演講的故事
演講的故事1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是一年級二班的楊雅琴，今天我演講的題目是《我與書(shū)的故事》。
小的時(shí)候，每天晚上入睡前，我親愛(ài)的媽媽都會(huì )給我讀童話(huà)故事聽(tīng)。在童話(huà)的.王國里，有力大無(wú)比的巨人，有美麗的白雪公主，還有中了咒語(yǔ)的青蛙王子……聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我仿佛生出了一對翅膀，飛呀飛呀，飛到了那個(gè)美麗的童話(huà)世界，我也變成了他們中的一員，穿著(zhù)水晶鞋，跳著(zhù)圓圈舞，為善良的人祝�！菚r(shí)候，書(shū)總會(huì )給我帶來(lái)好夢(mèng)。
上小學(xué)了，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì )了自己讀書(shū)。在書(shū)里，我發(fā)現了一個(gè)又一個(gè)的秘密：猿人是人類(lèi)的祖先，恐龍高大可怕，巴西的漫游蜘蛛最毒……哦，世界原來(lái)這么奇妙！這時(shí)候，書(shū)成了我的百花園，而我就是那只四處采蜜的勤勞小蜜蜂。同學(xué)們，加入我吧，讓我們一起，做一只只勤勞、快樂(lè )、智慧的小蜜蜂！
謝謝大家！
演講的故事2
俗話(huà)說(shuō)“別人的好莊稼，自己的好孩子”。的確，作為母親看到自己活潑好動(dòng)的兒子曾一度引以為豪�？傻壬狭擞變簣@，聽(tīng)著(zhù)老師們的反映：這天下位；那天亂動(dòng)，今天上課說(shuō)話(huà)，明天又在隊伍里找不著(zhù)人影……心入低谷！是的，身為老師的我知道一個(gè)坐不住的孩子在課堂上會(huì )是什么情景！于是，不停的說(shuō)教，大聲的苛責；讓學(xué)電子琴，希望能在音樂(lè )的熏陶下安靜一些；給報繪畫(huà)班，希望能在描圖寫(xiě)畫(huà)中少動(dòng)一些�？墒�，事與愿違，孩子越來(lái)越任性，我越來(lái)越無(wú)奈。此時(shí)，(喚醒孩子心中沉睡的巨人)，猶如一聲驚雷，喚醒了我。初次拜讀，影響最深刻的是書(shū)中以成功教育著(zhù)稱(chēng)的劉京海校長(cháng)與女兒的一段對話(huà)，使我震撼，讓我深思：是呀，一個(gè)不合標準的孩子，在幼兒園里就成了“傻瓜”，即使老師不說(shuō)他們，小伙伴也會(huì )自動(dòng)把他們看成“傻瓜”。久而久之，這些孩子便可能認定自己真的是傻瓜是笨蛋，并且在生活中會(huì )表現得又傻又差。不是嗎？
讀到這里，我的心房在顫抖，血液在燃燒——我幼小的兒子是不是也正在經(jīng)歷著(zhù)同樣的境遇呢？我不敢想象！
孫老師說(shuō)“成功的教育是喚醒的教育，喚醒孩子的自信與自尊；成功的教育是選擇，尊重孩子的自愿和選擇�！�
于是，我試著(zhù)改變自己好為人師的指指點(diǎn)點(diǎn)，盡量的放平心態(tài)，不再苛責孩子；于是，我試著(zhù)放低姿態(tài)改變語(yǔ)氣，盡量的和兒子商量，不再命令孩子。慢慢的，我越來(lái)越客氣，孩子也變得越來(lái)越聽(tīng)話(huà)懂事。要求孩子做到的.，我一定事先垂范——比如回家后不亂扔鞋子，盡量擺齊；比如，吃飯時(shí)決不開(kāi)電視；比如，睡覺(jué)時(shí)給老公和兒子道一聲晚安……就從這些看似微不足道的小事做起，而且每次做的時(shí)候我都故意大張旗鼓以引起兒子的注意。漸漸地，兒子不再逆反�，F在聽(tīng)到的多是“好嘞！”而不是“不”！對于關(guān)于孩子負面的反饋，我也絕不雪上加霜，而是多問(wèn)問(wèn)為什么，正如孫老師說(shuō)的“站在孩子的角度尋求解決�！�
真的，我發(fā)現兒子依然是原來(lái)那個(gè)活潑開(kāi)朗的兒子，只是我們用所謂的好孩子的標準給他貼了標簽。他喜歡老師對他的關(guān)注，要不然他不會(huì )為搶著(zhù)去提點(diǎn)而被撞著(zhù)；他有自己的思維，要不然不會(huì )問(wèn)“媽媽?zhuān)瑸槭裁蠢蠋熛雱?dòng)就動(dòng)，而要我們手背在后面端坐著(zhù)？”而且還難過(guò)地說(shuō)“媽媽?zhuān)蠋煵宦?tīng)我的話(huà)，她告訴我們聽(tīng)音樂(lè )時(shí)不許講話(huà)，可是她們還在那里說(shuō)話(huà)，我跑過(guò)去讓她們別吵，她讓我閉嘴！”
瞧瞧，俯下身來(lái)聽(tīng)到的孩子的心聲了嗎？想想看我的不究其里的說(shuō)教和規范顯得多么蒼白和可笑？于是，我正面引導孩子，教會(huì )他怎樣去規范自己的行為，教他如何去接納一些人和事。再加上我們三小育子社團的助力——每天要找孩子和老公一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。漸漸地，發(fā)現我孩子竟然有那么多可人的方面。
孫老師說(shuō)“成功教育就是喚醒的教育，喚醒孩子的內驅力，變反復失敗為反復成功。因為反復失敗的孩子會(huì )越來(lái)越差，反復成功的孩子會(huì )越來(lái)越好�！彼寡允且�！
我的孩子被別人教，我又教著(zhù)別人的孩子。古語(yǔ)道：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼�！庇谑�，帶著(zhù)謙恭，帶著(zhù)責任，我再次拜讀本書(shū)——為從7分進(jìn)步到37分的楊?lèi)?ài)華同學(xué)喝彩；為分數排行榜下死去的少女秋兒傷悲；為樓榮禧這樣的老師而敬佩！面對生命的拷問(wèn)，面對一雙雙不會(huì )轉動(dòng)的眼睛，我們?yōu)槿藥煘槿四傅脑摵稳ズ螐模?/p>
“教育是和諧，教育是選擇，教育就是要讓孩子不斷體驗到成功的快樂(lè )�！�
(喚醒孩子心中沉睡的巨人)就是那盞明燈，指引我們前行！
掩卷沉思，我深深地感到：教育，不在于空洞地說(shuō)教，不在于考分的高低；教育在于喚醒，喚醒孩子的自信和自尊，在于喚醒孩子心中的那份熱情！
是的，教育，在于喚醒！讓我們在教育之路上，用愛(ài)和尊重喚醒孩子心中那些熠熠閃光的珍珠，讓他們幸福、快樂(lè )的前行！
演講的故事3
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，是啊，讀書(shū)可以增長(cháng)知識，可以開(kāi)闊視野，可以提高學(xué)習能力，可以明白人生道理……它就像一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙。我很喜歡讀書(shū)，為此，媽媽還給我起了個(gè)外號——“小書(shū)迷”。
記得有一次，我看書(shū)入了迷，媽媽叫了我好幾聲都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，我邊看書(shū)邊佩服地說(shuō)：“我好佩服你啊!”正在洗衣服的媽媽聽(tīng)見(jiàn)了說(shuō)：“濤濤，你在跟誰(shuí)說(shuō)話(huà)呀?”我這才回過(guò)神來(lái)，笑笑說(shuō)：“沒(méi)事，在看書(shū)呢!”媽媽笑笑說(shuō)：“看你那入神勁，真是個(gè)小書(shū)迷!”
