《綠山墻的安妮》讀后感10篇
《綠山墻的安妮》讀后感1
暑假里，我讀了一本書(shū)《綠山墻的安妮》，這是發(fā)生在加拿大一個(gè)偏僻小山村的故事。
山村農家生活著(zhù)一對兄妹，哥哥叫馬修，妹妹叫瑪麗拉。他們的年齡大了，于是，便向孤兒院申請領(lǐng)養一個(gè)男孩子。希望孩子可以幫助他們干些農活，也好給寂寞的農家增添些歡樂(lè )�？擅\之神卻給他們開(kāi)了一個(gè)玩笑，他們收到的是一個(gè)女孩。
這個(gè)新來(lái)的小姑娘叫安妮。一頭紅發(fā)，滿(mǎn)臉的雀斑。她雖從小失去父母，可天性樂(lè )觀(guān)，又聰明能干，富有想象力。這讓原本難以接受她的瑪麗拉終于接納了她。安妮就像一股清風(fēng)，吹進(jìn)了綠山墻，使那兒處處充滿(mǎn)了生機。
安妮并不是那種完美的小孩，她有很多優(yōu)點(diǎn)，也有很多缺點(diǎn)。但只要別人指出，她一定會(huì )改正。當然，她最突出的特點(diǎn)是為愛(ài)幻想，她善于從平談的日常生活中汲取無(wú)窮的樂(lè )趣。只要有想象的天地，她的想象力就像春天的花兒一般，肆意開(kāi)放。一個(gè)普普通通的湖，在她眼中成了“閃光的湖”；一方小池塘，被她稱(chēng)作“柳池”；一株開(kāi)花的樹(shù)，她認為那是“白雪皇后”……。當然，幻想也給她帶來(lái)了煩惱，也因為幻想，安妮甚至闖了禍。她之所以喜歡幻想，是因為她不安于平庸的生活，而追求美的率真表現。
安妮成長(cháng)的.路上，有特別多的朋友陪伴，有外冷內熱的瑪麗拉，雖然她嘴上說(shuō)不喜歡安妮，但內心卻真正愛(ài)上了安妮；馬修是安妮話(huà)語(yǔ)的忠實(shí)傾聽(tīng)者；戴安娜是安妮最好的朋友，在安妮傷心失落時(shí)給予鼓勵；牧師妻子阿倫太太和斯塔西小姐則是安妮精神上的知音，她們的言行成了安妮前進(jìn)路上的榜樣。
這本書(shū)中的場(chǎng)景描寫(xiě)特別生動(dòng)，讓人身臨其境。作者刻畫(huà)出了一個(gè)個(gè)性格迥異，個(gè)性鮮明的人，安妮身上的很多優(yōu)點(diǎn)也值得人們去學(xué)習。安妮就和我們這個(gè)年齡的孩子一樣，愛(ài)幻想，也會(huì )犯錯，也會(huì )因為一些小事哭鬧。所以，我讀起這本書(shū)也就格外有同感了。
《綠山墻的安妮》讀后感2
這個(gè)暑假，我讀的一本關(guān)于友情、責任和愛(ài)的感人故事—《綠山墻的安妮》，深深地感動(dòng)了我。安妮純真善良，熱愛(ài)生活，堅強樂(lè )觀(guān)的形象讓我難以忘懷。
書(shū)中講的是：綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，沒(méi)想到，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。
安妮是個(gè)孤兒，她的身世和遭遇都很不幸，但是她沒(méi)有被不幸和痛苦打倒，她樂(lè )觀(guān)、積極向上，憑著(zhù)自己的刻苦、勤奮考取了女王學(xué)校，還獲得了埃伯利頓獎學(xué)金，但為了照顧瑪瑞拉，她又放棄了學(xué)業(yè)。安妮懷揣著(zhù)一顆善良、純潔、熱情的心，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。
安妮很熱愛(ài)自己的生活，被班上的.男孩說(shuō)自己的頭發(fā)是“胡蘿卜”，她也不自暴自棄，依然快樂(lè )、自信地生活著(zhù)。她用善良的舉動(dòng)，改變了里德太太對她不滿(mǎn)的看法；用對自己的鼓勵，創(chuàng )造了很多生活的希望。所以，我們要向安妮學(xué)習。
