調查報告范文
隨著(zhù)個(gè)人的素質(zhì)不斷提高，越來(lái)越多人會(huì )去使用報告，報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？以下是小編收集整理的調查報告范文，歡迎閱讀與收藏。
調查報告范文1
一、調查原因：
最近，同學(xué)么都用自己的零花錢(qián)到學(xué)校周?chē)男≠u(mài)部購買(mǎi)垃圾食品。我決定去問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，他們的零花錢(qián)是怎么花的，于是我和小霏同學(xué)一起去進(jìn)行調查。
二、調查：
我在小攤便邊看見(jiàn)許多食品袋，有的過(guò)期，有的沒(méi)有商標，還有的里面的調料有危害。但是，我擠進(jìn)去看了看，數了數，發(fā)現男孩子有十六個(gè)，女孩子八個(gè)，使我大吃一驚。
三、分析和結論：
針對這種現象，我和小霏同學(xué)進(jìn)行討論和分析，發(fā)現那些食品都有一定的危害。
1、三無(wú)產(chǎn)品對人體有極大危害。
2、小食品的塑料袋亂扔會(huì )污染環(huán)境。
3、買(mǎi)小食品讓同學(xué)們養成亂花錢(qián)的.壞習慣。
四、建議：
1、我們辦了一個(gè)標牌，題目是：遠離垃圾食品，從我做起。
2、我們每天都號召同學(xué)杜絕垃圾食品。
通過(guò)這次活動(dòng)，同學(xué)們終于認識到三無(wú)產(chǎn)品的危害，去小攤前買(mǎi)垃圾食品的同學(xué)一天比一天少了。要記住，不要買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品，他們對我們有極大危害！
調查報告范文2
一、問(wèn)題的提出
“別讓人類(lèi)的淚水成為地球上最后一滴水�！边@個(gè)公益廣告標語(yǔ)在公園里隨處可見(jiàn)，我不由得想起了一個(gè)問(wèn)題：我們每個(gè)人到底要用多少水？都用在哪里呢？于是，我對我們家每人的用水量作了一次調查。
二、調查方法
1、查閱有關(guān)的書(shū)籍、報刊，上網(wǎng)瀏覽有關(guān)的資料，了解每人每月大約要用多少水。
2、采訪(fǎng)爸爸媽媽?zhuān)宄刂浪加迷谀睦铩?/p>
三、調查情況
我們家每月用水量大概在38立方米左右，平均每人每月要用大約13立方米的水。媽媽洗菜、燒飯、拖地、洗衣、洗碗等，此外我們三個(gè)人還要洗漱、喝水等，所以要用掉許多水。
四、結論
人類(lèi)的生產(chǎn)、生活都離不開(kāi)水，水是生命的.源泉，可見(jiàn)水是多么重要。而現在，地球上可用的淡水資源越來(lái)越少，但是世界上有70億人口，這么多人要用水，地球上會(huì )沒(méi)有潔凈的水資源。如果我們現在繼續浪費水、污染水，那么以后，我們都要用凈化器凈化好幾次水之后才能用。所以，我們要從現在開(kāi)始，節約每一滴水。當看見(jiàn)水龍頭在嘩嘩地淌水時(shí)，我們要走過(guò)去把它關(guān)好，不要讓它繼續“傷心地流淚”。淘完米，可以用淘米水來(lái)洗菜，洗完菜還可以澆花，這樣不僅節約了金錢(qián)，還節約了水資源，讓水可以多用。從現在開(kāi)始，讓我們行動(dòng)起來(lái)，節約無(wú)小事。
調查報告范文3
我于20xx年2月25日，被分到河西中學(xué)中學(xué)進(jìn)行為期四個(gè)月的教育教學(xué)實(shí)習，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，順利的完成實(shí)習工作。同時(shí)，我還在實(shí)習期間做了一次深入的調查工作，是針對物理這門(mén)課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費了一番心思，最終的調查結果對我將來(lái)的從業(yè)有很大的幫助。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習所帶班級的調查，而且還跨班級、年級調查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習學(xué)校調查。重要的調查的形式是發(fā)放調查問(wèn)卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話(huà)，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調查的結果，談?wù)剬χ袑W(xué)物理教與學(xué)的一些看法，其中有些問(wèn)題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降�，但我想這對于我們實(shí)習生來(lái)說(shuō)，是一次真正意義上的體驗和感受，而不僅僅是以前從理論上的認識。希望我的認識能對自己以后的工作有些效果。
首先，從教師的角度來(lái)談一下物理教育的情況。
我調查發(fā)現，現在的物理課堂教學(xué)，大多數老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多物理老師在備課時(shí)，設計了很多的問(wèn)題，以便上課時(shí)提問(wèn)學(xué)生，達到和學(xué)生交流的目的。調查中有的物理老師對我說(shuō)現在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習不是很重視，尤其對難度大的這門(mén)課，認為努力與否考試時(shí)得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績(jì)。因而，你讓他們回家預習的時(shí)候，大多物理生基本上是不看。因此上課要多提問(wèn)題，這樣才能迫使他們課后去看。在物理教學(xué)的過(guò)程中一定要多問(wèn)個(gè)“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內容。我自己在實(shí)習的教學(xué)中也采用了此方法，成績(jì)果然不錯。
在物理教學(xué)的過(guò)程中，老師們對課堂教學(xué)工作要認真、仔細的多，因為物理的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。因為許多同學(xué)在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動(dòng)起來(lái)，留下問(wèn)題，讓他們大腦都動(dòng)起來(lái)，所以對于課后不練習的同學(xué)，課堂就是他們的全部。調查中，大部分的.教師采用的課堂學(xué)生動(dòng)起來(lái)的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思考問(wèn)題，鞏固知識，而且達到練習的效果作用。在調查中我還發(fā)現有經(jīng)驗的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對和諧。老師說(shuō)本校一些班級學(xué)生的記律較差，自覺(jué)性不足，如果氣氛過(guò)于活躍，課堂就會(huì )亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。
其次，從學(xué)生的角度來(lái)談一下物理學(xué)的情況。
在調查中，大部分學(xué)生對物理學(xué)習存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，物理好難��！”我一邊以堅定的語(yǔ)氣鼓勵他們，高中知識相對初中知識可以說(shuō)在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅持，不斷地在平時(shí)學(xué)習的碰壁中摸索高中的學(xué)習規律，找到適合自己的學(xué)習方法，就會(huì )慢慢地找到學(xué)物理的感覺(jué)了。給他們學(xué)好物理的信心�，F在的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好物理還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會(huì )后，多多少少會(huì )用到物理知識。
調查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無(wú)論是成績(jì)好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對這一問(wèn)題的看法是一致的。調查中有一個(gè)學(xué)生問(wèn)我如何看待老師只關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生，還問(wèn)我今后要是當老師的話(huà)會(huì )不會(huì )也這樣。我回答他們說(shuō)：老師關(guān)注成績(jì)好的學(xué)生是因為他們能聽(tīng)老師的話(huà)，而一般情況下后進(jìn)生的自覺(jué)性差，經(jīng)常不聽(tīng)話(huà)，自然惹得老師不開(kāi)心。
老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當中發(fā)覺(jué)，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì )很感動(dòng)、進(jìn)步很大�？磥�(lái)老師要用一種平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛(ài)學(xué)習你所教的那門(mén)課。
調查報告范文4
在生活中，漢字被我們經(jīng)常用到，漢字已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的一部分，可是我經(jīng)�？吹接幸恍┥倘酥活欁约旱牡睦�，而對漢字經(jīng)�！安蛔鹬��！�
有一次，我買(mǎi)書(shū)不小心買(mǎi)到了盜版的，看的看的，我就開(kāi)始有點(diǎn)摸不著(zhù)頭腦了，這都寫(xiě)得是什么呀。真是錯字連篇!舉幾個(gè)簡(jiǎn)單的例子吧：打偏了的偏居然寫(xiě)成了一篇的'篇，喜歡的歡寫(xiě)成了換，還有叔叔的叔寫(xiě)成的書(shū)，媽媽的媽寫(xiě)成了馬，真是讓我無(wú)法再看下去了。這對我們小學(xué)生真是一種誤導。
還有一次我在下面玩得時(shí)候，身上被咬了幾個(gè)包，我慶幸帶了一瓶花露水，不看不知道，一看嚇一跳，上面的廣告居然寫(xiě)得是默默無(wú)蚊，他們?yōu)槭裁匆@么來(lái)用漢字，我百思不得其解。在大街上，我也經(jīng)常會(huì )看到一些不錯別字的廣告招牌，雞蛋的寫(xiě)到旦，軌的右邊寫(xiě)成“丸“字，這些都成了我們這個(gè)文明城市的不和諧音符。
不管這些人有意還是無(wú)意，我希望他們能規范使用漢字，正確使用漢字，給我們這些正在上學(xué)學(xué)漢字的孩子們一潔凈的漢字空間。為我們這個(gè)城市添光加彩!
