- 制作南瓜燈作文 推薦度：
- 制作南瓜燈作文 推薦度：
- 制作南瓜燈作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
制作南瓜燈作文7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的制作南瓜燈作文，希望對大家有所幫助。
制作南瓜燈作文1
放學(xué)后，我跟媽媽去繁榮商場(chǎng)買(mǎi)菜�？吹侥谴蟠蟮哪瞎�，我不由得想起萬(wàn)圣節。我馬上向媽媽提出要買(mǎi)個(gè)南瓜，做南瓜燈。
回到家后，我馬上拿出中性筆，在南瓜上面畫(huà)上了兩個(gè)斜著(zhù)的眼睛，還有一張擁有兩顆大板牙的大大的嘴巴。哇，真可怕！爺爺看了我的杰作，說(shuō)我畫(huà)的眼睛特別特別的像嘴巴，那大的呀，真的好像能把天都吃下去呢！
緊接著(zhù)，就到了雕刻的'環(huán)節。我爺爺說(shuō)我不能用刀，在南瓜上雕刻太危險。但是，好奇的我還是拿起小刀深深地刻了兩筆，我把南瓜的眼睛給刻掉了，露出一個(gè)大窟窿。接下來(lái)的任務(wù)就交給爺爺了。爺爺也按照我的方法把眼睛捅掉了。然后，用小刀把他的大嘴刻出來(lái)。下一步，拿起刀精心地往他的大板牙上畫(huà)了兩個(gè)道。我說(shuō)：“哈哈，真像��！”但是，爺爺可沒(méi)就此罷休，爺爺繼續拿起刻刀把兩個(gè)大板牙中間刻出一條縫。我都忘了，還得有個(gè)大牙縫呢！
最后，爺爺問(wèn)我是喜歡方形的蓋子，還是圓形的蓋子？我說(shuō)我喜歡方形的。爺爺就在南瓜粑的地方刻了一個(gè)方形，把它拿下來(lái)之后，還細心地在邊上摳了一個(gè)小半圓形。我問(wèn)爺爺為什么要摳這個(gè)半圓形��？爺爺說(shuō)：“你不知道嗎？如果沒(méi)有半圓形的話(huà)，那你怎么把那個(gè)南瓜蓋打開(kāi)呢？尤其是像這種南瓜，頂上的滕太小了，這個(gè)小半圓形就是把手�！�
現在，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！我把水晶水母的彩燈放到南瓜里面。啪一聲，把彩燈點(diǎn)亮了。哇！好漂亮��！真是個(gè)鬼南瓜。瞧！它一直張著(zhù)大嘴，呲著(zhù)大板牙，對我笑呢。
我特別喜歡這個(gè)南瓜燈，它承載著(zhù)我和爺爺一起做手工的記憶。
制作南瓜燈作文2
每天都有許多事情發(fā)生在我們周?chē)�，就像天上的星星，秋天的落葉，春天的花朵。但是總有一些事情我們不能忘記，比如南瓜燈。
在一個(gè)晴朗的早晨，我生病了。我媽媽帶我去看醫生。在我從醫院回來(lái)的.路上，我看到許多商店在賣(mài)萬(wàn)圣節用品。萬(wàn)圣節就要到了，我想起周六我想要糖的時(shí)候。我突然想，為什么不自己做一個(gè)南瓜燈呢？當我到家的時(shí)候，我第一次發(fā)現了一個(gè)又大又圓的南瓜。它金色的皮膚真的很美，它圓圓的身體就像一個(gè)小輪胎。
