生命教育主題班會(huì )（通用11篇）
班會(huì )是班主任向學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的一種有效形式和重要陣地。有計劃地組織與開(kāi)展班會(huì )活動(dòng)是班主任的一項重要任務(wù)。下面是小編整理的生命教育主題班會(huì )，一起來(lái)看看吧。
生命教育主題班會(huì ) 1
活動(dòng)主題：
生命，您好
活動(dòng)設計背景：
由于現在的學(xué)生大多是獨生子女，在家在校都比較任性，不懂得感恩，只是一味地索取，缺乏獨立自主、奮發(fā)進(jìn)取的精神，而且比較貪玩，安全意識較差，特別是課間、課外活動(dòng)期間自我保護意識較差，而社會(huì )上一些關(guān)于學(xué)生自殺的事件也頻頻發(fā)生，使我們意識到學(xué)生的生命教育越來(lái)越重要。
學(xué)生現狀分析：
班內同學(xué)的家長(cháng)大都是做生意的，對孩子關(guān)注較少，孩子吃穿不愁，但是精神卻比較空虛，常常抱怨父母、抱怨家庭，以自我為中心，不善于與他人交流，心情煩躁，甚至因為極度壓抑而產(chǎn)生偏激的想法。
活動(dòng)目標：
1.通過(guò)本次班隊活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常抱有一顆感恩的心。
2.讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強和偉大的，讓自己更堅強，要珍愛(ài)生命，憧憬未來(lái)，讓生活更加美好。
3.讓學(xué)生認清自己的生活現狀，通過(guò)活動(dòng)，讓他們意識到安全的重要性。
活動(dòng)時(shí)間：
十一月中旬
活動(dòng)方案：
一、活動(dòng)熱身
在活動(dòng)前各組查找生命誕生、體現生命價(jià)值的人物的資料。
二、活動(dòng)開(kāi)始
主持人：在班會(huì )之前，老師先給大家猜個(gè)謎語(yǔ)：她像一支離弦的`箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。
全班：生命。
主持人：對。就是生命。今天我們就向生命打個(gè)招呼。(課件出示主題：生命，您好)下面我宣布四(3)班“生命，您好”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
三、活動(dòng)過(guò)程
1.對于生命，你有什么疑惑嗎?
我們是怎么誕生的，每個(gè)人小時(shí)都會(huì )有這樣的疑惑，那就讓我們來(lái)看一下吧!
播放《生命的誕生》視頻，學(xué)生觀(guān)看。
你有什么感想?
生命是父母賦予的，生命來(lái)之不易，那我們該如何感謝給予我們生命的父母呢?
播放音樂(lè )，學(xué)生感恩。
閉目放松，仔細回想，從自己能記住的最小的時(shí)候一直到現在：
(1)父母養育、關(guān)愛(ài)自己的一件最難忘的事。
(2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
(3)老師工作的辛勞及對我關(guān)心的情景。
(4)其他長(cháng)輩對我關(guān)心、關(guān)懷的情景。
從內心深處表達對他們的感激：
(1)感謝他們的養育之恩。
(2)深深地祝福他們。
(3)表達努力學(xué)習的決心，盡力讓他們開(kāi)心、放心。
(4)表達將來(lái)報答他們的意愿。
(5)決定做一件令他們開(kāi)心滿(mǎn)意的事情。
請同學(xué)們來(lái)談?wù)剟偛旁谀X海中所呈現的美好回憶以及感恩話(huà)語(yǔ)。
2.但是，這來(lái)之不易的生命，一不小心就會(huì )枯萎。課件展示一些學(xué)生因各種問(wèn)題出現的事故。
這是多么令人痛心的事呀?你該如何珍惜自己的生命呢?總結：要注意安全，要經(jīng)得起挫折。
3.同樣是活著(zhù)，有的人碌碌無(wú)為，有的人在積極奉獻，你想做什么樣的人?你的榜樣是誰(shuí)?你知道哪些體現生命價(jià)值的人物?能給講一講?
課件出示部分資料，與學(xué)生分享。
看了這些人的資料，你想今后怎么做?
四、活動(dòng)小結
1.主持人作小結，倡導同學(xué)們?yōu)榱俗约�，為了身邊�?ài)自己的人珍惜生命。
2.在背景音樂(lè )中，在“珍愛(ài)生命”的橫幅上鄭重簽名，以表自己珍愛(ài)生命的決心。
3.主持人宣布活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
生命教育主題班會(huì ) 2
一、教育活動(dòng)的目的：
(一)認知目標
1、認識生命的來(lái)之不易，生命對于每個(gè)人只有一次。
2、認識生命的意義在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。
(二)情感目標
1、珍愛(ài)自己的生命。
2、立志做一個(gè)有志向的人，做一個(gè)對別人、對社會(huì )、對祖國有用的人，讓自己的生命煥發(fā)光彩。
(三)行為目標
1、增強應對挫折的勇氣，培養笑對困難、挑戰挫折的樂(lè )觀(guān)精神。
2、形成良好的學(xué)習習慣，積極的處世態(tài)度，不斷充實(shí)自己的生命，不斷增加生命的分量。
二、教育活動(dòng)準備：
1、查閱報刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò )資源等，獲取全世界及我國一些人(特別是孩子)由于輕視生命、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細的)，他們的輕生給周?chē)挠H人與社會(huì )帶來(lái)了怎樣的傷害、影響。
2、做二項調查。
�、僬{查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過(guò)程(可以找父母或醫生)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子的父母、親朋都做了些什么?
�、谡{查自己身邊的不同層次、不同年齡階段、不同職業(yè)的人，了解他們是怎樣度過(guò)一生或準備怎樣度過(guò)一生的。他們認為，怎樣的人生才是充實(shí)的，有意義的?