一次媽媽讓我去買(mǎi)鹽，我正看書(shū)沒(méi)聽(tīng)清，拿住錢(qián)就去了，在路上我也不放過(guò)看書(shū)，結果走過(guò)了超市，只好再返回來(lái)，可買(mǎi)的時(shí)候又忘了要買(mǎi)什么，把鹽買(mǎi)成了醋，回來(lái)后媽媽又好氣又好笑，說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)呆子”。
還有一次，晚上9點(diǎn)了，我還在看書(shū)，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“這么晚了快睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢”�？墒�，媽媽走后我接著(zhù)又看。過(guò)了一會(huì )，我聽(tīng)見(jiàn)有腳步聲，趕快把書(shū)放到枕頭下裝睡。媽媽還以為我睡了，便走了。媽媽走后我又急切地拿出書(shū)來(lái)津津有味地看起來(lái)。被媽媽一下子進(jìn)來(lái)抓了個(gè)正著(zhù)，還嚴厲地訓斥了我一頓。說(shuō)讀書(shū)是好事，但是，要合理地安排時(shí)間呀!否則，會(huì )影響學(xué)習的!是啊，以后我可不能再這么任性了!
我讀書(shū)可以說(shuō)是廢寢忘食：回家就看書(shū)，晚上要看書(shū)，吃飯時(shí)也要看書(shū)，甚至上廁所也要看會(huì )兒書(shū)……有時(shí)候我會(huì )哭得稀里嘩啦，有時(shí)候又會(huì )笑得前仰后合，有時(shí)候還會(huì )搖頭晃腦地背著(zhù)書(shū)中優(yōu)美的句子……
書(shū)已經(jīng)成為我形影不離的好朋友了。天天遨游在智慧的海洋中，沉浸在知識的滋潤中，我感到非常充實(shí)和快樂(lè )!
書(shū)中人物的`悲歡離合、喜怒哀樂(lè )常常使我有哭有笑、有悲有喜。是書(shū)給了我人生的啟示，讓我明白了做人的道理;是書(shū)給了我豐富的知識，讓我健康成長(cháng);是書(shū)使我收獲了很多很多……總而言之，我從書(shū)中學(xué)到了很多東西，讀書(shū)使我受益匪淺。
我愛(ài)讀書(shū)，我更愛(ài)我的好朋友——書(shū)。
演講的故事4
5月12日，雖離現在已經(jīng)有2個(gè)多月了，但相信每一個(gè)中國人都不能忘記那一天。那一天，老天爺一下子奪走了8萬(wàn)多人的生命;那一天，它凝聚了13億中國人的心;那一天，它引發(fā)了多少感人的事跡。
鏡頭一——一個(gè)堅強好學(xué)的女孩
你聽(tīng)，你聽(tīng)，在廢墟下，在瓦礫下，傳來(lái)了一陣陣清脆的朗朗讀書(shū)聲，它，來(lái)自于一個(gè)被壓在廢墟下的女孩。她正打著(zhù)手電筒忘情地讀書(shū)，忘記了危險，忘記了孤獨，忘記了外面的一切，只有自己和書(shū)。她用自己的讀書(shū)聲驅趕恐懼和死神，同時(shí)以在召喚著(zhù)生的希望。
她的臨危不懼，她的從容鎮定，她的堅持頑強，無(wú)不顯示著(zhù)中華民族不屈的品格和祖國光輝的未來(lái)。在她身上，我們看到了美妙的未來(lái)。
鏡頭二——一位無(wú)私奉獻的老師
……還有四位同學(xué)已沒(méi)辦法沖出去了，譚千秋立即將他們拉到課桌底下，自己弓著(zhù)背，雙手撐在課桌上，用自己的身體蓋著(zhù)四個(gè)學(xué)生。轟轟轟──磚塊、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……他雙臂張開(kāi)著(zhù)趴在課桌上，后腦被樓板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地護著(zhù)四個(gè)學(xué)生……
當地震災難突然襲來(lái)時(shí)，譚千秋老師用自己的血肉之軀護住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，他首先想到了學(xué)生，他毅然地張開(kāi)雙臂，護住自己的四個(gè)學(xué)生，把生的希望留給了他們，把死亡留給了自己。他用自己的生命詮釋了一個(gè)師者最真實(shí)的愛(ài)，用血肉為學(xué)生筑起一道永生的.長(cháng)城，用自己的行動(dòng)，為學(xué)生上了最深刻的一課。
鏡頭三——一位救人心切的戰士
他哭了，雷雨如下，泣不成聲;他跪下了，哀痛地請求，大聲喊道：“里面還有人，讓我再去救一個(gè)，我還能救一個(gè)!”因為強烈的余震，房屋搖搖欲墜，即將倒塌，他被隊員們強行拉走了。他心有不甘啊!
他只是一個(gè)典范，在抗震救援的一線(xiàn)，又有多少位像他一樣救人心切、舍身忘死的戰士啊，又有多少位愛(ài)心天使給災民們送去了無(wú)限的溫暖。
災難是短暫的，但精神卻是永恒的。在5.12期間，這種感人的故事說(shuō)三天三夜也說(shuō)不完。我也被他們堅持不懈、無(wú)私奉獻的精神所感染，在遇到難題時(shí)，心中有著(zhù)頑強不倒的精神支持著(zhù)我，我不再退縮，不再抱怨，而是迎難而上，去解決它。經(jīng)典，不再單指書(shū)籍、音樂(lè )等，更包括了這驚天動(dòng)地的不朽精神。讓我們帶著(zhù)這經(jīng)典創(chuàng )造美好的未來(lái)吧!
