電腦課作文

電腦課作文15篇

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的電腦課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

電腦課作文1

　　"叮零零！"上課了，全班沸騰起來(lái)，因為這節課是電腦課，電腦課，是我們班男生的最?lèi)?ài)。不等上課鈴響起，我們就已經(jīng)整隊完畢，隊長(cháng)早早地把我們帶進(jìn)了電腦室。

　　一進(jìn)教室，“黑客”王同學(xué)就餓虎撲食般撲向了電腦。只見(jiàn)他熟練地打開(kāi)電腦，登陸游戲玩得不亦樂(lè )乎。正當他玩到高潮時(shí)，忽然，電腦黑屏了。他小聲地嘟囔著(zhù)：“學(xué)校里的電腦真不咋地，才這么一會(huì )兒，就出毛病了�！彼�麻利地就把網(wǎng)線(xiàn)、電線(xiàn)都撥了下來(lái)，再輕松快速裝回去。插到網(wǎng)線(xiàn)時(shí)，電腦復原了！他恍然大悟：“原來(lái)是梁老師弄的！”說(shuō)完，他就按下了一串復雜的組合鍵，黑屏解除了！老師十分驚訝，因為這以前還從來(lái)沒(méi)有人能解除黑屏。但驚訝馬上轉為怒火：居然有學(xué)生敢在課堂上搗亂！于是，老師又黑屏了他的`電腦，他又如法泡制。如此再三，梁老師劍眉倒豎，怒不可遏，立即叫來(lái)了班主任黃老師……

　　結果可想而知，不僅他被罵得狗血淋頭，還被罰寫(xiě)了500字的檢討書(shū)！我認為，“黑客”膽子不僅大，技術(shù)還高，如果不把這些聰明用在玩游戲上，而是用到學(xué)習上，那該多好，你說(shuō)呢！

電腦課作文2

　　課間，我看到了課程表上今天第四節課是電腦課。哦不！我一點(diǎn)也不想上電腦課！這個(gè)對于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是晴天霹靂啊�？墒怯憛挼碾娔X課還是伴隨著(zhù)悅耳的上課鈴聲來(lái)了。

　　張老師讓我們排好隊去機房后給我們安排好座位，排到我的時(shí)候，卻把我排到了女生那一排，坐的還是第一個(gè)位置，老師則緊鄰著(zhù)我坐在男生和女生的中間。這樣的安排讓我的內心崩潰了。

　　開(kāi)始上課了，老師讓我們先預習第二課，再把一些制作幻燈片的'重要步驟簡(jiǎn)單地告訴我們后讓我們學(xué)著(zhù)課本上的方法去做幻燈片�？粗�(zhù)書(shū)上繁瑣的步驟我毫無(wú)頭緒，真想玩一下掃雷游戲啊�？墒�，我的左手邊上是汪舜瑤，右手邊上往前一點(diǎn)就是老師，真是前有狼，后有虎，這該如何是好啊。掃雷游戲不停地在我耳邊召喚我，我心癢難耐，又怕被汪舜瑤和老師發(fā)現。我腦海里浮現出兩個(gè)小人，長(cháng)著(zhù)天使翅膀的說(shuō)：“章增，你應該認真地去完成老師的作業(yè)，然后再去玩游戲�！笔稚夏弥�(zhù)三角叉的說(shuō)：“你聽(tīng)他的干什么？要干就干自己想干的事，老師布置作業(yè)你干嘛要寫(xiě)呢？”說(shuō)著(zhù)，還把那個(gè)長(cháng)著(zhù)天使翅膀的小人使勁往旁邊擠。我終于忍不住了，把那個(gè)拿著(zhù)三角叉的小人趕走了，集中精神認真地去完成老師布置的作業(yè)。

　　我覺(jué)得我和女生坐在一起渾身不自在，感覺(jué)沒(méi)有跟男生在一起上電腦課時(shí)那么開(kāi)心。我還以為我會(huì )和汪舜瑤發(fā)生沖突呢，沒(méi)想到我不但沒(méi)有跟她發(fā)生矛盾，還向她請教了幾個(gè)怎么做幻燈片的問(wèn)題。最后老師在離下課還有十多分鐘的時(shí)候，給我們演示了一遍制做過(guò)程。接著(zhù)又說(shuō)如果哪個(gè)組做的好，就給哪個(gè)組加十分。還說(shuō)這這十分就可以換個(gè)十分鐘的游戲時(shí)間。