調查報告范文5
一、引言
本次調查采用網(wǎng)絡(luò )調查方法，問(wèn)卷調查大學(xué)城學(xué)生，關(guān)于外賣(mài)情況的調查，本團隊綜合以上問(wèn)卷調研和實(shí)地走訪(fǎng)的結果，對原先的問(wèn)卷進(jìn)行了一定的修改，在網(wǎng)上發(fā)布后分享到各個(gè)地方讓大學(xué)生去填�；厥樟�46份問(wèn)卷，調查顯示，外賣(mài)對提高大學(xué)的飲食質(zhì)量起到了一定的作用，具有強大的活力，但外賣(mài)仍存在諸多衛生隱患，亟需食品、藥品監督局對其進(jìn)行監控、整改。
二、調查的目的
通過(guò)全面、深入地了解校園外賣(mài)的狀況，研究校園及周邊餐飲業(yè)應該如何發(fā)展，讓我們的學(xué)生能夠吃到衛生、健康、美味的食物。為保證同學(xué)們吃到放心、安全、衛生的校園外賣(mài)；為商家提出建設性的意見(jiàn)和建議，提高消費者的認知度，讓商家的利益最大化；發(fā)現現在外賣(mài)存在的各種問(wèn)題(服務(wù)、價(jià)格、質(zhì)量)；開(kāi)發(fā)潛在顧客，維護好現有顧客；明白競爭者的優(yōu)勢與劣勢，彌補自身不
三、調研方法
1、 樣本規模：46
2、 調查時(shí)間：11月14日-------11月18日
3、 樣本框架：大學(xué)城為主其他學(xué)校學(xué)生為輔。
方法：主要網(wǎng)絡(luò )調查，網(wǎng)絡(luò )問(wèn)卷方法為主。
四、調研結果
1、您是否經(jīng)常困擾中午應該吃什么?
大部分的人都受著(zhù)午餐吃什么的困擾，這是普遍的問(wèn)題。
2、在學(xué)習日時(shí)，您午餐的選擇是
大學(xué)生在校學(xué)習時(shí)通常選擇就餐的地方是學(xué)校食堂，其次是上餐館最后是叫外賣(mài)，此種現象說(shuō)明大部分學(xué)生更愿意在校食堂食用。
3、最近三個(gè)月內，您叫外賣(mài)的頻率更接近于?
由上圖可知大學(xué)生叫外賣(mài)頻率不是很高，這也算是很好的現象。
4、您在什么情況下會(huì )選擇叫外賣(mài)呢?
大學(xué)生在不想出門(mén)的情況下才會(huì )選擇的訂外賣(mài)，其次是沒(méi)人陪同吃飯，再然后是跟風(fēng)。
5、 您一般通過(guò)什么方式訂外賣(mài)?
大學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上訂餐和外賣(mài)APP頻率較高，符合學(xué)生使用現代網(wǎng)絡(luò )。跟隨潮流。
6、.您一般通過(guò)什么途徑知道外賣(mài)店?
學(xué)生通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)和傳單廣告途徑知曉外賣(mài)店。這也是一些商家經(jīng)常運用的營(yíng)銷(xiāo)方法。
7、.在您的.外賣(mài)經(jīng)歷中，您覺(jué)得存在的哪些問(wèn)題是?
遇到最多問(wèn)題是送餐的速度，味道和照片與實(shí)物的不符，這也是普遍出現的問(wèn)題，我們肯您對外賣(mài)服務(wù)最看重的是哪方面?以根據這些問(wèn)題進(jìn)行改善。
8、您對外賣(mài)服務(wù)最看重的是哪方面?
學(xué)生對于外賣(mài)服務(wù)最看重的就是服務(wù)方面，服務(wù)是現在最大的問(wèn)題。
9、您能接受的午餐價(jià)格?
對于現在的學(xué)生來(lái)說(shuō)，大部分人會(huì )選擇較為便宜的外賣(mài)，15元之類(lèi)，大學(xué)生的生活費也沒(méi)有很多，一般家庭會(huì )控制住學(xué)生的生活生活費，這也是可以理解的。
五、調研總結
學(xué)校放開(kāi)對校內餐飲經(jīng)營(yíng)模式的規定，增加校內餐飲的競爭力。在調查中，我們發(fā)現有些學(xué)校采取了限制外賣(mài)的措施。筆者認為，與其限制他人發(fā)展，不如謀取自身發(fā)展，校園內為何不辦一些餐飲呢?所謂近水樓臺先得月學(xué)校里辦餐飲必定比校外餐飲占優(yōu)勢。如果學(xué)校里辦一家餐館，哪怕價(jià)格比校外高一點(diǎn)，其經(jīng)營(yíng)狀況估計也會(huì )很火爆。就以我們的鄰居上師大為例，上師大校內餐飲就采取了多樣化的模式，學(xué)校食堂分為大眾口味、川菜、咢菜、面食等，有些食堂還提供夜宵。除了食堂，學(xué)校還設了甜點(diǎn)店、小吃一條街等。學(xué)生在校就能吃到自己想吃的食物，根本無(wú)需叫外賣(mài)或出去吃。于是出現了一種奇怪的現象，在上師大校外的飯店里，我校的學(xué)生比上師大的多。學(xué)校只有放開(kāi)餐飲的經(jīng)營(yíng)模式，才能夠留住客源，如果校園餐飲還是那么單一，客源必定劇減。
加強對校園周邊餐館的監管。外賣(mài)是打不盡殺不絕的，與其一味的打擊它、限制它，不如去引導它、規范它。衛生部門(mén)要加強對那些不符合標準的餐館的監督力度，強制其整改。同時(shí)，學(xué)生們如果碰到不符合規范的餐館，有義務(wù)及時(shí)向衛生部門(mén)舉報。在走訪(fǎng)奉賢食品藥品監督所時(shí)，我們已將我校周邊的餐飲情況向監督所反映。
加強飲食安全教育。學(xué)生會(huì )、團委可以運用多種載體加強宣傳，通過(guò)傳單、講座等的形式告訴學(xué)生不吃衛生狀況不明的食物。筆者建議，學(xué)生應確認所叫外賣(mài)的店家有營(yíng)業(yè)執照。
學(xué)校要傾聽(tīng)學(xué)生的要求。我們想吃什么，當然是我們自己最清楚。但是有95%的同學(xué)認為學(xué)校沒(méi)有重視自己的需求和意見(jiàn)。校方表示以前都會(huì )召開(kāi)座談會(huì )，但是大多數同學(xué)根本不知道這件事情。開(kāi)座談會(huì )不能僅僅留于形式，要切實(shí)地傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，并有所行動(dòng)。
學(xué)校后勤部應聯(lián)合校園內外餐飲業(yè)主多組織一些有關(guān)餐飲的活動(dòng)，為餐飲業(yè)主與大學(xué)生構建一個(gè)溝通平臺，并從中宣傳普及一些關(guān)于食品衛生等方面的知識。例如舉辦校園食神比賽、校園飲食文化節等。
調查報告范文6