生活，需要充滿(mǎn)希望，讓我們用樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待我們所生活的世界吧。
《綠山墻的安妮》讀后感3
最近，我讀了一本書(shū)《綠山墻的安妮》，生動(dòng)的內容，感人至深的情節一下子吸引了我，我一口氣就把它讀完了。
《綠山墻的安妮》主要講了一個(gè)叫安妮的小女孩從小到大的成長(cháng)經(jīng)歷，安妮是個(gè)孤兒，從小被人領(lǐng)養，性格膽小孤僻，自上學(xué)開(kāi)始，歷經(jīng)坎坷，奮發(fā)自勵，從沒(méi)有朋友到懂得友情，從學(xué)習欠佳到成績(jì)優(yōu)異，經(jīng)歷了生活的風(fēng)風(fēng)雨雨，最終成為了一名優(yōu)秀的教師。
安妮的經(jīng)歷深深打動(dòng)了我，這雖然是一個(gè)虛構的故事，但是對我的教育卻是深刻的。我雖然沒(méi)有安妮坎坷的生活經(jīng)歷，但我的個(gè)性有點(diǎn)像小時(shí)候的安妮。愛(ài)面子、膽小、不自信，記得，從上學(xué)時(shí)開(kāi)始，我就立志做一名三好學(xué)生，但是，直到現在為止，每個(gè)學(xué)期的三好學(xué)生評選都沒(méi)有我的份，我非常的沮喪，一個(gè)人不知偷偷哭了多少回，沒(méi)有評上三好學(xué)生，主要是因為學(xué)習成績(jì)不穩定，起伏大，而造成學(xué)習成績(jì)不穩定的重要原因是因為我的個(gè)性，因為愛(ài)面子，所以不敢舉手發(fā)言，怕說(shuō)錯了讓同學(xué)看不起；因為膽小，遇到不懂得問(wèn)題就不敢問(wèn)老師，不敢向同學(xué)請教；因為不自信，所以不敢拓展學(xué)習思路，學(xué)習成績(jì)始終不能上一個(gè)臺階。唉！我的這些個(gè)性，不是很像書(shū)中安妮小的時(shí)候嗎？
親身的經(jīng)歷使我有了更深的體會(huì )，讀了《綠山墻的安妮》就好像喝了一杯清醒劑，深深地感到安妮才是我學(xué)習的榜樣。
安妮的成長(cháng)經(jīng)歷對我的生活和學(xué)習會(huì )有很大的啟發(fā)和幫助。首先，一個(gè)人要自尊、自強，安妮雖然是個(gè)孤兒，但她不自暴自棄，而是勇敢面對現實(shí)，主動(dòng)與人溝通、交流，用自己的行動(dòng)贏(yíng)得了許多朋友。
我平時(shí)比較膽小，不大敢和別人溝通，不善于表達自己的感情，讀了安妮的故事使我明白了應當怎樣樹(shù)立自信，怎樣與人交流，從而變成一個(gè)活潑、開(kāi)朗、有愛(ài)心的`孩子。其次，要實(shí)現夢(mèng)想必須堅持不懈、持之以恒。安妮從一個(gè)膽小怕事的孤兒，通過(guò)自身的努力，終于成為了一名受人尊敬的優(yōu)秀教師。
我屢次沒(méi)有評上三好學(xué)生，一度非常傷心和難過(guò)，安妮的經(jīng)歷告訴我天上不會(huì )掉下餡餅，沒(méi)有人能夠隨隨便便成功，不經(jīng)過(guò)艱苦的努力，就不能達到成功的彼岸。從現在開(kāi)始，我要像安妮學(xué)習，努力克服愛(ài)面子、膽小、不自信等壞毛病，我想只要認真付出，就一定會(huì )有結果，因為一分耕耘，一分收獲，通過(guò)不懈的追求，三好學(xué)生的夢(mèng)想，我應當可以實(shí)現。
《綠山墻的安妮》讀后感4
一次，林老師上課向我們介紹了《綠山墻的安妮》，是名家名篇。于是，我就買(mǎi)了一本，迫不及待地讀起來(lái)。她那燦爛的笑臉，天真純潔，讓我難以忘懷!
