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元旦歌詠比賽方案
為了確保我們的努力取得實(shí)效，就需要我們事先制定方案，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項工程，一個(gè)課題的詳細過(guò)程。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編為大家收集的元旦歌詠比賽方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元旦歌詠比賽方案1
為了豐富教師校園文化生活，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設，結合“慶元旦 迎新春”文體活動(dòng)要求，特舉辦“迎新春教師詩(shī)歌朗誦比賽”，具體活動(dòng)方案如下：
一、參賽內容：
積極向上的詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可。
二、參賽時(shí)間：
20**年12月30日（周三下午）
三、朗誦要求：
1、朗誦時(shí)間3—5分鐘，自備配樂(lè )帶，朗誦時(shí)要求脫稿。
2、朗誦形式不限，可多人合作，但不多于三人。
3、報名方式：以年級組為單位進(jìn)行推薦，每年級最少兩名。歡迎踴躍報名。
四、大賽籌備：
1、20**年12月8日各年級報名。（周龍�。�
2、20**年12月30日（周三下午）音響設備、配樂(lè )播放；（謝進(jìn)）
五、評分標準：
1、作品主題鮮明突出，內容積極向上。
2、衣著(zhù)得體，與詩(shī)歌內容相協(xié)調；精神飽滿(mǎn)，姿態(tài)得體大方 。
3、普通話(huà)標準，吐字清晰，聲音洪亮，音色優(yōu)美，語(yǔ)言流暢 。
4、朗誦表演時(shí)感情充沛，能展現詩(shī)歌的意境，有較好的舞臺氣質(zhì)，表演時(shí)輕松自然 。
5、朗誦形式富有創(chuàng )意，配樂(lè )選擇符合作品風(fēng)格，音樂(lè )節奏與朗誦節奏協(xié)調。
六、評委及評獎方式
1、各年級組推選出一名教師擔當評委。
2、按總分的'高低分別評出一、二、三等獎若干名。
備注：未盡事宜，另行通知。
元旦歌詠比賽方案2
為慶祝20**年元旦，推動(dòng)素質(zhì)教育的實(shí)施，豐富學(xué)生的校園生活，激勵孩子們具有積極向上、樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的精神，在活動(dòng)中對孩子們滲透“五愛(ài)”思想教育。同時(shí)，為提高我校學(xué)生的歌唱水平，培養學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，活躍和豐富校園文化生活經(jīng)學(xué)校行政會(huì )議研究決定，我校將舉行20**年“迎元旦童心飛揚”歌詠比賽活動(dòng)，現將有關(guān)事項通知如下：
一、比賽對象：
全校一到六年級所有班級。學(xué)前班也要求表演兩首歌曲。
二、比賽內容：
自選一首內容健康活潑、積極向上的優(yōu)秀歌曲，另一首必須為校歌。
三、比賽形式：
演唱形式多樣化，可采用齊唱、合唱、獨唱、朗誦加演唱等不同的形式。
四、比賽要求：
1、歌曲內容要求健康活潑、積極向上，體現當代小學(xué)生的生活和特色的.歌曲，以及各類(lèi)名曲和民歌。
2、每班演唱時(shí)間控制在六分鐘左右。
3、參賽班級自備伴奏帶，要求伴奏。
4、演唱者表情自然、大方，著(zhù)裝要統一、整潔、美觀(guān)。
5、各班可根據歌曲內容自行設計舞蹈動(dòng)作或準備道具，此項另行加分。
五、比賽時(shí)間：
12月31日下午
六、比賽地點(diǎn)：
學(xué)校教學(xué)樓前空地。
七、評分標準：
1、選曲：選曲得當，緊扣主題（2分）。
2、臺風(fēng)：隊形整齊，著(zhù)裝統一、整潔；上下場(chǎng)井然有序，展示出積極向上的精神風(fēng)貌。（2分）
3、演唱技巧：能準確地把握音準節奏，咬字準確、吐字清晰，演唱的歌曲完整流暢，聲音整齊、音色統一，無(wú)中途重唱、停唱現象，聲情并茂，富有感染力，能夠較好地表現出歌曲的情緒，表現歌曲的音樂(lè )形象。（6分）。
4、為演唱加以舞蹈或道具輔助等表演形式另行加分（1～2分）。
5、去掉一個(gè)最高分和最低分，其余分數相加的平均值則為最后得分。如果兩隊最后得分相同，則比較實(shí)際得分的最高分和次高分，分數高者居前。
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