對于調查的對象我們是有備而來(lái)，首先通過(guò)分組走訪(fǎng)隴東南相關(guān)的教育局、民政快局、關(guān)工委、團委、婦聯(lián)等部門(mén)，與這些部門(mén)的領(lǐng)導及相關(guān)的工作人員進(jìn)行了座談交流，了解該地區留守兒童現狀，以及這些部門(mén)在留守兒童教育上所做的工作。通過(guò)這些部門(mén)，掌握了本地區留守兒童的基本數據。如，慶陽(yáng)地區，地處甘肅最東部，屬黃土高原溝壑區，全市人口253萬(wàn)，交通欠發(fā)達，經(jīng)濟相對落后，據調查，全市共有留守兒童49923人，其中學(xué)前兒童11820，小學(xué)生有26647人，初中生11456人，父母雙親均在外打工的有10422，父親在外的有29870人，母親在外的有，9611人，其中有28894人由父母一方監管，有18623人由爺爺奶奶監管，有780人由哥哥姐姐監護，有346名兒童進(jìn)行自我監護，即自己照顧自己。而留守兒童人數的不斷增加又成為農村未來(lái)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。
而對天水地區，在五縣兩區中，留守兒童人數為97456人，而以甘谷和秦安兩縣居多，即使是是天水市的市區中心秦州區，地域、經(jīng)濟條件相對較好，但在所轄的十鎮六鄉中，在校的123104名，其中農村學(xué)生有82077人，而留守兒童就有29000人，其中絕大多數來(lái)自農村約占留守兒童80%，占學(xué)生總數的24%，占農村學(xué)生總人數的35%。更重要的是，超過(guò)半數的留守兒童不能和父母在一起生活，而他們又處于接受教育的年齡，而這一系列的數據令人擔憂(yōu)。
而隴南地區，位于甘肅省南部，轄武都、文縣、宕昌、康縣、成縣、徽縣、兩當、禮縣、西和9縣。是隴東南地區中風(fēng)景秀美而經(jīng)濟較落后的地區。從教育上來(lái)看，在校小學(xué)生、幼兒總人數為32.96人，其中留守兒童約34834名，占兒童總數的10.57%。留守兒童中學(xué)齡前兒童6360名，占留守兒童約總數的18%；小學(xué)階段28024人，占小學(xué)生總數9%；其中成縣的沙壩、拋沙等鄉鎮的自然村中六個(gè)年級只有1-3個(gè)教師的學(xué)校就有近10所。(這讓調查組的人大吃一驚)而留守兒童的教育和生活情況則更少有實(shí)際的關(guān)注。
二、具體的問(wèn)題呈現：
1.留守兒童的學(xué)習生活狀況不容樂(lè )觀(guān)。
在調查過(guò)程中，相當多的留守兒童并不情愿將自己作為焦點(diǎn)，這是與其他學(xué)生很大的差別。在你是否情愿把你當成留守兒童進(jìn)行關(guān)注?這一問(wèn)題中，61%的學(xué)生選擇了否，而且總體上，他們的生活、學(xué)習以及對待自己和他人態(tài)度與其他學(xué)生表現出很大的群體差異。我們以天水市五區兩縣1100名留守兒童的調查問(wèn)卷中得到如下結果：
其中的1100名學(xué)生來(lái)自32個(gè)鄉，52個(gè)村，2271戶(hù)，52所學(xué)校，并對1100名學(xué)生發(fā)放了1000份《天水市農村父母外出打工小學(xué)留守兒童家教情況調查問(wèn)卷》，而近乎一半的學(xué)生并不情愿配合這一調查，最后，在與校方的努力協(xié)調下，收回的問(wèn)卷是779份，其中，男429人，女350人。從父母外出后學(xué)生的受教育情況來(lái)看，父母外出打工時(shí)間在一年以上者有262人，占所收回問(wèn)卷人數779人的33%，二年以上的119人，占25%，三年以上的占42%，。父母外出后一般由爺爺奶奶照顧的有629人，占收回問(wèn)卷總人數的80.08%，其他人托管的有150人，占19.92%，其中92%的學(xué)生家庭沒(méi)有訂一份報刊，放學(xué)后由爺爺奶奶輔導作業(yè)的139人，占18%；無(wú)人輔導的433人，占55%。放學(xué)、放假后學(xué)生的主要任務(wù)是做作業(yè)，參加農活。參加種類(lèi)輔導班的23人，僅占2%。大多數學(xué)生的課外活動(dòng)是看電視打撲克，也有一部分則在田間地頭玩耍。好在被調查的學(xué)生中沒(méi)有面臨失常的情況。
在對慶陽(yáng)地區華池縣留守兒童教育調查的同時(shí)，我們發(fā)現情況較天水好一點(diǎn)，縣婦聯(lián)還對留守兒童的基本生活、思想狀況給予了很多的關(guān)注。從調查的1000名學(xué)生來(lái)看，你是否情愿把你當成留守兒童進(jìn)行關(guān)注?這一問(wèn)題30%的學(xué)生選擇了否.其他的同比數字中,31.7%的留守兒童和媽媽一起生活，43.7%兒童和爺爺奶奶一起生活，18.8%和親屬、同輩生活，0.56%的兒童自己生活，5.07%和其他人生活等。絕大部分成年人外出務(wù)工時(shí)，會(huì )對子女的生活做好安排，但很多人忽略了家庭教育的重要。在對柔遠、山莊、林鎮、南梁、紫坊、上里塬、懷安、城壕等鄉鎮做了抽樣調查，調研對象為父母雙方均外出務(wù)工的農村學(xué)齡前兒童、義務(wù)教育階段在校學(xué)生(小學(xué)生和初中生)。調查共涉及9193人(其中學(xué)齡前兒童1798人，小學(xué)生5708人，初中生1687人)。調查發(fā)現，父母外出打工對留守兒童教育存在一些負面影響。主要表現在，留守學(xué)齡前兒童缺乏良好的早期教育，他們大多數是在爺爺奶奶或其他人的監護下成長(cháng)，沒(méi)有直接受到父母更好的家庭教育和行為引導；留守學(xué)生學(xué)習成績(jì)，明顯不如其他學(xué)生；留守兒童本身自控能力較差，無(wú)法抵制社會(huì )不良誘惑，厭學(xué)、逃學(xué)甚至輟學(xué)現象時(shí)有發(fā)生。
但是，在隴南地區的問(wèn)卷分析中，認為讀書(shū)學(xué)習是為了多掙錢(qián)的占30.5%，認為沒(méi)有用的占3.2%；不喜歡和厭惡學(xué)習的占了20%；自認為學(xué)習成績(jì)處于中等的占33.3%，較差的占19.7%；(這個(gè)數字比天水地區的張家川大陽(yáng)鄉的33%情況好,總體上，紅川、支旗兩鎮的情況更好一些。)認為父母外出打工對自己學(xué)習影響較大和很大的占51.7%；學(xué)習中遇到困難采用抄襲或不完成的也占7.6%；上課時(shí)思考發(fā)言不積極和從不發(fā)言的占36.6%。對課堂作業(yè)，看別人作業(yè)的占13.1%，不完成的占4.0%；對家庭作業(yè)，拖拉、抄襲和不完成的竟占了31.6%；對課外書(shū)報，經(jīng)�？吹膬H占22.4%；對于輟學(xué)、很想的也占了17%，偶爾想的占11.6%。有46%的留守兒童行為習慣良好，40.5%一般，13.3%較差。由于父母長(cháng)期在外務(wù)工，留守兒童家庭教育缺失，養成了不良的行為習慣。如經(jīng)常說(shuō)謊，不服管教，常有遲到、早退、打架斗毆現象；在家里好吃懶做，不愿做自己力所能及的事情。有少數城區的留守兒童沉迷于武俠小說(shuō)或網(wǎng)絡(luò )游戲中，模仿成年人抽煙喝酒，有的拉幫結派，被社會(huì )上不良青年拉攏、利用，甚至參與一些小偷小摸、校園暴力等，嚴重影響了他們的健康成長(cháng)和人身安全。
