- 相關(guān)推薦
小學(xué)語(yǔ)文骨干教師述職報告
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙，在不經(jīng)意間悄然滑落，回顧這段時(shí)間的工作，有得有失，是時(shí)候認真地寫(xiě)一份述職報告了。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么，下面是小編精心整理的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師述職報告，希望對大家有所幫助。
小學(xué)語(yǔ)文骨干教師述職報告1
自任小學(xué)一級教師以來(lái)，我長(cháng)期擔任語(yǔ)文科教學(xué)，期間忠誠和熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，20xx年至今任山腰小學(xué)副校長(cháng)、校長(cháng)職務(wù)，工作認真執著(zhù)，在平凡的崗位中處處以身作則、嚴于律已。幾年來(lái)在學(xué)區領(lǐng)導和同行們引領(lǐng)幫助下，多次參加縣、惠東片區、學(xué)區的教學(xué)比武，先后獲得學(xué)區、惠東片區、縣一等獎及縣崗位練兵教學(xué)評析三等獎，被評為市級語(yǔ)文科骨干教師、縣教育先進(jìn)工作者、縣教科研先進(jìn)個(gè)人、縣校長(cháng)論壇優(yōu)勝獎、20xx年惠安縣第一屆少年兒童書(shū)信寫(xiě)作比賽優(yōu)秀指導教師（全縣僅有10人）、被學(xué)區推薦為縣學(xué)科帶頭人等榮譽(yù)；并多次指導年青教師獲市縣教學(xué)比武一等獎。
幾年來(lái)在課程改革實(shí)踐中，我極為注重教科研工作，積極探索積累教學(xué)經(jīng)驗，更新自己的教育理念，不斷提高自身的業(yè)務(wù)和管理水平，堅持每學(xué)期第一個(gè)開(kāi)設校內公開(kāi)教學(xué)，第一個(gè)主持主講“課改論壇”積累了較多的教學(xué)案例，形成了一定的教學(xué)風(fēng)格，至我的教學(xué)案例教學(xué)論文發(fā)表于國家級刊物、市縣級教研通訊、學(xué)區教育簡(jiǎn)訊。20xx年12月我執教五年級口語(yǔ)交際《購物講價(jià)》一課在惠東片區（洛陽(yáng)學(xué)區）獲一等獎，而后在八二三實(shí)驗小學(xué)比賽獲縣一等獎；20xx年xx月主講《新課程下對語(yǔ)文科的教學(xué)思考》一文參加縣校長(cháng)論壇獲優(yōu)勝獎；20xx年xx月執教口語(yǔ)交際《交流課外閱讀的收獲》獲學(xué)區優(yōu)質(zhì)課并被評為山霞學(xué)區“教壇新秀”稱(chēng)號。20xx年xx月經(jīng)學(xué)區推薦縣教育局評定、被確定參加泉州市第23期語(yǔ)文科骨干教師培養對象，于20xx年xx月結束獲“市級骨干教師”稱(chēng)號。
在擔任校長(cháng)職務(wù)以來(lái)，我本著(zhù)與課改一起成長(cháng)、與學(xué)校一起成長(cháng)、與教師一起成長(cháng)、與學(xué)生一起成長(cháng)的教育教學(xué)理念，在課程實(shí)踐改革中，引領(lǐng)全校師生以飽滿(mǎn)的熱情投入到課改的旅程中，讓我校成了一所名副其實(shí)的.以課改一起成長(cháng)的學(xué)校，熱心于年輕教師的培養為他們創(chuàng )設廣闊的教育平臺、教學(xué)比武的舞臺，20xx年12月，指導楊亞紅、莊奕冰參加學(xué)區課件制作比賽獲二等獎，20xx年xx月指導王亞香參加縣小學(xué)自然優(yōu)質(zhì)課評選，獲三等獎；20xx年5月指導莊奕冰執教《池塘邊的叫聲》獲縣教學(xué)展評一等獎，20xx年xx月指導莊奕冰執教科學(xué)課《馬鈴薯在水中是沉還是浮》獲縣第一名，并代表縣赴市比賽獲一等獎的佳績(jì)。
這期間還有多位教師如：陳梅鳳教導、陳愛(ài)紅、莊惠瓊等師參加學(xué)區的教學(xué)比武、教學(xué)交流，在課改途中，教研活動(dòng)已成為我校一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)。學(xué)校教師多人次獲縣課改先進(jìn)個(gè)人，教科研先進(jìn)個(gè)人、學(xué)校也于20xx—20xx學(xué)年度獲縣課改先進(jìn)單位、教科研先進(jìn)單位。當然在引領(lǐng)教師成長(cháng)的同時(shí)，我也十分注重學(xué)生全面素質(zhì)的培養，為學(xué)生創(chuàng )建優(yōu)雅的學(xué)習環(huán)境而努力，全身心地投入到學(xué)校硬件、校園文化建設中，學(xué)校從破舊的石樓、無(wú)法完善的圍墻、沒(méi)有象樣的大門(mén)、泥濘的操場(chǎng)，而今昔對比，所有的硬件建設、管室建設已全部到位了，學(xué)�？