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《生活與藝術(shù)中的花》四年級美術(shù)教學(xué)設計
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教學(xué)設計編寫(xiě)工作，借助教學(xué)設計可以促進(jìn)我們快速成長(cháng)，使教學(xué)工作更加科學(xué)化。那么你有了解過(guò)教學(xué)設計嗎？下面是小編精心整理的《生活與藝術(shù)中的花》四年級美術(shù)教學(xué)設計，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《生活與藝術(shù)中的花》四年級美術(shù)教學(xué)設計1
教學(xué)目標
知識技能目標
通過(guò)學(xué)習，讓學(xué)生了解生活中的一些常見(jiàn)花的造型特點(diǎn)及寓意；通過(guò)欣賞發(fā)現中國傳統繪畫(huà)、建筑、工藝品中花優(yōu)美的造型；認識中外不同藝術(shù)表現方法及不同表現形式表現出的花的特點(diǎn)。
情感態(tài)度目標
通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生學(xué)會(huì )發(fā)現大自然的美，學(xué)習用美裝扮生活，用美的環(huán)境提高生活質(zhì)量；能比較中外作品，評述其相同處和不同處，從中感情藝術(shù)家在作品中寄托的情感。
教學(xué)重點(diǎn)
認識自然界中的花與藝術(shù)中的花的關(guān)系；學(xué)習用花美化生活。
教學(xué)難點(diǎn)
對比中西方作品，從不同的文化背景認識藝術(shù)家們不同的表現方法；理解、感悟繪畫(huà)作品的藝術(shù)家的思想情感。
教具
花的圖片、資料、第七冊教學(xué)課件
學(xué)具
自己搜集到的花的資料（圖片、花語(yǔ)）
教學(xué)過(guò)程
一、預見(jiàn)教學(xué)，明確目標
師根據學(xué)生的身心特點(diǎn)和知識現狀進(jìn)行教學(xué)預測，并在明確教學(xué)目標后搜集資料，科學(xué)設計教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節、教學(xué)語(yǔ)言并制作教學(xué)課件。
二、搜索資料，感知欣賞
學(xué)生根據所學(xué)課題進(jìn)行多渠道的資料搜集（各種花的圖片），在收集、準備的過(guò)程中，初步感受學(xué)習的快樂(lè )，提高學(xué)生的責任意識，增強學(xué)生對課題的關(guān)注。
三、設置問(wèn)題氛圍，激發(fā)探究熱情
1、出示一個(gè)裝滿(mǎn)各種盛開(kāi)的花的花瓶。
師：生活中我們見(jiàn)過(guò)許多的花。不同的花人們根據它的外貌、品格給了它們不同的花語(yǔ)�？蠢蠋熁ɑ@里的花，百合花寓意純潔、順利、心想事成，郁金香象征愛(ài)、榮譽(yù)。下面向同學(xué)們展示一下你們搜到的資料，看看你們都找到了哪些有關(guān)花的`資料。（讓學(xué)生展示自己搜到的資料、圖片）
花在我們的生活中隨處可見(jiàn)，它也是藝術(shù)家們樂(lè )于表現的題材之一。這節課我們就來(lái)欣賞生活與藝術(shù)中的花，板書(shū)課題。
四、談話(huà)交流，質(zhì)疑解疑
1、欣賞并分析西方油畫(huà)作品中的花。用課件展示或者讓學(xué)生欣賞課本中的《銀蓮花》和《藍花瓶》，出示問(wèn)題：