2.留守兒童的親情認同感和父愛(ài)母愛(ài)意識：
這是一個(gè)關(guān)乎情感和心理的一個(gè)問(wèn)題。親情是與生俱來(lái)的,它不僅僅是肉體的延續,物質(zhì)上的給予,它更是心靈上的一種感應,一種親密無(wú)間的交流.而在幾乎所有縣區的分析材料中顯示，孩子們表現出了對親情，特別是對母愛(ài)缺失的困惑。孩子正在成長(cháng)發(fā)育,他們的感覺(jué)異常的細膩,他們所處的年齡階段,對親人的依賴(lài)特別多,他們特別渴望置身于親情的呵護當中.調查中發(fā)現,關(guān)于問(wèn)題你希望父母多久和你聯(lián)系一次,回答每天的占29.7%,一周以?xún)鹊恼?6.3%；關(guān)于父母外出打工,每天想念的孩子占24.6%,經(jīng)常想念的占54.5%,希望和非常希望與父母在一起的占89.4%,父母外出打工,感到孤單寂寞的高達67.7%,感到被歧視被遺棄的占8.6%,感到不如別人的占15.3%,很想隨父母進(jìn)城的占34.4%,盼望父母回來(lái)或趕快回來(lái)看自己的占45.7%.在監護人眼里,認為孩子與父母比較親密和非常親密的占了66.0%
與很多相關(guān)課題組的成員一樣，我們也設計了試題你希望父母外出打工嗎?請說(shuō)說(shuō)原因的問(wèn)題中,很多學(xué)生都回答了近乎相同的答案：
我不希望，因為爸爸媽媽走了,家里人就會(huì )說(shuō)我,我經(jīng)常想不開(kāi)。不希望，因為孩子離不開(kāi)父親和母親。
根據各種調研問(wèn)卷分析以及教師的長(cháng)期觀(guān)察，這些留守兒童在身心健康方面的不利影響主要表現為：孤單寂寞，自卑無(wú)助，內向閉鎖，認識模糊，煩惱困惑時(shí)不愿與人交流；在行為習慣方面的不利影響主要表現為：違反校規，待人無(wú)禮，反復無(wú)常，任性放縱；在學(xué)業(yè)方面的不利影響主要表現為：聽(tīng)課精力不夠集中，作業(yè)完成情況不理想，學(xué)習習慣，方法和動(dòng)機方面有問(wèn)題，多數學(xué)生的學(xué)習成績(jì)均有下降�？傊�，留守兒童或多或少有過(guò)失行為，有說(shuō)謊行為，有攻擊行為，有破壞行為。這些問(wèn)題在部分兒童身上表現得非常突出，如果不解決和處理這些問(wèn)題，勢必造成兒童的發(fā)展不良，學(xué)校的教育質(zhì)量下降，甚至造成各種社會(huì )問(wèn)題。
對三個(gè)地區的所有問(wèn)卷作了一個(gè)統一的綜合，其情況顯如下：當你遇到挫折時(shí)，想念父母的占47.3%，不知所措的或想自殺這一危險傾向的也占了5.7%；在學(xué)習生活中遇到煩惱時(shí)，悶在心里的占了25.7%，告訴同學(xué)的占16.1%；心里遇到困惑時(shí)，從不與人交流的占11.5%。很少與人交流的占26.5%。臨時(shí)監護人中，與孩子談心、溝通，有時(shí)間問(wèn)問(wèn)的占48.0%，從未談過(guò)心，感覺(jué)很難和孩子溝通的占12.9%；對待孩子的錯誤，打罵一頓的也占了10.7%。
以上數據顯示，孩子的心理相當脆弱，面對父母不在身邊的現實(shí)，他們有事，有煩惱，有困惑時(shí)悶在心里，與同學(xué)溝通也是淺層次的一種宣泄；孩子心理的變化，需要在監護人眼里也受到了漠視，有的甚至很粗魯，在這樣的環(huán)境下，怎么能培養孩子健康的心理。
三、具體問(wèn)題典型事例分析：
1.留守兒童父母絕大多數為外出務(wù)工、經(jīng)商，少數未履行贍養老人和撫養子女的責任和義務(wù)。留守兒童的監護人水平差異巨大，很多時(shí)候由于監護不力，時(shí)有安全問(wèn)題和重大刑事案件的發(fā)生，甚至造成了惡劣的影響，其中尤其是留守女孩的保護，更是該引起關(guān)注。如天水市麥積區中灘鎮漆家坪某小學(xué)11名小學(xué)生集體服毒事件令人深思不已，十一個(gè)名小學(xué)生喝毒鼠強(三步倒)的事，讓人觸目驚心，其中已有兩名搶救無(wú)效而亡。當然，清醒的.觀(guān)看者都會(huì )很清楚地看出，那些脆弱的生命并沒(méi)有意識到生命的結束是怎么一回事，他們也不會(huì )去思考這樣的行為會(huì )對父母造成怎樣的傷痛但最讓人痛切的莫過(guò)于幸免于難的學(xué)生們面對記者時(shí)所說(shuō)的話(huà)了，他們說(shuō)，他們不喜歡學(xué)習，不喜歡做作業(yè)，于是沒(méi)有告知父母，集體約好賣(mài)來(lái)毒鼠強。他們還說(shuō)，在書(shū)上和電視上看到，人死了是很好的，可以像小鳥(niǎo)一樣自由地飛可是，我們要注意，其中11名學(xué)生中竟然有8名是我們一直期待關(guān)心的留守兒童。這不是一個(gè)多么偶然的事件，而應該理性地去思考，如何才能不讓這樣的悲劇少發(fā)生或不發(fā)生。
他們把子女全權交給祖輩撫養，有的不體諒老人的艱辛，全年只給予微薄的生活費，有的甚至不問(wèn)不聞，更談不上管理教育子女。特別是父母離異或一方死亡的家庭，留守子女無(wú)人監護和撫養的問(wèn)題較為嚴重。據統計，秦安縣被遺棄留守兒童有45名，撫養他們的祖輩，多數高齡缺乏勞動(dòng)力又無(wú)經(jīng)濟來(lái)源，家庭經(jīng)濟特別苦難，其中宋河某社區30名留守兒童中有3戶(hù)家庭屬城鎮低保戶(hù)，也給祖輩造成極大的苦難和痛苦。
2.留守兒童家庭絕大多數是隔代撫養教育，而且留守老人大多數是年邁體弱的老人，他們卻還要充當留守兒童的監護人。如天水地區甘谷縣八里灣鄉留守兒童的監護人的平均年齡在50-60歲的有1376人占82.67%,其余多數為七、八十歲之間。在農村他們本身已是年老體弱，要種田謀生，屬于需要照顧的弱勢群體，但卻不得不撫養孫輩，有的撫養一、兩個(gè)孫輩，有的撫養三、四個(gè)，最多達五個(gè)以上。
3.農村留守兒童監護人的文化素質(zhì)偏低，特別是甘肅這一個(gè)貧困而落后的農業(yè)大省，這一切都影響留守兒童的健康成長(cháng)。雖然祖輩對孫輩痛愛(ài)有加，管好了吃穿和冷暖，但由于文化水平低，缺乏教育新觀(guān)念和新方法，難以給予少年兒童更好的精神營(yíng)養。有的因為代溝，無(wú)法教育；有的忙于農活，無(wú)法顧及；有的因為文化水平低，無(wú)能力顧及；還有的寄養在親戚、朋友家而疏于監管。
當然，從本次的本次調研發(fā)現，在總體上，農村留守兒童在學(xué)習上還是求學(xué)上進(jìn)的，但是在生活感受上有較大的壓力和負面的體驗；貧困地區農村留守兒童感受到的壓力和痛苦更重。因此，對農村留守兒童的幫助應立足于對他們生活和心理上和國家相關(guān)政策的關(guān)懷，貧困地區農村留守兒童應得到更多的關(guān)注和幫助。
四、留守兒童的未來(lái)與對社會(huì )各界的呼吁：讓我們共同托起明天的太陽(yáng)