我非常興奮！但是當我拿到刀、南瓜和所有的材料時(shí)，我很緊張。我正準備開(kāi)始做，我害怕被刀子或錯誤的設計劃傷。所以我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)做了。然后我媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)，"先用筆畫(huà)出你想要雕刻的圖案，它就可以雕刻了。"我拿出一支深色的水彩筆，在南瓜上畫(huà)了巫婆的掃帚和魔術(shù)師的帽子...我開(kāi)始用刀雕刻，但我仍然擔心南瓜有多硬。我花了很長(cháng)時(shí)間雕刻一個(gè)圖案，效果還不錯。雖然有點(diǎn)累，但我有一種成就感。媽媽進(jìn)來(lái)了，她仔細看了看，然后默默地給了我一個(gè)大拇指。
我做的南瓜燈并不完美，但我感覺(jué)很棒。雖然我有點(diǎn)擦傷，但沒(méi)關(guān)系。這也是我成長(cháng)道路上的一朵美麗的浪花。
制作南瓜燈作文3
一個(gè)烈日炎炎的夏日，我閑得沒(méi)事干，坐在課桌前看著(zhù)《我們愛(ài)科學(xué)》這本科普書(shū)。突然，我看見(jiàn)了書(shū)中的一個(gè)小制作，這時(shí)，我心中產(chǎn)生了一個(gè)小念頭，決定學(xué)著(zhù)書(shū)上做一個(gè)南瓜燈。
我三下五除二地整理好課桌，隨手拿了個(gè)袋子，又從錢(qián)包中抓了50元錢(qián)，向超市跑去，我急切地在琳瑯滿(mǎn)目的商品中尋找著(zhù)所需要的物品，如：南瓜、打火機、水彩筆、小刀和蠟燭。
一切準備就序，我開(kāi)始動(dòng)手了！
首先，我選了一個(gè)滾圓的.南瓜，在南瓜頂部約二寸處，用小刀輕輕切開(kāi)一點(diǎn)兒，用手將南瓜中的瓜籽和瓜瓤小心翼翼地掏出來(lái)。
接著(zhù)將南瓜的皮輕輕刮薄。再貼上已經(jīng)準備好的貼貼紙，并用水彩筆畫(huà)出五官。
下一步是雕刻，為了把線(xiàn)刻直，我在南瓜上畫(huà)上線(xiàn)條，再用小刀沿著(zhù)線(xiàn)條切開(kāi)。
最后下一步非常簡(jiǎn)單，剛才南瓜的輪廓已經(jīng)完工了，再在上端四周均勻地鉆上4個(gè)小孔，穿上一尺來(lái)長(cháng)的尼龍線(xiàn)，把四條線(xiàn)集中起來(lái)打一個(gè)結，用一根較粗的小棒挑著(zhù)就成了。
最后在這個(gè)燈罩中放進(jìn)一盞小小的蠟燭，用打火機點(diǎn)著(zhù)后，南瓜燈就大功告成啦！
你看，這個(gè)南瓜燈的制做簡(jiǎn)單吧！它既漂亮，又可以照明，真可謂一舉兩得��！你也動(dòng)手試試吧！
制作南瓜燈作文4
萬(wàn)圣節快到了，在這個(gè)西方的節日中，有許多習俗，比如人們會(huì )戴著(zhù)各種可怕、怪異的面具，穿上奇怪的衣服，裝扮成動(dòng)物和鬼怪，挨家挨戶(hù)地去討糖吃�，F在，萬(wàn)圣節成了全世界兒童縱情玩樂(lè )的節日。在孩子們眼中，充滿(mǎn)了神秘的色彩。于是，我們班主任趙老師針對萬(wàn)圣節布置了一項作業(yè)：收集萬(wàn)圣節資料�？戳诉@項作業(yè)，我想：萬(wàn)圣節中有個(gè)重要的習俗，就是做南瓜燈，不如我帶一只南瓜燈來(lái)，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界。