這個(gè)故事是這樣的：書(shū)中的綠山墻農舍兄妹馬修和瑪莉拉決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的紅發(fā)女孩——安妮。她的天真和愛(ài)幻想使她鬧了不少笑話(huà)，但她的`善良和直率也使她贏(yíng)得了友誼和真摯的愛(ài)。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周?chē)拿恳粋�(gè)人。
安妮從小失去父母，被孤兒院收養，喜歡整天沉浸在自己美麗的夢(mèng)幻和想象中。在她的想象中，頑皮的小溪在冰雪覆蓋下歡笑;如果玫瑰會(huì )說(shuō)話(huà)，一定會(huì )給她講很多有趣的故事;她還把自己的影子和回聲想象成兩個(gè)知心朋友，向她們訴說(shuō)心事……她的到來(lái)使得刻板的瑪麗拉也透出了愛(ài)心。她樂(lè )觀(guān)、積極向上，憑著(zhù)自己的刻苦努力考取了女王學(xué)校，還獲得了艾費里獎學(xué)金，她憑借自己的努力，讓夢(mèng)想一個(gè)個(gè)變成現實(shí)。
安妮長(cháng)得并不漂亮——紅頭發(fā)、還有滿(mǎn)臉的雀斑，但是安妮有著(zhù)一顆純潔善良的心，她愛(ài)幻想，一切平凡的事物在她眼中都是有趣的。雖然她在小時(shí)候就失去了父母，雖然她在孤兒院里沒(méi)有朋友，雖然她生來(lái)并不美。但是上帝很公平，賜予了安妮生性樂(lè )觀(guān)、愛(ài)幻想。
我覺(jué)得應該向安妮學(xué)習，學(xué)習她的執著(zhù);學(xué)習她的純潔;學(xué)習她擁有一顆純潔無(wú)瑕的心靈。
《綠山墻的安妮》讀后感5
推開(kāi)那一扇門(mén)，邁步，我便來(lái)到了綠山墻。還記得臨行前的那一段清冷的話(huà)：“即將穿越到《綠山墻的安妮》書(shū)中，您將作為旁觀(guān)者，瀏覽完這本書(shū)�！�
清新的風(fēng)、溫和的陽(yáng)光及那房中桌前瘦小的身影。我慢步上前，在窗邊靠著(zhù)。安妮沒(méi)有絲毫察覺(jué)――因為我是個(gè)旁觀(guān)者――她正在做家務(wù)，做得很認真，額上浸出了些許汗。不過(guò)桌上的書(shū)很好地證明了她剛剛學(xué)習過(guò)，天還沒(méi)完全亮。直至太陽(yáng)耀眼地從東方升起，安妮才挎著(zhù)籃子出門(mén)。
她真勤奮��！我心中感嘆，渡步跟上安妮。
安妮走過(guò)了“閃光的湖”，我也隨著(zhù)來(lái)到“閃光的湖”，那湖在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，不過(guò)一點(diǎn)也不刺眼，反而美麗至極。安妮突然停下來(lái)――她要干什么呢？我心中正疑惑――她做了一個(gè)舀水的動(dòng)作，接著(zhù)她把雙手放在眼前瞧了又瞧，看了又看，仿佛想要窺探水中的秘密。哦，原來(lái)如此！站在樹(shù)蔭下的我恍然大悟。走著(zhù)走著(zhù)，她又路過(guò)了“情人小徑”，小徑上泥土的清香讓我陶醉其中。走過(guò)“情人小徑”不久，安妮到了“幽靈森林”。她想要走進(jìn)去，卻又露出了害怕的神色�！昂ε戮蛣e進(jìn)去呀”我提醒安妮，可是安妮卻聽(tīng)不見(jiàn)。此時(shí)，她已勇敢地邁出了腳，進(jìn)了林子。我急忙跟上。安妮進(jìn)人森林后，并沒(méi)有展現出對森林的恐懼，而是興奮！“這是棵樹(shù)是一位老爺爺，旁邊的挺拔的大樹(shù)是一位年輕先生，正在幫助老爺爺走路哩�！卑材莸目谥休p輕地喃喃道。原來(lái)她用想象克服了對森林的恐懼！我心中驚嘆。這林中的一切，都被她想象得美好，在她的眼中倒印出了陶醉。后來(lái)安妮來(lái)到學(xué)校后，她馬上抽出籃子里的書(shū)，開(kāi)始靜靜地閱讀。