　　哦耶，這樣就可以正大光明地玩掃雷了！哈哈，我又愛(ài)上電腦課了！

電腦課作文3

　　保守些說(shuō)，我們學(xué)校能和我比電腦成績(jì)的人，除了ls（老師）之外不超過(guò)五個(gè)。所以，因為我的成績(jì)便出現了很多有趣之鏡頭，請看

　　鏡頭一：

　　時(shí)間：電腦課上。

　　關(guān)鍵字：求救。

　　人物：我和同學(xué)吳傳根。

　　具體經(jīng)過(guò)：吳傳根總是不愛(ài)聽(tīng)課，每次一些雞毛蒜皮的小事總是想我求救。什么“拜托”、“求求你”、“亨，那么小氣，這點(diǎn)兒小忙都不幫”之類(lèi)的句子都用遍了。哎，誰(shuí)讓他和我是同桌呢。

　　鏡頭二：

　　時(shí)間：仍是電腦課上。

　　關(guān)鍵字：搞定啦！

　　人物：我和打字稿。

　　具體經(jīng)過(guò)：雖然我打字速度在每分鐘50字以下，但就全班來(lái)說(shuō)，可是第一哦。每次打字練習我可都是NO。1（第一名）。一次打字小測驗，我只花了四五分鐘就搞定，而臨下課時(shí)，排名第n的`同學(xué)才打了兩句話(huà)呢。

　　鏡頭三：

　　時(shí)間：老時(shí)候，還是電腦課上。

　　關(guān)鍵字：郁悶……暈……汗……。

　　人物：我和那張成績(jì)單。

　　具體經(jīng)過(guò)：三年級時(shí)的期末電腦測試進(jìn)行到一半時(shí)，老師忽然讓我去送東西�；貋�(lái)時(shí)考試已經(jīng)結束了，我拿只完成了一半的杰作當然算不上杰作。記得拿什么侖一句被我修改了的名言說(shuō)：不想當優(yōu)等生的學(xué)生，不是好學(xué)生！可我不是不想當，而是沒(méi)當成��！望著(zhù)那張寫(xiě)著(zhù)“電腦成績(jì)：良”的成績(jì)單，真是郁悶……

　　鏡頭四：

　　時(shí)間：改啦，微機興趣小組上。

　　關(guān)鍵字：興奮、高興、激動(dòng)又緊張。

　　人物：我和全體興趣小組同學(xué)。

　　具體經(jīng)過(guò)：前面說(shuō)過(guò)，我的成績(jì)可是頂尖兒的。興趣小組上也不例外。一次，老師問(wèn)我們還記不記得上節課學(xué)的申請免費郵箱，結果只有我一個(gè)舉手。沒(méi)想到老師竟讓我用教學(xué)機向大家演示，那一刻，可真的是興奮、高興、激動(dòng)又緊張��！

　　嗨，朋友，你有沒(méi)有這樣的鏡頭呢？

電腦課作文4

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的一天,我早上去上學(xué)時(shí)拾了2元錢(qián),我沒(méi)有自己留著(zhù)而是交給了老師.老師還夸獎了我,我心里非常的開(kāi)心.

　　然后,我又和朋友們去后操場(chǎng)升旗,看見(jiàn)了一位小朋友摔在了地上,我便急忙跑過(guò)去把小朋友給扶了起來(lái),沒(méi)想到啊,我的一舉一動(dòng)都被王主任看在眼里,讓我在升旗儀式上在臺前講了話(huà),哈哈,這是一件多么光榮的事情啊,不僅給班級爭了光,我自己的`臉上也抹上了彩.

　　回去之后,我在座位上不動(dòng),看看有什么幸運的事情發(fā)生.盡管下課有些亂,老師一會(huì )就來(lái)了,看見(jiàn)同學(xué)們這么亂,一人罰寫(xiě)了一篇不少于800字的檢討,而我卻沒(méi)寫(xiě),因為老師見(jiàn)我沒(méi)有說(shuō)話(huà),沒(méi)有打鬧,只是在坐位上呆著(zhù),哇,爽!

　　怎么樣?我這一天幸運嗎,嘻嘻.