三、學(xué)生思想行為現狀分析：
1、當代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境、社會(huì )環(huán)境很優(yōu)越，因而養成了一種安逸享樂(lè )的習慣，解決困難的能力，心理承受力都較差。因此，當困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措，采取逃避的態(tài)度，有的甚至“輕生”。
2、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響，再加上社會(huì )上一些“讀書(shū)無(wú)用論”、“不讀書(shū)也能跟著(zhù)走進(jìn)二十一世紀的殿堂”等消極處世觀(guān)念的影響，現在有很多同學(xué)缺乏理想，缺乏積極進(jìn)取精神。
四、教育活動(dòng)內容：(班會(huì )內容和議程)
1、師導入：世界是美好的，她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無(wú)數的生命，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命。那么，我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?(現場(chǎng)調查)今天，讓我們來(lái)關(guān)注自我，關(guān)注我們的生命。
2、師：生命是美好的，生命是來(lái)之不易的。
課件展示：
a、小孩分娩的部分畫(huà)面；
b、公園里孩子們自由歡樂(lè )的畫(huà)面；一家人團聚時(shí)的歡樂(lè )場(chǎng)景。
3、師：請同學(xué)們根據調查，結合提示的問(wèn)題，自由發(fā)言。
課件展示問(wèn)題：
a、小孩出生前，要在母親肚子里呆多長(cháng)時(shí)間，這段時(shí)間里，媽媽?xiě)⒁庑┦裁?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化?爸爸應注意些什么?
b、當得知媽媽?xiě)蚜诵『⒑�，周�(chē)挠H人有怎樣的表現?
c、小孩出生后，爸爸媽媽表現怎樣，親朋好友表現怎樣?
4、生：學(xué)生朗誦抒情詩(shī)《熱愛(ài)生命》。
5、師：生命是美好的。但有很多人卻無(wú)視它的存在，輕易的舍棄它。
�、僬n件展示部分學(xué)生的調查資料(放音樂(lè ))。
資料⑴一個(gè)初中生，他的父母因為對他希望很大，所以要求很?chē)栏�。而這個(gè)學(xué)生成績(jì)也不錯，但似乎不能讓父母滿(mǎn)意，為此，常與父母鬧矛盾。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無(wú)奈”的情況下，選擇了臥軌自殺尋求解脫。
資料⑵一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu)，被評為三好生。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì )。而這名同學(xué)比較刁蠻，為此，屢次找王哲的麻煩，導致王哲的成績(jì)不斷下降，并要挾王哲：“如果不當眾向他道歉，他就永遠不會(huì )放過(guò)他”。王哲一想到自己是三好生，要當眾道歉，而且現在成績(jì)也一落千丈，就對那位同學(xué)一肚子氣，因此，暗下決心要除掉他。于是王哲尋找了一個(gè)機會(huì )，除掉了他，然后自殺了。
資料⑶全球每年有100萬(wàn)人死于自殺，而中國就占了25萬(wàn)。在這些自殺的人中，青少年占很大的比例。據世界太平洋保險組織專(zhuān)家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差，承受困難的能力差。
�、谟懻�(學(xué)生公開(kāi)發(fā)表自己意見(jiàn))
a、以上那兩位同學(xué)的做法是解決問(wèn)題的最好辦法嗎?如果是你，你會(huì )怎樣做呢?
b、他們的這些行為給周?chē)娜藭?huì )帶來(lái)怎樣的影響?c他們的'這種表現是熱愛(ài)生命的體現嗎?
5、師小結：生命是美好的，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命，珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命。當困難降臨時(shí)，我們應當笑對困難，迎難而上，采取有效的合適的方法去解決它，戰勝它。
6、學(xué)生齊唱《明天會(huì )更好》。
7、師：生命是可貴的!那么，怎樣才算熱愛(ài)自己的生命呢?難道說(shuō)僅僅讓生命存在就是熱愛(ài)生命嗎?
�、僬n件展示幾幅畫(huà)面：
a、一些吸毒者吸毒的畫(huà)面。
b、未成年人在家閑居的畫(huà)面。
c、“乞丐”在街上行乞的畫(huà)面。
d、各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動(dòng)的畫(huà)面。
�、趯W(xué)生討論：怎樣的人生才算有意義?才算真正的熱愛(ài)生命?作為一名學(xué)生，我們熱愛(ài)生命應表現在哪些方面?(結合自己的調查及自己的感受發(fā)言)
8、教師小結
關(guān)注生命，熱愛(ài)生命，這是人類(lèi)永恒的話(huà)題。而關(guān)注人類(lèi)自身，關(guān)注自我更是不容忽視。因為這是人類(lèi)社會(huì )賴(lài)以發(fā)展的重要因素。因此，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命，熱愛(ài)自己的生命，增強生命的份量，讓自己的生命煥發(fā)光彩。但“關(guān)注生命，熱愛(ài)生命”并不僅僅只是熱愛(ài)“自己”的生命，我們在熱愛(ài)自己生命的同時(shí)，也要去熱愛(ài)他人的生命。我們在關(guān)注自己生命的時(shí)候，還要去關(guān)注別人的生命。這樣，我們這個(gè)世界才會(huì )是美好的。而現在美伊戰爭已打響，戰爭已帶來(lái)了無(wú)數人的傷亡。那么，同學(xué)們，你們是怎樣認識這場(chǎng)戰爭的呢?這種做法是熱愛(ài)生命的表現嗎?大家下去后思考這個(gè)問(wèn)題，并互相交流。
五、教育活動(dòng)小結：
這次活動(dòng)通過(guò)調查、采訪(fǎng)、歌曲演唱、朗誦、集體討論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來(lái)之不易，感受到了輕易舍棄生命，虛度生命給親人帶來(lái)的傷害。在活動(dòng)中同學(xué)們的搜集信息，處理信息的能力得到加強，大膽進(jìn)行社會(huì )調查并深入分析的能力得到鍛練，增強了應對挫折的能力，較好的達到了關(guān)注生命，熱愛(ài)生命的目的。
六、教育活動(dòng)效果：
這是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們明白了生命的來(lái)之不易，明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩。增強了同學(xué)們應對挫折的能力，形成了積極處世的態(tài)度，達到了預期效果。
生命教育主題班會(huì ) 3
活動(dòng)目的
1．通過(guò)本次班隊活動(dòng)，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
2．讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟生命是寶貴的、生命是美好的，同時(shí)生命也是頑強和偉大的，所以我們要珍愛(ài)生命，憧憬未來(lái)，讓生活更加美好。
活動(dòng)過(guò)程
一、主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
二、活動(dòng)熱身：謎語(yǔ)
主持人：大家好。在活動(dòng)之前，請大家猜一猜這個(gè)謎語(yǔ)：她像一支離弦的箭，像一只越燃越亮的蠟燭，是一筆留給后代的遺產(chǎn)，是一份來(lái)自上帝的禮物，她是最寶貴的。全班：應該是生命。
主持人：對。生命，這就是生命。人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰(shuí)給予的？全班：父母，我們的父母。
主持人：是的，父母給予我們生命，沒(méi)有他們就沒(méi)有我們。下面我宣布六4班“培育健康心靈，守護生命陽(yáng)光”主題班隊活動(dòng)現在開(kāi)始。
三、活動(dòng)過(guò)程
主持人：感謝我們的父母，感謝他們讓我們看到這個(gè)世界，感謝他們把我們辛苦養大，還給我們一個(gè)溫暖的家。我們在父母的養育中一天天成熟，在老師悉心的哺育下健康成長(cháng)。
我們的成長(cháng)凝聚著(zhù)老師的心血、父母的辛勞和祖國對我們的期望。我們應該擁有一顆感恩的心，去感恩所有的所有，聽(tīng)一聽(tīng)xx同學(xué)的詩(shī)朗誦《感謝有你》
四、小結
1．互動(dòng)活動(dòng)：聽(tīng)了朗誦后，說(shuō)說(shuō)身邊最讓你感動(dòng)的事（請幾位學(xué)生講述）
2．小結發(fā)言。
主持人：每個(gè)人都只擁有一次生命。那么生命是什么呢?
