中班手工教案《五彩魚(yú)》

中班手工教案《五彩魚(yú)》

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編幫大家整理的中班手工教案《五彩魚(yú)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

中班手工教案《五彩魚(yú)》1

　　活動(dòng)目標：

　　1、能用報紙條卷曲固定成魚(yú)的外形，并用彩紙設計、裝飾魚(yú)身上的花紋。

　　2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現的一些問(wèn)題。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：用報紙制作固定成魚(yú)的外形難點(diǎn)：用彩紙裝飾魚(yú)兒活動(dòng)準備：

　　1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”，對魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。

　　2、五彩魚(yú)”范例，半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。

　　3、報紙、彩紙若干，雙面膠，剪刀。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀(guān)察范例，推想制作方法

　　1、教師出示“五彩魚(yú)”范例，提問(wèn)：這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導幼兒說(shuō)出用報紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形，用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)

　　二、傾聽(tīng)教師講解，學(xué)習制作方法

　　1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法幼兒園中班手工活動(dòng)教案：五彩魚(yú)幼兒園中班手工活動(dòng)教案：五彩魚(yú)。

　　教師：我用一張報紙卷卷卷，卷成一根粗棍子，再擰擰擰，擰成一條紙繩子，最后我將繩子兩頭交叉粘貼，看看變成了什么?

　　教師：魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾，可以朝不同方向貼。

　　2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。

　　教師：我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等，既可以作為魚(yú)身上的花紋，又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。

　　三、難點(diǎn)討論

　　1、教師出示半成品“五彩魚(yú)”，提問(wèn)：這條魚(yú)少了什么?魚(yú)眼睛可以怎么做?

　　2、教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的頭部并提問(wèn)：魚(yú)的頭部是鏤空的，做好的眼睛怎么放上去呢?

　　3、教師小結：魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多，可以先用一些細紙條粘在魚(yú)形輪廓上，橫貼、豎貼都可以，再把魚(yú)眼睛貼在紙條上；也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留出一段紙條，然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法，你們等會(huì )兒可以試試。

　　四、幼兒制作

　　1、教師提出操作要求。

　　教師：卷報紙時(shí)一定要卷緊；卷成魚(yú)的形狀后，尾巴處用雙面膠固定；魚(yú)身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些；魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

　　2、幼兒操作

　　教師關(guān)注幼兒不同的操作設想，及時(shí)發(fā)現他們的'創(chuàng )意，并鼓勵他們嘗試解決在操作中遇到的困難幼兒園中班手工活動(dòng)教案：五彩魚(yú)教案。鼓勵幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。

　　(提出操作要求時(shí)，教師重復演示一些操作步驟，以幫助幼兒再次理解；巡回指導時(shí)，教師留意幼兒設計花紋的獨特想法，鼓勵他們把想法表現出來(lái)，啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)五、欣賞、交流1、教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線(xiàn)串起來(lái)，錯落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。

　　2、師幼集中欣賞、交流。

　　你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?

中班手工教案《五彩魚(yú)》2

　　中班手工五彩魚(yú)教案適用于主題教學(xué)活動(dòng)當中，讓幼兒體驗手工的樂(lè )趣和成就感，能用報紙棒擰成魚(yú)的外型，并用彩紙對魚(yú)進(jìn)行花紋裝飾，快來(lái)看看幼兒園教五彩魚(yú)案吧。

　　活動(dòng)目標：

　　1。能用報紙棒擰成魚(yú)的外型，并用彩紙對魚(yú)進(jìn)行花紋裝飾。

　　2。體驗手工的樂(lè )趣和成就感。

　　3。培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4。讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1。海底世界展板。

　　2。報紙、皺紋紙、糨糊、雙面膠、抹布、廢紙筐。

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　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、活動(dòng)導入。

　　1。出示報紙魚(yú)，引出活動(dòng)。

　　師：咦？這是什么？（熱帶魚(yú)）這是熱帶魚(yú)的眼睛、花紋、魚(yú)鰭、尾巴

　　師：紙繩是怎么變成小魚(yú)的呢？誰(shuí)來(lái)試試看？

　　2。個(gè)別幼兒嘗試制作。

　　師小結：紙繩兩頭交叉，然后捏住，用籃子上的即時(shí)貼固定住。即時(shí)貼怎么固定呢？手捏住交叉的地方，即時(shí)貼一頭先固定住，然后繞幾圈就可以了。

　　師：熱帶魚(yú)的輪廓已經(jīng)出來(lái)了，還差什么？（眼睛和魚(yú)鰭、花紋）

　　師：熱帶魚(yú)身上還有漂亮的花紋呢。

　　師：選擇自己喜歡的顏色，把它們粘在魚(yú)的身上。（首先我們要留出魚(yú)頭的部分，在魚(yú)的身上貼上雙面膠，然后拿出彩紙貼出魚(yú)的頭部。接下來(lái)貼的時(shí)候可以按照你們自己喜歡的方式，橫著(zhù)貼、豎著(zhù)貼、交叉等等）然后我們可以用同樣的方法來(lái)裝飾魚(yú)的尾巴。

　　師：最后，我們把魚(yú)的眼睛和魚(yú)鰭貼上去，一條漂亮的熱帶魚(yú)就完成了。

　　3。完整回憶熱帶魚(yú)制作過(guò)程。

　　師：我們一起來(lái)再來(lái)看一遍制作過(guò)程。

　　紙棒用力擰擰擰，擰成細細小紙繩，紙繩兩頭交叉捏，即時(shí)貼卷一卷，漂亮彩條來(lái)打扮，魚(yú)鰭魚(yú)眼不要忘，熱帶小魚(yú)完成了！

　　二、幼兒制作，教師巡視。

　　1。出示海底世界展板。

　　師：最近水族館要舉辦熱帶魚(yú)展覽了，我們也來(lái)做幾條熱帶魚(yú)吧。

　　2。強調操作要求。

　　師：擰紙繩每個(gè)地方都要擰緊，紙繩交叉是要調整好魚(yú)身和魚(yú)尾的比例。魚(yú)身上的花紋可以自己設計，顏色可多一些；魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。

　　教師把幼兒完成的.魚(yú)貼到展板上。早完成的孩子做魚(yú)泡泡（即用紙繩圍一個(gè)圈）

　　三、欣賞交流。

　　——水族館里有很多條魚(yú)了，我們一起參觀(guān)一下吧，你最喜歡哪條？為什么？

　　活動(dòng)反思：

　　1。導入部分提到了顏色、形狀，在指導幼兒制作的時(shí)候也應該圍繞顏色和形狀來(lái)進(jìn)行。

　　2�；顒�(dòng)的開(kāi)放性應該更強一些，讓幼兒更多自主創(chuàng )作的機會(huì )，允許幼兒有不同的創(chuàng )意，更好的體現魚(yú)的多樣性。

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