méi)有什么事是我們征服不了的'�！薄皩ρ�，你想想當初你為了考入中級班，經(jīng)歷了多少困難，你不也堅持下來(lái)了嗎？現在你怎么能輕易放棄呢？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又回想起了初級班的艱苦，考入中級班的喜悅。從此，我便更加刻苦的練習。別人跑三圈，我就跑四圈；別人練一個(gè)小時(shí)，我就練兩個(gè)小時(shí)。后來(lái)每當我想偷懶的時(shí)候，媽媽的話(huà)就回響在我的耳邊，讓我堅持不懈。

　　我終于考上了高級班。一開(kāi)始我學(xué)的還算順利，但隨著(zhù)訓練難度的提高，我又感到了吃力。由于輪滑時(shí)我的腰是彎著(zhù)的，所以滑完時(shí)我往往直不起腰；由于輪滑時(shí)我們的腿是彎著(zhù)的，所以滑完時(shí)我往往伸不直腿；由于……雖然我每次都克服了困難，但每次訓練結束，我都筋疲力盡。最后，我們都要經(jīng)過(guò)一場(chǎng)考試，其中有一項是圍著(zhù)廣場(chǎng)滑五圈，我本以為我做不到，但我最后還是做到了，我通過(guò)了考試。

　　我通過(guò)考試的時(shí)候，我為自己的成績(jì)而感到自豪。我又想起了那句話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。它給了我啟示：只要肯用心，就沒(méi)有我們征服不了的事。使我受用不盡。

座右銘作文9

　　“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句話(huà)，一直在我的身邊時(shí)時(shí)刻刻地提醒著(zhù)我，影響著(zhù)我，它使我受益匪淺。

　　每個(gè)人都有不同的座右銘，有的是“虛心萬(wàn)事能成，自滿(mǎn)十事九空�！庇械氖恰坝�要看究竟，處處細留心�！边�有的是“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！薄�…而我的座右銘是：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！彼�的意思是在這個(gè)世界上沒(méi)有什么難的事，只要下決心，用心去做，就一定會(huì )成功。

　　有一次，在我學(xué)作文的班上有個(gè)女同學(xué)叫夏雪妍，她寫(xiě)地作文一向都比我好。有一次，我看她又得了個(gè)9、9999分，我就自言自語(yǔ)道：“只要我努力，就一定會(huì )超過(guò)你�！庇谑�，我暗地下定決心，一定要超過(guò)她，于是，我就把“世上無(wú)難事，只怕有心人”作為了我的座右銘。我開(kāi)始堅持每天寫(xiě)一篇日記或作文，寫(xiě)完之后，我還會(huì )認真修改，并拿給媽媽輔導。在我的努力下，我的寫(xiě)作能力果然有所提高。在一次作文課中我取得了全班第一，可她才取得了全班第二。��！“世上無(wú)難事，只怕有心人”這句話(huà)給我了多么大的成就呀！在那時(shí)，我明白了：其實(shí)世上沒(méi)有什么困難的'事情，主要看你用何種的態(tài)度去對待它，只要你付出了努力，就一定會(huì )得到回報。

　　還有一次，是在一個(gè)暑假，我們全家去爬山，爬了大約一個(gè)多小時(shí)，我問(wèn)爸爸還要多久，爸爸說(shuō)才爬了一半，居然才爬了一半！我很驚訝�？晌疫�是堅持的挺過(guò)來(lái)了，可是要到山頂的時(shí)候，我卻走不動(dòng)了，上氣不接下氣，非常地累，過(guò)了一會(huì )兒，我想：我都度過(guò)了這么多的“難關(guān)”，如果我現在放棄，那之前的努力不就全都白費了嗎？這時(shí)我又想起了那句話(huà)：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！蔽夜钠鹩職�，艱難的向山上爬去。最終我爬上了山頂。當我在山頂上看見(jiàn)一幅幅美麗的風(fēng)景時(shí)，我不禁為剛才那不堅持的舉動(dòng)而感到羞愧，但是我的心里卻又有了一個(gè)成就感，因為有了“世上無(wú)難事，只怕有心人�！边@句座右銘，讓我戰勝了困難！

　　這句話(huà)給我的啟示是：世界上根本沒(méi)有什么難的事，只要你用心去做，如果你不認真去做，不用心去做，那么你根本不要談什么成功，因為你是根本做不到的。

座右銘作文10

　　古人留下了許多發(fā)人深省的名言，如：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負有心人”，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”……。這些名言讓我們懂得了許多的深刻的道理，而我最喜歡的一句話(huà)和你們大家可能不一樣，我選的是—“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@句名言讓我受益無(wú)窮。

