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《無(wú)聲告白》讀后感
細細品味一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編幫大家整理的《無(wú)聲告白》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《無(wú)聲告白》讀后感1
《無(wú)聲告白》描寫(xiě)的是上世紀七十年代美國一個(gè)混血兒家庭的故事。父親詹姆斯是中國人，是中國勞工的后代；母親瑪麗琳是美國人，一個(gè)單親家庭的孩子�，旣惲丈瞎鸫髮W(xué)二年級時(shí)認識并愛(ài)上在該校讀研究生的詹姆斯，不顧母親的堅決反對，毅然中斷學(xué)業(yè)嫁給詹姆斯。詹姆斯因為是中國人，雖然成績(jì)優(yōu)秀，卻喪失了留在母校哈佛任教的機會(huì )，去了一個(gè)不知名的大學(xué)當老師。
這個(gè)家庭，一個(gè)自卑的難以融入當地社會(huì )的父親，一個(gè)心底里藏著(zhù)醫生愿望卻不得不窩在廚房里給一家大小做飯吃的母親，兩個(gè)長(cháng)的像父親的孩子內斯和漢娜，一個(gè)長(cháng)的像母親的孩子莉迪亞，這樣的家庭必定會(huì )有一個(gè)令人心痛的故事。
因為長(cháng)相，三個(gè)孩子在父母眼中的待遇千差萬(wàn)別。內斯和漢娜頗受忽視，而莉迪亞則備受關(guān)注。仿佛同在一塊地里生長(cháng)著(zhù)的三棵莊稼，內斯和漢娜靠天吃飯，天下點(diǎn)雨他們就接著(zhù)，不下雨他們就渴著(zhù)。莉迪亞則每天被母親和父親澆水施肥，父親每天給莉迪亞澆的水是廣交朋友，努力融入當地環(huán)境，成為一個(gè)受歡迎的人，而母親給莉迪亞施的肥卻是學(xué)習學(xué)習再學(xué)習，成為一個(gè)出類(lèi)拔萃的人。
然而，事與愿違，所謂有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭。內斯，這個(gè)被忽視的長(cháng)的像父親的孩子卻拿到了哈佛的錄取通知書(shū)，而這個(gè)是父母對莉迪亞的期望。內斯的成功，并沒(méi)有緩解莉迪亞的負擔，反而更增添了父母親對莉迪亞的信心，莉迪亞背負的期望更重了。莉迪亞終于不堪重負，半夜里獨自走向湖底尋求解脫。第二天早上，母親瑪麗琳還在餐桌前給莉迪亞削好了鉛筆，標記好了那錯了的六道物理題....
毫無(wú)疑問(wèn)，詹姆斯和瑪麗琳是愛(ài)孩子的，像千千萬(wàn)萬(wàn)的天下父母一樣，但對三個(gè)孩子冷熱不同、旱澇不均的期待造成了他們完全相反的結果。人本主義哲學(xué)大師羅杰斯說(shuō)過(guò)，人性是積極樂(lè )觀(guān)的，人本身就有自我實(shí)現的傾向。無(wú)疑，內斯是幸運的，他靠自己本身的成長(cháng)動(dòng)力完成了逆襲，而莉迪亞是不幸的，她的不幸就在于始終沒(méi)有按照自己的生長(cháng)節奏成長(cháng)，始終被父母親催促著(zhù)拔苗助長(cháng)。
如今，在激烈的社會(huì )競爭下，在幼兒園入園、小升初、中考、高考、考研、入職考、國考、司考、職業(yè)資格考等等各種考試的大環(huán)境下，幾乎所有的父母孩子都卷入了這場(chǎng)考試大戰中，沒(méi)有人在乎孩子的感受，也沒(méi)有人考慮過(guò)孩子的自然生長(cháng)節奏，早教、胎教早就不是新名詞了，現在有的地方為了爭奪優(yōu)質(zhì)教育資源，竟然從控制受精卵開(kāi)始控制孩子出生的月份！