芍^是有了“翻天覆地”的大變化，特別在近階段迎接各級領(lǐng)導的檢查深受好評。幾年來(lái)在我校全體師生的共同努力下，學(xué)校教育教學(xué)等各項工作有質(zhì)的飛躍：如學(xué)校少先隊獲縣達標少先隊室、優(yōu)秀少先隊組織；獲縣課改先進(jìn)單位、教科研先進(jìn)單位；教學(xué)質(zhì)量逐年穩步提高（至在20xx—20xx學(xué)年度下學(xué)期一至五年級的學(xué)區統測統中獲第三名）；為學(xué)區輸送多位體育苗子，先后獲得了縣第一二三名；并長(cháng)期擔任學(xué)區的手工制作的訓練基地，指導學(xué)生參加每年的縣手工制作比賽均獲得佳績(jì)。
成績(jì)的取得雖然需要個(gè)人的努力和付出，但也離不開(kāi)領(lǐng)導的關(guān)心和同行們的幫助，特別是當我有幸地成為“泉州市第23期市語(yǔ)文骨干教師”中的一員，在第一階段的一個(gè)月集中培訓中，一場(chǎng)場(chǎng)令人折服的“專(zhuān)家講座”無(wú)數次地撞擊著(zhù)我的教育心靈的內心深處，我開(kāi)始了久違的整理筆記的習慣了，整理成較為理性的東西了，我的教育理念獲得了洗禮同時(shí)也更堅定了我的教育信念；而在第二階段的分散學(xué)習中，我帶著(zhù)全新的理念從筆記中走出來(lái)，走向我的課堂，展現一個(gè)全新的舞臺，全新的我，我開(kāi)始堅持在新浪網(wǎng)中開(kāi)設了自己的“博客BLOG”與學(xué)校的同事、學(xué)區的同行、兄弟校的校長(cháng)交流溝通鞭策自己。
總之我將以此不斷進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)，爭取在教育教學(xué)上有新的突破和發(fā)展。
以上是我任小學(xué)一級職稱(chēng)期間的述職報告，謝謝大家！
小學(xué)語(yǔ)文骨干教師述職報告2
大家好!
有機會(huì )在這里與大家交流，是一件非常榮幸的事情。談起教育教學(xué)，在座的各位都是行家里手。在此，謹將自己任職骨干教師以來(lái)的工作情況以及點(diǎn)滴心得體會(huì )匯報于下，不妥之處敬請批評指正。20xx年8月，我有幸成為了一名縣級骨干教師，欣喜之余，我深深地感受到了自己肩上責任的重大。時(shí)光飛逝，一學(xué)年已過(guò)，為使自己更好的做好本職工作，來(lái)年取得更大的進(jìn)步，現把一學(xué)年工作做如下述職。
一、師德方面
始終自覺(jué)以一個(gè)骨干教師的標準要求自己，嚴于律己，從各個(gè)方面樹(shù)立教師的良好形象。生活中，遵紀守法、孝敬父母、善待鄰舍;工作中，精心備課，課堂精致，與同事愉快相處，對學(xué)校真心維護。把熱愛(ài)學(xué)生、熱愛(ài)本職工作落實(shí)到具體的工作中。以教師職業(yè)道德為準則，自我?jiàn)^斗目標與學(xué)校發(fā)展目標統一，以關(guān)注學(xué)生素質(zhì)的培養和個(gè)性發(fā)展為核心，做“學(xué)生喜歡、同事支持、領(lǐng)導放心的教師”。并做到時(shí)時(shí)刻刻，事事處處。
二、育人方面
堅持愛(ài)心育人，身正為范。身為語(yǔ)文教師兼班主任的我,在工作中，愿意蹲下身來(lái)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，甘做學(xué)生的朋友、師長(cháng)。關(guān)注教育中的細節，關(guān)注學(xué)生的心理，關(guān)注學(xué)生的可持續發(fā)展。全面了解、研究、評價(jià)學(xué)生，充分調動(dòng)全體學(xué)生的積極性，培養學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展。開(kāi)發(fā)校內外課程資源，利用現代教育技術(shù)，拓展學(xué)生的學(xué)習空間，培養學(xué)生有自主、合作、探究的習慣，反思學(xué)習過(guò)程和自我評價(jià)的習慣。通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，全心全意的教育好學(xué)生。
三、教學(xué)方面