演講的故事5
小猴學(xué)禮貌
小猴，沒(méi)有禮貌。老師來(lái)了，他不問(wèn)好；撞到了小兔。他不道歉；碰見(jiàn)老人，他不讓路……猴媽媽很生氣，他對小猴子說(shuō)：“你怎么不學(xué)著(zhù)講禮貌呢？”學(xué)禮貌多麻煩，拿錢(qián)多省事。小猴對媽媽說(shuō)：“給我一些錢(qián)，我去買(mǎi)禮貌�！甭�(tīng)后媽媽哭笑不得。仔細一想，就給了我一些錢(qián)。小猴拿著(zhù)錢(qián)，高高興興低潮街上跑去……來(lái)到第一家商店，小猴大喊：“喂，這兒買(mǎi)禮貌嗎？”沒(méi)人回答。來(lái)到比二家商店，小猴大叫：“喂，這兒買(mǎi)禮貌嗎？”沒(méi)人回答。一家、兩家……小猴跑了三十三家商店，都沒(méi)有買(mǎi)到禮貌。
只剩最后一家商店了，山羊伯伯開(kāi)的。山羊伯伯平時(shí)對小猴很好，小猴很敬重他。小猴想，山羊伯伯肯幫忙，我一定能買(mǎi)到禮貌。他看見(jiàn)山羊伯伯很忙，就等了一會(huì )兒�！吧窖虿�，您這有禮貌賣(mài)嗎？”小猴輕輕問(wèn)。山羊伯伯笑了：“傻孩子，禮貌是買(mǎi)不到的，只能學(xué)到�！毙『餂](méi)有買(mǎi)到禮貌，低著(zhù)頭走回來(lái)，他不好意思地說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有買(mǎi)到禮貌�！甭�(tīng)后媽媽樂(lè )呵呵地端出飯菜：“肚子餓了吧？快吃�！靶『镌缫佯I極了，他大口大口地吃著(zhù)香噴噴的飯菜，心想：“還是媽媽好，我要謝謝她�！薄爸x謝媽媽?zhuān)?/p>
一句很有禮貌的話(huà)從小猴嘴里飛出來(lái)。聽(tīng)后媽媽笑了：“孩子，你沒(méi)有買(mǎi)到禮貌，但你學(xué)到了�！�
小熊貓找禮貌
在大森林里住著(zhù)一只小熊貓，大家都不喜歡它，說(shuō)它是一只沒(méi)禮貌的.小熊貓。
為此，小熊貓很不開(kāi)心。于是，它決定出門(mén)去找找“禮貌”，為什么“禮貌”總是離自己這么遠呢？出門(mén)沒(méi)走多遠，小熊貓就遇見(jiàn)了正在曬太陽(yáng)的猴爺爺，小熊貓對著(zhù)猴爺爺大聲喊道：“老猴子，快告訴我，禮貌在哪里��？”猴爺爺一聽(tīng)，睜開(kāi)眼睛，瞪了小熊貓一眼，沒(méi)好氣地回了一句，說(shuō)：“在山頂上，你自己去找吧！”聽(tīng)了猴爺爺的話(huà)，小熊貓頭也不回地往前走了。它來(lái)到山腳下，吃力地往山頂上爬，費了九牛二虎之力，終于爬到了山頂�？伤奶幰豢�，什么也沒(méi)有��！便大叫起來(lái)：“老猴子，你騙人，不，你騙熊！”這時(shí)，喜鵲阿姨正好飛過(guò)這里，聽(tīng)見(jiàn)小熊貓的叫罵聲，便停了下來(lái)，問(wèn)它是怎么回事。小熊貓就把這件事告訴了喜鵲阿姨。
“依我看，這件事不能怪猴爺爺，是你沒(méi)禮貌在先，打攪猴爺爺睡午覺(jué)，還不尊重長(cháng)輩，叫人家老猴子，對長(cháng)輩要稱(chēng)呼‘您’，問(wèn)完話(huà)還要說(shuō)‘謝謝’。你如此對待猴爺爺，它對你自然是這樣的態(tài)度了！”喜鵲阿姨語(yǔ)重心長(cháng)地對小熊貓說(shuō)。此時(shí)，小熊貓的臉也紅到了耳根，它也明白了，原來(lái)禮貌就在自己身邊，就在生活當中。小熊貓這時(shí)恭恭敬敬地對喜鵲阿姨說(shuō)：“謝謝您告訴我這些，我也找到禮貌了！謝謝您！”喜鵲阿姨拍拍翅膀，笑著(zhù)說(shuō)：“好孩子，祝賀你找到‘禮貌’了�！�
后來(lái)的日子里，小熊貓很有禮貌，小伙伴也都愿意和它一起玩耍，小熊貓也生活得越來(lái)越開(kāi)心了。
演講的故事6
人生?乍一看，好大一個(gè)字眼;乍一聽(tīng)，好深一個(gè)詞匯;乍一寫(xiě)，好艱澀一個(gè)筆觸。
有的人，每天日出而作，何為完美人生日落而息，曾披星戴月，撥荊斬棘，故而少不了“道狹草木長(cháng)，夕露沾我衣”的冷清，與此同時(shí)，或許他們也有“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違’’的人生概論;有的人，朝夕出沒(méi)于官場(chǎng)生活，恐怕絲竹早已亂耳，案牘早已勞形，何處去找尋那座高峰能夠讓鳶飛唳天者，望峰息心;經(jīng)綸事物者，窺谷忘返?有的人，為了做人上人，方去吃苦中苦，為了功成名就，為了光宗耀祖，整天爬書(shū)山，游題海，落得一個(gè)身心疲憊。
試問(wèn)：何為完美人生?難道一個(gè)完美的生活就是過(guò)上好日子，享受榮華富貴?
我想，正如一千個(gè)人讀者眼里有一千個(gè)哈姆萊特一樣會(huì )有一千個(gè)問(wèn)答吧!每個(gè)人，他們的心態(tài)不同，他們所追求的、向往的也不同。也許，在我們眼里，林黛玉的人生很不完美，她是如此不幸：寶釵的洞房花燭夜卻是她魂歸西天的之時(shí)，她是一株嬌艷搖曳的花，在風(fēng)雨中顫抖，不知飄到何處才能找到自己的歸宿�？墒�，她的人生也有完美之處啊，她的紅顔柳態(tài)，她的.清純真潔，她的知書(shū)達理，她的柔情似水，她的孤傲清高，難道不是使人銘記至今的完美標志嗎?
“寒塘渡鶴影，冷月葬花魂”又是何等的凄涼與悲愴?然而，她卻與花鳥(niǎo)為知己，花落人亡，兩不知!人生有太多的未知和無(wú)奈，人生有太多的坎坷和喟嘆，究竟一個(gè)什么樣的人生才能稱(chēng)得上完美人生呢?
