制作南瓜燈作文

制作南瓜燈作文(7篇)

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的制作南瓜燈作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

制作南瓜燈作文1

　　每天都有許多事情發(fā)生在我們周?chē)�，就像天上的星星，秋天的落葉，春天的花朵。但是總有一些事情我們不能忘記，比如南瓜燈。

　　在一個(gè)晴朗的早晨，我生病了。我媽媽帶我去看醫生。在我從醫院回來(lái)的路上，我看到許多商店在賣(mài)萬(wàn)圣節用品。萬(wàn)圣節就要到了，我想起周六我想要糖的時(shí)候。我突然想，為什么不自己做一個(gè)南瓜燈呢？當我到家的時(shí)候，我第一次發(fā)現了一個(gè)又大又圓的南瓜。它金色的皮膚真的很美，它圓圓的.身體就像一個(gè)小輪胎。

　　我非常興奮！但是當我拿到刀、南瓜和所有的材料時(shí)，我很緊張。我正準備開(kāi)始做，我害怕被刀子或錯誤的設計劃傷。所以我很長(cháng)時(shí)間沒(méi)做了。然后我媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)，"先用筆畫(huà)出你想要雕刻的圖案，它就可以雕刻了。"我拿出一支深色的水彩筆，在南瓜上畫(huà)了巫婆的掃帚和魔術(shù)師的帽子...我開(kāi)始用刀雕刻，但我仍然擔心南瓜有多硬。我花了很長(cháng)時(shí)間雕刻一個(gè)圖案，效果還不錯。雖然有點(diǎn)累，但我有一種成就感。媽媽進(jìn)來(lái)了，她仔細看了看，然后默默地給了我一個(gè)大拇指。

　　我做的南瓜燈并不完美，但我感覺(jué)很棒。雖然我有點(diǎn)擦傷，但沒(méi)關(guān)系。這也是我成長(cháng)道路上的一朵美麗的浪花。

制作南瓜燈作文2

　　貓頭鷹的眼睛是什么做的？

　　貓頭鷹的眼睛是用迷你南瓜做的，約一個(gè)柿子大小，但是比柿子硬多了。

　　眼睛做好時(shí)是這個(gè)樣子。

　　南瓜燈用的是什么蠟燭？

　　里面點(diǎn)的'蠟燭是一般酒吧餐館常用的浮水蠟燭，晚餐時(shí)找個(gè)金托尼克杯子灌點(diǎn)水，丟一顆進(jìn)去點(diǎn)起來(lái)就粉有情調了。IKEA宜家都有賣(mài)的。用作南瓜燈的蠟燭一般三個(gè)一起點(diǎn)正好。今年熱身的南瓜小了點(diǎn)，才用了一個(gè)。

　　制作好的南瓜燈可以保存多久？

　　南瓜燈是用新鮮南瓜刻的，含有很多水份。我原來(lái)也沒(méi)有經(jīng)驗，第一個(gè)貓頭鷹南瓜存放了3天就只能丟棄了。后來(lái)去問(wèn)了老外同事，才知道南瓜燈點(diǎn)過(guò)就會(huì )因蠟燭燃燒而釋放水氣，所以要放室外通風(fēng)的地方讓它自然揮發(fā)才不會(huì )發(fā)霉或腐爛變質(zhì)，之后再刻的南瓜燈都注意了這點(diǎn)來(lái)延長(cháng)保質(zhì)期。進(jìn)一步的話(huà)可以在切口處涂抹凡士林，或在點(diǎn)燈以后待南瓜燈完全冷卻，再用保鮮膜全面包裹，一般來(lái)說(shuō)可以存放7到10天。

　　南瓜刻之前有多重？

　　這里面龍貓是最大的一個(gè)，超過(guò)8磅。去年的兩個(gè)都在67磅左右。貓頭鷹最小，主體在6磅以下，不過(guò)用到的兩個(gè)迷你南瓜很實(shí)在，加起來(lái)總重也該快到7磅了。

　　南瓜是在哪里買(mǎi)的？

　　在這里萬(wàn)圣節前各家老外超市都有賣(mài)南瓜的。我的南瓜有超市買(mǎi)的，也有自己下南瓜地去選的。

制作南瓜燈作文3

　　一年一度的萬(wàn)圣節馬上要到了，為了迎接它的到來(lái)，學(xué)校要我們每個(gè)人自己制作一盞南瓜燈。

　　今天是星期六，我和媽媽先去江南豪園農貿市場(chǎng)挑選做燈的材料——南瓜。市場(chǎng)里的南瓜可真多呀！有紅的，黃的，綠的'，我們一眼就相中了那種紅色的日本南瓜，才花費了我們五塊多真便宜啊。