綜合上述調查情況不難看出，留守兒童的學(xué)習態(tài)度不好，更不穩定；學(xué)習的動(dòng)力不夠，完成義務(wù)教育段學(xué)習的信息也不足。占這樣大的一個(gè)群體在學(xué)校，不僅他們的狀況令人憂(yōu)慮，整個(gè)教育教學(xué)質(zhì)量的鞏固提高也勢必受到威脅。
但他們都是我們社會(huì )的成員，也是我們明天的太陽(yáng)。全社會(huì )對這一部分人數眾多的弱勢群體的關(guān)注，也會(huì )是社會(huì )主義和諧大家庭的典型體現。
在監護人自身因素方面，首先是監護人的監護情況整體不好，其次是責任意識不強。從上兩部分的一些數據顯示，監護人自身的年齡結構、身體狀況、文化程度與監護人本身的主觀(guān)意愿之間存在很大的矛盾，他們一方面認為，孩子的學(xué)習、生活、行為、心理都應該管，應管好，但是他們自身條件的限制而又管不來(lái)，管不了，當然更管不好了；在更深層次的孩子交友、學(xué)習提高，知識的擴展、心理的完整就更被多數監護人漠視了，因而這樣的監護人給家中多養了一頭牲畜就沒(méi)有多大的區別了。在除父母外的監護人眼里，認為孩子的父母不在身邊，不能對他們要求太嚴格，應給孩子更多的愛(ài)，否則會(huì )使孩子產(chǎn)生扭曲心理，覺(jué)得不是自己親生的父母到底不知道疼愛(ài)自己。再次是監護責任不明確。監護人往往從身體健康方面考慮問(wèn)題，重吃飯穿衣輕學(xué)習教養；重身體健康而忽視心里健康和全面發(fā)展；重交通安全不關(guān)心在學(xué)校和家里的表現；重按時(shí)回家按時(shí)到校，而忽視其良好的行為習慣的養成。其四是監護精力跟不上。由于監護人大多數是老年人，年紀較大，有的甚至要監護幾個(gè)留守兒童，再加上自己身體狀況差，本身需要人照顧，因此對留守兒童的教育只能是心有余而力不足。他們不知道從心理上來(lái)照顧兒童，不懂如何從法律、安全、衛生知識等方面教育孩子，也不能在學(xué)習上給予幫助和指導，從而使留守兒童的教育失去平衡。
我們再次呼吁社會(huì )各界，共同來(lái)關(guān)心留守兒童明天的太陽(yáng)。并盡自己一份力，定能使我們的留守兒童在良好的環(huán)境下健康成長(cháng)，研究和解決好留守兒童與留守老人問(wèn)題，不把問(wèn)題當政策，而是作為自己對良知的召喚，真正地思考以人為本、和諧社會(huì )的構建的內涵。
調查報告范文7
根據化材學(xué)院的安排，臨汾七中實(shí)習領(lǐng)導小組自20xx年3月7日至4月17日對我校20xx級教育實(shí)習工作做了調查了解�，F將有關(guān)情況匯報如下：
一、基本概況
實(shí)習領(lǐng)導組到實(shí)習學(xué)校----臨汾七中的20xx級教育實(shí)習情況進(jìn)行調研，通過(guò)聽(tīng)實(shí)習生講課與實(shí)習學(xué)校領(lǐng)導、指導教師進(jìn)行座談及征求實(shí)習生意見(jiàn)等形式，了解了有關(guān)教育實(shí)習的基本情況。
我市的城管工作盡管取得了一定的成績(jì)，但隨著(zhù)城市化的快速推進(jìn)，城市規模的不斷擴張，城市管理工作與文明城、衛生城的要求和廣大市民的期望相比還存在著(zhù)不少的問(wèn)題和差距。
其實(shí)，大學(xué)生兼職能夠鍛煉自己適應社會(huì )的能力，也可以取得一定收入貼補學(xué)習生活費用，更是對于以后的就業(yè)是一個(gè)不錯的嘗試，有利于大學(xué)生快速融入社會(huì )。
1. 在七中實(shí)習的20xx級學(xué)生共有16人。
2. 在此期間聽(tīng)了化材學(xué)院在高一實(shí)習幾位同學(xué)的講課，寫(xiě)出教學(xué)實(shí)習調查表16份。 實(shí)習成績(jì)大都是優(yōu),良�；旧先鐚�(shí)反映了實(shí)習生的實(shí)際教學(xué)水平。
3. 臨汾七中的校領(lǐng)導對這次實(shí)習工作非常重視，由專(zhuān)人負責接待安排，保證了這次實(shí)習工作的順利進(jìn)行。
職業(yè)教育是培養經(jīng)濟建設第一線(xiàn)人才的主陣地，是教育為經(jīng)濟建設服務(wù)的結合點(diǎn)，下面是為大家搜集的職業(yè)教育發(fā)展情況調研報告，供大家參考，歡迎大家借鑒。
二、指導教師對實(shí)習生的意見(jiàn)和建議
1. 七中指導教師普遍認為20xx級實(shí)習生實(shí)習素質(zhì)多數好于往屆。主要表現在：虛心學(xué)習，工作認真，遵守紀律，對自己要求嚴格，能按照指導教師要求做好各項工作。
2. 多數學(xué)生熱情積極參予教學(xué)工作，認真寫(xiě)教案，認真備課，認真批改作業(yè)，上課時(shí)態(tài)度也很認真，知識面較廣，個(gè)別實(shí)習生教學(xué)質(zhì)量高，效果好，受到中學(xué)生的'歡迎。實(shí)習生還積極參加所屬教研室的教學(xué)活動(dòng)，從中吸取老教師的教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )。
從性別來(lái)看，分別有80.8%的男生，40.7%的女生做過(guò)家教，分別有16.3%的男生，78.4%的女生做過(guò)促銷(xiāo)，分別有13.2%的男生，29.4% 的女生發(fā)過(guò)傳單，同時(shí)，還有少數同學(xué)從事過(guò)禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來(lái)看，一年級，二年級，三年級分別有65%，75.5% ，98%的同學(xué)做過(guò)家教，分別有5%，7.5%，26%的同學(xué)做過(guò)促銷(xiāo)，分別有20%，30%，16%的同學(xué)發(fā)過(guò)傳單。
加強學(xué)習。學(xué)校組織教師認真全面地學(xué)習有關(guān)素質(zhì)教育方面的文件和資料，加深對教育教育內涵的理解，從而更好地推進(jìn)素質(zhì)教育教學(xué)工作。
3. 師大實(shí)習生普遍生活樸素，謙虛謹慎，講課儀表端莊，能深入班級與中學(xué)生打成一片，既提高了實(shí)習生社會(huì )工作能力，又減輕了任課教師的負擔。至于輔導自習、批改作業(yè)、監考等教學(xué)輔助工作，更是個(gè)個(gè)爭先去做。學(xué)校領(lǐng)導普遍感到滿(mǎn)意。
4. 有的指導教師反映：實(shí)習時(shí)間太短，應增加實(shí)習時(shí)間，時(shí)間太短許多知識掌握不了，效果也就差了。他們建議實(shí)習最好分兩段：第一階段見(jiàn)習，讓實(shí)習生多聽(tīng)多看;第二階段實(shí)習，讓學(xué)生多參與教學(xué)。這樣效果自然會(huì )更好指導教師認為，應多培養“一專(zhuān)多能”型的教師，才能適應中學(xué)生之需要。.