我想，所謂完美也就莫過(guò)于讓自己快樂(lè )，適合自己的，才是最好的，才是完美的。如果每個(gè)人都想像鄧稼先一樣成為“導彈元勛”，孔子一樣成為“圣人”，袁隆平一樣成為“雜交水稻之父”，李白一樣成為“詩(shī)仙”，列夫托爾斯泰一樣成為“文壇大師”，溫庭筠一樣成為“花間鼻祖”，那么誰(shuí)還愿意去做平民百姓，誰(shuí)還愿意去做辛勤耕耘的勞動(dòng)人民，誰(shuí)還愿意去做手醫病人的白衣天使?
平平淡淡才是真，清清純純才是美，真真實(shí)實(shí)才是雅，永遠堅守自己的底色。做自己，尋找屬于自己的人生生活，無(wú)需臨淵羨魚(yú)情，無(wú)需物質(zhì)與虛榮。雕欄玉砌是風(fēng)韻，小橋流水是詩(shī)情，心比天高是情懷，作為青春永駐的你，什么又是完美人生呢?請聽(tīng)：雨打芭蕉，閑花落地......
演講的故事7
那天是在放學(xué)的路上，自己一個(gè)人騎著(zhù)自行車(chē)疾速的往家趕著(zhù)。因為習慣了寂寞，也就漸漸地習慣了耳邊呼嘯而過(guò)的風(fēng)聲，還有那匆匆劃過(guò)眼前的景物。這么多年來(lái)，樹(shù)只是更滄桑了些;樓房也只是漸漸的蒙上了一層厚重的灰塵;還有那常常凝視的白云，只是從一開(kāi)始的“棒棒糖”漸漸的游離開(kāi)來(lái)，一片去南，一片去北。我再沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
天的那邊太陽(yáng)正漸漸的下沉，就在我的正前方。金色的光芒瞬間鋪向了大地，一直不可思議的延伸到了我的腳下，我有些詫異。陽(yáng)光鋪灑下來(lái)就像一塊金色的地毯，我亦在它的沐浴之下輕輕的飛翔，一直飛向天的那邊，太陽(yáng)將要終結的地方。明明很短的一段路程卻像走了很長(cháng)時(shí)間。這段風(fēng)景明明已在這上演了幾百年甚至幾萬(wàn)年，只是我居然今天才發(fā)現它的存在。
漸漸地水天相接的地方明晃晃的有一個(gè)被拉長(cháng)的身影，那身影似乎有些顫顫微微，正在一步一步蹣跚的向前走著(zhù)。雖然很緩慢，但卻很穩重。冥冥中似乎有個(gè)力量在支撐著(zhù)它，雖然這個(gè)力量很弱小，但卻足以支撐整個(gè)重量。足夠。
此時(shí)太陽(yáng)又下沉了點(diǎn)，剛剛明明還嫩橘的光芒一下子變得深沉了些。一個(gè)單薄的身影此時(shí)赫然出現在了前方陽(yáng)光鋪灑的地方。那個(gè)明顯瘦小的背影緊緊的依偎在那蹣跚的背影旁。原來(lái)是她的力量在支撐著(zhù)他。
一陣春風(fēng)徐徐的吹過(guò)兩顆飽經(jīng)滄桑的心，他的背影微微的向左傾了傾，她則用力的向右頂了頂。他們緩緩的停在了一株鵝黃色的迎春花前，他為她摘了一朵戴在了她的頭上。她的銀發(fā)和迎春花一起被風(fēng)兒輕輕的掠過(guò)，他凝視她片刻，笑了。此刻他們的背影被吞沒(méi)在了爛漫的花海中，和花海一起蕩漾，那個(gè)被風(fēng)吹過(guò)的.瞬間。
漸漸的太陽(yáng)還剩下最后一點(diǎn)的光輝，此時(shí)此刻兩個(gè)身影緩緩的溶在了一起，借著(zhù)夕陽(yáng)最后一點(diǎn)的余輝轉過(guò)了轉角。被拉長(cháng)的身影久久的佇立在那，永遠的被定格，暖暖的愛(ài)。
那一刻的風(fēng)景，在熟悉的地方，最美。
演講的故事8
大家好，我是五班的駱含祎，我很榮幸在班級初賽中獲勝，代表班級來(lái)參加這次演講比賽。我演講的題目是《我與書(shū)的故事》。
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩，讀書(shū)使我懂得了許多知識，也使我懂得了許多做人的道理。在書(shū)中，有些事跡給我留下了深刻的印象。如《賣(mài)火柴的女孩》，《丑小鴉》，它們那些頑強不屈的精神都值得我們學(xué)習。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，不可不讀。讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)，使我的生活變得豐富多彩。讀書(shū)也使我快樂(lè )，當我讀到那美麗的大草原時(shí)，仿佛身臨其境；當我讀到一個(gè)窮困潦倒的人被好心的人救助，我不禁為他高興。讀書(shū)使我認識了各種各樣的朋友，漂亮聰明的夏林果，調皮搗蛋的馬小跳，貪吃愛(ài)睡的唐飛，強壯結實(shí)的.張達，多嘴多舌的毛超，口頭禪是"帥呆了"，"酷斃了"的劉楊惠子，感情豐富的冉冬陽(yáng)，等等……
古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。是啊，有誰(shuí)離得開(kāi)書(shū)，又有誰(shuí)不讀書(shū)呢書(shū)也是我的最?lèi)?ài)，哪怕是弄破，折掉那么一點(diǎn)點(diǎn)，我都會(huì )心疼，難怪媽媽經(jīng)常會(huì )說(shuō)："你是我的心肝寶貝，書(shū)是你的心肝寶貝。"
其實(shí)，以前的我并不是那么愛(ài)看書(shū)，就是那么一張小小的照片，使我改變了對書(shū)的態(tài)度。星期天，媽媽給我帶來(lái)一本書(shū)《大山之子》，這是媽媽的老師送給媽媽的，書(shū)里有一位姑娘的照片，她叫祝琛琛，是媽媽老師的女兒。目前，她是比爾·蓋茨麾下的軟件工程師，是從山區走向美國的紹興姑娘。媽媽告訴我："琛琛姐姐小時(shí)候愛(ài)看文字多的書(shū)，學(xué)習非�？炭�。"我聽(tīng)后，在心里默默地立下一個(gè)志愿：我以后一定要多看書(shū)。從此以后，我每天睡前都要看半小時(shí)的書(shū)，周末常常去書(shū)店看書(shū)，還經(jīng)常纏著(zhù)爸爸買(mǎi)書(shū)。不知不覺(jué)中我的作文水平提高了，有幾篇作文還在報上刊登呢。
法國著(zhù)名作家伏爾泰說(shuō)過(guò)，當我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候，我們仿佛找到了一個(gè)朋友；當我們再次讀這本好時(shí)，仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍，甚至多遍的，和書(shū)中的人物成為好朋友，每次讀到他們時(shí)都倍感親切。
讀書(shū)伴著(zhù)我成長(cháng)，伴著(zhù)你成長(cháng)，伴著(zhù)大家成長(cháng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)愛(ài)書(shū)吧！
