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青年教師主題班會(huì )聽(tīng)課報告
身為一名到崗不久的人民教師，聽(tīng)課是老師之間交流經(jīng)驗的重要方式，借助聽(tīng)課我們可以拓展自己的教學(xué)方式，將這些收獲記錄在聽(tīng)課報告里，讓自己銘記于心，下面是小編收集整理的青年教師主題班會(huì )聽(tīng)課報告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
這學(xué)期，經(jīng)過(guò)聆聽(tīng)多位骨干班主任的主題班會(huì )，我收獲頗多，受益匪淺。不僅使我從理論上重新認識了班主任工作的內涵，一些優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐給了我很多啟示。
一、主題班會(huì )的設計要有針對性
主題班會(huì )是班主任教育工作中的重要內容之一，是班主任開(kāi)展德育教學(xué)的重要途徑。主題班會(huì )的設計不能信手拈來(lái)、應付了事，而因具備充分的針對性，所以主題班會(huì )應針對目前學(xué)生的學(xué)習、思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設計，有針對性地、巧妙地指出問(wèn)題，并通過(guò)各種形式提出解決問(wèn)題的行之有效的方法。與學(xué)生達成共識，使學(xué)生的思想認識和情感得到進(jìn)一步的升華。班主任要及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習生活情況和思想動(dòng)態(tài)，以確定一些帶有普遍性的東西，開(kāi)展主題班會(huì )活動(dòng)，適時(shí)地幫助學(xué)生廓清是非，提高認識。本次主次班會(huì )比賽中，感恩、環(huán)保、家鄉等都是學(xué)生深有體會(huì )的主題，因此在開(kāi)展過(guò)程中大家都踴躍參與，能很好的表達自己的情感以及感想，相信同學(xué)們都能從中獲益匪淺。
二、主題班會(huì )的設計要有可操作性
主題班會(huì )的設計要實(shí)現教育者的目標，那就必須具備可操作性，主題班會(huì )可以由班主任主持，比如蔡圣俊老師；也可以交由學(xué)生全權組織，比如陸燕老師、顧春芳老師等。無(wú)論誰(shuí)是主體，班會(huì )的設計都要目標清晰，活動(dòng)準備充分，活動(dòng)過(guò)程計劃有序。當然，如果把整堂班會(huì )課都讓學(xué)生主導，學(xué)生除了在思想方面獲得提高，在組織能力、協(xié)調能力各方面都能有所發(fā)展。
三、主題班會(huì )的設計要有實(shí)效性
主題班會(huì )的設計要充分進(jìn)行預設，要考慮到班會(huì )進(jìn)行后的影響的成果。開(kāi)展主題班會(huì )的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對學(xué)生進(jìn)行各方面的指導和引導，因此主題班會(huì )不能流于形式，而應注重實(shí)效性，使班會(huì )的開(kāi)展真正具備教育的意義。
我將在今后的工作中，自覺(jué)運用學(xué)到的知識和方法來(lái)指導工作，不斷學(xué)習、反思、總結，努力做好班主任工作。
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