　　回到家我們就動(dòng)手制作南瓜燈了。我按照老師教的方法，先用鉛筆把南瓜的頂蓋戳出一個(gè)個(gè)洞，再把南瓜前面也戳出眼睛、鼻子、嘴巴的輪廓。第二步：把蓋子打開(kāi)，挖出南瓜里面的肉和籽。第三步：按照眼睛、鼻子、嘴巴的輪廓，用小刀雕出一個(gè)個(gè)洞來(lái)。第四步：拿一根牙簽，再拿一根蠟燭。把牙簽的一頭插在蠟燭的底部，另一頭插進(jìn)南瓜里。一個(gè)可愛(ài)的南瓜燈就完成了！

　　南瓜燈看起來(lái)很好做，做起來(lái)很難，不信的話(huà)你們自己去做做看。

制作南瓜燈作文4

　　今天是“萬(wàn)圣節”（中國的鬼節），老師帶領(lǐng)我們做南瓜燈。

　　在制作之前，老師先給我們講了有關(guān)“萬(wàn)圣節”的由來(lái)和“萬(wàn)圣節”的習俗，讓我覺(jué)得很有趣。接著(zhù)，我們的南瓜燈制做就開(kāi)始了。

　　首先，老師給我們發(fā)了記號筆，讓我們輪流著(zhù)畫(huà)南瓜的表情。有的同學(xué)畫(huà)的表情很恐怖，有的同學(xué)畫(huà)的特別奇怪，還的同學(xué)將南瓜的表情畫(huà)的很可愛(ài)。然后，老師用力在南瓜的頭頂開(kāi)一個(gè)拳頭大小的洞，在老師的`幫助下，我將南瓜的籽用勺子挖了出來(lái)。就在這時(shí)，高校長(cháng)不小心手被刀割到了，流了好多的血，我們見(jiàn)了，都不敢動(dòng)刀了。于是，老師告訴我們，因為我們年紀還小，以后要在爸爸媽媽的陪伴下才能使用刀。最后，我是在高校長(cháng)的幫助下，給我的南瓜燈挖出了眼睛、鼻子和嘴巴。我的南瓜燈才算做完。

　　這次的南瓜燈制做的真是又有趣又好玩！更是有驚無(wú)險呀！

制作南瓜燈作文5

　　萬(wàn)圣節快到了，在這個(gè)西方的節日中，有許多習俗，比如人們會(huì )戴著(zhù)各種可怕、怪異的面具，穿上奇怪的衣服，裝扮成動(dòng)物和鬼怪，挨家挨戶(hù)地去討糖吃�，F在，萬(wàn)圣節成了全世界兒童縱情玩樂(lè )的節日。在孩子們眼中，充滿(mǎn)了神秘的色彩。于是，我們班主任趙老師針對萬(wàn)圣節布置了一項作業(yè)：收集萬(wàn)圣節資料�？戳诉@項作業(yè)，我想：萬(wàn)圣節中有個(gè)重要的習俗，就是做南瓜燈，不如我帶一只南瓜燈來(lái)，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界。

　　回家后，我把這個(gè)想法告訴了爸爸媽媽?zhuān)�他們都很贊同。于是，我們利用雙休日，制作南瓜燈。首先，我們先到菜場(chǎng)挑了一個(gè)南瓜。作南瓜燈需要又扁又大的南瓜，這樣才能刻出理想的圖案�；氐郊液�，我們先用刀把南瓜的頂切開(kāi)，把果肉和籽全掏出來(lái)。然后，爸爸在南瓜的外殼上畫(huà)出搞笑的眼睛、鼻子和嘴巴。接下來(lái)，按照之前在南瓜上畫(huà)的圖案把中間掏空。最后，把蠟燭放在中空的`南瓜里，用打火機點(diǎn)燃，蓋上南瓜頂端的蓋子就完成了。媽媽還特地關(guān)掉燈，讓我們看一看南瓜燈做成后的效果。

　　制作南瓜燈不但讓我更深地了解了萬(wàn)圣節的習俗，還讓我有了一次動(dòng)手制作道具的機會(huì )。

制作南瓜燈作文6

　　從小到大，我擁有過(guò)好多好多的玩具燈。但是，我最喜歡的還得數六年級暑假里親手制作的南瓜燈了。

　　制作南瓜燈簡(jiǎn)便易行，材料也唾手可得（當然得是夏秋兩季）。主要有下面幾個(gè)步驟:

　　首先當然得選一個(gè)合適的南瓜，以滾圓為最佳，其次是扁圓形的。接下來(lái)就該切割了，在南瓜的.頂或底端約二寸處，用小刀將瓜面切除一塊，注意，切面盡量保持平整，這樣制作出來(lái)的燈才美觀(guān)。然后伸手進(jìn)去掏空瓜瓤，用家常日用的勺子即可，將瓜籽和瓜瓤小心掏出來(lái)，注意不要損及瓜體。然后選定瓜的一側，將那塊瓜皮由里面向表皮處刮薄，直到約1寸厚，留待雕刻。

　　下一步就是粘貼紙臉譜了，在剛剛刮薄的瓜皮處，粘上或者釘上事先準備好的紙臉譜。使用圖釘時(shí)，注意釘在臉譜的虛線(xiàn)處，這樣可以避免雕刻過(guò)后的瓜面上出現小洞洞。接下來(lái)就是雕刻了，要想讓雕出來(lái)的臉譜線(xiàn)條流暢，就得先沿紙臉譜的虛線(xiàn)邊，用或圖釘在南瓜皮上描出臉譜。完成之后，撕下紙臉譜，直接在瓜皮上沿著(zhù)剛剛描下的臉譜邊線(xiàn)雕刻，工具可選用刻刀，也可以用小錐一個(gè)點(diǎn)一個(gè)點(diǎn)地鉆過(guò)去�，F在南瓜燈的輪廓已經(jīng)完工，再在上端四圍均勻地鉆四個(gè)小孔，穿進(jìn)比較牢的尼龍線(xiàn)，把四條線(xiàn)各放一尺來(lái)長(cháng)，集中起來(lái)打一個(gè)結，用一根較粗的小棒挑著(zhù)就成了。最后再在這個(gè)燈罩內放進(jìn)一盞小小的蠟燭，就算大功告成了。

制作南瓜燈作文7

　　說(shuō)起萬(wàn)圣節，你會(huì )想到什么？是女巫，魔鬼，蜘蛛，還是南瓜燈？對了，今天我和同學(xué)們就要在英語(yǔ)學(xué)校一起制作南瓜燈！

　　做南瓜燈首先要有好南瓜呀！我們挑了一種又小又美觀(guān)的南瓜來(lái)做，非常適合！制作南瓜燈要先把南瓜上的頂切掉作為蓋子，這可不是我們的活，交給大人就行了。

　　有了蓋子，接下來(lái)就要我們來(lái)大顯身手了！拿起一把小刻刀，用力的插下去，慢慢把南瓜中間挖空。前一分鐘還井然有序的教室瞬間變成了喧鬧的“菜場(chǎng)”，各種聲音此起彼伏�！袄蠋�，我沒(méi)有刻刀！”“老師，之后怎么辦？”“老師，我的南瓜還沒(méi)切呢，快幫我！”大家的叫喊聲中夾雜著(zhù)挖南瓜，切南瓜的“啪啪”聲，這些聲音竟奇妙地融為一體，組成一只獨特的“南瓜燈交響曲”。

　　待到“南瓜燈交響曲”漸漸平息，我們的南瓜中間也挖得差不多了，這個(gè)時(shí)候就應該請湯勺上場(chǎng)了。雖然已經(jīng)大致挖空了，但南瓜的“肚子”里還是有許多頑固不走的小殘渣粘在周?chē)�，只有等到勺大俠上場(chǎng)才罷休。就像那些平房中的只怕貓，不怕人的老鼠一般。

　　把南瓜肚子清理完畢之后，就可以開(kāi)始給南瓜“整容”了。兩個(gè)三角形當作眼睛，鼻子用一個(gè)小三角形代替，大嘴巴里兩顆大門(mén)牙，可呆萌了，仿佛一個(gè)一二年線(xiàn)的小朋友睜著(zhù)大眼，盯著(zhù)別人家孩子手上的`新奇玩意，裂著(zhù)嘴傻笑呢！

　　把點(diǎn)燃的小蠟燭放入做工精美的南瓜燈中，蓋上蓋子，溫柔的火光似乎是在贊揚我們！最后，大家穿上道具服，拿著(zhù)南瓜燈，用相機記錄下了這美好的瞬間。

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