1.潛心教學(xué)研究，有明確的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標。以素質(zhì)教育和新課程的理念指導教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)踐，有教育教學(xué)改革的決心與行為。能依據新課程的理念與要求，實(shí)施師生之間、學(xué)生之間的合作、互動(dòng)。教后能夠進(jìn)行理性反思，將教學(xué)方法、技能看成是一種藝術(shù)，時(shí)刻以研究的眼光審視自己的教學(xué)行為。積累豐富的教育理論和學(xué)科知識，能把握所教教材內涵，掌握教學(xué)規律，體現教學(xué)個(gè)性，把構建有效語(yǔ)文課堂作為自己每天的教學(xué)目標。
2.奮斗目標明確，教學(xué)改革愿望強烈。
不循常規，敢想敢做，既關(guān)注自身的發(fā)展，又關(guān)心事業(yè)的創(chuàng )新。對自己，抓課前鉆研教材，學(xué)情分析，充分做好課前準備;抓課堂教學(xué)效果，抓課后反思，問(wèn)題研究。對學(xué)生，抓良好習慣培養；抓基本能力訓練，激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的興趣，培養學(xué)生良好的審美能力。在平時(shí)的課堂教學(xué)中，我根據學(xué)生的身心發(fā)展規律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣，把全體學(xué)生的普遍參與與發(fā)展不同個(gè)性、因材施教有機結合起來(lái)，為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了可能和空間。努力在課堂教學(xué)、學(xué)生管理、學(xué)生素質(zhì)提高、班級管理等方面有所創(chuàng )新。
3.創(chuàng )新教學(xué)模式，形成自己獨特的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。
用心上好每一堂課，認真做好教后札記，研究教學(xué)案例評析，不斷總結經(jīng)驗教訓，體現教學(xué)個(gè)性,靜心撰寫(xiě)教育隨筆，記錄對教育教學(xué)的感悟及其成長(cháng)經(jīng)歷、有效促進(jìn)學(xué)科發(fā)展。每學(xué)期提供2節高質(zhì)量的有特色的研討課或公開(kāi)課，上學(xué)年已經(jīng)在校內執教了幾節公開(kāi)課，《紅領(lǐng)巾真好》《回聲》《絕句》《我不能失信》<烏鴉喝水>等。
四、教科研方面
(一)關(guān)注教育改革與發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨向，學(xué)習教育理論專(zhuān)著(zhù)。
立足自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校事業(yè)發(fā)展，有計劃有針對性地學(xué)習相關(guān)理論和專(zhuān)業(yè)知識，把握素質(zhì)教育和課程改革的內涵，指導教學(xué)創(chuàng )新。做到了平時(shí)多讀書(shū)，讀好書(shū)，多一些知識的積淀，形成比較強烈的教科研意識。主動(dòng)提高自身專(zhuān)業(yè)水平，使自己真正成為引領(lǐng)、推進(jìn)新課程的帶頭人。
1.勤——時(shí)時(shí)處處皆學(xué)習。
俗話(huà)說(shuō)：夜精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。我始終把工作放在第一位，在工作中勤于思考，力爭做一名有思想的教師。每節課后，都積極撰寫(xiě)這節課的反思，力求在反思中成長(cháng)，在反思中進(jìn)步！
2.廣——博采眾長(cháng)。
讀書(shū)使我心靈充盈，眼界開(kāi)闊，為汲取營(yíng)養，提升自己，我制定了學(xué)習計劃，并按照計劃，自主學(xué)習了《小學(xué)語(yǔ)文新課程標準》、《小學(xué)語(yǔ)文基礎知識手冊》、《初中語(yǔ)文基礎知識一本通》……每月有計劃的撰寫(xiě)業(yè)務(wù)理論筆記及教學(xué)隨筆多篇，提升自己的理論高度和實(shí)踐深度。課余讀讀喜歡的書(shū)，隨時(shí)為自己“充電”，或做批注書(shū)寫(xiě)自己的靈感，或做摘抄記錄自己的感想，感覺(jué)受益匪淺。
3.深——讀原著(zhù)，明精髓。
學(xué)無(wú)止境，“學(xué)，然后知不足”。我盡自己最大的努力去學(xué)習，把書(shū)籍作為我進(jìn)步的階梯。認真研讀、學(xué)習了蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》、鄭杰的《給教師的一百條新建議》、《你能成為優(yōu)秀的教師》、《與優(yōu)秀教師同行》、《與名師同行》、《骨干教師成長(cháng)的秘訣》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，從專(zhuān)家學(xué)者身上吸取理論精華，充實(shí)自己的教育教學(xué)思想。