回家后，我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)麄兌己苜澩�。于是，我們利用雙休日，制作南瓜燈。首先，我們先到菜場(chǎng)挑了一個(gè)南瓜。作南瓜燈需要又扁又大的南瓜，這樣才能刻出理想的圖案�；氐郊液�，我們先用刀把南瓜的`頂切開(kāi)，把果肉和籽全掏出來(lái)。然后，爸爸在南瓜的外殼上畫(huà)出搞笑的眼睛、鼻子和嘴巴。接下來(lái)，按照之前在南瓜上畫(huà)的圖案把中間掏空。最后，把蠟燭放在中空的南瓜里，用打火機點(diǎn)燃，蓋上南瓜頂端的蓋子就完成了。媽媽還特地關(guān)掉燈，讓我們看一看南瓜燈做成后的效果。
制作南瓜燈不但讓我更深地了解了萬(wàn)圣節的習俗，還讓我有了一次動(dòng)手制作道具的機會(huì )。
制作南瓜燈作文5
這天早上我特別興奮，因為晚上我要去學(xué)校做南瓜燈。
好不容易等到了晚上，我急忙吃完晚飯，把所需要的工具都塞進(jìn)了包包，南瓜、小刀、錐子、鐵絲、服裝、糖果一個(gè)也不少。
我一路小跑，來(lái)到學(xué)校，��！多媒體教室里真熱鬧！大家穿著(zhù)各種各樣的服裝，有說(shuō)有笑。我也快樂(lè )地加入了大伙兒，坐在座位上等待老師。
左等右等，終于等來(lái)了老師，在大家的歡呼聲中活動(dòng)開(kāi)始了！我把南瓜抱上桌，用黑色的白板筆畫(huà)好輪廓，小心地用小刀把眼睛挖空，小刀用起來(lái)可真不方便，還沒(méi)挖好一只眼睛，我的手就又酸又痛，可想象著(zhù)雕好的南瓜燈的樣子，便一咬牙，甩甩手，繼續握起小刀。我削去了眼白部分的皮，然后，又挖出了嘴巴張開(kāi)的空洞�？墒沁@次我用力過(guò)猛，小刀一偏，一小塊南瓜肉就飛到了我的手背上。我看著(zhù)這一小堆南瓜肉，忍不住笑了，南瓜肉貼在手上涼絲絲的，又光滑又柔軟。聞一聞香香的'，似乎帶著(zhù)一點(diǎn)甜味，我伸手擦掉南瓜果肉，繼續雕刻。
開(kāi)始雕刻牙齒縫了，可是，我又開(kāi)始犯了愁：南瓜燈的牙齒縫非常細，一刀下去肯定不行，這可怎么辦呢？我想啊想，終于，我靈機一動(dòng)：我雕嘴巴的時(shí)候不是一小條一小條地挖嗎？我也可以按照雕嘴巴的方法刻牙縫呀！說(shuō)干就干，我揮起小刀，左手扶住未完工的南瓜燈，用小刀在合適的位置切一刀，又在離第一刀不遠的地方切一刀，再拽下薄片，一個(gè)齒縫就做好了。反復十幾次之后一排牙齒縫就做好了。
最后一步是穿鐵絲，我先把鐵絲彎成一個(gè)半圓，又把鐵絲的兩端各彎成一個(gè)小鉤子，然后在南瓜臉蛋的斜上方各打一個(gè)洞，再用小鉤子鉤住小洞，南瓜燈就做好了！
放進(jìn)電子蠟燭，五彩的燈光透過(guò)縫隙射出來(lái)，一閃一閃地好看極了！我看著(zhù)自己做的南瓜燈，它也盯著(zhù)我看―――眼睛瞪得比誰(shuí)都大，咧著(zhù)大嘴巴，露著(zhù)稀稀拉拉的牙齒，那模樣可真有趣！
我提著(zhù)自己做的南瓜燈，與同學(xué)一起奔跑在操場(chǎng)上，開(kāi)心極了！
制作南瓜燈作文6
今天是“萬(wàn)圣節”（中國的鬼節），老師帶領(lǐng)我們做南瓜燈。
在制作之前，老師先給我們講了有關(guān)“萬(wàn)圣節”的由來(lái)和“萬(wàn)圣節”的習俗，讓我覺(jué)得很有趣。接著(zhù)，我們的南瓜燈制做就開(kāi)始了。
