中考時(shí)如何快速構思寫(xiě)作技巧

中考時(shí)如何快速構思寫(xiě)作技巧

　　由于語(yǔ)文考試中作文占有相當大比例的分數，所以考場(chǎng)作文是同學(xué)們非常關(guān)注的�？荚囍腥绾文軌蚩焖贅嬎�，在短時(shí)間內寫(xiě)出高分作文呢?

　　問(wèn)題1：在寫(xiě)作文寫(xiě)到一半的時(shí)候覺(jué)得不符主題，卻又沒(méi)有新的主題，怎么辦？

　　回答：作文寫(xiě)到一半發(fā)現問(wèn)題，是因為前期沒(méi)有明確文章的立意，忘記了為什么要寫(xiě)這件事情，這件事情和文章題目有什么關(guān)系。你可以嘗試寫(xiě)作之前列提綱，根據提綱的設置進(jìn)行合理安排，提綱的設置可以讓文章內容完整，可以較好的突出文章中心，你存在的問(wèn)題不是無(wú)事可寫(xiě)而是不知道有事如何寫(xiě)。拿到題目之后是審題，立意、選材、布局和表達五步組成，不是審題選材開(kāi)始寫(xiě)三步走，缺少兩個(gè)重要部分會(huì )讓你的作品讀者看不出明確主題、以及文章重點(diǎn)不突出等問(wèn)題。建議加強審題。另外就是平時(shí)就要注重卷面的書(shū)寫(xiě)，因為作文部分作文書(shū)寫(xiě)會(huì )有一定分值，可以嘗試著(zhù)寫(xiě)一些小字，主要是讓老師看清楚、卷面整潔，提高印象分。

　　問(wèn)題2：經(jīng)常在考試時(shí)把握不住題眼，選材不新該如何？是否是生活缺乏觀(guān)察思考？提綱怎樣列能思路清晰，環(huán)環(huán)相扣？

　　回答：文章考察的就是我們對于生活的觀(guān)察和思考，這點(diǎn)是必不可少的，要多一些對人事物的觀(guān)察和思考。無(wú)論是列提綱還是寫(xiě)文章，首先是在思維上有序才行，可參照是什么、為什么、怎么辦的思維進(jìn)行創(chuàng )作。

　　問(wèn)題3：我將面臨中考，我想知道考場(chǎng)如何快速構思作文？特別是碰到很生疏的題目如何構思？另外，考場(chǎng)作文要想得高分的要點(diǎn)是什么？

　　回答：考場(chǎng)作文并非即興作文，考試之前需要準備好一定的寫(xiě)作素材，同時(shí)掌握一定的寫(xiě)作方法，無(wú)論你是哪一個(gè)年級都應該注重平時(shí)素材的積累，第一步做好審題，通過(guò)審題明確敘事重點(diǎn)，將材料進(jìn)行合理安排，詳略得當。關(guān)于時(shí)間問(wèn)題，平時(shí)做測驗時(shí)在規定時(shí)間內進(jìn)行測試，養成習慣，考試時(shí)可以較好的安排寫(xiě)作時(shí)間!我們每次寫(xiě)的作文題目可以說(shuō)，只能寫(xiě)一次，以后的考試可能不會(huì )重復考查一個(gè)作文題目，每次都會(huì )遇到新的主題，重點(diǎn)就在于如何審好題目，審題是寫(xiě)作文的第一步，也是很重要的一步，因為審題好壞直接影響著(zhù)文章的主題。審題需要明確敘事重點(diǎn)，平日你可以加強一下審題的訓練，考試時(shí)能較好的通過(guò)審題明確文章中心。

　　問(wèn)題4：如何做到文章中的語(yǔ)言美，文采飛揚，結構完整，吸引讀者？

　　回答：所有人都在贊頌莊子的隱逸逍遙，你也可以從另外一個(gè)角度說(shuō)他逃避現實(shí)，我們應該積極出世，為社會(huì )、為更多的人服務(wù)，這就是立意新穎。反彈批判，多元視角。首先務(wù)必是審題上和立意上下功夫，把題審好，立意好了，擬定一個(gè)漂亮的題目，具體事例上主要是多角度、新穎，要學(xué)會(huì )一材多用，那些用爛的素材，不用也罷。事例是為文章中心服務(wù)的，在審題時(shí)，提煉出一個(gè)相關(guān)的關(guān)鍵詞，看這個(gè)事例在新穎的前提下，能不能說(shuō)明你所立觀(guān)點(diǎn)的正確，更好的為你的觀(guān)點(diǎn)而服務(wù)，引用事例時(shí)，根據我們審題所提煉的關(guān)鍵詞，我們的題目，適當對引用事例進(jìn)行評價(jià)，文章自會(huì )充實(shí)起來(lái)。

　　問(wèn)題5：怎樣才能在考試時(shí)，作文寫(xiě)的突出，寫(xiě)的內容多而豐富？

　　回答：考場(chǎng)作文最主要的就是要將文章的中心明確，通過(guò)文字表達自己確定的主題，這樣做的目的是為了讓老師知道你的寫(xiě)作目的;不該詳細描寫(xiě)的部分過(guò)于詳細，應該詳細的一筆打過(guò)，這樣寫(xiě)的詳略安排出現了問(wèn)題，需要根據主題安排敘事重點(diǎn)，如果敘事重點(diǎn)出現問(wèn)題會(huì )影響文章的中心。給你的建議是，你在拿到作文題目的時(shí)候注意審題、立意、以及文章詳略的合理安排。同時(shí)，調整自己的心態(tài)，以后的考試會(huì )很多，只要我們平時(shí)準備好了，考試時(shí)就能好一些!