4.用——學(xué)以致用。
做有心人，多觀(guān)察，多思考，善于積累，勤于動(dòng)筆。將自己的隨思隨想化為文字，積極投稿報刊雜志。上學(xué)期撰寫(xiě)論文《我談小學(xué)低年級識字教學(xué)的有效性》《好老師是怎樣練成的`》交學(xué)校存檔。教學(xué)設計《坐井觀(guān)天》發(fā)表于《鎮沅教育》20xx年。
(二)積極參加教育教學(xué)研討，不斷總結教育教學(xué)經(jīng)驗。
在各級教研活動(dòng)中發(fā)揮輻射、示范作用。發(fā)展自己的研究能力和思維能力，積極開(kāi)發(fā)課程資源，引領(lǐng)本學(xué)科教師推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。深入課堂聽(tīng)本學(xué)科的課和其他學(xué)科的課，從中不斷汲取營(yíng)養，全力推進(jìn)學(xué)科建設，打造強勢學(xué)科。提出本學(xué)科教育教學(xué)的改進(jìn)方案，向學(xué)校及相關(guān)部門(mén)提出關(guān)于教學(xué)工作的合理化建設性意見(jiàn)，為學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展獻計獻策。
參與本年級課題組《低年級識字教學(xué)方法探究》，并積極配合完成下達的各項任務(wù)。
(三)充分利用網(wǎng)站資源提高教育教學(xué)水平，實(shí)現自我成長(cháng)。
熟練掌握現代信息技術(shù)，每學(xué)期精心制作多個(gè)教學(xué)課件，并有效地運用到教育教學(xué)中去，努力提高課堂教學(xué)效率;利用網(wǎng)站資源與其他教師進(jìn)行網(wǎng)上教研課改交流，達到資源共享，帶動(dòng)學(xué)�？蒲泄ぷ鞯拈_(kāi)展，促進(jìn)自身業(yè)務(wù)能力的提高。
五、專(zhuān)業(yè)技能方面
積極參加專(zhuān)業(yè)技能實(shí)踐鍛煉，提高自己的專(zhuān)業(yè)技能水平。
六、取得的點(diǎn)滴成績(jì)
20xx年8月被聘為鎮沅縣首批“骨干教師”，上學(xué)年本班被評為校級先進(jìn)班集體， 我也被評為“鎮沅直屬小學(xué)優(yōu)秀輔導員”，參與指導學(xué)生才藝展演并獲得一等獎，在不久前學(xué)校舉行的'國學(xué)經(jīng)典誦讀中，指導本班楊月涵、魏子芯學(xué)生參賽，并獲得本年級一等獎。
七、不足之處和需要改進(jìn)的地方
1.對學(xué)困生的關(guān)注不夠。班上幾名學(xué)生的基礎知識掌握得不夠扎實(shí)，（從本次的期末檢測看出來(lái)）這還需要在下學(xué)期給予他們更多的關(guān)注與幫助。
2.培優(yōu)工作不到位。本學(xué)期我的教學(xué)定位在中等生，期末復習有部分內容對于優(yōu)生是“炒剩飯”，反復多次，實(shí)在乏味，也沒(méi)有再去幫他們精選練習題，出現了“優(yōu)生不優(yōu)”的停滯狀態(tài)。
3.學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)不理想。下學(xué)期將作為重點(diǎn)，狠抓作業(yè)的規范書(shū)寫(xiě)。
回顧任職骨干教師以來(lái)的教育教學(xué)工作，我感覺(jué)都是在學(xué)習在反思，每一次活動(dòng)都有教訓和收獲。我所追求的是淡泊名利，不受干擾，心態(tài)平穩，理智思考，追求和諧，主動(dòng)發(fā)展。當然我深知要想成為一名真正出色的語(yǔ)文教師，我的路還很漫長(cháng)，我的各方面能力還有待于提高，但我堅信在我們學(xué)校這個(gè)大家庭里，有領(lǐng)導的關(guān)懷與支持、有伙伴之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛(ài)，對教育那份永遠不變的熱情，都會(huì )推動(dòng)著(zhù)著(zhù)我走向成熟。在領(lǐng)導和同事們的關(guān)心、支持下我正在成長(cháng)，由衷的感謝教育局、學(xué)校給我提供了這么好的學(xué)習、工作平臺，感謝大家的幫助!
【小學(xué)語(yǔ)文骨干教師述職報告】相關(guān)文章：
語(yǔ)文骨干教師述職報告05-06
語(yǔ)文骨干教師述職報告08-11
小學(xué)骨干教師述職報告07-05
2022小學(xué)英語(yǔ)骨干教師述職報告03-21
骨干教師述職報告07-09
（精選）骨干教師述職報告08-19
骨干教師述職報告01-17
小學(xué)語(yǔ)文老師述職報告07-18
骨干教師述職報告范文07-05