不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，這是多少父母的信條。然而，父母的言行舉止、父母的三觀(guān)才是孩子的起跑線(xiàn)，否則，贏(yíng)了學(xué)業(yè)，輸了人生。很難想象，一對滿(mǎn)嘴臟話(huà)的父母怎么可能教育處彬彬有禮的`孩子；一進(jìn)家門(mén)就打開(kāi)電視的父母，怎么可能培養出愛(ài)閱讀的孩子。孩子就是在家庭這片土壤上長(cháng)出來(lái)的，孩子的一言一行、一舉一動(dòng)，都會(huì )有父母的影子；孩子交朋友、對待同學(xué)的方式都是父母為人處世的翻版。父母才是孩子的起跑線(xiàn)。
今年高考完，一個(gè)同學(xué)給我打電話(huà)說(shuō)工作，順便說(shuō)起了他的孩子高考，當時(shí)分數還沒(méi)有出來(lái)，我也是順口問(wèn)了問(wèn)孩子考的怎么樣，他呢，順口回答：“考不上600分以上就沒(méi)有好學(xué)校�！币驗槭峭瑢W(xué)，我也沒(méi)客氣，立刻反唇相譏：“孩子的路還長(cháng)，你的眼光不要僅僅盯著(zhù)高考這一個(gè)點(diǎn)，當年我上的是大學(xué)，你上的是中專(zhuān)，現在還不是你比我強嘛�！比松菆�(chǎng)馬拉松，而孩子才剛剛起步，誰(shuí)又能說(shuō)起步較慢的孩子最后就會(huì )輸了呢？我特別欣賞龍應臺的那句：“孩子，你慢慢來(lái)！”
是啊，孩子，你慢慢來(lái)，年幼時(shí)，媽媽會(huì )護著(zhù)你；年少時(shí)，媽媽會(huì )理解你；成年時(shí)，媽媽會(huì )是你身后最為堅強的后盾。這才是一個(gè)合格母親的正確姿勢。
《無(wú)聲告白》讀后感2
“莉迪亞死了�！边@是這本書(shū)的第一句話(huà)。剛過(guò)16歲的莉迪亞是詹姆斯和瑪麗琳的女兒，她有一個(gè)哥哥內斯和一個(gè)妹妹漢娜，這個(gè)看上去溫馨和睦的家庭因此籠罩在悲傷的陰影中。隨后這個(gè)家庭曾經(jīng)和現在的一切都在作者筆下徐徐展開(kāi)，而我覺(jué)得最巧妙的是書(shū)里每一句看似無(wú)用的廢話(huà)，其實(shí)都可以連接上導致莉迪亞死亡的邏輯，最開(kāi)始我認為這本書(shū)講的太啰嗦了，現在收回這無(wú)知的想法。
父親詹姆斯是中國血統，有著(zhù)黃種人的特征因而從小在學(xué)校被孤立；母親瑪麗琳從小有著(zhù)當醫生的夢(mèng)想，然而在大學(xué)沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候義無(wú)反顧與詹姆斯結婚當了家庭主婦，因為新郎的黑頭發(fā)黃皮膚這場(chǎng)婚禮沒(méi)有得到她單親母親的祝福反而讓瑪麗琳與母親斷絕關(guān)系。
上面這段背景看似廢話(huà)，但實(shí)際上是莉迪亞死亡的根源之根源：父親因為從小被孤立，他對女兒的期望就是交很多朋友；母親把當醫生的愿望強加在女兒身上。你可能會(huì )問(wèn)就這些怎么可能導致莉迪亞死亡？她不喜歡可以不做嘛。這要從她母親的一次離家出走說(shuō)起。在內斯和莉迪亞還小的時(shí)候，瑪麗琳厭倦了家庭主婦的生活想完成當醫生的夢(mèng)想，但詹姆斯不同意，于是她偷偷回到學(xué)校去完成學(xué)業(yè)。在每天等待母親消息的不安中，莉迪亞反省著(zhù)自己是不是哪里做錯了讓母親不愿意回來(lái)，并暗自發(fā)誓如果母親回來(lái)的話(huà)，她做什么都聽(tīng)她的話(huà)�，斃麃喒换貋�(lái)了——并沒(méi)有完成學(xué)業(yè)，而是因為發(fā)現自己懷孕了——帶著(zhù)不甘。但莉迪亞以為是上帝聽(tīng)到了自己的禱告，從此害怕失去父母成為她最大的恐懼，做什么事情都刻意去滿(mǎn)足父母的心。
這本書(shū)里的三個(gè)孩子都敏感、善良又可憐。