安妮啊，別再傷心了！這種事你一生總會(huì )經(jīng)歷的，馬修只是提前了而已。振作起來(lái)吧！我無(wú)聲地安慰著(zhù)她。
馬修死后不久，馬瑞拉打算把綠山墻賣(mài)了，我看到寧靜的氛圍漸漸地在她的周身蔓延，我似乎被感染了，我輕輕地、悄悄地移動(dòng)到安妮身后，不想打擾這美妙的安靜。安妮突然輕輕抖了一下，不過(guò)一會(huì )兒又聚精會(huì )神地閱讀。這是什么書(shū)呢？我見(jiàn)了安妮的舉動(dòng)疑惑起來(lái)。我開(kāi)始跟著(zhù)安妮一起閱讀著(zhù)這本書(shū)，她的一舉一動(dòng)使我深深地陷入了這本書(shū)。
我見(jiàn)證了安妮每一時(shí)每一刻的勤奮：她每天天不亮就起床，翻書(shū)學(xué)習，直到深夜的時(shí)候她的房間才熄燈。終于，在一張報紙的頂端，出現了安妮的'名字。我看見(jiàn)她顫抖的手，與她那急忙找馬修的神情。我也由衷地為她感到高興。
時(shí)光荏苒，現在已經(jīng)是女王學(xué)院年終成績(jì)發(fā)布的時(shí)候了。果然不出所料，安妮得了第一，但是當時(shí)她卻臉色蒼白，讓我想安慰她――我知道——馬修死了！安妮哭了很久。她從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這樣的事，不知道該怎么辦。我站在床邊憐憫地看著(zhù)安妮痛苦的模樣，心中很是體會(huì )安妮失去宛如生身父親的難受。安妮卻對馬瑞拉說(shuō)自己要去教書(shū)，留在綠山墻。此時(shí)她的眼中的并不是黯然神傷，而是明亮的光明。我知道那是她的希望。我的心仿佛被重重地敲擊了。鳥(niǎo)兒的歡鳴，樹(shù)葉的音樂(lè )，仿佛都在欣慰安妮的決定，而我也明白――安妮長(cháng)大了。
故事就這樣結束了，我眼前一黑。再度醒來(lái)時(shí)已經(jīng)回到現實(shí)了。安妮的笑、哭。都印在我的腦海里，我仿佛與安妮一起在成長(cháng)。我笑了。
《綠山墻的安妮》讀后感6
綠草青青，花兒朵朵，迎著(zhù)風(fēng)搖曳著(zhù)；小河潺潺，垂柳依依，相互緊緊地依偎著(zhù)……這就是綠山墻農舍，一個(gè)美如仙境的地方。
在那里，生活著(zhù)一個(gè)愛(ài)美、愛(ài)自然、愛(ài)生活的小女孩，她叫安妮·雪莉。
她是一個(gè)由孤兒園送來(lái)給馬修、瑪瑞拉收養的孩子。一開(kāi)始，瑪瑞拉見(jiàn)安妮容貌并不美麗，且又喋喋不休，并不喜歡她。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間接觸，安妮的性格和品德，深深吸引了這兄妹倆。漸漸地，安妮所發(fā)現的一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)人故事，像一股清風(fēng)吹進(jìn)了這個(gè)風(fēng)景秀麗的偏僻鄉村，感動(dòng)了這里所有的人們。
天性樂(lè )觀(guān)、富于幻想是安妮第一大優(yōu)點(diǎn)。她雖然是一個(gè)可憐的`孤兒，可生活卻因為幻想而多姿多彩。失落時(shí)，是幻想讓她重拾自信；空閑時(shí)，是幻想陪她消磨時(shí)光……會(huì )幻想，使她一生受益無(wú)窮。