演講的故事9
看倦了上下五千年的刀光劍影，聽(tīng)厭了縱橫九萬(wàn)里的鼓角爭鳴。于是在那歷史中，在那泛黃的詩(shī)冊中，醉看細雨濕衣，臥聽(tīng)閑花落地。
秦觀(guān)說(shuō)：“自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細如愁�！庇谑菬o(wú)數人信了。以為那閑花似夢(mèng)，細雨如愁。我，也信了。
早春時(shí)節，青石古道，素衣長(cháng)衫。他的腳步輕輕移動(dòng)在江南的小道，在幾欲汪水的空氣中聽(tīng)見(jiàn)了閑花落地時(shí)零丁的`嘆息。他自歷史的深處緩緩而過(guò)，他的名字叫寂寞。
細雨與閑花輕輕無(wú)影無(wú)聲地交織出了一種淺淺的寂寞，但卻哀而不傷。它滲入每個(gè)人的骨髓，在某個(gè)不知明的時(shí)節發(fā)作，令你不知所措。
“今年花落顏色改，明年花開(kāi)復誰(shuí)在?年年歲歲花相似，歲歲年年人不同�！眲⑾Ｒ牡募拍且环N時(shí)過(guò)境遷，光陰難改的悲嘆�！叭ツ杲袢沾碎T(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑東風(fēng)�！笨倳�(huì )懷念這首刻在城西木門(mén)側的小詩(shī)。不知有多少人面對這首詩(shī)時(shí)產(chǎn)生了共鳴。物是人非，孑然一身……
南宋，微風(fēng)細雨夜。岳飛在燭火邊默默無(wú)語(yǔ)。
收復故土的豪情被滿(mǎn)朝奸邪撕得支離破碎。此夜的岳飛像是忘了曾經(jīng)激昂的滿(mǎn)江紅。他的全身攜滿(mǎn)了寂寞，于是便有了一首《小重山》--“欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)?”岳飛留于世的兩詞風(fēng)格竟如此不同。一代英豪亦有寂寞之時(shí)。
清末，一個(gè)曹雪芹，一部《紅樓夢(mèng)》，一個(gè)林黛玉。她一輩子似乎都與寂寞為伴。生時(shí)與寶玉相處卻充斥著(zhù)試探與猜疑，亡時(shí)身邊更只有一個(gè)紫鵑。誰(shuí)能夠忘的了她葬花之事?“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐?儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)?”
寂寞并不是專(zhuān)與文人為伴，只不過(guò)文人們更容易表達這種寂寞。正如：“細雨濕衣看不見(jiàn)，閑花落地聽(tīng)無(wú)聲�！奔拍缬半S行，揮之不去，如纖絲亂麻剪不斷，理還亂。它以其至靈至輕，至秀至美，纏綿著(zhù)每一個(gè)人。而它卻又不是絕望，不是荒涼。它不同于“大漠長(cháng)煙，孤泉冷月，蕭蕭聲，朔風(fēng)千年�！备袆�(dòng)細雨與閑花為寂寞做了最好的詮釋。
相信無(wú)數人仍然會(huì )體會(huì )到那如愁似夢(mèng)的情懷，感嘆那由細雨與閑花交織成的寂寞。
演講的故事10
大家好，我是四零一班的戴羽茜。
說(shuō)起來(lái)，我與書(shū)結緣已久。一兩歲時(shí)，從寶寶手撕書(shū)開(kāi)始，邊玩邊看；三四歲時(shí)，聽(tīng)媽媽講故事，在故事中進(jìn)入甜美夢(mèng)鄉；五六歲時(shí)，自己看繪本圖畫(huà)書(shū)和文字很少的小人書(shū)；七八歲上了小學(xué)，先看注音讀本，再看淺顯易讀的純文字讀本；現在，我已經(jīng)開(kāi)始看兒童長(cháng)篇小說(shuō)啦！書(shū)香伴我成長(cháng)，浸潤著(zhù)我稚嫩的心靈。
媽媽說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華�！彼晕以谇髮W(xué)、學(xué)藝的同時(shí)，也按部就班、一步不落地讀著(zhù)書(shū)。我覺(jué)得，讀書(shū)的人，眼睛是晶亮晶亮的。因為他不僅看得到眼前的大千世界，還看得到遠古、未來(lái)。讀書(shū)的人，頭腦是靈活無(wú)比的。你想，他結識了書(shū)這位良師益友，處處得到它的指點(diǎn)，怎能不聰慧明敏？
讀書(shū)的人，心靈更是豁達大度，因為書(shū)中有無(wú)比豐富的生活，無(wú)比厚重的歷史，無(wú)比絢麗的想象，無(wú)比開(kāi)闊的時(shí)空。漫游書(shū)的'世界，可以積淀前人的經(jīng)驗，可以博古通今，可以穿越時(shí)空做心靈旅行，還可以打開(kāi)奇思妙想的大門(mén)。雨果說(shuō)，比陸地更廣闊的是海洋；比海洋更廣闊的是天空；比天空更廣闊的，是人的胸懷。讀書(shū)的人，海納百川，博采眾長(cháng)，心胸怎能不博大？
我愛(ài)讀書(shū)，我也要學(xué)著(zhù)“善讀之”，不僅要認真選擇適合我看、對我有教益的書(shū)，還要專(zhuān)注地看，帶著(zhù)頭腦和心靈讀書(shū)，讀中思，思中讀；讀出知識，讀出道理，讀出志向，讀出勇氣，讀出情懷，讀出信念，讀懂所有的美好和智慧。
有書(shū)作伴，我相信：我們的生活會(huì )更加充實(shí)，更多姿多彩！
演講的故事11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
人人都說(shuō)，書(shū)是人類(lèi)一輩子的伴侶和朋友。古今中外，愛(ài)讀書(shū)的人太多太多。我也不例外。
當我輕輕從床頭柜上拿起一本書(shū)，翻開(kāi)來(lái)看時(shí)，我就喜歡上了這本書(shū)。那就是林清玄寫(xiě)的《散文自選集》。這本書(shū)使我知道要擁有顆天真、純善、美好和莊嚴的心。
一天晚上，窗外下著(zhù)傾盆大雨，我獨自一人在家，媽媽還沒(méi)下班。我坐在床頭，沉浸在書(shū)的世界里。我如癡如醉地看著(zhù)林清玄的這本《散文自選集》。這時(shí)，我看到了《咬舌自盡的狗》這篇散文，望著(zhù)題目，迫不及待地往下讀了下去�！暗揭颂m山區，把布袋打開(kāi)，發(fā)現滿(mǎn)布袋都是血，血還繼續從狼狗的嘴角流溢出來(lái)……”，看到這時(shí)，我的“金豆子” 終于忍不住掉了下來(lái)�？赐炅诉@篇散文，我又回想起里面的內容：一個(gè)司機他家的狗吵得人不能安寧，所以不養了，把它丟棄到很遠的野外，這條狗又歷盡千辛萬(wàn)苦回來(lái)找主人沒(méi)想到它的主人再次的丟棄它，結果，狗咬舌自盡了……