電腦課作文5

　　這個(gè)學(xué)期開(kāi)設了一門(mén)有趣的課，它就是電腦課。老師帶我們用鼠標操作“小貓捉老鼠”、“躲避小球”、“海底探險”等。有時(shí)候，我還會(huì )鬧出一些有趣的`事。

　　記得有一次，老師要我們做一個(gè)“圖片順序”。這下可難倒了我們大家，該怎么辦呢？誰(shuí)也不知道。幸好老師給我們演示了一遍，我們才恍然大悟。開(kāi)始做了，我一下子復制了20多張圖片，我看了一下，不知怎么回事，我的一張圖片弄反了，旁邊坐的吳天乙竟然笑到地上去了。我左擺弄、右擺弄，總算弄正了�！鞍�，真不容易！”我感嘆道。

　　該編程序了，我在“外觀(guān)”里面找，一不小心，我點(diǎn)擊了一個(gè)“全部”按鍵，我沒(méi)有發(fā)現，就放了一個(gè)模塊。結果，所有的模塊都被添加在上面了。正好，老師走過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，吃驚得嘴巴半天沒(méi)有合攏，吳天乙不小心又笑到地上了。

　　真是一堂既有趣又開(kāi)心的電腦課��！

電腦課作文6

　　今天下午第二節課是電腦課。上課鈴一響，我們就排著(zhù)隊有秩序地走進(jìn)電腦室。一進(jìn)電腦室的門(mén)，一眼就看見(jiàn)葉老師也在里面，我們都覺(jué)得很驚訝。心里想："現在不是上電腦課嗎？葉老師來(lái)干什么？"?

　　等我們都坐好后，葉老師告訴我們，他要給我們看這次去西安帶來(lái)的照片。

　　這張照片很獨特，上面有一個(gè)用木頭做的`手掌，上面刻著(zhù)乘法口訣。我們都覺(jué)得很新鮮，也感到很好奇，不知道為什么要把乘法口訣刻在上面。

　　經(jīng)葉老師解釋?zhuān)�我們終于明白：這是在兩千多年前，我們的祖先發(fā)明的乘法口訣。聽(tīng)了老師的話(huà)，我們不禁贊嘆：��！我們的先輩真聰明，早在兩千多年前就發(fā)明了乘法口訣，我真為祖先的發(fā)明創(chuàng )造而驕傲。

　　看完了照片，我們覺(jué)得有電腦真好，只要你輕輕地點(diǎn)擊鼠標，就可以把你想看的東西看得一清二楚，還可以知道世界各地的事情，我們對學(xué)習電腦更有興趣了，同學(xué)們學(xué)得更加起勁了。

　　該練習打字了，高老師發(fā)給我們每人一本書(shū)，要求我們把書(shū)里的那篇作文打完，比一比，看誰(shuí)打得又快又好。我打得很認真，不知過(guò)了多久，"丁零零……下課了，可我們還沉浸在電腦世界的愉悅中。

　　這節電腦課的收獲還真不少呢。

電腦課作文7

　　今天，我們上了一節電腦課。

　　這次的內容是創(chuàng )建博客。我已經(jīng)有了自己的博客，所以當老師問(wèn)有沒(méi)有同學(xué)寫(xiě)博客時(shí)，我舉起了手。于是老師就讓我上臺展示自己的博客。我一方面很高興，一方面又非常害怕。因為我上面寫(xiě)了一些個(gè)人隱私，所以不想大家知道，怕同學(xué)們笑話(huà)。不過(guò)我還是走上講臺打開(kāi)自己的博客，展示給老師同學(xué)看，還回答了老師的`提問(wèn)。雖然大家只看我的標題，但我還是很不好意思。

　　走下講臺，大家都忙著(zhù)注冊自己的博客，我又開(kāi)始寫(xiě)博文�？墒且驗榇蠹叶紒�(lái)找我問(wèn)問(wèn)題，害得我寫(xiě)得不順暢，思路經(jīng)常被打斷，不過(guò)我還是樂(lè )意幫助他們。同學(xué)們問(wèn)的有些問(wèn)題我注冊時(shí)沒(méi)見(jiàn)過(guò)，也幫不了忙，只好讓他們在學(xué)習的過(guò)程中自己摸索解決。

　　這次電腦上的很開(kāi)心，同學(xué)們大都學(xué)會(huì )了創(chuàng )建博客，這樣大家又可以在博客上較量一番，看看誰(shuí)的文章寫(xiě)的好，看看誰(shuí)的版面更漂亮。