1)生活中的瓶花與藝術(shù)作品中的瓶花有什么不同？（生活中的：自然、純潔、沒(méi)有情感。藝術(shù)中的：色彩鮮艷、具有裝飾性、藝術(shù)性、富有情感。）
2)這兩副畫(huà)面中的花分別體現了怎樣不同的美感？（《銀蓮花》：線(xiàn)條奔放、色彩艷麗、筆觸明快，畫(huà)家對花的形態(tài)進(jìn)行了高度的概括和強力的表現，作品中充滿(mǎn)了活潑自由的氣息�！端{花瓶》：形象鮮明、形體結實(shí)，色彩與筆觸莊重大方，作品體現了瓶花的高貴。）師：塞尚在西方美術(shù)界一直被譽(yù)為現代繪畫(huà)之父，他作畫(huà)常以黑色的線(xiàn)勾畫(huà)物體的輪廓，并形成了自己的風(fēng)格。
2、欣賞并分析中國畫(huà)作品中的花。用課件展示或者讓學(xué)生欣賞課本中的《寫(xiě)生玉簪》和《露氣》，出示問(wèn)題：
1)兩副中國畫(huà)在繪畫(huà)風(fēng)格上有什么不同？（《寫(xiě)生玉簪》：工筆畫(huà)----柔美細膩�！堵稓狻罚簩�(xiě)意畫(huà)----大氣豪放。）
2)畫(huà)面色彩有什么特點(diǎn)？（設色清淡，層次分明，清新淡雅，濃淡相宜。）
3、比較中西方繪畫(huà)作品中的花：教師選出西方和中國畫(huà)的兩副作品讓學(xué)生觀(guān)察并比較。（西方繪畫(huà)多以瓶花、靜物出現，展現花的造型和色彩的魅力。中國畫(huà)多表現自然中生長(cháng)的花，配以飛禽、昆蟲(chóng)增加生氣。）
4、比較生活與藝術(shù)作品中的花有什么相同與不同。
1)我們通常在什么地方見(jiàn)到花呢？（公園、街道、家里、生日、婚禮、開(kāi)業(yè)慶典等）每一種花都有自己的花語(yǔ)，它可以拉近人與人之間的距離，傳遞人與人之間的情感，并且給我們帶來(lái)美的享受，（教師解說(shuō)的同時(shí)可以播放搜集到的有關(guān)花用途的圖片）
2)藝術(shù)作品中的花是經(jīng)過(guò)藝術(shù)家的加工再創(chuàng )造的作品，具有很高的裝飾性和藝術(shù)性。師總結：藝術(shù)來(lái)源于生活高于生活。
3)分析了許多生活與藝術(shù)作品中花的不同表現形式，誰(shuí)能說(shuō)一下生活與藝術(shù)作品中的花都有什么共同作用？（美化我們的生活，讓我們得到美的享受。）
五、展示收獲，評價(jià)整合
花及有關(guān)花的作品可以美化我們的生活，如果讓你選擇課本中的一副作品去裝飾美化你們自己的小天地，你會(huì )選擇哪一副？為什么？分析時(shí)可根據表現形式、色彩、筆觸及作品內容去分析。（在這一環(huán)節，也可以讓學(xué)生觀(guān)賞花卉，畫(huà)一副花的記憶畫(huà)。）
六、拓展延伸、升華情感
花以及有關(guān)它的作品對我們生活的美化還表現在很多方面，如家居設計、服裝設計、園林設計等等。（教師講解同時(shí)可展示搜集到的圖片，如沒(méi)有多媒體教學(xué)，也可欣賞課本中的作品。）
《生活與藝術(shù)中的花》四年級美術(shù)教學(xué)設計2
教學(xué)目標
1、 通過(guò)欣賞，使學(xué)生了解生活中常見(jiàn)的花的造型特點(diǎn)及寓意。發(fā)現中國傳統繪畫(huà)、建筑工藝品中花的優(yōu)美造型，以及生活中各種以花為主題的裝飾，從而建立藝術(shù)來(lái)源于生活卻又超越生活的理念。
2、 通過(guò)欣賞，認識中外不同藝術(shù)表現方法及不同表現形式表現出化的特點(diǎn)，并能根據自己的理解進(jìn)行以花為主題的創(chuàng )作。
3、 通過(guò)設計應用增強孩子的自信心，從而更加熱愛(ài)生活。