5.少數實(shí)習生普通話(huà)不過(guò)關(guān)，地方方言太重，有的板書(shū)不規范，字跡太了草，說(shuō)明“三字一話(huà)”的訓練還要認真抓緊抓好。
三、實(shí)習生自己的情況
實(shí)習生談了前段時(shí)間的收獲、體會(huì )，也提出了一些改進(jìn)教育實(shí)習工作的意見(jiàn)、建議。
1. 所在學(xué)校對實(shí)習生都很關(guān)心，指派專(zhuān)任教師指導他們的教學(xué)實(shí)習工作和班主任實(shí)習工作，而且要求很?chē)栏�。試講、教案等指導教師都嚴格把關(guān)，不達標不通過(guò)，體現了高度的責任心，同學(xué)們深受感動(dòng)，從中也學(xué)到了老教師們的治學(xué)之道。
2. 經(jīng)過(guò)指導教師的辛勤培養，精心指導，多數同學(xué)克服了最初的膽怯心理，積極承擔輔導或講課任務(wù)，勇敢地邁出了第一步。感到很有收獲，初步嘗到了甜頭，為今后走上工作崗位，適應未來(lái)的教學(xué)環(huán)境打下了初步基礎。
注重精神消費，養成健康習慣。對于尚未有固定經(jīng)濟來(lái)源的大學(xué)生而言，精神消費不但能彌補物質(zhì)生活上的不足，還能讓大學(xué)生有更深的精神內涵和更豐富的精神生活。所以，大學(xué)生應通過(guò)各種教育和文化活動(dòng)，把娛樂(lè )和知識攝取結合進(jìn)行，以陶冶性情，獲取知識。另外，要注意強調綠色消費，反對不利于保護生態(tài)環(huán)境的消費行為。
3. 實(shí)習生反映：在大學(xué)所學(xué)知識，包括教學(xué)方式方法等與中學(xué)實(shí)際脫節現象較普遍，教學(xué)內容不能銜接，教學(xué)方法不盡相同，因此一開(kāi)始感到很吃力，對現在中學(xué)生的學(xué)習狀況包括心理狀態(tài)、學(xué)習方法等均不了解，增加了實(shí)習工作的難度。建議我校今后應加強對中學(xué)實(shí)際情況的研究(包括教材內容的取舍，教學(xué)方法的選用，中學(xué)生思想狀態(tài)，心理狀況的調查等)做到“有的放矢”，“對癥下藥”。這樣才會(huì )取得好的效果。
4. 有的學(xué)生反映，教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)太少，因為學(xué)校對他們不放心，不敢將講主課的任務(wù)交給他們，只在最后一周講兩三次課，沒(méi)有更多機會(huì )展現自己的才能。
5. 少數實(shí)習生反映：大學(xué)所學(xué)計算機、化學(xué)等實(shí)踐性知識太少，動(dòng)手能力差，適應不了中學(xué)“多而雜”，“全能型”人才的需要，希望在這方面能多學(xué)些知識，以適應客觀(guān)需求。
調查報告范文8
行業(yè)整體薪酬福利水平的數據展示，還包括行業(yè)基準崗位市場(chǎng)薪酬數據分析、行業(yè)不同年度間薪酬對比分析以及各類(lèi)型企業(yè)薪酬狀況對比分析。
互聯(lián)網(wǎng)(門(mén)戶(hù)網(wǎng)站)：行業(yè)整體薪酬增長(cháng)快
互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)整體薪酬較去年增長(cháng)較大，最高薪酬達80余萬(wàn)元。高級經(jīng)理級人才薪酬差異加大，上下相差超過(guò)兩倍。在互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)中，領(lǐng)軍人物把握著(zhù)企業(yè)未來(lái)的發(fā)展方向，承擔著(zhù)巨大的責任和心理壓力，因此，股東們愿意付給他們更高的報酬。
部門(mén)間薪酬差距加大，核心部門(mén)將獲得更高的薪酬。作為互聯(lián)網(wǎng)公司的核心部門(mén)，業(yè)務(wù)發(fā)展部員工的薪酬比其他部門(mén)更多，而客戶(hù)服務(wù)部員工的薪酬水平則遠遠低于市場(chǎng)的中間值。
人員結構年輕，多數總監級職位人員平均年齡不超過(guò)35歲。這在其他行業(yè)幾乎是不可能的。
醫藥行業(yè)：薪酬結構設置不合理
國外，醫藥行業(yè)屬于高“薪”行業(yè)，因此人們普遍認為，國內醫藥行業(yè)薪酬水平也應該處于高端水平或者正在往高端水平過(guò)渡。但業(yè)內調研發(fā)現，國內醫藥行業(yè)的薪酬水平在全行業(yè)中只處于中低端。醫藥企業(yè)對員工的總體給付比高科技行業(yè)低近30%。同時(shí)，在醫藥企業(yè)中薪酬結構趨于簡(jiǎn)單，很多企業(yè)并沒(méi)有設置合理有效的薪酬項目，員工也只了解自己應該獲得報酬的總數。因此，該行業(yè)很難通過(guò)薪酬結構設置激勵員工。
另外，與高科技企業(yè)相比，醫藥企業(yè)更重視銷(xiāo)售部門(mén)。目前醫藥業(yè)需要關(guān)注的問(wèn)題主要有：管理普遍存在較大弊端，醫藥企業(yè)的兩個(gè)重要核心能力???核心技術(shù)及產(chǎn)品的銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )往往控制在少數高級技術(shù)人員以及少數銷(xiāo)售管理人員手中，這對企業(yè)發(fā)展極為不利;由于大部分醫藥企業(yè)現有的績(jì)效考核體系還不健全，并且缺乏有效的激勵機制，醫藥行業(yè)內高級技術(shù)人員、高級管理者的勞動(dòng)成果缺乏保障，缺乏持續經(jīng)營(yíng)動(dòng)力，醫藥行業(yè)內出現了一些不規范的操作手段，使企業(yè)核心資產(chǎn)體外循環(huán)，從而出現了“窮廟富方丈”的畸形現象。
高科技行業(yè)：固定薪酬最高
企業(yè)內差距繼續拉大，中、高層員工工資的快速增長(cháng)。這體現了高科技行業(yè)在對高層人才的吸引、保留和激勵上敢于投入很大的成本。而且，可以看出，高科技行業(yè)中隨崗位等級的上升其薪酬水平增量比較穩定，薪酬體系普遍比較合理。 高科技行業(yè)人均基本現金收入所占比列較高，基本現金收入平均為74%左右，員工的固定薪酬部分遠高于其他行業(yè)。這體現了該行業(yè)企業(yè)更加注重薪酬福利對員工的保留作用。究其原因有三，其一，高科技行業(yè)競爭激烈，人員流動(dòng)性強，企業(yè)普遍注重對自身人才的保留。
其二，高科技企業(yè)其核心競爭力主要體現在企業(yè)的技術(shù)水平方面，企業(yè)為實(shí)現可持續的發(fā)展，就需要保證其技術(shù)體系的可延續性，保證其核心技術(shù)不外泄，這就使高科技企業(yè)在設計其薪酬體系過(guò)程中，注重激勵的'同時(shí)，更加注重其薪酬的保留作用。其三，高科技企業(yè)為客戶(hù)提供的主要是技術(shù)服務(wù)和解決方案，其工程周期可能是幾周、幾個(gè)月，甚至跨年度，高科技企業(yè)需要保持其技術(shù)團隊的穩定性。
房地產(chǎn)：不同地域收入差距懸殊 此次還對我國五大城市的房地產(chǎn)行業(yè)的薪酬福利狀況進(jìn)行了調查，不同地區從業(yè)人員的收入水平存在極大差異。以中等級職位即部門(mén)經(jīng)理級為例，薪酬水平最高的深圳為22.17萬(wàn)元(年)，而水平最低的重慶僅為6.6萬(wàn)元，兩者相差3倍以上。最低級職位的收入差距更大，深圳地區整整是重慶的4倍。 當然，我們從中還可以獲得更多的信息：不同地區因崗位差別而形成的收入差距也有所不同，較低級職位員工的收入是以深圳為最高，而戰略管理層的薪酬則以北京為最。
調查報告范文9
一、特產(chǎn)種類(lèi)：
1．工藝品、加工類(lèi)產(chǎn)品
蝶翅畫(huà)和其它動(dòng)植物標本系列產(chǎn)品
品 條紋珠
金剛珠 佛珠 星月珠 瓊珠 藤器 金飾品和珠寶 其它工藝品、紀念品
此類(lèi)產(chǎn)品暫無(wú)大型加工廠(chǎng)，均由本地小型經(jīng)銷(xiāo)商自行加工經(jīng)營(yíng)，市場(chǎng)價(jià)格不穩定。
2．熱帶水果
芭蕉 菠蘿 黃皮菠蘿蜜橙子 黃椰子
番荔枝 番石榴海南柚子
3、海南珍珠產(chǎn)品
京潤珍珠