在生命的歷程中，每天大家同樣的生活，有人覺(jué)得苦不堪言，有人卻過(guò)得多姿多彩。怎樣對待生命，怎樣讓我們的生命更加精彩？請聽(tīng)配樂(lè )散文《生命之歌》
3．活動(dòng)升華——一個(gè)真實(shí)的故事
主持人：生命是美好的，生命同時(shí)又是脆弱的。往往一些潛伏在身旁的“暴風(fēng)雨”，使它比曇花一現還要短暫。地震、戰爭、洪水，還有各種意外事故都可能奪去一些人的生命，這都會(huì )給他們的家人帶來(lái)巨大的痛苦。請看一個(gè)真實(shí)的故事《南安一13歲小女生喝農藥》
4．活動(dòng)討論：聽(tīng)完這個(gè)故事之后，你們有什么感觸？（同學(xué)討論）
甲：生活需要堅強人的生命只有一次，應該珍惜。
乙：不如意之事，十之八九。人不能遇到困難遇到挫折，就低頭，就退縮。
丙：我們要從小培養克服困難、解決問(wèn)題的能力，要堅強起來(lái)。遇到事情自己不能處理的，應當積極去面對，及時(shí)主動(dòng)地告訴家長(cháng)，告訴老師。
�。簩�！面對困難，堅強面對。堅強是生活的基礎
五、小品表演——深化教育
主持人：對待生命，要學(xué)會(huì )尊重生命，珍惜生命。人從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育長(cháng)大成人，傾注了父母多少心血和汗水。父母對我們的愛(ài)是無(wú)私的。我們要學(xué)會(huì )感恩，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應拿什么來(lái)報孝父母所付出的.無(wú)數艱辛呢？難道放棄生命，踐踏生命就是對父母最好的報答嗎？我們該如何做？下面的小品將會(huì )告訴我們
請欣賞小品《我不做家里的小皇帝》
小品講述的是現在千千萬(wàn)萬(wàn)家庭里的小皇帝，小公主。嬌生慣養，任性無(wú)理，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。通過(guò)一些事情后，最后痛改前非，改過(guò)自新，決心不做家里的小皇帝。
六、回報演出——感謝生命，感恩生活。
主持人：父母的愛(ài)很平凡但也很偉大。給予我們的愛(ài)，他們不求回報，唯一的希望就是我們健康快樂(lè )成長(cháng)。我們都應該懷著(zhù)一顆真誠的心去感恩父母，珍惜父母給我們的愛(ài)，它是那么的平凡,卻又那么的動(dòng)人。我們只有珍惜生命，好好學(xué)習，好好生活，才能回報父母給我們的愛(ài)。
1、歌曲表演《感恩的心》一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的感謝卻包含了無(wú)盡的感動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩是人生的必修課。
2、齊聲朗誦《感謝您》
感謝您——我的父母，感謝您賜予我生命不求回報地愛(ài)著(zhù)我疼著(zhù)我。
感謝您——我的老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝您——我的朋友，在我困惑，委屈的時(shí)候給我力量。
感謝所有進(jìn)入我生命中的人，因為是你們一點(diǎn)點(diǎn)裝飾了我的人生
感謝這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人
感恩你所有的所有
七、輔導員總結講話(huà)
在這次“培育健康心靈，守護生命陽(yáng)光”主題班會(huì )的過(guò)程中，我能感覺(jué)到同學(xué)們對這次活動(dòng)的積極參與，大家都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。今天的節目都給我留下了深刻的印象，故事講述很真誠，小品表演非常精彩，詩(shī)歌朗誦很動(dòng)人，歌曲演唱很深情。聽(tīng)你們講述自己感恩的故事，表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。我突然感覺(jué)，在我眼里還長(cháng)不大的你們其實(shí)很懂事，你們都是些善良純潔的孩子，對自己的父母、老師、朋友，甚至生命中所有的人都擁有一顆誠摯的感恩的心。通過(guò)這次活動(dòng)，我們都深刻體會(huì )到生命的重要意義，也懂得了珍惜自己的生命，懷著(zhù)一顆感恩的心去對待生活，對待學(xué)習，對待身邊的每一個(gè)人，每一件事。
生命教育主題班會(huì ) 4
一、活動(dòng)主題
培育健康心靈，守護生命陽(yáng)光。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)本次班會(huì )，旨在教育學(xué)生明確：生命只有一次，生命彌足珍貴，應該珍視自己的生命，學(xué)會(huì )對生命負責。
2、引導學(xué)生認識：自然界的每一個(gè)生命都是獨特的、平等的；人類(lèi)應該保護環(huán)境、珍惜資源，對自然中的一切生命負責。
3、掌握一些基本的交通安全知識。
4、培養學(xué)生表演才能，挖掘學(xué)生的潛能。
三、活動(dòng)背景
班級學(xué)生單純、善良、熱情，對于大自然有一種出于內心的熱愛(ài)，但尚未上升到理性的認識；同時(shí)班中的學(xué)生大多是獨生子女，耐挫力弱，并且隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，安全教育、生命教育對于他們顯然尤為重要。全班學(xué)生對于參加本次主題班會(huì )熱情非常高漲，前期積極準備、籌劃。
四、活動(dòng)準備
1、教師查找資料、收集故事、班內失去父親的孩子準備講他父親的故事，訴說(shuō)對父親的思念。
2、制作相關(guān)多媒體課件。（身懷六甲婦女的圖片、各行各業(yè)的人物圖片）
3、主持人準備串聯(lián)詞。每小組準備一個(gè)與生命有關(guān)的節目。（內容由教師審核后確定）
4、活動(dòng)場(chǎng)地設計，板面設計。
五、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┬蓟顒�(dòng)開(kāi)始
