小貓捉迷藏小班藝術(shù)教案

小貓捉迷藏小班藝術(shù)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據，有著(zhù)重要的地位。那么大家知道正規的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編整理的小貓捉迷藏小班藝術(shù)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動(dòng)目標：

　　1、能夠根據歌詞內容做動(dòng)作。

　　2、知道遵守游戲規則。

　　3、體驗與同伴游戲的快樂(lè )。

　　活動(dòng)準備：

　　1、《找小貓》歌曲音樂(lè )，幼兒能夠熟練的演唱歌曲。

　　2、貓媽媽頭飾、小貓頭飾若干。

　　3、布置“貓咪快樂(lè )之家”的場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、直入主題，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

　　在音樂(lè )中帶領(lǐng)幼兒做各種動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。（跑、走、爬等，活動(dòng)身體，烘托氣氛）教師提問(wèn)：

　　1、還記得《找小貓》這首歌曲嗎？歌曲里都有誰(shuí)？他們在干什么？（通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒回憶歌曲）

　　2、師幼一起演唱歌曲，為游戲做準備。

　　今天，貓媽媽和小貓咪一起玩捉迷藏的游戲吧�。ㄍㄟ^(guò)扮演小貓，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣）

　　二、圓圈游戲，介紹游戲規則，并要求幼兒能夠遵守，初步體驗游戲的快樂(lè )。

　　1、小貓藏，媽媽來(lái)找。介紹游戲規則：當唱到“找個(gè)地方躲躲好”時(shí)，小貓躲好后不能亂動(dòng)。

　　2、教師清唱歌曲引導幼兒玩游戲。（教育幼兒知道遵守游戲規則）

　　3、伴隨音樂(lè )玩游戲。（進(jìn)一步熟悉游戲規則，并為下一步情境游戲做鋪墊）

　　三、在“貓咪快樂(lè )之家”玩情境游戲，引導幼兒根據歌詞內容做動(dòng)作，充分體驗與同伴游戲的快樂(lè )。

　　1、教師清唱歌曲，引導幼兒根據歌詞內容做動(dòng)作、玩游戲。

　　唱到哪一句開(kāi)始躲？躲好后怎么辦？（通過(guò)提問(wèn)強化游戲規則）媽媽找到幾只小貓？找到小貓后引導幼兒進(jìn)行點(diǎn)數，并說(shuō)出總數。

　　2、伴隨音樂(lè )玩游戲，進(jìn)一步體驗與同伴游戲的快樂(lè )。（再次為提高幼兒語(yǔ)言表達能力、發(fā)展空間智能提供了機會(huì )。）

　　3、教師和1名幼兒來(lái)找小貓，增添游戲趣味性。你在哪兒找到小貓的？小貓咪你們藏哪兒了？和小伙伴們說(shuō)一說(shuō)�。ü膭钣變褐�間互相交流，初步學(xué)習使用方位詞，用完整的語(yǔ)言說(shuō)出藏的具體空間方位。）

　　四、教師小結：大家在一起玩游戲真開(kāi)心，媽媽最喜歡和你們玩游戲了，因為媽媽最?lèi)?ài)你們！你們愛(ài)媽媽嗎？（激發(fā)幼兒愛(ài)媽媽的情感）游戲玩累了，一起伸伸懶腰，我們到外面曬太陽(yáng)吧！活動(dòng)結束。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師將音樂(lè )磁帶投放在“娃娃家”，鼓勵幼兒自由隨音樂(lè )進(jìn)行游戲。

【小貓捉迷藏小班藝術(shù)教案】相關(guān)文章：

小班藝術(shù)教案06-30

小班藝術(shù)教案：《蘑菇》06-21

小班藝術(shù)教案：下雨07-20

小班藝術(shù)水果教案07-26

小班冬天藝術(shù)教案11-02

小班藝術(shù)動(dòng)物教案10-24

小班《蘑菇》藝術(shù)教案08-26

小班藝術(shù)下雨教案08-27

小班藝術(shù)活動(dòng)教案08-29

小班藝術(shù)《蠟筆》教案08-28