教學(xué)重點(diǎn)
了解各種花的造型特點(diǎn)以及顏色搭配的同時(shí)進(jìn)行以“花”為主題的繪畫(huà)實(shí)踐。
教學(xué)難點(diǎn)
藝術(shù)實(shí)踐時(shí)要有自己的想法，創(chuàng )作出與眾不同的作品，要體現藝術(shù)源于生活又超越生活的理念。
教學(xué)準備
師：課件 掛圖 繪畫(huà)作品 盆花 文字資料
生：畫(huà)具 關(guān)的文字資料
教學(xué)程序
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設設意圖
一、組織教學(xué)
師生問(wèn)好 檢查學(xué)具
起立問(wèn)好
好的課堂氛圍是成功課型的開(kāi)端
賞花
二、導入新課
1、同學(xué)們：桌子上的花漂亮嗎？這些都是我們生活常見(jiàn)的花，今天我們就來(lái)進(jìn)行與花有關(guān)的創(chuàng )作。
出示課題“生活與藝術(shù)中的花”
欣賞桌子上的花，聞一聞，看一看，指生談?wù)劵ńo人帶來(lái)的美妙感受以及盆花的顏色、形狀、結構。
初步感受花帶給我們的美感與溫情。
品花
三、探究新知
1、游戲，眼力大比拼———猜花
孩子們：桌子上擺著(zhù)的是我們知道的花，而實(shí)際生活中還有很多我們不知道名字的花，大家來(lái)共同欣賞吧。
課件配樂(lè )播放各種花，供孩子們欣賞，看誰(shuí)記住的花名最多，誰(shuí)是記花能手，發(fā)小禮物給以鼓勵。
2、古今中外，每種花都有自己獨特的外形特點(diǎn)之外，人們還根據它的外形結構特點(diǎn)和生長(cháng)特點(diǎn)賦予他們不同的品格，今天我們來(lái)了解一下。
出示圖片，提出活動(dòng)要求：
結合自己所學(xué)知識，明確各種花的寓意。
牡丹—富貴、吉祥。
百合花—象征榮譽(yù)
荷花———出污泥而不染。
梅花———傲雪
菊花———熬霜
康乃馨———送給長(cháng)輩，幸福、安康
蘭花————品格高潔
郁金香—
3、欣賞
欣賞潘天壽的荷花，了解中國畫(huà)的繪畫(huà)特點(diǎn)。指導學(xué)生進(jìn)行分析國畫(huà)工筆和寫(xiě)意的區別。
4、欣賞杜菲的“銀蓮花”、凡。高的“向日葵”了解西方表現花的表現形式。（出示掛圖）
5、中西兩種畫(huà)風(fēng)進(jìn)行比較，嘗試著(zhù)找出不同特點(diǎn)。
根據孩子們的總結給以補充。
6、指導學(xué)生分析：花在生活當中是怎樣應用的？
出示清朝嘉慶年間的“粉彩白花圖瓶”供孩子們欣賞。
師小結：黑地厚重而雅致，瓶身繪滿(mǎn)造型各異、色彩絢麗的花，沒(méi)有一朵是重樣的，線(xiàn)條流暢，做工精細，體現了我國古代藝術(shù)大師精湛的技藝。
7、感受花在生活當中的應用。（觀(guān)賞課件圖片），說(shuō)說(shuō)這些設計采用了那些手法。
手法：夸張 變形
樣式：長(cháng)形 圓形三角形 自由形
學(xué)生欣賞，快速記住花名。自由發(fā)言自己記住的花，花名說(shuō)的多的給予獎勵。
分組活動(dòng)，每小組給一種花賦予花語(yǔ)。
同學(xué)們根據花的顏色以及它的生活特點(diǎn)，結合自己掌握的知識給每種花配上話(huà)語(yǔ)。
欣賞掛圖，對比了解工筆與寫(xiě)意的區別。
進(jìn)行總結
工筆：工整，細膩
寫(xiě)意：大氣，豪放—
�。�1）造型完美顏色艷麗的花朵配以茂密的葉子，充滿(mǎn)著(zhù)生命力。
�。�2）花瓶上的`圖案顏色與花頭相互輝映
�。�3）整合的桌布使畫(huà)面更有空間感。
小組合作探究：
