教師崗培總結

教師崗培總結3篇

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編收集整理的教師崗培總結3篇，歡迎大家分享。

教師崗培總結 篇1

　　魯東大學(xué)為期一周的培訓接近尾聲，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家與名師的講解以及與他們近距離的交流，使我無(wú)論從思想觀(guān)念上還是業(yè)務(wù)水平上都有了很大的提高。卜慶梅老師讓我進(jìn)一步加深了對新課標教學(xué)理念的理解。蘇春景老師讓我領(lǐng)略了不同尋常的教師專(zhuān)業(yè)化：教師要學(xué)會(huì )快樂(lè )；要學(xué)會(huì )幽默；要學(xué)會(huì )微笑。鄭淑杰老師讓我懂得了教師不但要重視學(xué)生的心理，更要重視教師自身的心理問(wèn)題。生物系的教授們的精彩講演繪聲繪色，娓娓道來(lái)，浸潤心田。真是收益匪淺，不虛此行。

　　一、積極參加培訓、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　自開(kāi)班典禮以來(lái)，我積極參加培訓學(xué)習，因為聽(tīng)這些專(zhuān)家、名師的講座機會(huì )難得，通過(guò)學(xué)習使我認識理解、掌握了許多新的學(xué)習理念和學(xué)習方法。提高了自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，因為各位專(zhuān)家的理念都有有案例來(lái)說(shuō)明，解決了我們在教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、加上一些學(xué)員的交流，讓我得到不少收獲，也得到很多好的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并與本校老師交流，做到學(xué)有所成。

　　二、加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　這段時(shí)間，所有大學(xué)教師淵博的科學(xué)文化知識讓我們佩服，他們旁征博引給學(xué)員們講述了深奧的理論知識，但卻講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。卜慶梅老師的講課形象生動(dòng)，深入淺出，發(fā)人深省，讓我們對教學(xué)內容與目標有了更深的理解，有了更明確的'方向。王麗娟老師的案例講解以及與學(xué)員們的深刻交流，讓我更了解了老師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向。宿紅艷老師和黃玲老師的講課使我們在專(zhuān)業(yè)知識方面得到了極大的提升和拓展。其它各個(gè)方面的學(xué)習，也讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這份神圣的工作。感受教育新理念

　　三、教師要有求真意識、創(chuàng )新意識、批判意識、主體意識。

　　求真意識使我更加接近真知；創(chuàng )新意識使我深刻體會(huì )到“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要”的道理；批判意識使我意識到“知識是寬泛的，永遠都有進(jìn)一步探索的空間”；主體意識使我充滿(mǎn)自信地把握創(chuàng )造的源泉。

　　四、促進(jìn)了自我反思。

　　在聆聽(tīng)專(zhuān)家、教授精彩講座和與同行交流之后，在自我反思中找到了以往生物教學(xué)工作的不足，特別是對初中生物新課改的理念有所了解之后，我覺(jué)得在日常的教學(xué)過(guò)程中的研究性、創(chuàng )新性做得很不好，只圖做一個(gè)合格的教師，要成為“反思型”、“科研型”、“創(chuàng )新型”的研究型教師還有很長(cháng)的路要走，還需進(jìn)一步努力。

　　歷時(shí)七天的培訓，心靈在靜化，思維在沉淀，培訓“充電”上的收獲，帶給我的不僅是快樂(lè )，更是一種鞭策。這次培訓，除了知識收益外，也使我意識到了業(yè)務(wù)學(xué)習無(wú)止境，教育教研工作任重道遠。展望未來(lái)的工作、學(xué)習之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的追求中去實(shí)現自己的人生價(jià)值。

教師崗培總結 篇2

　　作為平江區教育文體局08屆的新教師，我感到非常榮幸和自豪。同時(shí)也感謝教育文體局，舉辦了這次新教師的崗前培訓，給予了我們這個(gè)寶貴的機會(huì )，讓我們能夠以一個(gè)全新的視角來(lái)認識教師這個(gè)職業(yè)。