甲：生命對于我們來(lái)說(shuō)只有一次。
乙：生命之花美麗而多彩。
合：xx中學(xué)初一年級“培育健康心靈，守護生命陽(yáng)光”主題班會(huì )現在開(kāi)始。
�。ǘ┥恼Q生
�。�1）甲：我們來(lái)自于哪里？將來(lái)離開(kāi)學(xué)校將走向哪里？請看下面兩組圖片。
�。�2）課件出示身懷六甲婦女圖片、各行各業(yè)的人物圖片。
�。�3）學(xué)生組內交流我來(lái)自哪里，將來(lái)打算從事什么行業(yè)。
〔評析：通過(guò)看圖片使學(xué)生明白自己來(lái)自于父母，將來(lái)要走上社會(huì )，從事各行各業(yè)�！�
�。ㄈ┥目少F
�。�1）乙：生命一旦逝去將永不返回，每個(gè)人的生命只有一次。
�。�2）甲：聽(tīng)xxx同學(xué)朗誦生命可貴的文章。
�。�3）乙：人是世界的'主宰，人的生命可貴，請看組圖《生命》�？戳四阌惺裁锤惺�？
�。�5）學(xué)生談?wù)摽炊唐母惺堋?/p>
〔評析：?jiǎn)酒鹜瑢W(xué)們深切的情感體驗，樹(shù)立生命的意義和存在的責任�！�
�。ㄋ模┱鋹�(ài)生命
�。�1）甲：生命是可貴的，在日常生活中我們應怎樣保護自我，珍愛(ài)生命？請看小品《過(guò)馬路》。
�。�2）乙：大江，大河是危險的地方，我們應不應該獨自到哪里去玩呢？請看短劇《大江，大河是危險的地方》。
〔評析：通過(guò)看小品和短劇使學(xué)生進(jìn)一步明確過(guò)馬路要遵守交通規則，不到大江，大河等危險的地方去玩，珍愛(ài)自己的生命�！�
�。�3）甲：5.12汶川地震給我們留下了深刻的印象，現在讓我們一起來(lái)看一個(gè)短片。
�。▽W(xué)生討論當地震來(lái)臨時(shí)應該怎么辦？）
�。�3）班主任總結本次活動(dòng)
生命教育主題班會(huì ) 5
班會(huì )目的：
知道每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，應該尊重自身和他人的生命；正確理解生命的涵義，懂得人的生命不僅有時(shí)間的長(cháng)短之分，更有質(zhì)的差別，知道怎樣的生命才更有價(jià)值；懂得要提升生命的價(jià)值應從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，從現在做起。
班會(huì )設計：
班會(huì )由：一段影像、兩首樂(lè )曲、三篇文章、六個(gè)環(huán)節組成。
影像：《2006感動(dòng)中國——丁曉兵》
樂(lè )曲：貝多芬的《命運交響曲》、林子祥的《生命之曲》
文章：《來(lái)自歐加登的遺言》、兩篇學(xué)生習作（略）
環(huán)節：
一、引言——三個(gè)小故事引入，起興。
二、認識生命——于無(wú)聲處聽(tīng)啼聲，震撼。
三、理解生命——娓娓道來(lái)，鋪墊。
四、珍惜生命——影像，調控節奏；討論，師生互動(dòng)。
五、生命的質(zhì)量——正反對照，活躍氣氛。小高潮。
六、熱愛(ài)生命——假設的“生命游戲”，沉重；莊嚴的“生命宣言”，高潮。高潮中嘎然而止。
班會(huì )過(guò)程：
【背景音樂(lè )貝多芬的《命運交響曲》、音量輕柔、播放第1—3張幻燈片】
一、引言：
生命，是一條亙古流長(cháng)的河，又是一首古老而年輕的歌。古往今來(lái)，無(wú)數仁人志士用心智解讀著(zhù)生命、詮釋著(zhù)生命。
《命運交響曲》，是貝多芬在他完全喪失聽(tīng)力的情況下創(chuàng )作的。面對不幸，貝多芬扼住了命運，譜下了音樂(lè )史上光輝的樂(lè )章，也奏響了生命的最強音。
難忘一位老音樂(lè )家辛酸的故事。他被下放到農村為牲口鍘了整整七年的草。等他平反回來(lái)，人們驚奇地發(fā)現他并沒(méi)有憔悴衰老。他笑道：“怎么會(huì )呢？！每天鍘草我都是按4/4拍鍘的�！睘榇�，我愛(ài)上了這位并不著(zhù)名的音樂(lè )家和他的作品。因為，他懂得怎樣拯救自己和愛(ài)自己。
曾看過(guò)一部影片，其中有個(gè)場(chǎng)景讓我無(wú)法忘懷：一個(gè)男人問(wèn)一寡婦：“如果博物館失火了，里面有一幅名畫(huà)和一只小貓，你會(huì )先去救哪一個(gè)？”寡婦反問(wèn)：“若是你呢？”男人道：“當然先救那貓�！惫褘D甚是不解：“為什么呢？”男人平靜地告訴寡婦：“因為那貓是生命�！蔽也痪垢锌涸谔用星也患昂兔�(huà)的誘惑下，竟還有人有如此博大的胸襟和細膩的情懷去顧慮一只小貓的生命。小小的舉動(dòng)折射出對生命的敬畏：生命，哪怕是一只小貓的生命，僅僅因為它是一個(gè)生命，便值得去珍惜去搶救。
在這里，生命歌唱出偉大動(dòng)人的旋律。
生命如歌，從他孕育的那刻起……
二、認識生命——生命誕生的寫(xiě)真
【播放第4—11幻燈片、直到一聲響亮的嬰兒啼哭聲后，出現林子詳激揚的《生命之曲》】
說(shuō)明：禁音��！學(xué)生在“寂靜”中品讀人類(lèi)生命孕育的'圖片（1—2分鐘）。突然，一聲清脆的嬰兒啼哭聲劃破寂靜、緊隨激揚的《生命之曲》，達到一種視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)得震撼。
三、理解生命——聆聽(tīng)我們的成長(cháng)故事
【播放第12—14幻燈片：感恩父母，是對生命最深的尊重和理解】
說(shuō)明：提前一周給學(xué)生布置話(huà)題小作文：父母，在我生命中最難忘的片段。挑選兩篇最感人的，在班會(huì )上請他（她）到臺前朗讀。
古語(yǔ)云：“身體發(fā)膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于世，以顯父母，孝之終也�！蹦笎�(ài)如海，父愛(ài)如山。感恩雙親，是對生命最深的尊重和理解。
四、珍惜生命——聆聽(tīng)他們的故事
【播放第15—19幻燈片：對生命的態(tài)度，決定了我們人生的高度】