首先，老師給我們發(fā)了記號筆，讓我們輪流著(zhù)畫(huà)南瓜的表情。有的同學(xué)畫(huà)的表情很恐怖，有的同學(xué)畫(huà)的特別奇怪，還的同學(xué)將南瓜的表情畫(huà)的很可愛(ài)。然后，老師用力在南瓜的'頭頂開(kāi)一個(gè)拳頭大小的洞，在老師的幫助下，我將南瓜的籽用勺子挖了出來(lái)。就在這時(shí)，高校長(cháng)不小心手被刀割到了，流了好多的血，我們見(jiàn)了，都不敢動(dòng)刀了。于是，老師告訴我們，因為我們年紀還小，以后要在爸爸媽媽的陪伴下才能使用刀。最后，我是在高校長(cháng)的幫助下，給我的南瓜燈挖出了眼睛、鼻子和嘴巴。我的南瓜燈才算做完。
這次的南瓜燈制做的真是又有趣又好玩！更是有驚無(wú)險呀！
制作南瓜燈作文7
自從老師宣布要制作南瓜燈以來(lái)，我就開(kāi)始迫不及待了，終于，這一天到來(lái)了！
我們班隊會(huì )課唱完隊歌后，張瑞潔和何欣雅兩位小主持人落落大方地走上講臺，介紹了此次大賽的背景、規則，“比賽開(kāi)始！”只聽(tīng)一聲令下，比賽正式開(kāi)始了。在那宣布的一瞬間，大家立刻沸騰起來(lái)，有的切南瓜、有的挖南瓜，也有的`開(kāi)始像模像樣的的刻了起來(lái)……在一片歡樂(lè )的氛圍中，教室里的同學(xué)臉上都洋溢著(zhù)光彩！你瞧，高老師也迫不及待地加入了隊伍中，一會(huì )兒幫這個(gè)同學(xué)切南瓜，一會(huì )兒又幫那個(gè)同學(xué)點(diǎn)蠟燭，忙得不亦樂(lè )乎！我呢，則是和同桌曹錦軒合作，但是不一會(huì )兒，因為雕刻時(shí)的不小心，刻掉了南瓜臉上的“大門(mén)牙”。于是，我倆就商量著(zhù)，干脆就創(chuàng )意到底，把這個(gè)南瓜改造成類(lèi)似于變形金剛那樣的可拼裝式，隨即還為這個(gè)作品編了一個(gè)小故事。
在我們忙著(zhù)雕刻南瓜時(shí)，高老師也忙前忙后，看看這個(gè)，瞧瞧那個(gè)。同學(xué)們都爭先恐后地向老師展示著(zhù)自己的得意之作，教師里已經(jīng)不是平日里的課堂，老師和同學(xué)們打成一片，歡聲笑語(yǔ)此起彼伏！終于，時(shí)間到了，比賽結束�！跋旅嬲埻瑢W(xué)們展示自己的南瓜！”主持人張瑞潔鏗鏘有力地宣布。我和搭檔曹錦軒高高地舉起來(lái)手。在主持人的安排下，我倆也大方地走上講臺，一人負責展示，一人負責創(chuàng )意說(shuō)明，“有一天，這個(gè)小南瓜去買(mǎi)南瓜，結果不小心被路上的石子絆倒了，才剛剛去醫院包扎完，所以就是現在這個(gè)樣子了！”說(shuō)著(zhù)我指了指貼著(zhù)雙面膠的“牙齒”，全班哄堂大笑。這時(shí)曹錦軒補充說(shuō)：“這個(gè)南瓜可是拼裝的！”我們就這樣開(kāi)心地陷入掌聲的海洋之中。
最終，我們在大家的投票下獲得了神秘大獎，老師也帶給所有同學(xué)們神秘禮物，大家都高興極了。南瓜燈創(chuàng )意大賽在歡快的下課鈴聲中結束了。但是，這個(gè)大賽的一幕幕將永遠刻在我的心中、大家的心中，永不忘記！
【制作南瓜燈作文】相關(guān)文章：
南瓜燈制作作文03-05
制作南瓜燈作文(5篇)04-23
制作南瓜燈作文（精選29篇）11-01
制作南瓜燈作文(7篇)02-15
制作南瓜燈作文3篇02-23
制作南瓜燈作文5篇03-12
制作南瓜燈作文(集合5篇)04-23
南瓜燈作文04-18
【推薦】制作南瓜餅作文03-23