內斯是被經(jīng)常忽視的一個(gè)，他嫉妒妹妹得到的寵愛(ài)——他考上哈佛還沒(méi)有莉迪亞測驗成績(jì)不好更讓父母關(guān)注——因此他甚至把妹妹推到河里，當然那一瞬間他就后悔自責了，這件事也并沒(méi)有讓第三個(gè)人知道。這樣的家庭環(huán)境里他想的只是考上大學(xué)逃離。
莉迪亞承載著(zhù)父母的期望，沒(méi)有朋友的她裝作整天和朋友打電話(huà)，不喜歡醫學(xué)的她強迫自己啃那些書(shū)。她的不快樂(lè )只有內斯懂，內斯是她唯一的依靠，在被哥哥推到河里是一瞬間她甚至感激他使自己得到解脫，因此內斯考上大學(xué)成為壓死駱駝的最后一根稻草。
漢娜是被討厭的存在。她的`出生是不討喜的，他的父母并不想要第三個(gè)孩子，特別是瑪麗琳——這個(gè)孩子的出現徹底毀了她的夢(mèng)想。在家里父母常常忘了給她擺餐具，她甚至連話(huà)也不敢插，常常躲在桌子下。我最心疼的角色就是漢娜，她被母親叫了名字都那么驚喜，醒悟過(guò)來(lái)的父親抱了她一下她都會(huì )激動(dòng)到流淚。她是這個(gè)家里小天使般的存在，治愈了傷痛后的家庭。
讀到后半部分，我并沒(méi)有像之前一樣，為懦弱自卑的詹姆斯咬牙切齒、為喋喋不休神經(jīng)質(zhì)般的瑪麗琳感到厭煩，仔細一想，這本書(shū)寫(xiě)實(shí)得可怕，沒(méi)有完美的父母，千千萬(wàn)萬(wàn)的父母都是詹姆斯和瑪麗琳，有著(zhù)那么幾個(gè)突出的特點(diǎn)，而恰好這影響了孩子的命運！
前文我并沒(méi)有用到“自殺”的字眼，雖然警察判定莉迪亞的死亡為自殺，但我解讀到作者的用意并不是這樣。我認為莉迪亞做好了改變的打算，她像是完成一種儀式地劃船到湖心，在靠岸時(shí)像是要靠別過(guò)去似的躍向岸上，也許是她不會(huì )水害死了她。實(shí)際上她終于做好了重新開(kāi)始的準備，命運改變就在一瞬間。寫(xiě)到這我又為莉迪亞感到痛心不已。
每個(gè)人身上都有著(zhù)父母的映射，我現在才深刻認識到這個(gè)觀(guān)點(diǎn)的正確性。我想等到我為人父母之時(shí)，我會(huì )時(shí)刻警惕莉迪亞這樣的悲劇。最大的感想就是不要把自己的夢(mèng)想、愛(ài)好強加給孩子，與其讓孩子替你完成夢(mèng)想來(lái)?yè)Q取自己那一點(diǎn)點(diǎn)成就感不如自己重新高考來(lái)的快樂(lè )（圍笑）。當然上上句話(huà)是為了營(yíng)造氣氛瞎扯淡的，我不想要熊孩子，科科。
�。ńY束的有點(diǎn)突然所以尬寫(xiě)這么一段）由于時(shí)間緊這篇寫(xiě)得很倉促，排版也沒(méi)有好好搞，下次不會(huì )這樣了我檢討一下。另外好久沒(méi)更新了，當時(shí)說(shuō)的每周更一篇也是啪啪打臉，生疼啊。前一段也確實(shí)被主題限制思路了，現在想開(kāi)了隨便寫(xiě)吧反正沒(méi)人看。下期會(huì )延續這個(gè)話(huà)題，談?wù)勎腋改笇ξ业挠绊懹心男?/p>
《無(wú)聲告白》讀后感3
買(mǎi)了電子版后我花了兩天就讀完了，是我讀書(shū)最快的速度了，讀的過(guò)程中，內心時(shí)刻充滿(mǎn)著(zhù)激動(dòng)和恐懼，激動(dòng)在于我心中的價(jià)值觀(guān)被這本書(shū)很好的展現出來(lái)，恐懼是因為我怕自己會(huì )踏上莉迪亞的“不歸路”。書(shū)本花了很多的時(shí)間描繪人物心理和細節，但總的內容這篇文章就可以涵蓋，但是它帶來(lái)的思考遠遠沒(méi)有結束。