　　記得我二年級時(shí)的一個(gè)下午，老師讓我們寫(xiě)了一頁(yè)課堂作業(yè)，是關(guān)于算術(shù)內容的，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對我說(shuō)：“你這一頁(yè)課堂作業(yè)寫(xiě)的不錯！有進(jìn)步，以后要繼續努力！爭取考試考個(gè)滿(mǎn)分！”還把我寫(xiě)的課堂作業(yè)貼到了墻上，老師再三叮囑我：“得了好成績(jì)不能驕傲自滿(mǎn)，要保留一份謙虛的心態(tài)�！比欢�，我對這句話(huà)并沒(méi)有真正的理解。

　　我把這件事告訴了爸爸，爸爸表?yè)P了我，并給我講：“要謙虛，不要驕傲�！蔽倚睦锩雷套痰�，早把爸爸的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。于是，我驕傲起來(lái)，心想：“算術(shù)這家伙也沒(méi)什么可怕的`，一下子就可以應付了�！睆拇�，我的心被驕傲充溢著(zhù)，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專(zhuān)心聽(tīng)講了，字也不好好寫(xiě)了……

　　在一次數學(xué)課上，老師讓我們考試，考算術(shù)第一單元。我心想：“我的課堂作業(yè)寫(xiě)的那么好，這次考試又算得了什么？”我漫不經(jīng)心的填滿(mǎn)了卷子交上去。結果，我被老師叫到了辦公室。老師嚴肅的對我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的卷子！我都看不懂，你能看懂嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)！”我低下頭，看看自己做的卷子，頓時(shí)傻了眼，心想：“這是我自己做的卷子嗎？”

　　“沒(méi)想到連你自己也看不懂……”老師喝了一口水，“唉，你呀你，我表?yè)P了你，你就這樣驕傲自滿(mǎn)，希望你以后努力學(xué)習，提高算術(shù)能力�，F在我送個(gè)你一個(gè)座右銘，希望你能牢牢記住上面的名言�！�

　　紅白相間的紙板上，清清楚楚的寫(xiě)著(zhù)十二個(gè)大字“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！彼鼘⒂肋h鞭策著(zhù)我，讓我前進(jìn)。

座右銘作文11

　　許多成功人士都有座右銘來(lái)激勵自己，走向成功。雖然我只是個(gè)無(wú)名小卒，但我也有我的座右銘。那是南宋著(zhù)名詩(shī)人陸游的一句古詩(shī)：山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。為什么我會(huì )選它作為我的座右銘呢？這說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，它是我的壓箱底的寶貝。

　　我外公經(jīng)常在媽媽遇到困難時(shí)來(lái)激勵她。外公去世了，我媽媽也經(jīng)常拿它激勵我。剛開(kāi)始，我也只是一知半解，大概是一個(gè)人在山重重，水迂回曲折中尋找也路，懷疑無(wú)路可走，突然發(fā)現了一個(gè)小山村。后來(lái)，我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨Z(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這是形容人們遇到困難時(shí)要正視現實(shí)，面對重重艱難險阻，不退縮，不畏懼，勇于開(kāi)拓，那么就能找到一個(gè)充滿(mǎn)光明與希望的道路。無(wú)臂劉偉的.事跡不正說(shuō)明“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！钡览韱�？

　　讓我們來(lái)看一看無(wú)臂劉偉的事跡吧！十五年前，高壓電奪走了劉偉的雙臂。他痛苦過(guò)，在痛苦中他慢慢堅強起來(lái)，通過(guò)不懈努力學(xué)習游泳，沒(méi)有雙臂的劉偉在全國殘疾人游泳比賽中取得了金牌。然而就在此時(shí)，命運再次伸出魔爪，他得了嚴重疾病不能劇烈運動(dòng)。但重重困難并沒(méi)有打倒他，他再次與命運做斗爭。經(jīng)過(guò)一年多時(shí)間，憑著(zhù)僅有的雙腳和無(wú)數個(gè)日日夜夜的練習，他最終迎來(lái)生命的春天，鋼琴過(guò)了十級。這真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！�

　　不僅如此，在我的成長(cháng)中，這句座右銘也時(shí)時(shí)刻刻激勵著(zhù)我。我從小體弱多病，三歲得哮喘，六歲因為西醫治療不當得了慢性胃炎，身體不堪一擊。媽媽也曾經(jīng)絕望過(guò)，得了抑郁癥，正是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！边@句座右銘激勵著(zhù)我和媽媽?zhuān)瑡寢寫(xiě)饎倭艘钟舭Y，我也積極配合媽媽?zhuān)�做按摩、做針灸……我始終相信我的病有“柳暗花明”的一天。我們試過(guò)種種治療辦法，結果仍不是很理想。經(jīng)過(guò)不懈尋找，終于在一本書(shū)上找到轉機，可以說(shuō)這是救命稻草，那是中醫的導引術(shù)，它是少林武功中的簡(jiǎn)單動(dòng)作，它讓我看到光明。我相信總有一天，經(jīng)過(guò)鍛煉我的病也會(huì )“柳暗花明”！

　　我的座右銘陪伴著(zhù)我成長(cháng)，它是我忠實(shí)的好伙伴。

座右銘作文12

　　不知從哪里知曉的話(huà)語(yǔ)，自認為很有道理。于是我對其稍作改動(dòng)，作為名言警句記在心間：人總要有對手，學(xué)習才能更精彩。

　　曾經(jīng)那個(gè)小學(xué)六年曾被稱(chēng)作“最牛九班”，年級段中算是特別優(yōu)秀的班級之一，每個(gè)同學(xué)都不遜色。無(wú)論哪一方面，我們班都實(shí)力不俗。一開(kāi)始，我成績(jì)尚可，但在這“學(xué)霸云集之地”，排名也總是像“坐過(guò)山車(chē)”。面對學(xué)霸們，我燃燒起了好勝的欲望，一心努力要擊敗所謂“前幾名”。發(fā)憤圖強、博覽群書(shū)是我的風(fēng)向標。我超越了一個(gè)個(gè)曾經(jīng)的“對手”，越挫越勇，把他們一個(gè)個(gè)遠遠甩在身后。但另一批后來(lái)居上的“挑戰者”，又給了我源源不斷的動(dòng)力，我提高警惕時(shí)時(shí)要保住這不可撼動(dòng)的霸主地位。學(xué)習變成了操練“兵馬”，而考試則成了“兩軍交鋒”，原本枯燥的學(xué)習也就變得妙趣橫生了。

　　小王一直是我最大的敵手，在班里總是我倆占據前鋒，大有“天下英雄誰(shuí)敵手”之感。雖然我們學(xué)習上暗中較勁，平時(shí)卻是好友，常在一起互相切磋，這恰好也讓我暗下決心一定要超過(guò)他……我的生活、學(xué)習，都因為我的“對手”兼伙伴而更加精彩。

　　但自從我升入初中，幾次大考讓我摸清了這個(gè)班級情況：平均分高，學(xué)習成績(jì)挨得近，拔尖者并不多，競爭對手也不夠明顯。我從“敵手云集”之處突然闖入了“唯我獨尊”的境界，讓我有點(diǎn)不適應。雖然學(xué)習依舊努力拼命，儼然已少了幾分樂(lè )趣。我的狀態(tài)也因此不佳，幾次小考頻頻失利，期末考試也喪失了沖鋒的“斗志”。媽媽的一番話(huà)如同一場(chǎng)及時(shí)雨讓我醍醐灌頂，真正的`對手在段里呢！我又一次下定決心，一定要擊敗他們，好勝的烈火在心頭再次升騰！

　　“人總要有對手，學(xué)習才能更精彩�！鄙钌盥癫卦谛牡椎淖�右銘如同一記警鐘警醒著(zhù)我。如果天下無(wú)人能與我匹敵，那么必然的，我也會(huì )厭倦了“無(wú)敵”，因為所謂“無(wú)敵”只能帶給我寂寞與空虛。

　　不要害怕有比自己強大的人，因為他們能作為我的對手、目標，不斷地激勵著(zhù)我。也不要得意于自己現在僅有的一點(diǎn)成績(jì)，因為還有不少奮進(jìn)的對手在努力著(zhù)，要時(shí)刻警惕前行的路上……

座右銘作文13

　　當我在找借口的時(shí)候，看見(jiàn)這句話(huà)，它就好像在對我說(shuō)：“嘿，你是個(gè)只會(huì )逃避的失敗者！”，令我羞愧不已；當我成功的時(shí)候，看見(jiàn)這句話(huà)，它又好像在對我說(shuō)：“嘿，你的方法不錯，再接再厲��！”令我更加努力地去奮斗！這句話(huà)就是“成功者找方法，失敗者找借口”，它一直影響著(zhù)我！