兩件藝術(shù)作品在畫(huà)風(fēng)氣韻上有些相似，大氣豪放。從色彩上有所差異，國畫(huà)從顏色上講素潔高雅，而西畫(huà)則色彩艷麗。
欣賞清朝嘉慶年間的“粉彩百花圖瓶”總結外形的藝術(shù)特點(diǎn)。
同學(xué)之間交流，總結匯報。
通過(guò)猜花，使孩子們知道生活中更多種類(lèi)的花，并從中感受色彩各異的花給人們帶來(lái)的視覺(jué)沖擊力。
激發(fā)興趣，了解花的品格。學(xué)習做人的道理。
體會(huì )中國畫(huà)的藝術(shù)感染力，同時(shí)提高欣賞能力。
通過(guò)欣賞，進(jìn)一步感受西方油畫(huà)的表現手法和藝術(shù)魅力。
學(xué)生在探究的同時(shí)，感悟繪畫(huà)作品不同風(fēng)格的表現魅力。
感悟藝術(shù)作品中花源于生活。
提高總結能力，再次提升藝術(shù)源于生活超越生活的理念。
畫(huà)花
四、藝術(shù)實(shí)踐
花事藝術(shù)創(chuàng )作的源泉，這些設計師把自己的想法和情感都融入到了繪畫(huà)作品當中，形成可自己獨特的藝術(shù)風(fēng)格，所以他們的作品才受到了人們的喜愛(ài)，那么，大家想不想做一名設計師呢？如果你是一名設計師你會(huì )怎么做呢？是把這些花插在美麗的花瓶里，還是設計一個(gè)漂亮的花瓶，還是設計一組花紋，或者花邊，總之與花有關(guān)的都可以，孩子們，快快動(dòng)起筆來(lái)吧。
提出作業(yè)要求
1、設計一副以“花”為主題的作品。
2、根據自己的實(shí)際可臨摹可創(chuàng )新。
3、樣式自己選擇，只要與花有關(guān)都可以。
�。ɑㄟ吇y靜物花瓶自由花）
教師巡視指導，要根據孩子自己的作品給予合理化建議，使孩子們的作品更具特色。
根據自己的想法進(jìn)行設計，
要求新，求異，與眾不同
給孩子們足夠的時(shí)間進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐。
孩子們的思維是不受局限的，生活中和藝術(shù)中的花給孩子們留下了或強烈或淡雅的印象，放開(kāi)手給他們自由設計的空間，這樣才能設計出與眾不同的作業(yè)，彰顯其個(gè)性魅力。孩子們會(huì )根據自己的審美確立繪畫(huà)方向。
評花
評頭論足
將一部分作業(yè)粘貼在黑板上進(jìn)行展示。組織學(xué)生對板前的作品進(jìn)行評價(jià)。
師評：用賞識的眼光評價(jià)孩子作品的閃光點(diǎn)。
評出最佳創(chuàng )意獎五名，并發(fā)給獎品。
自評：說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng )作意圖，以及在設計的過(guò)程中遇到的難處。
互評：說(shuō)說(shuō)自己最喜歡這些作品當中的哪件作品，為什么？
自評和互評時(shí)盡可能的使用專(zhuān)用術(shù)語(yǔ)，一個(gè)詞或是一句話(huà)都可以。
能夠用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)簡(jiǎn)單的評價(jià)別人的作品，就已經(jīng)完成了本課的重點(diǎn)。
總結
美麗的花無(wú)處不在，其實(shí)除了一些有名的花，還有很多無(wú)名的小花，如田野里的野花，蔬菜花，甚至一些凋謝的花都有它們惹人喜愛(ài)的地方。正因為這些美麗的花，我們的生活才會(huì )變得如此美麗。在老師的眼里你們就是那一朵朵色彩艷麗的花兒。
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