　　問(wèn)題6：怎樣才能把文章寫(xiě)的有一定的深意？

　　回答：文章要合為時(shí)而作。無(wú)論什么題目，能引申到對現實(shí)社會(huì )和人生的思考，延伸到人生成長(cháng)之路的思考上，這樣的文章寫(xiě)出來(lái)必然是有深度的。

　　問(wèn)題7：怎樣可以形象又生動(dòng)準確的運用多處修辭筆法呢？

　　回答：用排比取悅閱卷者。如：沒(méi)有風(fēng)吹雨打，小草怎會(huì )品嘗快樂(lè )的滋味;沒(méi)有霜雪冰寒，梅花定難體會(huì )傲視冰雪的愉悅;沒(méi)有懸崖斷路，江水哪能激蕩一瀉千里的豪歌。沒(méi)有痛苦的快樂(lè )是淺薄的，生命原本需要鞭子的抽打，厄運的叮咬。以引用博取高分。如：你是誰(shuí)?可是“嫁與東風(fēng)不用媒”的瀟湘妃子，或是仰望青云的蘅蕪君?可是一葉扁舟寄余生的東坡，或是瘦比黃花的易安?是云一樣投影在波心的志摩?是夏末黃昏里攤開(kāi)蓮的掌心的余光中?抑或你誰(shuí)都不是，誰(shuí)都不必學(xué)，天地間夏日冬雪里獨一無(wú)二的你。

　　問(wèn)題8：如何才能把作文寫(xiě)得又快又好，寫(xiě)作上有什么技巧嗎？

　　回答：在語(yǔ)文學(xué)科的中考試題中，作文是最重要的一部分，也是整個(gè)中考所占分值最大的題目，寫(xiě)好一篇記敘文三步走：審題、點(diǎn)題、成文。其中審題和點(diǎn)題是學(xué)生極容易忽略的部分。點(diǎn)題“點(diǎn)題”的“點(diǎn)”是“點(diǎn)化”之意，“題”是“題旨”之意。記敘文中的“點(diǎn)題”，最主要的目的就在于：在記人敘事水到渠成之時(shí)，升華情感，深化主旨。對于大多數同學(xué)而言，分數不理想的原因是出現在點(diǎn)題上。寫(xiě)作文是提高作文水平的一種方法，但不是最有效的方法，建議平時(shí)多修改一下自己之前寫(xiě)過(guò)的文章，每個(gè)孩子的寫(xiě)作方式比較固定而且有著(zhù)自己的通病，所以單靠練習是不能克服這一問(wèn)題，該存在的問(wèn)題會(huì )在不同文章中出現。注意積累寫(xiě)作素材，根據不同的寫(xiě)作主題，將過(guò)去積累的寫(xiě)作素材進(jìn)行合理安排詳略，進(jìn)而突出文章中心。

　　問(wèn)題9：考試看到自己不太擅長(cháng)的題目的時(shí)候想不到自己到底要寫(xiě)什么，于是要浪費半天時(shí)間，如何才能在短時(shí)間內寫(xiě)好作文呢？

　　回答：你提到的在作文中存在的問(wèn)題是有較多同學(xué)都存在，事件原因主要交代事件的背景就好了，一篇文章選材重點(diǎn)在經(jīng)過(guò)部分，而且要將經(jīng)過(guò)的詳略進(jìn)行合理安排，突出文章主題，明確文章立意;事情沒(méi)有連貫性，原因可能是選材是虛構的，不是來(lái)源于自己的生活。文章太散，原因是文章沒(méi)有立意，沒(méi)有中心，文章經(jīng)常是想到哪寫(xiě)到哪，文章結尾可能與主題無(wú)關(guān)。文章想要打動(dòng)人，首先要打動(dòng)自己，抓住細節。

　　問(wèn)題10：每次都在作文上浪費了時(shí)間，尤其是構思。怎樣能快速寫(xiě)出好文章呢？

　　回答：關(guān)于時(shí)間問(wèn)題，首先一點(diǎn)你要合理安排試卷每個(gè)部分的答題時(shí)間，不能過(guò)多的把時(shí)間全都用在解答前面基礎部分，導致最后作文只有不足30分鐘完成600字以上的作文;其次，平時(shí)寫(xiě)作文時(shí)規定一個(gè)時(shí)間，比如40分鐘或50分鐘，加強時(shí)間觀(guān)念，做一個(gè)有時(shí)間觀(guān)念的人。當然可能試卷有難易，合理安排時(shí)間也是很必要的;第三，注意積累寫(xiě)作素材，根據不同的寫(xiě)作主題，將過(guò)去積累的寫(xiě)作素材進(jìn)行合理安排詳略，進(jìn)而突出文章中心。

　　問(wèn)題11：如何才能夠正確的審題？

　　回答：所謂的審題，其實(shí)也無(wú)非是把握命題者的意圖，懂得出題人想讓我們寫(xiě)什么。在閱讀材料時(shí)，把握給定的信息，在材料中的評論性語(yǔ)句和哲理類(lèi)語(yǔ)句，這些信息都是命題者的意旨之所在。

　　答疑老師簡(jiǎn)介： 李占峰，五年教學(xué)經(jīng)驗，系統把握北京語(yǔ)文中高考體系，針對寫(xiě)作、閱讀、詩(shī)詞鑒賞等模塊均有獨到研究。親和、負責。傳統文學(xué)底蘊豐厚，勤為國學(xué)、書(shū)法，善書(shū)，亦偶為辭章。教學(xué)風(fēng)格親切活潑，思維發(fā)散性強，引導式教學(xué)，興趣啟發(fā)式導入，讓孩子最快速的融入到學(xué)習的過(guò)程中去。