說(shuō)明：播放錄像：《2006感動(dòng)中國——丁曉兵》；圖片介紹：2007年4月16日美國歷史上最嚴重的校園槍擊案——弗吉利亞理工大學(xué)槍擊案，最感人的一幕：年屆七旬的老教授，關(guān)鍵時(shí)刻挺身堵住槍眼；網(wǎng)絡(luò )鏈接：“關(guān)注青少年自殺現象”。
【幻燈片20：他們告訴我們：怎樣對待生命！】
人生，因我們對待生命的態(tài)度而不同！所以，當自己的生命受到威脅時(shí)，絕不輕言放棄；當自己的生命遭遇困境時(shí)，定要勇敢面對；當他人感覺(jué)無(wú)助、生命遭遇寒冬時(shí)，盡可能伸出溫暖之手；當生命不再完美時(shí)，依然肯定、悅納生命。
【幻燈片21：臧克家的《有的人》】
因為生命的珍貴，所以每一個(gè)生命的存在都有其獨特的價(jià)值。但是，每一個(gè)生命的價(jià)值在本質(zhì)上還是存在差別的。那么，我們怎樣在有限的生命里提升自己生命的價(jià)值呢？
說(shuō)明：此處，請同學(xué)們自由發(fā)言。最后定格在第22張幻燈片：對生命的態(tài)度，決定了我們人生的高度。
五、生命的質(zhì)量——同學(xué)們的飲食、起居
【播放第23—26幻燈片：生命的質(zhì)量，從健康生活開(kāi)始】
說(shuō)明：給學(xué)生介紹當今“健康”的十大標準，讓學(xué)生逐一對照；列舉學(xué)生日常生活中危害健康、影響生命質(zhì)量的“小節”，請同學(xué)們對號入座。在一正一反的對照中，讓學(xué)生領(lǐng)悟：生命的質(zhì)量，從健康生活開(kāi)始。
六、熱愛(ài)生命——我們的生命宣言
【播放第27、28幻燈片：如果你是他，你會(huì )怎么做？《來(lái)自歐加登的遺言》】
說(shuō)明：鏈接本課件中的文章：《來(lái)自歐加登的遺言》。請一同學(xué)朗讀，文章朗讀到一半（見(jiàn)文本）問(wèn)：如果你是他，這三個(gè)電話(huà)你會(huì )打給誰(shuí)？你又會(huì )說(shuō)什么？
小小的游戲，帶來(lái)班會(huì )的高潮。
在同學(xué)們思考的同時(shí)，調暗教室的燈光，播放《命運交響曲》為背景音樂(lè )，并進(jìn)行適當的心理引導，使同學(xué)們沉浸于假想之中，從而引發(fā)心底最深處的情感。
不要求每位同學(xué)都將心中的感受說(shuō)出來(lái)，但從同學(xué)們的神情中就可以看出每個(gè)人感受的深淺。
【幻燈片29：關(guān)愛(ài)自己！關(guān)愛(ài)身邊人！】
關(guān)注生命，熱愛(ài)生命，這是人類(lèi)永恒的話(huà)題。熱愛(ài)生命不僅僅是熱愛(ài)自己的生命，還包括關(guān)注他人的生命。這樣我們的世界才會(huì )更加美好。關(guān)愛(ài)自己！關(guān)愛(ài)身邊人！
最后，請聽(tīng)我們的生命宣言。
【幻燈片30：我們的生命宣言】
說(shuō)明：提前一周給學(xué)生布置話(huà)題小作文的同時(shí)，讓每個(gè)學(xué)生給生命創(chuàng )作一句“廣告詞”。此時(shí)讓每個(gè)同學(xué)大聲的“喊出”自己的生命宣言——生命的“廣告詞”。
后記：
生命教育，是一個(gè)龐大而系統的課題。
此教案、課件設計的出發(fā)點(diǎn)是希望在一節班會(huì )課上“面面俱到”，而實(shí)際上在45分鐘的教學(xué)時(shí)間里只能是“點(diǎn)到即止”。
所以，我的另外一個(gè)設計是：將一學(xué)年中的某個(gè)月作為“生命教育月”，用四個(gè)班會(huì )課時(shí)，將此教案、課件設計中的六個(gè)部分分成四節課：
�、佟耙�、認識生命”、
�、凇袄斫馍�、
�、邸罢湎�、
�、堋吧馁|(zhì)量、熱愛(ài)生命”。這樣才能把每個(gè)問(wèn)題真正地講通講透，讓學(xué)生真正地有思考、理解、消化的時(shí)間。
生命教育主題班會(huì ) 6
教學(xué)目標：
1、通過(guò)對煤氣中毒事件的提高學(xué)生的安全防范意識；
2、通過(guò)分析煤氣中毒的原因，使學(xué)生懂得面臨煤氣中毒事件時(shí)如何自救；
3、初步掌握防煤氣中毒安全知識。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解煤氣中毒的情況及處理方法；
教學(xué)難點(diǎn)：
煤氣中毒的處理方法；
教學(xué)方法：
講授、討論、演示相結合。
教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮胝}，了解危害：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護，似乎不存在什么危險。
但是生活中仍然許多事情需要務(wù)加注意和小心對待，否則容易發(fā)生危險，釀成事故。
�。ǘ┲v述新課：
1、課題：警惕煤氣中毒【板書(shū)】
2、設問(wèn)：煤氣中毒多發(fā)生在什么季節？
3、提問(wèn)學(xué)生：舉手回答。
4、老師點(diǎn)評:煤氣中毒一般發(fā)生在秋冬季節，因為秋冬季節氣溫低、氣壓低、室內空氣流通不暢，最容易導致煤氣中毒事故的發(fā)生。
探究學(xué)習：
一、煤氣中毒的原理及癥狀？【板書(shū)】
1、分組進(jìn)行討論，各小組的同學(xué)根據自己從新聞、報紙等渠道知道的煤氣中毒的.原理及癥狀進(jìn)行討論；
2、老師提問(wèn)各小組。
點(diǎn)評：
煤氣中毒的原理：煤氣中毒即一氧化碳中毒。
二、煤氣中毒的現場(chǎng)急救措施和注意事項：【板書(shū)】
1、煤氣中毒的急救措施：(冷靜沉著(zhù))
A:立即打開(kāi)門(mén)窗，流通空氣，移病人于通風(fēng)良好、空氣新鮮的地方，注意保暖，同時(shí)盡快離開(kāi)中毒環(huán)境。
B:松解衣扣，保持呼吸道通暢，清除口鼻分泌物，有自主呼吸，充分給以氧氣吸入。
C:呼吸心跳停止，立即進(jìn)行人工呼吸和心臟按壓。
D:呼叫120急救服務(wù)，急救醫生到現場(chǎng)救治病人。
2:注意事項:因為一氧化碳的比重為，比空氣輕，救護者應俯伏入室。
3：現場(chǎng)演練：每組派一個(gè)同學(xué)上講臺演示：假設某同學(xué)在洗澡時(shí)，發(fā)生煤氣中毒事故，該如何處理？
