- 相關(guān)推薦
關(guān)于春節的社會(huì )活動(dòng)幼兒園大班教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的關(guān)于春節的社會(huì )活動(dòng)幼兒園大班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于春節的社會(huì )活動(dòng)幼兒園大班教案1
活動(dòng)目標：
1、認識我國傳統的春節，知道過(guò)年的由來(lái)，了解過(guò)年的.傳統風(fēng)俗。
2、感受過(guò)年的喜慶氣氛，并會(huì )正確對別人說(shuō)一句祝福語(yǔ)。
3、深刻對祖國的認識，知道我國是一個(gè)有悠久文化傳統的民族。
活動(dòng)過(guò)程：
1、讓幼兒回憶自己愉快的假期生活，一起談?wù)�。由此，引起有關(guān)“過(guò)年”的話(huà)題。
2、先讓幼兒討論自己對“年”的認識：為什么要過(guò)年？過(guò)年是怎樣的？等等。
3、教師講有關(guān)過(guò)年的故事、傳說(shuō)。
4、再讓幼兒談?wù)摯蠹疫^(guò)年的風(fēng)俗都有些什么不同？為什么會(huì )這樣？知道祖國很大，各地的風(fēng)俗各有不同，很有趣。
5、在觀(guān)察角擺放有關(guān)物品、布置，讓幼兒深化認識。
關(guān)于春節的社會(huì )活動(dòng)幼兒園大班教案2
活動(dòng)目標：
1、能?chē)@“新年”這一話(huà)題，用連貫的語(yǔ)言大膽地表達自己的所見(jiàn)所聞以及自己的新年愿望。
2、認識年歷，能在年歷上找出相應的日期，知道元旦是新年的第一天。
3、認讀句子“新年到了”，通過(guò)游戲活動(dòng)等形式，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。
4、體驗新年的快樂(lè )氣氛。
活動(dòng)準備：
1、環(huán)境準備：教室里布置新年的喜慶氣氛
2、大型“新年老人”一個(gè)（新年老人手握“新年到了”字樣的句子卡）
3、新舊年歷各1本；紅色、黑色記號筆各1支
4、許愿蠟燭1支；火柴一盒
5、句子卡若干
6、放“新年到了”字卡的信封人手一個(gè)
7、放若干禮物的“百寶箱”一只
8、錄音機一只；《鈴兒響叮當》的音樂(lè )磁帶一盒
活動(dòng)過(guò)程：
1、用談話(huà)的方式引導幼兒講述新年的所見(jiàn)所聞，感受周?chē)h(huán)境的變化。
“小朋友，你們看誰(shuí)到我們班來(lái)做客了？”（新年老人）“伴隨著(zhù)新年老人的腳步，迎來(lái)了又一個(gè)新年，在過(guò)新年時(shí)人們都干些什么？我們的周?chē)职l(fā)生了哪些變化呢？”幼兒討論后回答。
2、師生共同觀(guān)察年歷。
“新年里到處張燈結彩，今天新年老人也帶來(lái)了一樣跟年有關(guān)的'東西�！�
�。�1）出示舊年歷�！澳銈兛�，這是什么？你知道這是哪一年的年歷嗎？你是怎么知道的？”
�。�2）出示新年歷�！拔覀冊賮�(lái)看看這一本新年歷，它又是哪一年的呢？你又是從哪里看出來(lái)的？”
�。�3）“你們知道今天是哪一年哪一月哪一日嗎？哪位小朋友會(huì )在年歷上用黑色記號筆把它圈出來(lái)？想一想應該在哪一年的年歷上找�！�
�。�4）“新年的第一天叫什么節？元旦是幾月幾日？誰(shuí)會(huì )找出來(lái)？請你用紅色記號筆把它圈出來(lái)。想想新年應該是哪一年了？”
�。�5）“我們一起來(lái)數數，今天距離新年還有多少天？”教師指年歷，引導幼兒數數。
3、幼兒講述新年愿望，師生共同許愿。
�。�1）“新年馬上就要到了，在新的一年里，你們有什么心愿呢？”教師引導幼兒說(shuō)說(shuō)自己的心愿。
�。�2）“小朋友都有許多心愿，新年老人特地為小朋友準備了許愿蠟燭�！苯處燑c(diǎn)燃蠟燭，師生圍著(zhù)蠟燭許愿后一起吹滅蠟燭�！靶履昀先苏嫘淖８Ｃ课恍∨笥训脑竿寄軐�(shí)現！”
4、通過(guò)游戲認讀句子“新年到了”。
�。�1）“新年老人為大家準備了一份厚禮，邀請小朋友來(lái)參加一個(gè)小游戲，‘揭字卡，送禮物’的游戲。機靈的小朋友早就發(fā)現在新年老人的手里握著(zhù)一張紙卡，這張紙卡上寫(xiě)了一句話(huà)，是一句有關(guān)新年的話(huà)，小朋友猜猜會(huì )是什么話(huà)呢？”幼兒猜句子。
�。�2）教師出示句子卡，引導幼兒猜一猜，這句句子怎么讀，引導幼兒認讀句子“新年到了”。
�。�3）游戲“揭字卡，送禮物”。
“在這里有一些小字卡，字卡的背面也藏著(zhù)一些句子，如果小朋友揭到的字卡上寫(xiě)的是‘新年到了’的句子，就能從新年老人的百寶箱里選一件自己喜歡的禮物，如果揭到的字卡不是寫(xiě)‘新年到了’的句子，這位小朋友就暫時(shí)不能拿禮物�！�
準備四張“新年到了”的句子卡，四張其他的句子卡，把句子卡的字句向內貼在黑板上，每次請幼兒揭一張，如果揭到“新年到了”，便可讓該幼兒在“百寶箱”內選一件禮物，并帶領(lǐng)大家一起讀出句子。如果揭到其他句子卡，便取出放在一旁。
�。�4）游戲“揭信封，送禮物”。
“拿到禮物的小朋友一定很高興，沒(méi)拿到禮物的小朋友也不要失望，因為新年老人想讓每位小朋友都快樂(lè )，所以他老人家在每位小朋友的信封里都塞上了一張句子卡，凡是拿到‘新年到了’句子卡的小朋友都有機會(huì )獲得新年老人送給你的禮物！”“信封藏在哪兒呢？”幼兒找信封，發(fā)現在小椅子下的“小房間”里，教師引導幼兒取出信封拆開(kāi)看句子卡，并讀一讀句子“新年到了”。（幼兒都拿到了“新年到了”的句子卡）教師手捧“百寶箱”，讓幼兒挑選自己喜歡的新年禮物。
活動(dòng)延伸：
師生和新年老人共舞。
“小朋友都拿到了禮物，高興嗎？想不想和新年老人一起跳個(gè)舞呢？”教師把新年老人“請”到中間，師生隨音樂(lè )圍著(zhù)新年老人共舞。
關(guān)于春節的社會(huì )活動(dòng)幼兒園大班教案3
活動(dòng)設計背景
快來(lái)到春節了，小朋友們天天盼著(zhù)過(guò)年，為了讓每個(gè)小朋友都一個(gè)快樂(lè )的新年禮物，特別按排了這次活動(dòng)。
活動(dòng)目標
知識與情感：了解春節習俗，知道春節是我國特有的古老傳統節日之一。
教程與方法：能夠對色彩鮮明的中國畫(huà)感興趣，喜歡年畫(huà)中所表現的喜慶熱烈的氣氛。
情感太度與價(jià)值觀(guān)：引導幼兒學(xué)唱《新年好》的歌，愛(ài)好民族音樂(lè )。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解中國的春節習俗，喜歡中國畫(huà)所表現的喜慶熱烈的氣氛。
難點(diǎn)：能夠吐字清楚，感情真摯的表演，愛(ài)好民族音樂(lè )。
活動(dòng)準備
1、物質(zhì)準備：敲鑼打鼓、耍獅子等的掛圖。
2、經(jīng)驗準備：收集各種不同特色的年畫(huà)，紅紙包，請家長(cháng)幫助孩子用壓歲錢(qián)做件有意義的`事情。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一欣賞中國年畫(huà)
一、出示年畫(huà)，引起幼兒興趣
1、教師：春節是中國人的年，在農村，人們很喜歡在墻上或門(mén)上貼熱鬧的年畫(huà)來(lái)慶祝。小朋友見(jiàn)過(guò)年畫(huà)嗎？說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的年畫(huà)是什么樣子的？
2、教師：小朋友看年畫(huà)有什么感覺(jué)？它表現了一種什么氣氛？
二、觀(guān)察年畫(huà)的內容
1、教師：小朋友看老師帶來(lái)的年畫(huà)上有誰(shuí)？手里拿的是什么？（如手里拿著(zhù)魚(yú)，表示年年有魚(yú)等）
2、教師：畫(huà)上還有許多圖章，刻印著(zhù)什么字？表示什么？（如豐、年、魚(yú)福等，都是祝福的話(huà)）
三、觀(guān)察年畫(huà)的色彩
1、引導幼兒觀(guān)察比較年畫(huà)的不同色彩，并說(shuō)出幾種主要著(zhù)色。
2、教師：年畫(huà)的色彩有什么不同？
四、欣賞比較
欣賞各種各樣的年畫(huà)，感受年畫(huà)中的氣氛
1、引導幼兒知道年畫(huà)多是農村過(guò)年時(shí)貼在墻上，增加過(guò)年喜慶氣氛的一種畫(huà)。
2、自由討論交流對年畫(huà)的認識與感受。
【春節的社會(huì )活動(dòng)幼兒園大班教案】相關(guān)文章：
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教案《廣告創(chuàng )意》10-01
幼兒園大班冬至社會(huì )活動(dòng)教案模板（精選9篇）12-08
春節幼兒園大班教案03-10
大班社會(huì )活動(dòng)教案（通用5篇）08-04
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教學(xué)反思07-03
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)教學(xué)設計11-04
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)流程設計11-14
幼兒園大班社會(huì )活動(dòng)設計方案12-13
春節幼兒園大班教案15篇03-10