　　我從五年級開(kāi)始，成績(jì)就像心電圖——忽上忽下，一直不穩定。有時(shí)我考了一個(gè)很好的成績(jì)，就會(huì )很高興，因為會(huì )得到物質(zhì)獎勵；有時(shí)我的成績(jì)排到全班十幾名了，爸爸媽媽問(wèn)到我的時(shí)候，我就會(huì )找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的小心思，就放了一本名叫《成功一定有方法》的書(shū)在我的床頭，我有一個(gè)習慣，就是在睡覺(jué)前會(huì )看半個(gè)小時(shí)書(shū)，我隨手拿起《成功一定有方法》這本書(shū)，一眼就看到了“成功者找方法，失敗者找借口”這句話(huà)，我一看到就會(huì )深思：是因為我以前一直在找借口，所以才會(huì )失敗嗎？那是我的方法錯了嗎？那又錯在哪里呢？

　　又一張試卷發(fā)了下來(lái)：89分�；氐郊�，我還是很困惑：現在我知道了是我的方法不對，但是我的方法到底錯在哪里了呢？我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯在哪兒了！原來(lái)是因為我每天就是上課聽(tīng)一聽(tīng)，回到家做完老師的作業(yè)后就結束了！”其實(shí)，我應該要養成“預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、筆記”這一好習慣，再改掉我那粗心的'毛病，爭取下一次考個(gè)好成績(jì)……“嗯，現在就行動(dòng)！”我拿起書(shū)本開(kāi)始攻克我的學(xué)習重點(diǎn)工程。又一次數學(xué)單元測試來(lái)臨了，我好好復習了自己薄弱的環(huán)節，在做完試卷后細心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯的地方，我心里暗自慶幸：“現在還好，還有時(shí)間可以改過(guò)來(lái)！”試卷很快就被老師批改完并發(fā)了下來(lái)，我去領(lǐng)試卷時(shí)很緊張，想：滿(mǎn)分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒(méi)有了，這次一定要考到90分以上啊……當看到我試卷上的分數時(shí)，我懵了——我竟然考了個(gè)滿(mǎn)分，我欣喜若狂，恨不得現在就飛回家，抱起《成功一定有方法》這本書(shū)，翻到“成功者找方法，失敗者找借口”這一頁(yè)猛親它一口……

　　一句話(huà)，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細細品味，你會(huì )發(fā)現：一句很簡(jiǎn)潔的話(huà)往往蘊藏著(zhù)很深刻的道理，甚至可以使你終生受益！而“成功者找方法，失敗者找借口”這句話(huà)，也將成為我終身的座右銘……

座右銘作文14

　　在我成長(cháng)的道路上，有一位“良師益友”。它時(shí)時(shí)刻刻鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，就像海上的燈塔一樣，給我指引著(zhù)正確的方向。這位“堅持就是勝利”也成了我的座右銘。

　　記得有一次，我在書(shū)房里寫(xiě)寒假里數學(xué)老師布置的奧數作業(yè)，剛開(kāi)始時(shí)我過(guò)五關(guān)，斬六將，心里沾沾自喜，一邊哼著(zhù)歌一邊寫(xiě)著(zhù)，不久我便遇見(jiàn)了一只“攔路虎”。剛開(kāi)始時(shí)我還有一點(diǎn)耐心，一分鐘， 兩分鐘，三分鐘，十分鐘，二十分鐘……半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我還是沒(méi)有想出來(lái)，時(shí)間就這樣一分一秒的過(guò)去，我有些不耐煩了，我一邊敲腦袋一邊說(shuō)：“我怎么這么笨呀！這道題的突破口到底在哪呀！ ”

　　想一想，與其在這里出牢騷，倒不如去問(wèn)一問(wèn)我們家的“諸葛亮”——我的老爸。我跑到客廳，看見(jiàn)老爸正坐在沙發(fā)上看報紙，便大聲地老爸說(shuō)：“老爸，我這有道題想了半個(gè)小時(shí)也做不出來(lái)，都快把 大腦給想破了，做這道題真是廢老勁了，您能過(guò)來(lái)看一下嗎？”

　　這時(shí)，讓我做夢(mèng)也想不到的事發(fā)生了，老爸竟然不給我講。我只好愁眉苦臉的回到了書(shū)房，哎，這個(gè)可是明天就要交的呀！怎么辦呀，怎么辦呀，急得我像熱鍋上的螞蟻……