電腦課作文8

　　今天下課，我們就都興高采烈的下去上微機課，可是碰巧初一新生正在微機室門(mén)口體檢，我們以為這每周一次的微機課要泡湯了，這時(shí)微機老師出現了，我們就以百米沖刺的速度進(jìn)到微機室里搶坐位。

　　正當我、陳曉達、張垚銳看著(zhù)鬼片正起勁時(shí)，突然有同學(xué)沖進(jìn)來(lái)說(shuō)“讓八一班的同學(xué)都出去操場(chǎng)集合”，我還聽(tīng)他說(shuō)要錄像什么的，正當我們感到疑惑的時(shí)候，到操場(chǎng)一看，那那場(chǎng)面真是人山人海，當我們被體育老師帶到指定位置后，體育老師說(shuō)“誰(shuí)太極拳做的好往前走�！边@時(shí)突然有好幾個(gè)男坐都往后也走了，都開(kāi)始“謙虛”起來(lái)了。

　　這門(mén)討隱約聽(tīng)到一個(gè)人在說(shuō)“你想一炮走紅嗎？你想一比為百萬(wàn)富翁嗎？你想走上人生顛峰嗎？那就快去第一排，面對鏡頭吧！”這時(shí)體育老師突然下口個(gè)令說(shuō)：“都準備好了��！跟著(zhù)音樂(lè )來(lái)一遍�！边@時(shí)王寧突然說(shuō)：“音樂(lè )，給我來(lái)一首music”話(huà)音未落，音樂(lè )就響了起來(lái)�！拔胰ゲ粫�(huì )吧！莫非王寧有預測未來(lái)的能力？”我在心中暗暗想到。

　　開(kāi)始做操了，我們伴隨著(zhù)歌聲做著(zhù)太極拳，而攝影老師則是拿著(zhù)攝像機滿(mǎn)場(chǎng)跑，相信在攝像機對準自己的那一剎那！相信有很多人是挺開(kāi)心的吧！因為說(shuō)不定你就是下一個(gè)老天眷顧的.寵兒。當然有了歡喜，便少不了憂(yōu)。做完太極拳以后張樂(lè )濤說(shuō)了一句話(huà)我相信應該是說(shuō)出了大多數人的心聲吧！“不公平我要求再還給我們一節微機課�！�

　　所以在此我想說(shuō)：“在證明自己時(shí)就一定要去證明。不然的話(huà)人活在這世上一輩子不做點(diǎn)轟轟烈烈的事也就枉為人了�！�

電腦課作文9

　　今天，我們盼望以久的電腦課上成了！以前，老師沒(méi)有找到鑰匙，所以一直沒(méi)有上成，現在，老師費了九牛二虎之力終于找到了鑰匙。

　　當老師把可以上電腦課這句話(huà)告訴我們全班時(shí)，我們班尖叫聲、歡呼聲，好似要把房頂掀開(kāi)，電腦迷喻博文說(shuō)：“終于可以上電腦課了，我真得好興奮呀！”知識分子劉書(shū)萌說(shuō)：“我們上個(gè)學(xué)期沒(méi)有上一節電腦課，終于可以痛痛快快的上電腦課了，哈哈哈哈！”就連書(shū)呆子丁彥博也說(shuō)：“我也好興奮呀，終于可以上電腦課了，我也不例外，也開(kāi)心得不得了，我想我一定要把三維彈球打他個(gè)十萬(wàn)八千遍�！�

　　一轉眼，電腦課就到了，我們邁著(zhù)興奮的步伐走進(jìn)了電腦室，我們都找到上個(gè)學(xué)期老師給我們安排的座位，老師說(shuō)：“這節課你們就隨便玩吧，熟悉一下電腦的功能�！薄耙�——”全班都歡呼起來(lái)。

　　歡樂(lè )時(shí)光總是很短暫，一轉眼一節課就過(guò)去了，我們邁著(zhù)沉重的'步伐依依不舍地離開(kāi)了電腦室，我們全班都期盼著(zhù)下一次的電腦課。

電腦課作文10

　　期盼已久的星期二終于到來(lái)了，因為，這一天，有我們班同學(xué)最喜歡的電腦課！

　　套好鞋套、馬上要開(kāi)足馬力并想一個(gè)跟頭翻進(jìn)電腦室的同學(xué)們�？囱�，他們擠呀擠，互不相讓?zhuān)�就像去搶自己心�?ài)的東西一樣。好似晚去一會(huì )，自己心愛(ài)的寶貝就要被別人搶走了！