善良和知恩圖報是安妮另一大優(yōu)點(diǎn)。愛(ài)幻想的她同時(shí)也愛(ài)生活，她不僅愛(ài)一切周?chē)氖挛�，還把自己的歡樂(lè )分享給周?chē)娜�。雖然由于天真和幻想使安妮犯了不少錯，但她的善良、直率和勇于承認錯誤也使她贏(yíng)得了珍貴的友情和真摯的愛(ài)。安妮長(cháng)大后，自強不息，考取了大學(xué)，但為了照顧瑪瑞拉，她放棄了學(xué)業(yè)而成為了一名鄉村教師……
總之，安妮身上散發(fā)著(zhù)許多的閃光點(diǎn)，說(shuō)也說(shuō)不完。她的絢麗動(dòng)人、充滿(mǎn)童心和夢(mèng)想的故事深深感動(dòng)并啟迪了我。我想，一個(gè)人不管境遇如何，只要你樂(lè )觀(guān)向上微笑著(zhù)面對生活，那么你的生活就會(huì )充滿(mǎn)陽(yáng)光；只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)人們，你也會(huì )得到人們的喜愛(ài)和上帝的恩賜。我要向安妮學(xué)習，努力使自己成為一個(gè)樂(lè )觀(guān)向上、熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的小女孩！
《綠山墻的安妮》讀后感7
這個(gè)暑假我依然一如既往地啃書(shū)。我讀了《窗邊的小豆豆》、《聰明妹妹笨哥哥》和《楊紅櫻校園小說(shuō)系列全集》等好多好多。其中，給我印象最深刻的，給我最多啟發(fā)的，還是由加拿大著(zhù)名作家“蒙哥馬利”寫(xiě)的《綠山墻的安妮》。
我最喜歡的是《馬瑞拉�？ㄋ疾蟪砸惑@》這一章！它的主要內容是：安妮來(lái)到了綠山墻，馬瑞拉見(jiàn)她不是一個(gè)男孩，感到非常的氣憤。她想把安妮給送回孤兒院。安妮似乎也隱隱約約地感覺(jué)到，他們不想要自己，他們不喜歡自己，他們要把自己趕會(huì )孤兒院。安妮知道，他們不要自己是因為自己是個(gè)女孩，而不是個(gè)男孩。自己新的主人認為自己不能做男孩可以做的事。于是，安妮開(kāi)始努力地討好馬瑞拉，爭取能夠留下來(lái)。她的每一個(gè)舉止，都體現出了一個(gè)小女孩在受到挫折后的脆弱和悲傷��！
我深深地被安妮的那種精神，那種純潔所感動(dòng)了！在安妮被不小心錯誤地被領(lǐng)到新主人馬瑞拉和馬修家是，安妮知道馬瑞拉不喜歡她。她卻依然很堅強，自信地相信她能夠讓馬瑞拉喜歡她。即使馬瑞拉還是不喜歡安妮。但至少，安妮努力過(guò)了！不會(huì )后悔了！如果安妮去常識讓馬瑞拉喜歡自己，馬瑞拉卻依然不喜歡安妮。那也不是安妮的錯了。
我認為：做人就得想安妮那樣，做什么都覺(jué)得是一種樂(lè )趣。我們如果活得一點(diǎn)不愉快，整天就知道和人斗氣。暗自生別人的氣，別人其實(shí)一點(diǎn)都不知道。我們卻生氣，不是很吃虧嗎��？要天天都這樣，撅著(zhù)嘴，罵著(zhù)人，流著(zhù)淚，生活還有什么樂(lè )趣呢？？活在世界上，就是讓我們體驗生活的快樂(lè )。像安妮那樣，給每樣事物取一個(gè)自己喜歡的名字，把自己不喜歡的東西邊成自己喜歡的'東西，這樣的話(huà)------世界上就全是我喜歡的東西，就沒(méi)有討厭了！
在生活中，我也遇到過(guò)困難。我根本沒(méi)有去努力過(guò)，只是哭個(gè)不停，總覺(jué)得自己不必要努力，付出了也不會(huì )有收獲。