海南京潤珍珠主要以專(zhuān)業(yè)研制、養殖、生產(chǎn)、銷(xiāo)售海水珍珠及及珍珠系列
保健品、化妝品及生物制品的高科技企業(yè)。
產(chǎn)品種類(lèi)：各類(lèi)珍珠系列保健化壯品、保健品及海水珍珠，其中海水珍珠富含人體必需的.氨基酸、�；撬�、微量元素和礦物質(zhì)，具有安神定驚、免疫調節和修復受損細胞的作用，能延緩衰老，令肌膚美白自然，有彈性。 公司地址：�？谑薪鸨P(pán)工業(yè)開(kāi)發(fā)區建設路京潤珍珠大廈。 電話(huà)：0898-66826149 、66818593 傳真：0898-66818819 網(wǎng) 址 ：。
海潤珍珠
三亞海潤珠寶有限公司是集珍珠養殖、科研、珍珠飾品設計、加工及珍珠生物制品開(kāi)發(fā)于一體的大型綜合性企業(yè)。
產(chǎn)品包括：K金系列裝飾品、淡水珍珠、海水珍珠、花樣珍珠鏈飾品。
公司地址：
�。ㄕ渲轭�(lèi)產(chǎn)品款式種類(lèi)繁多且價(jià)格浮動(dòng)較大， 故不便收集具體價(jià)格）。
4．特色食品
海產(chǎn)品
二、特色食品產(chǎn)品品牌
1、文昌春光食品有限公司
地址：海南文昌市東郊鎮 電話(huà)：0898-65805522 傳真：0898-65805188 2、海南南國食品實(shí)業(yè)有限公司
地址：海南�？谑心虾４蟮啦┫锫�3號 電話(huà)：0898-65889300 傳真：0898-65889300 3、海南文昌天際食品有限公司
地址：海南�？谑泻８粰M路 電話(huà)：0898-36389892 傳真：0898-36389892 4、海南昌之茂食品有限公司
地址：海南省�？谑泻ｅヂ罚玻堤栯娫�(huà)：0898-68962233 傳真：0898-68962233
三、各類(lèi)特色產(chǎn)品市場(chǎng)分布
1、市內各大超市、商場(chǎng) 2、各酒店商場(chǎng) 3、各旅游景點(diǎn) 4、市區各街道商店
四、特色產(chǎn)品供貨渠道
1、廠(chǎng)家在區域內直接指定一級代理商（要求年營(yíng)業(yè)額達到200萬(wàn)元以上）
2、由代理商（三亞紅旗商行）直接向各商場(chǎng)、超市供貨
3、運費由代理商負責免費送貨
4、少量貨物由商場(chǎng)（商店）采購人員直接到代理商店進(jìn)購
五、特色包裝食品價(jià)格（以下價(jià)格不含運輸費用）
文昌市春光食品有限公司價(jià)目表
序 號
品 名 規 格
單 價(jià)
糖 類(lèi)
調查報告范文10
為了了解廣大教師的環(huán)保意識、環(huán)保知識以及在日常教學(xué)生活中的環(huán)保行為，綠色星火環(huán)保協(xié)會(huì )制作了一份環(huán)保調查問(wèn)卷，對教師進(jìn)行抽查問(wèn)卷。共發(fā)30份，收回30份，有效問(wèn)卷30份。
一、問(wèn)卷形式及資料
(一)題量:共20道；
(二)題型:選取題；
(三)題目資料:
環(huán)保意識調查、環(huán)保知識調查、環(huán)保行為(節約行為、一次性物品使用行為、個(gè)人環(huán)保行為)調查三個(gè)方面。
(四)評分標準
a選項10分、b選項8分、c選項6分，滿(mǎn)分200分。分數超過(guò)170分，說(shuō)明十分關(guān)心環(huán)境，有十分強的環(huán)境意識，對環(huán)保知識十分了解；如果分在150-170分之間，說(shuō)明比較關(guān)心環(huán)境，有較強的環(huán)保意識，對環(huán)保知識一般了解；如果分數在130-150之間，說(shuō)明有一點(diǎn)環(huán)保意識和環(huán)保知識，但還需加強；在130分以下，說(shuō)明環(huán)保知識缺乏，應提高個(gè)人修養，增強環(huán)保意識。
二、調查對象
xxx國語(yǔ)學(xué)校高中部共30名教師。
三、調查時(shí)間
20xx年12月15-17日
四、調查地點(diǎn)
教師辦公室
五、調查結果
(一)選項分布(附件三:環(huán)保問(wèn)卷調查統計表)
(二)反映的問(wèn)題(附件三:環(huán)保問(wèn)卷調查統計總表)
1、環(huán)保意識方面(18、20題)
對于環(huán)保事業(yè)作一點(diǎn)力所能及的貢獻這一問(wèn)題，教師選取愿意；
對于我校師生的環(huán)保意識:83、3%的教師認為不是很強，13%的教師認為差。
2、環(huán)保知識方面(6、7題)
對于把環(huán)境保護知識融入到課堂教學(xué):33、3%的教師選取經(jīng)常，83.3%%的教師偶爾把環(huán)保知識融入到課堂教學(xué)中；83.3%的教師認為有必要在我校開(kāi)設環(huán)保教育課；
3、環(huán)保行為方面
(1)節能、回收行為調查(1、2、3、4、9、11、12、19題):
上述8題主要針對教師用電、用水、用紙、用餐、駕車(chē)、處理廢電池的節能、回收行為進(jìn)行調查;
對于在關(guān)掉電腦主機后關(guān)顯示器(節能):33.3%的.教師經(jīng)常33.3%的教師偶爾會(huì )33.3%的教師不關(guān);
對于在洗手間洗手時(shí)主動(dòng)半開(kāi)水龍頭(節能):50%的教師會(huì )，43.3%的教師一般會(huì );
對于對用過(guò)的水進(jìn)行再次利用(節能):60%的教師不經(jīng)常;
對于雙面使用紙張(節能):53.3%的教師經(jīng)常會(huì )；36.7%的教師偶爾會(huì );
對于在學(xué)校就餐時(shí)的餐具選取(節能):63.3%的教師選取使用消毒餐具;
對于少使用私家車(chē)的問(wèn)題(節能):40%的教師雖然有車(chē)，但能不開(kāi)就不開(kāi)；36.7%地教師偶爾會(huì )為了環(huán)保而不開(kāi)車(chē);
對于處理舊電池的問(wèn)題(回收):60%的教師會(huì )放進(jìn)專(zhuān)門(mén)回收箱，30%的教師直接扔入垃圾桶。
(2)個(gè)人環(huán)保行為(8、12、14、15、16題):83.3%的教師偶爾把環(huán)境保護知識融入到課堂教學(xué)中；83.3%的教師認為有必要在我校開(kāi)設環(huán)保教育課。
六、總評和推薦
(一)總體評價(jià)
本次問(wèn)卷調查公平、公正、公開(kāi)，參與調查的教師用心配合，絕大部分教師如實(shí)填寫(xiě)，本次問(wèn)卷調查結果真實(shí)有效，切實(shí)反映我校教師的環(huán)保水平。本次參與調查的30名教師中，有43.3%的教師到達優(yōu)秀，其余教師皆到達良好，教師整體環(huán)保水平是很關(guān)心環(huán)境，有較強的環(huán)保意識，對環(huán)保知識比較了解，同時(shí)也期望問(wèn)卷反映出來(lái)的狀況能幫忙我校進(jìn)一步開(kāi)展環(huán)保工作。
(二)推薦
1、推薦學(xué)校開(kāi)展環(huán)保教育課；
2、推薦學(xué)校進(jìn)一步加強環(huán)保教育，加大宣傳力度；
3、推薦學(xué)校把各班的環(huán)保程度與七項評比掛鉤；
4、推薦學(xué)校定期組織師生共同參與環(huán)�；顒�(dòng)；
5、推薦學(xué)校設立環(huán)保周。
以上是針對問(wèn)卷結果提出的幾條推薦，僅供參考。
調查報告范文11
××熱電廠(chǎng)××隨著(zhù)計算機的普及和社會(huì )網(wǎng)絡(luò )化不斷發(fā)展，信息化的浪潮已向我們撲面而來(lái)，數字化生存方式以此特有的魅力沖擊和改變著(zhù)社會(huì )生活。我們知道，法制宣傳教育工作，多年來(lái)一直堅持用法制培訓、法制講座、法制板報、上法制課、知識競賽等傳統的教育形式，而現在，隨著(zhù)網(wǎng)絡(luò )技術(shù)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，人們的工作、生活、學(xué)習也發(fā)生了相應的變化，普法宣傳教育工作也是如此，網(wǎng)上教育作為一種新的教育形式也應運而生。網(wǎng)上教育作為法制教育一種新形式，已逐漸被人們所接受，而且越來(lái)越受人們的歡迎，也收到了良好效果。雖然，人們改變舊習慣不是一件易事，但人們接受新的東西卻并非難事，這可能正是社會(huì )不斷進(jìn)步地一個(gè)重要原因。網(wǎng)上教育作為普法教育一種新形式，一方面與傳統法制宣傳教育有許多相同的地方，普法的內容與傳統普法教育沒(méi)有什么區別，都是向人們不斷傳授法律知識，增強人們的法制意識，告訴人們用法律武器來(lái)保護自身的合法權益，從而達到提高法律知識水平。另一方面，網(wǎng)上教育因借助的工具以及宣傳的方式上具有新的特點(diǎn)，使得網(wǎng)上教育與傳統教育又有很多不同，而這正是網(wǎng)上教育的魅力所在。
