座右銘作文

座右銘作文四篇

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的座右銘作文4篇，歡迎大家分享。

座右銘作文 篇1

　　俗話(huà)說(shuō)得好：“失敗是成功之母！”誰(shuí)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)失敗，只有無(wú)數次的失敗才能成功，才能勝利。

　　名人也會(huì )犯錯，天才也要經(jīng)歷失敗。大發(fā)明家愛(ài)迪生，一生有1000多種發(fā)明，可失敗了上千萬(wàn)次，在發(fā)明電燈的過(guò)程中，它就失敗了1340次，正是愛(ài)迪生的耐心與信心，才能使電燈發(fā)出耀眼的光輝；愛(ài)因斯坦制作小板凳，一次又一次地失��；張海迪為了參加體育項目，也失敗了300余次；還有……

　　我不是天才，也經(jīng)歷過(guò)失敗。

　　記得小學(xué)四年級的'時(shí)候，為了競選班長(cháng)，我精心地準備好演講稿，鼓足了信心，做好了充分地準備。等到競選的那一天，我信心十足地踏上了講臺，當時(shí)其實(shí)還有點(diǎn)緊張，但是為了做班長(cháng)，我還是信心十足地做了演講。

　　老師以同學(xué)的意見(jiàn)為主，讓學(xué)生們投票決定，有七位班干部和八位組長(cháng)。老師開(kāi)始報名單了，我當時(shí)心里像揣了只小鹿，非常緊張，害怕自己當不上班長(cháng)，不能為班級出一份力。

　　“駱緒紅、徐一文……”沒(méi)有我，我心里一震，原來(lái)老師怕我經(jīng)驗不足，只讓我當了組長(cháng)，當時(shí)，我就像被從頭到腳潑了一盆冷水似的，心都涼了。

　　當了一年的組長(cháng)，努力為同學(xué)們服務(wù)。到第二年，又開(kāi)始競選了，我依舊開(kāi)始準備演講稿，終于皇天不負有心人，我競選上了，當時(shí)我的臉樂(lè )得像一朵花。下課了，我大聲喊著(zhù)：“我成功了！”

　　就因為這次的成功，此后，我便定下了我的座右銘：“失敗乃成功之母！”。我相信，這句話(huà)會(huì )一直伴我走向人生的光明大道，我也會(huì )永記心上。

座右銘作文 篇2

　　我的座右銘是“失敗是成功之母”，原來(lái)我覺(jué)得這只不過(guò)是一句話(huà)，又那么多人說(shuō)，應該不值得關(guān)注，可是發(fā)生了一件事，使我改變了對這句話(huà)的看法。

　　一次，我考試失利了，非常難過(guò)，整個(gè)人變得萎靡不振，回到家，被爸媽用衣架像打乒乓球似的打我，打完了，還強迫我寫(xiě)500字檢討書(shū)。我很難受，一整天都含胸駝背的，臉上連一點(diǎn)表情也沒(méi)有，覺(jué)也不睡，就抱著(zhù)枕頭哭，又不敢大聲地哭，因為怕爸媽聽(tīng)見(jiàn)，又會(huì )罵我：“不好好學(xué)習，還好意思哭：”第二天，第三天亦是如此。

　　那幾天，我天天上課都只會(huì )發(fā)呆，或是埋怨自己前面考試學(xué)習不好，臨時(shí)抱佛腳，才考那么差，甚至老師叫我回答問(wèn)題，我也只能啞口無(wú)言。因此，老師對我的印象越來(lái)越差，再加上前面考試失利，在老師眼里只是“退步”，對我的印象就更差了。直到我看到一個(gè)人的位置上粘貼了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)“失敗是成功之母”，我猛然想起了這句“家喻戶(hù)曉”的話(huà)，再想想我以前的做法，是多么的笨��！我決定亡羊補牢，從現在開(kāi)始，立馬行動(dòng)起來(lái)。于是，我上課再也不發(fā)呆了，積極回答問(wèn)題，總結了上次考試失利的原因，終于在下一次考試中展示了自己的實(shí)力！