三、如何防止煤氣中毒：【板書(shū)】
1、正確使用灶具，防止煤氣管道和煤氣灶具漏氣。
2、燃氣具在工作狀態(tài)中，人不能長(cháng)時(shí)間離開(kāi)，防止煤氣點(diǎn)燃后被澆滅，而導致大量泄氣。
3、正確使用煤氣熱水器。
4、保持室內空氣流通。
四：集體討論：
這次班會(huì )課大家學(xué)到了什么？我們以后該怎么做？
五：老師小結：
生命教育主題班會(huì ) 7
一、背景分析：
生命的真諦是什么？生命的意義何在？這是人類(lèi)思考的永恒主題。然而四年級小學(xué)生年齡較小，對生命的意義缺乏深刻的理解，結合四年級語(yǔ)文第五單元“熱愛(ài)生命”這一專(zhuān)題學(xué)習，設計這次主題班會(huì )，引導學(xué)生感受生命的美好，體會(huì )生命的價(jià)值和意義，激發(fā)對生命的思考，從而更加珍惜生命、熱愛(ài)生命。
二、設計理念：
在班主任的`引導下，鼓勵學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò )等途徑尋找相關(guān)材料。課堂圍繞“認識生命，珍愛(ài)生命”這個(gè)主題，通過(guò)不同的形式，豐富的內容，并展開(kāi)激烈的討論。創(chuàng )設情境，使學(xué)生體會(huì )生命的價(jià)值和意義，更加珍惜生命、熱愛(ài)生命。
三、教育目標：
�。ㄒ唬┲R與技能：
創(chuàng )設情景，讓學(xué)生在活動(dòng)中認識到生命的來(lái)之不易，對于每個(gè)人只有一次。感受生命的美好，進(jìn)一步理解生命的意義和價(jià)值在于讓它充實(shí)，煥發(fā)光彩。
�。ǘ┻^(guò)程與方法：
利用多媒體創(chuàng )設情境，學(xué)生在活動(dòng)中通過(guò)看、思、議、說(shuō)等體驗表達、合作、交流等過(guò)程？
�。ㄈ⿷B(tài)度、情感、價(jià)值觀(guān)：
1、通過(guò)活動(dòng)鍛煉學(xué)生說(shuō)話(huà)、表達能力，培養學(xué)生適應社會(huì )，熱愛(ài)生命，學(xué)會(huì )生存、學(xué)會(huì )合作，健康發(fā)展為目標。
2、活動(dòng)中學(xué)生通過(guò)自己參與、自主體驗、自我感受，從而引發(fā)對生命的思考，有利于他們的健康成長(cháng)。
四、班會(huì )準備：
�。ㄒ唬┨崆斑x好并訓練班會(huì )主持人。
�。ǘ├蠋熖崆爸谱髡n件，與部分家長(cháng)溝通，邀請參加家長(cháng)會(huì )。
�。ㄈ┳屚瑢W(xué)們積極查找相關(guān)資料，做好準備。
1、音樂(lè )伴奏帶；
2、指導朗誦《熱愛(ài)生命》；
3、輔導學(xué)生講故事
4、整理關(guān)于生命的名人名言。
五、活動(dòng)形式：
老師、家長(cháng)、學(xué)生共同參加的主題班會(huì )形式，將看圖，聽(tīng)故事、朗誦等相結合。
六、班會(huì )過(guò)程：
�。ㄒ唬┑谝话鍓K——序曲：
主持人甲：生命是什么？8，9年前的我恐怕不會(huì )思考這個(gè)問(wèn)題。
主持人乙：隨著(zhù)一天天的長(cháng)大和知識的增多，漸漸地我懂得了—— 甲：生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細沙，一點(diǎn)兒也不起眼；
乙：生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。
合：因此，我們要熱愛(ài)生命。認識生命、珍愛(ài)生命主題班會(huì )現在開(kāi)始！
�。ǘ┑诙鍓K——認識生命
甲：世界是美好的，她的美好在于生命的存在。
乙：我們每天都看到無(wú)數的生命，而且我們每一個(gè)人就是一個(gè)生命。
甲：我們關(guān)注過(guò)這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎？讓我們一起來(lái)看看吧。
�。ù笃聊怀鍪緥雰涸谀阁w里孕育成長(cháng)及母親分娩過(guò)程的部分畫(huà)面）
甲：說(shuō)起生命，不得不提到我們的媽媽。因為生命是父母給我們的呀。
乙：現在我們就聽(tīng)聽(tīng)媽媽要說(shuō)些什么吧。
�。ㄌ崆坝肰CR采訪(fǎng)兩位家長(cháng)，主要圍繞養育孩子之不容易來(lái)講。）
�。ㄅ浔尘耙魳�(lè )）
(三) 總結
生命教育主題班會(huì ) 8
一、班會(huì )目的：
通過(guò)開(kāi)展以“珍愛(ài)生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會(huì )，增強班內學(xué)生的安全意識，能懂會(huì )用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學(xué)生基本自我保護的能力。
二、活動(dòng)內容：
1、十多種常用安全標志的圖片的鞏固學(xué)習。
2、利用貼近學(xué)生校內生活安全方面的兒歌《安全歌》進(jìn)行學(xué)習。
3、齊做安全知識的選擇題。
三、活動(dòng)準備：
1、收集適合學(xué)生特點(diǎn)的一些安全標志圖片并打印部分圖片。
2、改編貼近學(xué)生實(shí)際的《安全歌》，收集有關(guān)交通、消防、校內外安全自護的知識作為選擇題內容。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、師生問(wèn)好并組織活動(dòng)紀律，讓班內學(xué)生明確本節班會(huì )的主題，讓學(xué)生在生活中懂得珍惜愛(ài)護自己寶貴的生命，始終把安全放在第一位。接下來(lái)師引領(lǐng)學(xué)生回憶鞏固五一前夕了解過(guò)的一些關(guān)于安全標志的圖片，師問(wèn)生答。
2、利用喜聞樂(lè )見(jiàn)的兒歌引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習
3、師領(lǐng)生做選擇題
(1)關(guān)于樓梯安全，
下面哪些行為是錯誤的?