　　這次培訓的內容十分豐富，包括教育工作常規輔導、德育工作講座、新教師入門(mén)專(zhuān)題，師德師風(fēng)教育等等。通過(guò)培訓，我得到了巨大的收獲。[本資料來(lái)源于報告總結個(gè)人總結

　　8月12日上午，我聽(tīng)了惠蘭校長(cháng)的講座，感觸頗深�；菪ｉL(cháng)的發(fā)言分為三部分：師愛(ài)、師魅和師能，惠校長(cháng)的講話(huà)平和實(shí)在、細致入微，那點(diǎn)滴的建議、善意的提醒如清澈泉水般涌入我們的心窩，對于我們新教師來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是一場(chǎng)及時(shí)雨，澆灌著(zhù)我們，讓我們感受了一場(chǎng)前所未有的洗禮。

　　首先，惠校長(cháng)強調了師愛(ài)的核心是公正，師愛(ài)要求教師有無(wú)私的責任心和耐心，對每一位學(xué)生進(jìn)行公正的評價(jià)，即使是“一次撫摸”、“一次點(diǎn)頭”、“一個(gè)微笑”這些細微的舉動(dòng)，都能很好的'感化和鼓舞孩子。這些話(huà)語(yǔ)對我產(chǎn)生了深深的震撼，讓我感受到要擁有師愛(ài)，唯有付出“真”情、“真”心！其次，教師應當做到“為人師表”，作為新教師，更應注意自己的外在形象魅力，不僅要具備端莊大方的儀表、清楚準確的語(yǔ)言，還要特別注意自身的行為舉止。學(xué)會(huì )微笑，學(xué)會(huì )用眼神“控制”學(xué)生，學(xué)會(huì )用細小的行為感染學(xué)生。最后，惠校長(cháng)補充強調了“六認真”，即認真備課、認真上課、認真布置批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動(dòng)。六認真是對新教師最基本的要求。我專(zhuān)心地聽(tīng)取了惠校長(cháng)說(shuō)的每一句話(huà)，細心摘錄每一個(gè)字，因為這些都是惠校長(cháng)對我們無(wú)比善意的提醒和建議。

　　惠樺老師是德育工作的先鋒模范者。他用詼諧幽默的語(yǔ)言向我們講述了德育工作基本內容�；堇蠋熓紫燃m正了我們對德育工作理解的誤區。讓我明白了：不要純粹為了學(xué)科知識教學(xué)而放棄德育教育，因為德育工作是與基礎教學(xué)相輔相成的，德育工作是為基礎教學(xué)服務(wù)的，是基礎教學(xué)的升華。德育工作中，需要教會(huì )學(xué)生如何做人，即培養學(xué)生的人格和習慣；需要教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習，即將良好的學(xué)習方法傳授給學(xué)生。在班主任工作方面，用十個(gè)字就概括了其精髓：期望、信任、關(guān)心、理解、鼓勵�；堇蠋熡蒙鷦�(dòng)的語(yǔ)言、鮮明的實(shí)例，給了我們一場(chǎng)視聽(tīng)大宴。

　　師德是教師智慧之道，教育成功之窗。周元泉老師和李鳳祥處長(cháng)都談到了師德師風(fēng)這一塊內容。他們讓我懂得要言傳身教，要以人格教人格，要處事公正并善待每個(gè)學(xué)生，站在學(xué)生的立場(chǎng)去理解學(xué)生的行為，去關(guān)注那些智力發(fā)展比較緩慢、有嚴重缺陷、與自己意見(jiàn)不一致的學(xué)生，把教師的愛(ài)無(wú)私的奉于他們，給予他們最好的沃土，澆灌他們成長(cháng)。李處長(cháng)用了很多鮮明生動(dòng)的生活實(shí)例，來(lái)闡述師德師風(fēng)的理念，告訴我們要嚴以律己、善待學(xué)生，更強調了師愛(ài)無(wú)聲是教師職業(yè)道德的核心內涵。