　　失敗不可怕，不總結經(jīng)驗、萎靡不振才可怕。我們要知道，失敗了，要總結經(jīng)驗，不可以萎靡不振，畢竟，誰(shuí)沒(méi)有失敗過(guò)呢？

　　老師點(diǎn)評：細節刻畫(huà)很細致，寫(xiě)出了考試失敗后的生動(dòng)表現，生活真實(shí)感很強，通過(guò)座右銘連接，寫(xiě)出了自己之后的改變，不錯�？上У氖墙Y尾語(yǔ)句重復，要學(xué)會(huì )用同義詞替換。座右銘的啟示

　　李凝娡

　　“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”這句值得人深思的名言成了我的座右銘。

　　我一年級的時(shí)候，成績(jì)總是忽高忽低，這使得我很失落。我還記得一年級期末的.時(shí)候，我數學(xué)只考了91分，導致我整個(gè)暑假都不敢提起我的數學(xué)成績(jì)�？稍谀且惶�，是這句司馬遷說(shuō)的話(huà)，讓我敲響了警鐘。

　　人總會(huì )死的，死后的影響，要么重于泰山，要么輕于鴻毛。我把它抄在了書(shū)的封面上，每當我要放棄時(shí)，總是它，告訴我不要放棄，不許放棄，不能放棄。雖然我不可能做到對后世影響那么大，但我也不希望有那么小。我現在能做到的，只是讓未來(lái)更能體現我成功的影響力而打好基礎吧！

　　現在的我，總會(huì )名列前茅，體會(huì )不到失敗了。但離我心目中的那個(gè)我，仍距之千里，但我相信這句話(huà)會(huì )讓我離心中的那個(gè)我越來(lái)越近。

　　要想自己成為家喻戶(hù)曉的人，那就從現實(shí)生活中的一點(diǎn)一滴開(kāi)始改變。不要讓自己成為重于泰山的那種人而變成輕于鴻毛的那類(lèi)人！

座右銘作文 篇3

　　“創(chuàng )新的機會(huì )，始源于思考”，這句話(huà)是我最想思考的話(huà)，進(jìn)而成為我的座右銘，這句話(huà)，我并不是從古代哲學(xué)家的口中說(shuō)出來(lái)，也不是從名人的口中說(shuō)出來(lái)，而是從一篇文章里看到的，，我并不認識作者本人，但從她的博客看見(jiàn)，我覺(jué)得我看見(jiàn)了她的成功，她從不補習但他很努力的自學(xué)并考取證照，才有如此的成就，他寫(xiě)的這句話(huà)，讓我有很深的體會(huì )，我是個(gè)商科學(xué)生，這句話(huà)對我來(lái)說(shuō)，很重要，未來(lái)大學(xué)后，我即將面臨的是職場(chǎng)環(huán)境，在電視上，我常聽(tīng)到企劃案、報告書(shū)……等，這代表創(chuàng )新的機會(huì )，來(lái)自自己的'思考，因為創(chuàng )新，所以有出現很多各式各樣的廣告，效果十足并讓別人留下深刻印象，這就是創(chuàng )新來(lái)自思考的好例子，職場(chǎng)上的的競爭也是如此，所以這句話(huà)，不只會(huì )成為我的座右銘，我相信還會(huì )實(shí)現。

　　這輩子，可能有些座右銘是不會(huì )實(shí)現的，但我深信自己的座右銘會(huì )實(shí)現，或許一句座右銘可以改變一個(gè)人的未來(lái)，戲如人生，人生就是不斷的追求創(chuàng )新、不斷的追求目標，這才是讓我們成長(cháng)的動(dòng)力，不是嗎？