我想，我們應該想安妮學(xué)習。學(xué)習她熱愛(ài)生命，熱愛(ài)一切！學(xué)習她與世無(wú)爭，沒(méi)有討厭！最重要的是：安妮她對自己懷有自信，認為自己是很棒的。她相信馬瑞拉會(huì )喜歡她的。在大家都說(shuō)她怎么怎么不好的話(huà)，她都沒(méi)有氣餒，沒(méi)有灰心，沒(méi)有泄氣！
安妮，是我的榜樣！是我學(xué)習的目標。
《綠山墻的安妮》讀后感8
最近，又翻開(kāi)了那本《綠山墻的安妮》。讀完之后，受益匪淺，由衷地從心中贊嘆安妮的品質(zhì)。
這本書(shū)講述了住在風(fēng)景美麗的綠山墻的一家人。內向的馬修和刻薄嚴肅的瑪莉拉，兄妹倆因年事已高，決定領(lǐng)養一個(gè)男孩，幫著(zhù)做田里的農活。令人大吃一驚的是，孤兒院卻陰陽(yáng)差錯地送來(lái)了一個(gè)愛(ài)幻想、喋喋不休的滿(mǎn)臉雀斑的紅發(fā)女孩安妮。安妮是個(gè)孤兒，但她生性樂(lè )觀(guān)，想象力非常豐富，雖然這使她在生活中鬧了不少笑話(huà)，但她的生活也由此變得快樂(lè )而充實(shí)，給綠山墻吹來(lái)了一陣清涼的風(fēng)。安妮長(cháng)大后考上了大學(xué)，這時(shí)馬修去世了，安妮為了照顧失明了的瑪莉拉，放棄了學(xué)業(yè)，成為一名鄉村教師。安妮熱愛(ài)生活，她對周?chē)氖澜�，對大自然的一花一草，一�?shù)一木，都充滿(mǎn)了好奇心，她喜歡給它們取名字，對他們訴說(shuō)心事。對一些在常人看來(lái)平平常常的事物，她總能發(fā)現他們的美麗；在她的想象中，櫻花是她的白雪皇后，天蘭葵是她的小精靈；玫瑰花和百合都會(huì )說(shuō)話(huà)；她還把玻璃上的影子當成知心的朋友，向她們訴說(shuō)心事。憑著(zhù)這與眾不同的'一點(diǎn)，安妮和戴安娜成為了好朋友。安妮是個(gè)堅持不懈、積極向上的女孩，她通過(guò)自己的努力、勤奮，成功考取了女王學(xué)校，并獲得艾布里獎學(xué)金，讓夢(mèng)想成為現實(shí)。
只要我們相信生活充滿(mǎn)陽(yáng)光，生活就會(huì )毫不吝嗇的把陽(yáng)光撒滿(mǎn)整個(gè)大地；只要我們對生活微笑，生活就會(huì )對我們綻開(kāi)無(wú)比燦爛的笑容。只要我們像安妮一樣，懷著(zhù)一顆樂(lè )觀(guān)的心，生活就會(huì )無(wú)處不美好。
《綠山墻的安妮》讀后感9
我看了一本叫《綠山墻的安妮》的書(shū)，是加拿大一位非常出色的女作家露西.莫德.蒙哥瑪利寫(xiě)的�！毒G山墻的安妮》是一部甜蜜的描寫(xiě)兒童生活的小說(shuō)，已經(jīng)在全世界風(fēng)靡了近一百年了，它征服了五千萬(wàn)個(gè)天真、善良的心靈。然而今天，它也深深征服了我的心靈。
馬修與瑪麗拉兄妹倆在綠山墻過(guò)著(zhù)平淡從容的生活。為了給患有心臟病的馬修找個(gè)幫手，他們打算從孤兒院收養一個(gè)男孩。不料陰差陽(yáng)錯，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)喋喋不休的十一歲紅發(fā)女孩——安妮。
安妮是個(gè)孤兒，但她并沒(méi)有對生活失去信心，而是樂(lè )觀(guān)地對待。女孩可以不漂亮，但得有一顆純潔、善良的心，安妮就是這樣一個(gè)女孩。不錯，她并不美，但她善良有愛(ài)心，這正是她贏(yíng)得友誼的原因。安妮為了收養她的馬修和瑪麗拉，也為了她自己開(kāi)始奮力地讀書(shū)，即使她再討厭的幾何也要去學(xué)。但是，她為了照顧失去哥哥馬修的瑪麗拉，而選擇放棄了自己的夢(mèng)想。