我想著(zhù)想著(zhù)，終于忍不住號啕大哭起來(lái)。媽媽下班回來(lái)，看見(jiàn)我在哭，于是立馬把書(shū)拿起來(lái)，迅速瀏覽了一遍，最后抱著(zhù)我說(shuō)：
“不哭了！只要我們不像司機一樣，無(wú)情無(wú)義、鐵石心腸就夠了！只要這樣的人，不在現今社會(huì )上出現就夠了！”
這本書(shū)使我明白：挫折，學(xué)習智慧；離散，學(xué)習成長(cháng)；忍苦耐艱，人生才能顯現真實(shí)的價(jià)值。這些話(huà)無(wú)時(shí)無(wú)刻都會(huì )提醒我。
書(shū)中的行為不一定都是對的，就比如，我印象最深的'這篇《咬舌自盡的狗》里的司機，雖無(wú)情無(wú)義，但后來(lái)改過(guò)自新就是對的。有些書(shū)中人物的良好品質(zhì)或行為值得我們學(xué)習，但并不全要學(xué)習。
一個(gè)人，擁有了事業(yè)、家庭、財富還不夠，如果沒(méi)有一顆真誠、善良的心，他也不會(huì )得到真正的快樂(lè )！這個(gè)道理我從書(shū)中得來(lái)。
今晚我又坐在床頭，打開(kāi)了林清玄寫(xiě)的《散文自選集》…
演講的故事12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
我是一個(gè)活潑開(kāi)朗、朝氣蓬勃、充滿(mǎn)陽(yáng)光的小男孩，我酷愛(ài)運動(dòng)，比較喜歡籃球和羽毛球。我基本上可以把現已籃球明星和球員背下來(lái);羽毛球我也基本上可以把現役明星的名字背下來(lái)。我的愛(ài)好很廣泛，跆拳道我已經(jīng)取得了黑帶一段的成績(jì)。但我也是一個(gè)非常懂得孝順的好孩子，俗話(huà)說(shuō)“百善孝為先”，我各方面都以孝為先，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)孝。
孝，是大家再熟悉不過(guò)的字眼，它會(huì )讓人聯(lián)想到：孝順父母、孝敬老人，試問(wèn)誰(shuí)能真正做到這兩件事。
從古至今孝順是一種歷史悠長(cháng)的文化，孝敬老人，孝順父母是一種美德。有人為了醫治父母，千金散盡;有人贍養老人，不惜重金。有人選擇善待老人，有人選擇拒絕贍老。美與丑，善與惡，遺臭萬(wàn)年還是流芳百世，全在一念之間。孝敬可以幫助你成就很多很多，做個(gè)有價(jià)值的，無(wú)愧生命無(wú)愧社會(huì )真正的人，人們也會(huì )贈與你回報，紛紛豎起大拇指稱(chēng)贊你。
我家有五口人，分別是爸爸、媽媽、公公、婆婆，每天我都會(huì )做一些小孝事，比如：給父母倒茶、給爸爸捶背、掃掃地等……吃飯的時(shí)候，我會(huì )主動(dòng)的幫爸爸媽媽公公婆婆盛飯夾菜。我覺(jué)得，每天做一些小孝事，日積月累，就可以做大孝事。羅校長(cháng)說(shuō)過(guò)“從小孝道走向大孝道”，是的，孝事應該是從小的做起。李老師說(shuō)過(guò)“小事做不好，大事做不了”我們做孝事就應該從小事做起，做小事打好基礎，做大事就很輕松。學(xué)習成績(jì)并不是那么重要，我們應該是先學(xué)會(huì )做人，先學(xué)會(huì )孝，才去學(xué)習。
我以前在網(wǎng)上看到一個(gè)故事，一個(gè)孩子，在有了自己的事業(yè)以后，拋棄了他的母親，他的母親最終流落街頭，在一個(gè)寒冷的冬天，他的母親活生生的凍死了，就凍死在他公司門(mén)口20米處。這個(gè)故事是多么的令人氣憤啊!他的母親懷胎十月，把他生下來(lái)，把她撫養成人，他卻這樣對待自己的.母親。這讓我聯(lián)想到了一句話(huà)，這句話(huà)是莎士比亞說(shuō)的——丑惡的海怪也比不上忘恩的兒女那樣可怕。是啊!這個(gè)人真的是忘恩負義，自從看了這個(gè)故事以后，我就下定決心，一定要做一個(gè)懂孝，從小知孝的孩子。我不能像這個(gè)人一樣。
我有一次，看見(jiàn)爸爸下班,媽媽叫他，他都有氣無(wú)力地回答，我心里想：一定是爸爸工作太累了才這樣。平時(shí)一回到家都是非常開(kāi)心的。我孝順的時(shí)間又到了!爸爸一聲不吭的走回了書(shū)房，又開(kāi)始了工作。我偷偷的把門(mén)打開(kāi)，開(kāi)爸爸在做什么，原來(lái)在做報表，我看見(jiàn)他的眼睛深深的陷下去了，有黑眼圈，像一只大熊貓�！鞍职诌@么忙，回家又要工作，肯定很累，幾天都沒(méi)睡好，就是為了趕著(zhù)交這幾份資料。我一定要想辦法讓爸爸舒服、放松一點(diǎn)�！蔽覍ψ约赫f(shuō)。
我看見(jiàn)爸爸做完了一份，從從她的包里又拿出一大疊的資料出來(lái)，準備上傳。我便悄悄的走去廚房，先磨咖啡豆，然后煲水，把咖啡粉倒進(jìn)護理后再加上一些熱水，一杯巴西山度士就好了。我又悄悄地走進(jìn)書(shū)房，把咖啡放到書(shū)桌上，幫幫爸爸按摩，并讓爸爸想喝咖啡。但爸爸并不想喝，我勸了幾次都沒(méi)用，于是我就跟爸爸說(shuō)：“爸爸，很多時(shí)候，決定一切的是態(tài)度，有了正確的態(tài)度，就可以將壓力轉化為動(dòng)力，踏上成功的舞臺。生活是公平的，一份耕耘必有一份收獲，你付出了就一定會(huì )有回報。
但是你不能拼命地去做呀!要注意好時(shí)間，要休息一下，舒服一下，可能接下來(lái)的工作會(huì )更有精神，工作效率可能比你現在還要高，俗話(huà)說(shuō)的好‘磨刀不誤砍柴功’，把刀磨鋒利了才去砍柴，會(huì )更快!同樣，您現在休息一下，養足了精神，等會(huì )兒再來(lái)工作，不是更好嗎?我幫您按摩，您小睡一會(huì )兒再來(lái)做�！卑职致�(tīng)我的，就閉上眼睛，再配上我令人舒服的按摩，就很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉�！ぁぁぁぁぁひ恍r(shí)過(guò)后，爸爸醒了，我讓他把咖啡喝一口，然后再做。爸爸照做，喝完后，又進(jìn)入工作狀態(tài)。但爸爸的工作效率明顯提高了，1個(gè)小時(shí)都不用就做完了，還把咖啡也喝完了。