　　座右銘，可能講出來(lái)很偉大，但是能真正做到的，那才是真正的座右銘，每個(gè)人都有選擇自己座右銘的權力，但請各位選擇自己最想要的座右銘，而不是說(shuō)“還差的遠呢！”很好講又可以批評別人或自己，而選擇這句話(huà)當作自己的座右銘；人因夢(mèng)想而偉大，如果自己的夢(mèng)想受到周?chē)�的影響而放棄，那你的�?mèng)想就如同座右銘一樣，說(shuō)得再偉大，但實(shí)現不了而沒(méi)有成就感，一輩子過(guò)得不快樂(lè )的日子；座右銘有多么的好聽(tīng)，但終究也不一定適合你。

座右銘作文 篇4

　　當我在為某些事找理由的時(shí)候，看見(jiàn)這句話(huà)，它就好像在對我說(shuō)：“嘿，你是個(gè)只會(huì )逃避的失敗者!�！绷钗倚呃⒉灰�;當我成功的時(shí)候，看見(jiàn)這句話(huà)，它又好像在對我說(shuō)：“嘿，你的方法不錯，再接再厲啊!”令我更加努力地去奮斗。這句話(huà)就是班主任王老師常說(shuō)地：“不為失敗找借口，要為成功找方法�！�

　　它一直影響著(zhù)我。我從五年級開(kāi)始，成績(jì)就像心電圖——忽上忽下，一直不穩定。有時(shí)我考了一個(gè)很好的成績(jì)，就會(huì )很高興，因為會(huì )得到物質(zhì)獎勵;有時(shí)我的成績(jì)排到全班十幾名了，爸爸媽媽問(wèn)到我的時(shí)候，我就會(huì )找盡理由去搪塞他們。媽媽一眼就看穿了我的小心思，便努力的支持我，鼓勵我。

　　而我呢?也不再用工了。上課時(shí)，我老師順口說(shuō)出了一句話(huà)：不為失敗找理由，要為成功找方法。聽(tīng)了這句話(huà)，我：是因為我以前一直在找借口，所以才會(huì )失敗嗎?那是我的方法錯了嗎?那又錯在哪里呢?補習班的'期中試卷發(fā)了下來(lái)：85分�；氐郊�，我還是很困惑：現在我知道了是我的`方法不對，但是我的方法到底錯在哪里了呢?我苦思冥想了好久，幡然醒悟：“我知道我錯在哪兒了!原來(lái)是因為我每天就是上課聽(tīng)一聽(tīng)，回到家做完老師的作業(yè)后就結束了!”其實(shí)，我應該要養成“預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、筆記”這一好習慣，再改掉我那粗心的毛病，爭取下一次考個(gè)好成績(jì)……“嗯，現在就行動(dòng)!”我拿起書(shū)本開(kāi)始攻克我的學(xué)習重點(diǎn)工程。

　　又一次數學(xué)單元測試來(lái)臨了，我好好復習了自己薄弱的環(huán)節，在做完試卷后細心地檢查了一遍，竟然檢查到了許多出錯的地方，我心里暗自慶幸：“現在還好，還有時(shí)間可以改過(guò)來(lái)!”試卷很快就被老師批改完并發(fā)了下來(lái)，我去領(lǐng)試卷時(shí)很緊張，想：滿(mǎn)分就別想了，以我這馬虎的性格肯定是沒(méi)有了，這次一定要考到90分以上啊……當看到我試卷上的分數時(shí)，我懵了——我竟然考了個(gè)98分，我欣喜若狂，恨不得現在就飛回家，告訴爸媽這一大好事。一句話(huà)，可以使人萎靡不振，也可以使人重拾信心，細細品味，你會(huì )發(fā)現：一句很簡(jiǎn)潔的話(huà)往往蘊藏著(zhù)很深刻的道理，甚至可以使你終生受益!而“不為失敗找借口，要為成功找方法”這句話(huà)，也將成為我終身的座右銘……

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