　　在學(xué)科分析方面，教研員給了我們很多寶貴的意見(jiàn)，如，如何備課，如何教課，如何閱讀教材等。這讓我聯(lián)想到我以前的教學(xué)過(guò)程，發(fā)現自己有很多不足之處，在今后的教學(xué)中，我將汲取經(jīng)驗，不斷改正進(jìn)步。

　　再次感謝教育局給我們精心準備的新教師崗前培訓，相信從現在開(kāi)始，我將扎根平江沃土，揮灑教育熱情！成為一名合格的教師！

教師崗培總結 篇3

　　魯東大學(xué)為期五天的培訓接近尾聲，通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家與名師的講解以及與他們近距離的交流，使我無(wú)論從思想觀(guān)念上還是業(yè)務(wù)水平上都有了很大的提高。張香蘭教授讓我知道了如何建設優(yōu)良的班級文化，讓我對班級管理的水平更上一層樓。管錫基院長(cháng)讓我明白了作為一名中學(xué)教師要怎樣做研究。王惠萍教授讓我懂得了教師不但要重視學(xué)生的心理，更要重視教師自身的心理問(wèn)題。物理系的教授們的精彩講演繪聲繪色，娓娓道來(lái)，浸潤心田。真是收益匪淺，不虛此行。

　　一、積極參加培訓、促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　自開(kāi)班典禮以來(lái)，我積極參加培訓學(xué)習，因為聽(tīng)這些專(zhuān)家、名師的講座機會(huì )難得，通過(guò)學(xué)習使我認識理解、掌握了許多新的學(xué)習理念和學(xué)習方法。提高了自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，因為各位專(zhuān)家的理念都有有案例來(lái)說(shuō)明，解決了我們在教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題、加上一些學(xué)員的交流，讓我得到不少收獲，也得到很多好的借鑒和啟迪，也記錄了一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法，反思自己在教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，并與本校老師交流，做到學(xué)有所成。

　　二、加強專(zhuān)業(yè)文化學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。

　　這段時(shí)間，所有大學(xué)教師淵博的科學(xué)文化知識讓我們佩服，他們旁征博引給學(xué)員們講述了深奧的理論知識，但卻講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。張香蘭教授的講課形象生動(dòng),深入淺出，發(fā)人深省，讓我們對如何管理班級有了更深的理解，有了更明確的方向。林海波老師的案例講解以及與學(xué)員們的深刻交流，讓我更了解了老師們在工作中對教材的把握，對教材的挖掘。給我今后的工作指明了方向。其它各個(gè)方面的學(xué)習，也讓我更體會(huì )到學(xué)習的重要性，只有不斷的'學(xué)習，不斷的提升，不斷加強修養才能勝任教育這份神圣的工作。感受教育新理念

　　三、教師要有求真意識、創(chuàng )新意識、批判意識、主體意識。

　　求真意識使我更加接近真知；創(chuàng )新意識使我深刻體會(huì )到“提出問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要”的道理；批判意識使我意識到“知識是寬泛的，永遠都有進(jìn)一步探索的空間”；主體意識使我充滿(mǎn)自信地把握創(chuàng )造的源泉。

　　四、促進(jìn)了自我反思。

　　在聆聽(tīng)專(zhuān)家、教授精彩講座和與同行交流之后，在自我反思中找到了以往教學(xué)工作的不足，特別是對初中物理新課改的理念有所了解之后，我覺(jué)得在日常的教學(xué)過(guò)程中的研究性、創(chuàng )新性做得很不好，只圖做一個(gè)合格的教師，要成為“反思型”、“科研型”、“創(chuàng )新型”的研究型教師還有很長(cháng)的路要走，還需進(jìn)一步努力。

　　歷時(shí)五天的培訓，心靈在靜化，思維在沉淀，培訓“充電”上的收獲，帶給我的不僅是快樂(lè )，更是一種鞭策。這次培訓，除了知識收益外，也使我意識到了業(yè)務(wù)學(xué)習無(wú)止境，教育教研工作任重道遠。展望未來(lái)的工作、學(xué)習之路，將是永無(wú)止境而又艱難曲折的，我愿在這快樂(lè )而無(wú)止境的追求中去實(shí)現自己的人生價(jià)值。

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