一、電腦的普及為網(wǎng)上教育提供了可能。以網(wǎng)絡(luò )為教育工具，跨越時(shí)空的局限，使人們更直接地接受教育，只要你擁有一臺可以上網(wǎng)電腦，只要你鼠標一點(diǎn)，你隨時(shí)可以打開(kāi)法制教育欄目，接受法制教育。因此，電腦是開(kāi)展網(wǎng)上教育必備條件，據××熱電廠(chǎng)信息中心統計，截止到2002年底，全廠(chǎng)共有電腦350臺，每一個(gè)部門(mén)都配備了電腦，基本上做到機關(guān)部室每位專(zhuān)職擁有一臺電腦，每一個(gè)班組都配備一臺電腦，全廠(chǎng)電腦都通過(guò)mis網(wǎng)相聯(lián)。正是由于電腦的普及和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)地廣泛應用，網(wǎng)上法制教育才成為可能。
二、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，適時(shí)開(kāi)展普法教育。為了適應當今的新形勢，自20××年開(kāi)始至今，××熱電廠(chǎng)在傳統法制教育的基礎上，開(kāi)展法制宣傳教育的新形式---網(wǎng)上教育。具體做法就是在mis網(wǎng)上開(kāi)辦《法制教育》欄目，同一欄目里設有幾個(gè)專(zhuān)題，如《以案說(shuō)法》專(zhuān)題、《法制宣傳月》專(zhuān)題等，同時(shí)，把職工們關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題放在《網(wǎng)上漫談》欄目?jì)扰c廣大職工面對面地交流，及時(shí)解決職工在實(shí)際工作、生活中遇到地困難，通過(guò)網(wǎng)上教育，××熱電廠(chǎng)的普法宣傳工作搞得更活、更好，開(kāi)辟網(wǎng)上法制宣傳教育新天地。
三、網(wǎng)上教育具有其它傳統教育無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。
1、突破時(shí)空局限。由于網(wǎng)絡(luò )打破了時(shí)間的限制，網(wǎng)上教育是每天24小時(shí)對外教育，它是全天候的教育，打破了時(shí)空的藩籬，能夠隨時(shí)為廣大職工提供服務(wù)。20××年××熱電廠(chǎng)普法教育考評檢查中發(fā)現，全廠(chǎng)100多個(gè)班組都點(diǎn)擊法制教育欄目，應該講，這樣宣傳普及率是前所未有的。
2、信息量大。網(wǎng)絡(luò )作為一種新的宣傳媒介，具有信息量大的優(yōu)點(diǎn)，其實(shí)網(wǎng)絡(luò )本身就是一個(gè)信息傳輸通道，有無(wú)數個(gè)數據庫，我們可以充分利用網(wǎng)絡(luò )的超信息量、立體化、交互性強及方便快捷等特點(diǎn)，實(shí)現法制教育效果，進(jìn)行內容與形式的創(chuàng )新，增強法制教育的吸引力。
3、變被動(dòng)為主動(dòng)。網(wǎng)絡(luò )改變人，作為網(wǎng)絡(luò )的主體---人，也可以改變網(wǎng)絡(luò )。法制宣傳教育工作可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )陣地提高廣大職工法律知識水平。與傳統的法制教育相比，上網(wǎng)的職工不是被動(dòng)接受教育，而是主動(dòng)尋找、選擇接受教育.
4、創(chuàng )新的.教育模式。將傳統的灌輸方法轉變?yōu)槲c參與的方法。我們把法制宣傳教育的主要內容用廣大職工喜聞樂(lè )見(jiàn)形式表現出來(lái)，并且利用多媒體技術(shù)以聲、色、光、畫(huà)等多種現代化手段表現出來(lái)，從而抽象變?yōu)榫唧w，化枯燥為情趣化不解為理解。
5、開(kāi)設網(wǎng)上論壇。我們定時(shí)通過(guò)電子郵件讓廣大職工關(guān)發(fā)布有關(guān)法律信息，同時(shí)開(kāi)辟就廣大職工普遍關(guān)心地熱點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行自由討論，不受時(shí)間與空間的限制，大家可以在平等、信任的情境下進(jìn)行正確開(kāi)展法制宣傳工作，同時(shí)結合現實(shí)生活，我們可以在網(wǎng)上開(kāi)設律師信箱，把職工們現實(shí)生活想要解決的實(shí)際問(wèn)題一一加以解決，這樣一方面，可以適當解決廣大職工生活中難題，同時(shí)利用這些法律難題向廣大職工宣傳，普及法律知識，這與我們傳統每月定期請法律專(zhuān)家來(lái)廠(chǎng)解決法律難題，真是解決問(wèn)題及時(shí)迅速、效果顯著(zhù)，這是傳統法制宣傳是無(wú)法比擬的。
6、解決實(shí)際問(wèn)題。隨著(zhù)國有企業(yè)改革的不斷深入，企業(yè)的法制宣傳教育工作出現了新問(wèn)題，作為非生產(chǎn)系統的法制宣傳教育辦公室沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的機構設置、人員配備，網(wǎng)上教育，成功地解決了普法宣傳人員少的困難.這也給企業(yè)順利進(jìn)行改制提供了保障。
四、網(wǎng)上教育的開(kāi)展使職工的遵紀守法意識進(jìn)一步增強，取得良好的實(shí)際效果。首先，網(wǎng)上教育作為一種新的教育形式，對人們有極大吸引力，從而能夠調動(dòng)大家學(xué)法積極性，把普法工作引向深入�！痢翢犭姀S(chǎng)自開(kāi)展網(wǎng)上教育以來(lái)，全廠(chǎng)職工學(xué)法積極性有明顯提高，職工的法制意識進(jìn)一步加強，全廠(chǎng)學(xué)法活動(dòng)在全廠(chǎng)各基層單位甚至在班組全面展開(kāi)，法制宣傳教育工作真正向更深更廣方向發(fā)展，近幾年來(lái)，××熱電廠(chǎng)取得了無(wú)職工犯罪的好成績(jì)，職工思想道德和法制意識進(jìn)一步增強，各項管理工作逐步邁入法制化、規范化的軌道，多次被評為、江蘇省、××市、江蘇省電力公司文明單位。另一方面，網(wǎng)上教育還能及時(shí)傳遞信息，為人們提供豐富精神食糧，更好為人們服務(wù)。今年上半年，面對突如其來(lái)的非典疫情，我廠(chǎng)就是利用網(wǎng)絡(luò )開(kāi)展非典期間的法制宣傳工作，我們在網(wǎng)上發(fā)布《中華人民共和國傳染病防治法》、《中華人民共和國價(jià)格法》、《中華人民共和國藥品管理法》等法律法規，宣傳與非典相關(guān)知識，運用法律，做好廣大職工解疑釋惑工作，為我廠(chǎng)正常生產(chǎn)提供良好環(huán)境。網(wǎng)上教育有很多優(yōu)點(diǎn)，在實(shí)際工作也可以取得實(shí)效，但是，網(wǎng)上教育作為一種新生事物，僅僅是普法宣傳教育的一種新形式，目前是還處在探索試驗階段，還存在許多不足，如電腦還沒(méi)有完全普及、教育的對象有局限性，僅能在系統內部教育等等，但它作為普法教育一種新形式，應該大力提倡和發(fā)展，并逐步完善它，同時(shí)，在目前現有的情況下，不能放棄傳統法制教育形式，因網(wǎng)上教育目前不能代替傳統教育模式，也永遠不能代替，只有把二者緊密地結合起來(lái)，才能更好開(kāi)展好普法宣傳工作。
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