　　電腦課的'課程很簡(jiǎn)單，不一會(huì )兒，我就把老師所教的課程就全部學(xué)會(huì )了1

　　終于可以玩游戲了，滿(mǎn)懷欣喜的打開(kāi)了我最?lèi)?ài)的賽爾號，這個(gè)游戲可真是精彩啊，在一陣虎擲龍拿中，我的賽爾號精靈升級了，真是開(kāi)心吶。剛剛準備好下一次戰斗，正想把把敵人殺的片甲不留。

　　“鈴鈴鈴”下課鈴突然響起來(lái)了。唉，我只好依依不舍的關(guān)掉了電腦，回到了教室。

　　電腦，真是神奇的東西，它可以裝的下很多東西。它能裝下許多作文，能幫助我們快速的學(xué)習；里面還有許多的智慧，能給我們一個(gè)科學(xué)的頭腦。

電腦課作文11

　　電腦課今天我們興高采烈跑到跑到電腦教室準備上電腦課。剛到教室門(mén)口，老師忽然不給我們上了。我們問(wèn)：“為什么？”

　　今天我們興高采烈跑到跑到電腦教室準備上電腦課。剛到教室門(mén)口，老師忽然不給我們上了。我們問(wèn)：“為什么？”老師說(shuō)：“你們走在路上講話(huà)了，太吵了，不給你們上了。這一節課在電腦教室坐著(zhù)，下一節再講話(huà)的話(huà)，就在你們教室坐著(zhù)！”我們聽(tīng)了很悲傷。后來(lái)老師又讓我們上了。老師先教我們開(kāi)機關(guān)機，很簡(jiǎn)單。我們很快就學(xué)會(huì )了。老師又對我們說(shuō)：“有的小朋友的電腦不太靈了，被前幾天的小朋友用得有點(diǎn)失控了，如果按鈕按了上不來(lái)的.話(huà)，就請老師幫你摳一下�！焙鋈恍￡愅瑢W(xué)的按鈕按不下去了，他準備讓老師幫他摳上來(lái)，這時(shí)坐在他前面的同學(xué)幫他摳上來(lái)了。他很高興說(shuō)：“看來(lái)我的電腦還是挺靈的，一摳就摳上來(lái)了！”我說(shuō)：“我的電腦更靈，我的電腦都沒(méi)有出現過(guò)這種毛病�！焙芸煲还澱n就結束了，這節電腦課很好玩。我希望下節電腦課還上電腦課，不在教室里上“坐課”。

電腦課作文12

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，電腦課來(lái)了，上網(wǎng)的腳步近了。

　　同學(xué)們都像精力旺盛的樣子，睜大眼睛盯著(zhù)屏幕，手麻起來(lái)了，腰酸起來(lái)了，大大的眼睛紅起來(lái)了。

　　網(wǎng)頁(yè)慢慢地鉆出來(lái)，花花的，綠綠的，左右的，前后的，瞧去，一大片，一大片，全是的，打幾盤(pán)游戲，看幾部flash，看一些資料，翻幾張網(wǎng)，身體綿綿的，上課鈴響響的。

　　“鈴聲不寒上網(wǎng)瘋”，像母親的腳狠踹著(zhù)你，“瘋”里帶著(zhù)些教師的`怒吼聲，混著(zhù)火藥味，還有各種因搞笑而爆笑的聲音，都在微微咸濕的空氣里醞釀，平時(shí)各種各樣的噪音，這時(shí)也超大分貝的響著(zhù)。

　　不會(huì )上網(wǎng)的人是最尋常的，一看就是兩三個(gè)，可別惱，像豬毛，像打針，像粗絲，稀稀疏疏的分布著(zhù)。

　　時(shí)間漸漸少了，上課時(shí)間也快到了，上網(wǎng)的，不上網(wǎng)的都關(guān)掉窗口，顧不上舒活舒活筋，抖擻抖擻精神，都等待老師上課了，一日之計在于晨，有的是功夫，有的是希望。

　　上網(wǎng)像錢(qián)，深深地吸引著(zhù)你。

　　上網(wǎng)是收款機，收去你兜里的money。

　　上網(wǎng)是禍，領(lǐng)著(zhù)你上到挨打的道路上去。

電腦課作文13

　　下課的鬧鐘響起了，我的心情也是非常的激動(dòng)，不是因為下課了可以休息了，而是因為下節課的課程是電腦課，在我很小的時(shí)候，就沒(méi)有玩過(guò)電腦，對于電腦我的憧憬是很大的，所以很激動(dòng)。