安妮純潔正直，感情充沛，喜歡說(shuō)話(huà)，善于想象。在她所有鮮明的'個(gè)性中，最感染我的還是她對于大自然美的敏銳的感受力，而這正造就了她豐富的幻想。她把身邊的一切，重新染上色彩，想象成自己希望擁有的東西或是已經(jīng)擁有的東西。她的生活因此變得多姿多彩，充滿(mǎn)趣味�；孟雽τ谌祟�(lèi)來(lái)說(shuō)是一種必要的美德。有了幻想，就有了目標，才有了動(dòng)力，有了追求，才會(huì )奮斗�？梢哉f(shuō)所有人類(lèi)的成功與進(jìn)步，都源于最初的幻想與追求。
從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，幻想有時(shí)候是人類(lèi)最大的安慰�；孟�，不是空想，不是沒(méi)有依憑。再美好的幻想，也要有現實(shí)作為支持。以前總是以為，腦子里奇怪的幻想都是幼稚的表現，而綠山墻的安妮告訴了我什么是真正的幻想。她教會(huì )了我，如何面對生活中的困境，教會(huì )了我如何感受自然，熱愛(ài)生活。安妮的身影帶領(lǐng)我又一次的體會(huì )人間的真、善、美。
感謝安妮，她就像一盞明燈，照亮了我努力的方向，點(diǎn)亮了我的心靈!
《綠山墻的安妮》讀后感10
最近，我剛看完一本書(shū)。它的名字叫《綠山墻的安妮》，作者是加拿大女作家露西·瑪德·蒙哥瑪麗。以前，我總覺(jué)得孤兒是一種天生悲傷，無(wú)助的孩子。
可是，自從我看了《綠山墻的安妮》之后，我認為我錯了，其實(shí)孤兒也會(huì )生性活潑樂(lè )觀(guān)的。
《綠山墻的安妮》主要寫(xiě)了一個(gè)生性活潑樂(lè )觀(guān)、極富想象力的孤兒安妮如何在綠山墻農舍找到了溫暖的家，如何考取女王學(xué)院，取得一級教師證書(shū)，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。但她為了不離開(kāi)綠山墻和收養自己的瑪麗拉，她放棄了大學(xué)深造的大好機會(huì )，踏入社會(huì )的故事。
真是奇跡啊!一個(gè)孤兒竟然能考取女王學(xué)院，還取得了一級教書(shū)證書(shū)，并獲得大學(xué)獎學(xué)金。安妮雖然是孤兒，卻生性活潑樂(lè )觀(guān)。我覺(jué)得我們任何一個(gè)人都不能嘲笑或瞧不起比我們弱小的生物。我們要鼓勵、愛(ài)護它們。使它們覺(jué)得自己和別人一樣，并且要教會(huì )他們樂(lè )觀(guān)對待身邊任何的'每一樣、每一件事或物。
這就讓我想起了一個(gè)故事：從前，有一個(gè)殘疾小孩，他原本是音樂(lè )系中最好的學(xué)生，可是他害怕自己是殘疾的，會(huì )被音樂(lè )系的同學(xué)嘲笑。后來(lái)，他的老師到他家去，鼓勵他回到音樂(lè )系。同學(xué)們也紛紛到他家替他補習功課。最后，他回到了音樂(lè )系，重新開(kāi)始練習音樂(lè )，獲得了全市音樂(lè )會(huì )第一等獎。你們看，安妮就像這位學(xué)生一樣，因為得到了別人的鼓勵和照顧，才過(guò)上了幸福的生活。我們要善待每一個(gè)人，這樣別人也會(huì )善待于你。我們要向那位老師學(xué)習，學(xué)會(huì )善待于人，教會(huì )他們樂(lè )觀(guān)向上。
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