�、偕舷聵翘輹r(shí)，靠右側行走。
�、谙抡n的時(shí)候和同學(xué)坐在樓梯臺階上打鬧。
�、弁嫔舷聵翘萦螒�。
(2)如果你在學(xué)校里看見(jiàn)許多同學(xué)擠成一團，你應該怎么做?
�、仝s緊擠進(jìn)去看看出了什么事。
�、谡泻敉瑢W(xué)去看熱鬧。
�、矍闆r危險，立刻報告老師。
(3)下課了，下面的哪些游戲容易造成意外傷害?
�、僭诓賵�(chǎng)上和同學(xué)一起跳繩、踢鍵子。
�、谠谛@攀爬樹(shù)木比誰(shuí)爬的高。
(4)打掃教室衛生時(shí)，下面哪些行為可能很危險?
�、偕碜犹匠龃巴獠敛Ａ�。
�、谟媚ú疾磷赖�。
(5)遇到交通事故應該撥打的`電話(huà)是：
�、�122②114③119
(6)7歲的小麗在大街上和爸爸媽媽走散了，你覺(jué)得她應該怎樣做?
�、僬荫R路上的警察叔叔幫忙
�、诟粋�(gè)自己稱(chēng)認識她媽媽的阿姨，一起去找父母。
(7)小剛經(jīng)常欺負小明，還不許小明告訴別人。小明該怎樣做?
�、傧蚋改�、老師、同學(xué)尋求幫助。
�、谡覚C會(huì )狠狠報復小剛。
(8)在學(xué)校不允許帶哪些東西
�、傧鹌�
�、诩舻�、火柴、彈簧刀
�、畚木吆�
(9)路口交通信號燈燈亮時(shí)，準許車(chē)輛和行人通行,燈亮時(shí)，不準車(chē)輛和行人通行。
�、偌t燈綠燈
�、诰G燈紅燈
(10)班內有個(gè)同學(xué)因生病在吃藥，藥片花花綠綠很好看，班上同學(xué)可不可以隨便吃?①可以②不可以。
教師總結：
通過(guò)這次主題班會(huì )，使同學(xué)們掌握了一些安全防護知識，上下樓梯請不要擁擠，文明謙讓?zhuān)坑倚凶?遇到陌生人，我們不能隨便跟他走，遇壞人要撥打110，遇火災撥打119電話(huà)，藥片不能隨便服等等安全知識，由于在座的同學(xué)積極表現，使這次主題班會(huì )開(kāi)得很有意義，很成功，希望能通過(guò)這次活動(dòng)進(jìn)一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著(zhù)你、我、他;愿我們的生活每天都充滿(mǎn)陽(yáng)光和鮮花;愿平安永遠著(zhù)伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!
生命教育主題班會(huì ) 9
活動(dòng)目的：
為增強學(xué)生的安全防范意識，減少安全事故的發(fā)生，促使學(xué)生健康成長(cháng)，通過(guò)本次主題班會(huì )，掌握一些安全常識，進(jìn)一步增強安全意識和自我保護意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
活動(dòng)準備：
1、確定主持人，培訓主持人。
2、學(xué)生通過(guò)各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。
3、小獎品準備。
4、將收集到的材料制作成PPT
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年3月14日下午第二節
活動(dòng)地點(diǎn)：
實(shí)驗樓五樓第三微機室
活動(dòng)過(guò)程：
主持人宣布09護二班《生命安全教育》主題班會(huì )現在開(kāi)始。出示課件：
�。ㄒ唬┬@安全篇
校園是學(xué)生日常學(xué)習生活的.主要場(chǎng)所，校園安全至關(guān)重要。否則，后果就不堪設想。請同學(xué)們來(lái)暢所欲言：
在學(xué)校期間我們應該注意哪些安全問(wèn)題呢？我們身邊存在哪些安全隱患呢？（學(xué)生搶答）
�。ǘ┙煌ò踩�
�。ㄈ┫腊踩�
�。ㄋ模╋嬍嘲踩�
班主任老師總結：
同學(xué)們，首先感謝你們這次成功的班會(huì )課，兩位主持人在課后用心作了準備，下了很大功夫，給在場(chǎng)的所有人上了一堂生動(dòng)的安全教育課。我由衷地為你們感到自豪！我相信，通過(guò)這次班會(huì )課，你們一定受到了許多人身安全方面的教育，我希望大家能時(shí)時(shí)牢記安全注意事項，生命安全無(wú)小事，牢固樹(shù)立安全意識。根據剛才同學(xué)們準備的材料，我再對校園安全方面作一下補充和強調：同學(xué)們要注意以下幾方面的事情（展示PPT），規章制度和紀律是保證安全的前提，因此同學(xué)們要遵守校規校紀，只有這樣，我們才能健康地成長(cháng)。最后請同學(xué)們共讀：“愚者用鮮血換取教訓，智者用教訓避免流血！”愿大家都能做生活中的智者，每天高高興興上學(xué)，平平安安回家！
生命教育主題班會(huì ) 10
教學(xué)要求：
1、根據課文內容理解生詞。
2、分角色朗讀課文。
3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小動(dòng)物過(guò)冬的不同方式。
教學(xué)準備：
頭飾、課件、詞卡
教學(xué)過(guò)程：
一、 今天我們繼續學(xué)習（出示課件1）《小動(dòng)物過(guò)冬》，學(xué)生齊讀課題。
1、《小動(dòng)物過(guò)冬》是一篇童話(huà)故事，故事中講了哪幾種小動(dòng)物過(guò)冬呢？
2、播放課文動(dòng)畫(huà)欣賞
3、學(xué)生邊回答，老師邊板書(shū)：小燕子、小蜜蜂、青蛙
二、 精讀訓練
學(xué)習第一自然段