爸爸說(shuō)：“兒子你快去做作業(yè)吧!如果你早點(diǎn)做完作業(yè)我就陪你殺兩盤(pán)跳棋�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。我做完作業(yè)之后，去打了一盆溫水，幫爸爸洗腳。爸爸邊喝著(zhù)茶邊享受著(zhù)10星級待遇。我對爸爸說(shuō)：“爸爸，你看你的皺紋又多了，我以后要多孝敬您，孝敬身邊的每一個(gè)人。要做到‘百善孝為先’，不要等到您不在了再來(lái)后悔當初沒(méi)好好孝敬您。我要從現在做起，每一件事都為別人著(zhù)想、為您著(zhù)想。孟子說(shuō)過(guò)：惟孝順父母，可以解憂(yōu)。我要多幫助你們，讓你們天天開(kāi)心�！�
演講的故事13
言必信，行必果是我的座右銘。一直相信，只要說(shuō)到做到，別人就會(huì )相信你，你就能獲得成功。下面是身邊誠信的故事演講稿，歡迎閱讀！
尊敬各位的領(lǐng)導，親愛(ài)的老師同學(xué)們，大家好！我叫xx，今天演講的題目是，誠信，生活中最靚麗的彩虹。
誠信是盛開(kāi)的花朵，它綻放的美麗，舒展，絢麗多彩；誠信是精美的小詩(shī)，清新流暢，意蘊悠長(cháng)；誠信是優(yōu)美的樂(lè )曲，音律和諧，宛轉悠揚······
生活中不能缺少誠信，失去誠信，我們的生命還有什么意義呢？
在人的一生中，重要的、有價(jià)值的東西太多了，有生命、親情、愛(ài)情、友情等等。但是最重要的應當是擁有誠信，應該最到誠實(shí)守信、誠實(shí)做人、誠信辦事。
著(zhù)名的思想家，教育家孔子曾說(shuō)“人而不信，不知其可也�！鄙囊饬x不在于它的長(cháng)短，也不在于它曾創(chuàng )造過(guò)多少個(gè)奇跡，而在于它是否一生都能夠赤膽忠心、忠誠不二。生命是不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的花朵的，誠信是一個(gè)人做人的基本準則。
春秋末期魯國有名的思想家，儒學(xué)家曾參，是孔子門(mén)生中七十二賢之一，他博學(xué)多才，他十分注重修身養性，德行高尚。他為了幫妻子踐行諾言，殺掉了家中的小豬給孩子吃。這大概就像馮玉祥說(shuō)的那句“對人以誠信，人不欺我；對事一誠信，無(wú)事不成”吧！古往今來(lái)，多少中外學(xué)者，偉人為“誠信”寫(xiě)下可歌可泣的詩(shī)句，留下多少關(guān)于“誠信”的名言警句，在社會(huì )文明進(jìn)步到今天的時(shí)候，人們對“誠信”的呼喚更是如喚春風(fēng)。
講誠信的人和事層出不窮，古有曾子殺豬，今有海爾公司“誠信到永遠”的著(zhù)名廣告詞�；蛟S在有些人心中，利益是最重要的，但對于一個(gè)公司、一個(gè)集體、他們寧愿損失成千上萬(wàn)億也要保住他們那塊“誠信”的招牌。因為他們知道，如果那塊“誠信”的招牌沒(méi)了，他們的公司也講面臨危機，這充分體現了“誠信是企業(yè)的生命”這一真諦。
荊門(mén)電信公司的劉芳燕當年在荊門(mén)大學(xué)求學(xué)的時(shí)候，從寧夏帶著(zhù)盲母，一邊打工，一邊求學(xué)，她的'事跡感動(dòng)荊楚大地因此她也被評為XX年度十大“中華孝親敬老楷�！敝�，劉芳燕是一個(gè)堅強的女孩，既是當代大學(xué)的楷模，也是我們當代學(xué)子的榜樣，她用自己的默默奉獻，詮釋了中華民族的傳統美德，為建設誠信、和諧的社會(huì )環(huán)境做出了應有的貢獻
在現實(shí)生活中，我們時(shí)時(shí)刻刻都要做一個(gè)講誠信的人，講誠信并不代表你要做出驚天動(dòng)地的大事情，生活中隨處可見(jiàn)一些小事更可以體現一個(gè)人是否講誠信，準時(shí)赴約是講誠信；答應別人的事情堅持做到是講誠信；自己做錯了事勇敢地承認并且睡“對不起”也是講誠信。如果一個(gè)人失去了“誠信”資本，就會(huì )處處碰壁。
現在我的身邊，發(fā)生著(zhù)一個(gè)真實(shí)的“誠信”故事：韓惠民和妻子徐敏芳默契配合，共同照顧以為癱瘓病人，已經(jīng)持續了整整34年。他們用實(shí)際行動(dòng)向人們昭示：一旦許下的承諾就要忠實(shí)的履行；一旦做出了選擇，就應義無(wú)反顧地擔當起應付的責任。韓惠民徐敏芳夫婦無(wú)疑是一對講究誠信的模范。
講誠信的人，他們每天都過(guò)的充實(shí)，快樂(lè )；不講誠信的人，他們每天都生活在自己編制的謊言中。天天擔驚受怕，害怕哪一天謊言被戳穿。試想，誰(shuí)不愿意每天都過(guò)得快快樂(lè )樂(lè )，開(kāi)開(kāi)心心呢？那么，從現在開(kāi)始，收起你的謊言，做一個(gè)講誠信的人吧。
我的演講到此結束，謝謝大家！
演講的故事14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
在人生中，我們要學(xué)會(huì )感恩，因為感恩能給許多人帶來(lái)快樂(lè )，帶來(lái)心靈的凈化和提升。 有許多故事讓人們知道了感恩，他們的感恩也許會(huì )讓你情不自禁的流下了眼淚。
有一次我放學(xué)回家的時(shí)候，天上下著(zhù)傾盆大雨，好像瀑布從天而降，外面下這么大的雨可是我沒(méi)有帶傘，只好看著(zhù)別人帶著(zhù)雨傘開(kāi)開(kāi)心心的'回家。我只好在亭子后面等待。但是過(guò)了一會(huì )兒，一個(gè)女人飛快地跑到了學(xué)校的門(mén)口，她看到了我連忙叫：“浦子川!”我知道是媽媽來(lái)找我了。我快速的跑到了媽媽的身邊，眼前的情景讓我驚呆了，只見(jiàn)老媽連雨披都沒(méi)有穿，眼鏡上的水順著(zhù)她的鏡片往下流，她的褲子上也濕透了，好像從浴室里面剛洗過(guò)出來(lái)的樣子，看著(zhù)她狼狽的樣子，我不禁流下了熱淚。我想到平時(shí)經(jīng)常對媽媽生氣，有時(shí)還因為小事情而大發(fā)雷霆，但媽媽不管我喜不喜歡她，她都會(huì )時(shí)刻為我著(zhù)想，我卻從來(lái)沒(méi)有替媽媽著(zhù)想。媽媽平時(shí)工作很忙，還要督促我的學(xué)習，照顧我的生活起居，為了我的學(xué)習生活，不厭其煩，真是可憐天下父母心，為了孩子的成長(cháng)，他們可以付出一切，不圖回報。我要感謝父母給我創(chuàng )造的學(xué)習生活的環(huán)境，努力學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
在生活中，感恩是很重要，只要你學(xué)會(huì )感恩，珍惜別人對我們的關(guān)愛(ài)，才會(huì )去幫助更多的人，我們的社會(huì )才會(huì )和諧幸福。，讓我們一起來(lái)感恩自己的朋友、老師、家長(cháng)吧!