文章以女主莉迪亞的死亡拉開(kāi)序幕，用莉迪亞死亡后家庭生活的變化和死亡前現實(shí)的生活交織描寫(xiě)。莉迪亞的父親詹姆斯·李是一個(gè)美籍華人，靠著(zhù)父母餐廳端盤(pán)子等不體面的工作把詹姆斯變成了美國國籍，但詹姆斯因為父母的工作深感自卑，他從不和別人談?wù)撟约旱母改�，為了不讓大家以他為�?huà)題點(diǎn)，他拼命的想要融入周?chē)娜巳�，他只希望自己普普通通，不被人注目，但由于他的獨特的外表，不管在哪里都感覺(jué)周?chē)涑庵?zhù)異樣的眼光。他通過(guò)自己的努力考上知名學(xué)府哈佛大學(xué)，他繼續努力讀研讀博，他本以為可以留在哈佛大學(xué)任教，因為當時(shí)他的導師告訴他有個(gè)歷史教職剛空缺出來(lái)，然后最后也許是因為他獨特的外表或是不善于交際，他最終沒(méi)能留在哈佛，而是去了一個(gè)普通的高�！栁榈氯谓�。從那時(shí)起，他討厭過(guò)去的自己，討厭過(guò)去的一切，討厭怯懦、獨特、孤獨，向往合群和普通。
同時(shí)由于詹姆斯的兒子性格軟弱，這也讓詹姆斯想起了年輕的`自己，眼前的孩子似乎就是過(guò)去的自己。他討厭過(guò)去的自己，自然也不喜歡現在的兒子。當他兒子告訴他他的夢(mèng)想是去外太空，當宇航員的那一刻，他不知覺(jué)得打了孩子一巴掌，把他和孩子的牽絆打碎了。因此詹姆斯覺(jué)得莉迪亞很像年輕的瑪麗琳，那么合群、惹人喜愛(ài)，因此他把自己全部的關(guān)愛(ài)給了莉迪亞，因為內心的自己多么向往自己年輕時(shí)可以像莉迪亞這樣。
莉迪亞由于害怕母親再度離開(kāi)家，讓家庭支離破碎。害怕父親每天對自己失望的表情。因此她選擇了妥協(xié)。雖然說(shuō)自己會(huì )聽(tīng)從莉迪亞的想法，她只是給她建議，但每次目前都帶著(zhù)強烈期待，也許她自己沒(méi)有注意，但孩子全看到了心里，因此她只能每次用好的好的來(lái)回答。以至于讓媽媽認為她就是想要與眾不同、就是想要當醫生。為了不讓爸爸失望，她在沒(méi)有任何朋友的情況下，選擇撥打語(yǔ)言助手，自己則假裝是在和好朋友聊天。
家庭和事業(yè)本身就無(wú)法分隔開(kāi)，一旦產(chǎn)生它們勢必會(huì )交融在一起。任何企圖把家庭和生活分開(kāi)的手段都是徒勞，因為夢(mèng)想再大也逃不過(guò)人心。我記得畢業(yè)后不久面試了白鷺?lè )贾匏囆g(shù)基地的銷(xiāo)售崗位，后來(lái)得知它主要是個(gè)性化婚禮策劃的，而且老板和他的老婆在一起工作，他老婆是他的助手，她已經(jīng)有了培養孩子的根本是培養孩子健全的人格。這一切的基礎是承認孩子是一個(gè)脫離父母的、獨立的個(gè)體。他屬于自己的世界，有自己的夢(mèng)想和性格。他不是承載我們未完成的夢(mèng)想的器皿。而我們要做的只是在孩子實(shí)現自己夢(mèng)想的道路上提供成年人的幫助，知道孩子的興趣和天賦，把枯燥的事情用孩子感興趣的形式表現出來(lái)，比如他喜歡動(dòng)物不喜歡英語(yǔ)，用動(dòng)物組成英語(yǔ)字母的形式或許有幫助。我們需要的是找到孩子的天賦、引導他去做他可以做的很好的事情，慢慢的，做的好的事情就會(huì )變成他的興趣。我的原則是，如果你本身足夠厲害，你可以幫助孩子找到工作，那么你可以事無(wú)巨細的關(guān)注孩子。如果你希望你孩子超過(guò)你過(guò)上屬于自己的生活，你什么都不需要做，無(wú)為而治或許是最好的辦法，你只需要傾聽(tīng)孩子，給予指導和建議。學(xué)習生涯中有兩個(gè)東西極其重要，興趣和朋友。
生命無(wú)法回溯，現在的一切終究會(huì )連點(diǎn)成線(xiàn)，在你年老時(shí)刻，回憶起來(lái)，不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧。
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