　　每個(gè)人都排好隊，等待著(zhù)進(jìn)入電腦室，首先做的就是防護灰塵，在鞋子上穿上專(zhuān)門(mén)防護的鞋套，管理的非常嚴格，當第一眼進(jìn)入的時(shí)候，里面的房間特別的大，那種感覺(jué)不知用什么語(yǔ)言形容，我們每一個(gè)人都被老師安排到屬于自己的座位，坐下之后，老師開(kāi)始講課，我們仔細的聽(tīng)講，老師也講的非常仔細，終于到了最后的環(huán)節了，就是我們最喜歡的，也是我們最期待的，我們自己操作，當一開(kāi)始操作的時(shí)候，我的內心還是有點(diǎn)害怕的，但是過(guò)了一會(huì )我的內心慢慢的平靜了下了，慢慢的體會(huì )著(zhù)電腦給我帶來(lái)的樂(lè )趣，我們幾個(gè)同學(xué)一起打游戲，聊天，時(shí)間感覺(jué)過(guò)的特別的`快，不知不覺(jué)的就下課了，可是我們的內心還是特別的不情愿，真希望時(shí)間再多一點(diǎn)。

　　我們從電腦室里面走出來(lái)，今天的這節課是特別的開(kāi)心的，下次又要到下周了，現在做的就是等待，這次我們一塊玩的游戲還沒(méi)有結束，等待下一回我們在一起玩耍，再一次體會(huì )電腦課的樂(lè )趣。

電腦課作文14

　　“叮呤呤”一串清脆的上課鈴聲，提醒我該上電腦課了。我跑著(zhù)步拿著(zhù)書(shū)來(lái)到電腦教室，在場(chǎng)的同學(xué)都驚喜地把嘴巴張成了“O”字型，猜猜看為什么？別著(zhù)急！

　　嘴巴還沒(méi)合上呢！

　　原來(lái)是學(xué)校把一批新電腦送進(jìn)了電腦教室里：液晶顯示屏，全新的主機，還有跟老鼠一樣靈活的鼠標、、、、、、哇！

　　酷斃了！

　　課堂上，老師先教了上課的規則，由于大家的`表現極好，所以老師讓大家先打開(kāi)電腦，打開(kāi)之后，老師就開(kāi)始教大家怎么制作網(wǎng)頁(yè)。老師講的專(zhuān)心致志，大家聽(tīng)的津津有味。從是怎么新建文檔開(kāi)始，老師一步一步的教，我們一步一步地學(xué)，學(xué)完了之后馬上開(kāi)始自己操作一番，“太棒了！Good！”我的心里蹦出任何表示我心情好的詞�！拔页晒α�！

　　我終于做出來(lái)屬于自己的網(wǎng)頁(yè)了！”下課鈴聲響了，我戀戀不舍地離開(kāi)了這充滿(mǎn)知識的課堂！

電腦課作文15

　　叮鈴鈴,上課鈴響了,同學(xué)們一個(gè)個(gè)地走進(jìn)了教室.同學(xué)們臉上紅得像大蘋(píng)果似的,這意昧著(zhù)什么?意昧著(zhù)電腦課的到來(lái)!

　　不久,電腦老師來(lái)了,她拍了拍門(mén),說(shuō):"帶上書(shū),去學(xué)電腦!"可是開(kāi)心的語(yǔ)句被打斷了,語(yǔ)文老師叫道:"沒(méi)背書(shū)的`不許去!"這話(huà)把趙雨欣,夏詩(shī)逸......他們呆住了,低著(zhù)頭慢慢地回教室.我不在里面,太好了!我們上了一層又一層,最后,到了五樓往左就到了電腦室.

　　電腦室的門(mén)開(kāi)了,我們大吃一驚,呀!一二三四五......里邊的電腦不清!

　　我們開(kāi)始上課了,老師叫我們開(kāi)機,有些人手忙腳亂,有些人好像在和電腦打架一樣!我也不知道怎么用,后來(lái),在有了老師的幫助下,我打開(kāi)了電腦!

　　我在網(wǎng)上玩游戲呢!因為老師要我們學(xué)打字,玩的也是打字游戲!

　　下課了,我們嘰嘰喳喳地回到了教室.今天我認識了真正的電腦!

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