演講的故事15
同學(xué)們，大家好，今天我要演講的題目是《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》
愛(ài)是人們經(jīng)常提到的一個(gè)字眼，愛(ài)是一個(gè)人必不可少的一個(gè)字眼。因為它里面包含了太多太多，我們也享受過(guò)愛(ài)，有老師的愛(ài)，有父母的愛(ài)。 今天就請聽(tīng)我講一下愛(ài)的故事。 那是一個(gè)陰沉沉的一天，不知怎沒(méi)的樓房突然搖晃起來(lái)。地震一位年輕的母親意識到情況不妙，可是逃跑以來(lái)不及了他立即爬在地下，用自己的雙手撐在地上，
用身體護住嬰兒�！薄� 搶救人員發(fā)現這位母親時(shí)，她已被垮塌的房子壓死。清理完廢墟，人們發(fā)現她身下躺著(zhù)她的孩子。孩子被仔細包在一個(gè)紅底黃花的小被子里，大概三四個(gè)月大，被發(fā)現時(shí)毫發(fā)未傷，安靜地熟睡。救援醫生解開(kāi)被子準備給孩子做檢查時(shí)，發(fā)現一部手機塞在被子里。醫生看到了一條已經(jīng)寫(xiě)好的短信：“親愛(ài)的寶貝，如果你能活著(zhù)，一定要記住我愛(ài)你�！笔謾C在現場(chǎng)傳遞著(zhù)，每個(gè)看到短信的人都落淚了。 一位年輕的母親在地震是用自己的`脊梁給了孩子第二次生命，這源于一位母親對孩子的愛(ài)..同樣也是這一天，在一所幼兒園里幾十個(gè)小孩子真在幼兒園里上課，突然樓房塌陷了，孩子們被壓在了下面。戰士們迅速趕到，進(jìn)行搶救然而就在搶救到最關(guān)鍵的時(shí)候，突然教學(xué)樓的廢墟因為余震和機吊操作發(fā)生了移動(dòng)，隨時(shí)有可能發(fā)生再次坍塌,,再進(jìn)入廢墟救援十分的危險，幾乎等于送死，當時(shí)的消防指揮下了死命令，讓鉆入廢墟的人馬上撤出來(lái)，要等到坍塌穩定后再進(jìn)入，然而此時(shí)，幾個(gè)剛才廢墟出來(lái)的戰士大叫又發(fā)現了孩子。 幾個(gè)戰士聽(tīng)見(jiàn)了就不管了，轉頭又要往里鉆，這時(shí)坍塌就發(fā)生了，一塊巨大的混凝土塊眼看就在往下陷，那幾個(gè)往里轉的戰士馬上給其他的戰士死死拖住，兩幫人在上面拉扯，最后廢墟上的戰士們被人拖到了安全地帶，一個(gè)剛從廢墟中帶出了一個(gè)孩子的戰士就跪了下來(lái)大哭，對拖著(zhù)他的人說(shuō)你們讓我再去救一個(gè)，求求你們讓我再去救一個(gè)！我還能再救一個(gè)！看到這個(gè)情形所有人都哭了，然而所有人都無(wú)計可施，只眼睜睜的看著(zhù)廢墟第二次坍塌。后來(lái)，那幾個(gè)小孩子還是給挖出來(lái)了，但是卻只有一個(gè)還活著(zhù)，看著(zhù)那些個(gè)年輕的戰士抱著(zhù)那個(gè)幸存的小女孩在雨中大叫著(zhù)跑向救援所在的帳篷的時(shí)候，人們已經(jīng)泣不成聲。 這是源于戰士對人民的愛(ài)。在學(xué)校里，一樣是地動(dòng)山搖，一片廢墟。譚千秋弓著(zhù)身子，張開(kāi)雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著(zhù)雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹(shù)木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時(shí)奔涌而出；他咬著(zhù)牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著(zhù)四個(gè)幸存的學(xué)生，而他張開(kāi)守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時(shí)12分，當搜救人員從四川省德陽(yáng)市漢旺鎮東汽中學(xué)教學(xué)樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時(shí)，所有搶險人員都被震撼、落淚。
他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛(ài)與責任的師德靈魂，被湖南省委書(shū)記張春賢譽(yù)為“英雄不死，精神千秋！” 這是源于一位老師對學(xué)生的愛(ài)。這些都是愛(ài)，多是深深的愛(ài)，，永恒的愛(ài)。生活中沒(méi)有了愛(ài)陽(yáng)光就不會(huì )燦爛，生活中沒(méi)有了愛(ài)世界將變得黑暗。愛(ài)，使我們心靈相通；愛(ài)，使世界不再孤單。讓你我伸出溫暖之手，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓生活中處處開(kāi)滿(mǎn)真、善、美的鮮花，我們要加油讓人間處處有真情，人間處處顯真愛(ài)。同學(xué)們，我的演講完畢，謝謝大家。
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