　　過(guò)了一會(huì )，心情漸漸平靜下來(lái)，心想，不能急燥，一定得想出辦法來(lái)。既然搬救兵這條路是走不通了，只好自己來(lái)解決了，我冥思苦想，按照前面的方法繼續計算，還是做不出來(lái)，簡(jiǎn)直就是“愚木腦袋 不開(kāi)竅呀”！這時(shí)我想起了班里的那些奧數高手，去問(wèn)一下他們，不行就把他們的答案一抄不就行了嗎？可又一想，這樣有意思嗎？任務(wù)是完成了，但我又學(xué)到了什么呢？該不會(huì )還是不會(huì )，一點(diǎn)效果都 沒(méi)有。

　　這時(shí)，我猛然間想起了我的座右銘——“堅持就是勝利”。我一步一步的推理，終于算出了這道題，當時(shí)的'喜悅只有我自己能體會(huì )，是我的座右銘給了我力量，看來(lái)，座右銘對我們來(lái)是多么的重要，是 我們成長(cháng)路上的“良師益友”！

　　我的座右銘是我成長(cháng)的動(dòng)力和源泉，它總會(huì )在我失敗和氣餒時(shí)給我鼓勵，給我平添無(wú)窮的勇氣，沖破前進(jìn)路上的一切阻力，我愿讓它永遠陪伴在我走過(guò)人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終叩響成功的大門(mén)！

座右銘作文15

　　父親的座右銘，教我怎樣待人接物�！�取象于錢(qián)，外圓內方’這八個(gè)字，是指中間有方孔的銅錢(qián)，也就是，如果認為這是真理，是絕對正確的事，就應像錢(qián)中的方孔那樣方正，應該堅持；然而對人的態(tài)度，就應和若春風(fēng)，也就是要‘圓’。但是這里所謂的‘圓’卻不是‘圓滑’。在原則上必須要像‘秋霜’一樣的嚴肅。在待人處事上，則應像‘春風(fēng)’那樣和氣�！�

　　60年前父親黃炎培贈我座右銘，全文是：“事繁勿慌、事閑勿荒，有言必信、無(wú)欲則剛。和若春風(fēng)、肅若秋霜，取象于錢(qián)、外圓內方�！�

　　我帶著(zhù)他的手書(shū)留學(xué)英國。在國外時(shí)，不少中外友人指著(zhù)這一立軸，問(wèn)我：“這‘取象于錢(qián)、外圓內方’作何解釋?zhuān)俊?/p>

　　“父親的`座右銘，教我怎樣待人接物�！�取象于錢(qián)，外圓內方’這八個(gè)字，是指中間有方孔的銅錢(qián)，也就是，如果認為這是真理，是絕對正確的事，就應像錢(qián)中的方孔那樣方正，應該堅持；然而對人的態(tài)度，就應和若春風(fēng)，也就是要‘圓’。但是這里所謂的‘圓’卻不是‘圓滑’。在原則上必須要像‘秋霜’一樣的嚴肅。在待人處事上，則應像‘春風(fēng)’那樣和氣�！�

　　我雖然遵照著(zhù)這個(gè)教導為人處世，隨著(zhù)自己年齡的增長(cháng)，對其中深奧的含意，卻愈加感到以上解釋并不完全，愈加感到大有補充的必要。

　　具體到我的三兄、清華大學(xué)教授黃萬(wàn)里，為了三門(mén)峽工程而獨自據理力爭。至于他有沒(méi)有做到父親教導的“和若春風(fēng)”，或是有沒(méi)有完全做到，我并不清楚，但“肅若秋霜”，他是做到了。日常人際關(guān)系的復雜矛盾，多如牛毛，如果人人都能做到“和若春風(fēng)、肅若秋霜”，則相信矛盾解決的可能性就大得多了。

　　“和若春風(fēng)、肅若秋霜”這八個(gè)字中一個(gè)“和”字，一個(gè)“肅”字是關(guān)鍵字眼。如果確認自己的意見(jiàn)是符合真理的，就該考慮用什么樣的方式，甚至策略或手段，來(lái)使他人能接受這個(gè)真理。

　　所以，這個(gè)“和”就不單解釋為“和氣”二字了。至于“肅”字當然是指嚴肅。但深一層看，卻還包括了“堅持”，乃至“剛直不屈”。三門(mén)峽問(wèn)題，實(shí)際上不少科學(xué)家是懂得正確處理的，但一些人可能屈服于“一邊倒”的形勢，因而做不到像“秋霜”那樣的嚴肅了。

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