1、師指板書(shū)，問(wèn)：他們是什么關(guān)系？從哪段看出來(lái)的？
2、指名讀。評價(jià)：真好，老師聽(tīng)出來(lái)了，他們真是好朋友，在一起真快樂(lè )！
學(xué)習第二自然段
1、 出示課件1：一天，它們三個(gè)好朋友又聚到一起了，看，它們在干什么？
誰(shuí)來(lái)讀讀第二自然段
評價(jià)：你的“漸漸”讀得特別好，能告訴大家你為什么這樣讀嗎？
理解：漸漸
2、再指名讀
3、 齊讀第二自然段。
學(xué)習三——七自然段
過(guò)渡：三種小動(dòng)物都有各自不同的過(guò)冬方式，你覺(jué)得哪一種小動(dòng)物過(guò)冬的方式最有意思呢？請小朋友自己讀3-7自然段。
1、讀后同桌交流
2、全班交流，談?wù)勛约旱氖斋@。
學(xué)習小燕子：
�、� 小燕子是怎樣過(guò)冬的？學(xué)生回答 出示課件2，師戴上燕子頭飾
�、� 你們知道我小燕子為什么要到南方去過(guò)冬嗎？生回答。理解：春暖花開(kāi) 暖和很多蟲(chóng)子
�、� 指名有感情朗讀。你現在就是小燕子，快把你的過(guò)冬方式告訴聽(tīng)課的老師吧。
指名讀，點(diǎn)評，再指讀。 你就是小燕子，加點(diǎn)動(dòng)作呢？誰(shuí)來(lái)試試。
齊讀，讓我們這些小燕子一起告訴大家我們是怎樣過(guò)冬的吧
�、芙痫L(fēng)送爽的時(shí)節來(lái)到了，小燕子飛過(guò)高山，越過(guò)大海，要到溫暖的地方去過(guò)冬了。你想對即將遠行的小燕子說(shuō)些什么呢？
交流。小燕子謝謝大家的祝福，我一定會(huì )一路順風(fēng)，平安！
�、菘偨Y：小燕子秋天飛到南方，春天再飛回來(lái)，她就是這樣過(guò)冬的。
�、尥卣梗耗氵�知道哪些鳥(niǎo)也和燕子一樣過(guò)冬的？交流，出示課件3（大雁圖）你想到了什么成語(yǔ)？（雁過(guò)留聲）
學(xué)習小青蛙：
�、� 小燕子即將要遠行了，她還擔心著(zhù)她的`好朋友呢。出示課件4 指名戴上頭飾讀小燕子的話(huà)。
�、� 小青蛙快來(lái)告訴小燕子吧，你是怎樣過(guò)冬的？ 指名戴上青蛙頭飾讀。
�、� 指導朗讀：哦，小青蛙，你的肚皮真大呀，吃得這么飽，讓大家看看什么樣是吃得飽飽的。 學(xué)生動(dòng)作。干嗎吃得這么飽？生答。
指名讀。讓大家一聽(tīng)就知道你是一只吃得飽飽的青蛙，還要加上動(dòng)作。
�、� 小結：現在你們知道它是怎樣過(guò)冬的嗎？生答，師板書(shū)
�、菹袂嗤苓@樣鉆進(jìn)洞里過(guò)冬多有趣呀，你還知道哪些動(dòng)物也是這樣過(guò)冬的？交流。出示課件5、6、7
�、薹纸巧x：戴上頭飾
學(xué)習小蜜蜂：
�、� 小燕子是飛到南方去，小青蛙睡大覺(jué)，小蜜蜂怎么辦呢？出示課件8
�、� 小燕子（一學(xué)生戴上燕子頭飾）擔心地問(wèn)小蜜蜂（一學(xué)生戴上蜜蜂頭飾），對話(huà)
�、� 指名說(shuō)。板書(shū)：躲到蜂巢里
�、� 指名讀蜜蜂的話(huà)，夠吃嗎？讀出來(lái)。
�、萋�(lián)系復習舊知：小蜜蜂們勤勞能干，早就準備好了過(guò)冬的糧食，冬天來(lái)了，（出示課件9）躲在溫暖的蜂巢里吃著(zhù)香甜的食物，該多開(kāi)心呀！我想到了《螞蟻和蟈蟈》這一課中，螞蟻也是儲備糧食過(guò)冬的，我們還學(xué)過(guò)一個(gè)成語(yǔ)叫“有備無(wú)患，防患未然”，就是說(shuō)的這種情況。
拓展：你們還知道誰(shuí)也是這樣過(guò)冬的？交流。出示課件10
�、薹纸巧首x
學(xué)習最后一段 第二年春天他們還會(huì )見(jiàn)面嗎？你是從哪里看出來(lái)的？（ 理解：約定）
四、 練習分角色戴頭飾表演。師播放課件。
五、 升華總結：這些小動(dòng)物的過(guò)冬方式多有趣呀，老師告訴你們，在寒冷的季節里，還有許多小動(dòng)物過(guò)冬的方式與眾不同，等你們去探索發(fā)現，你們想去了解嗎？老師可以推薦幾本好書(shū)，你們可以從那里獲得更多的知識。
出示課件11：推薦書(shū)目：《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《動(dòng)物王國的故事》、《昆蟲(chóng)世界》
課后可以選讀一本，下周在班會(huì )課上舉行“小動(dòng)物過(guò)冬”故事賽，評選出讀書(shū)小明星。
生命教育主題班會(huì ) 11
活動(dòng)目標：
1、提高安全意識，學(xué)習溺水安全的有關(guān)學(xué)問(wèn)，在學(xué)習中增加與同伴的合作溝通意識。
2、初步了解溺水安全的有關(guān)資料，要求每一個(gè)幼兒都要提高安全意識。
3、引導幼兒了解如何轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區分潛力。
活動(dòng)預備：
照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1、小朋友，你們明白此刻是什么季節嗎對，此刻是夏季，天氣慢慢變得很熱了，你們熱了怎樣辦但是今年有好幾個(gè)小朋友由于熱就靜靜去河里、池塘里游泳，你們想明白他們去游泳發(fā)生了什么事嗎
2、今年我們瑞金在短短的十天，就有好幾個(gè)小孩下河游泳或在池塘旁邊玩耍被淹死了，他們再也見(jiàn)不到自己的爸爸媽媽了。他們好可憐，他們的爸爸媽媽爺爺奶奶非常非常很悲傷，教師也悲傷。
二、防溺水訓練
1、小朋友們，我們怎樣使自己不會(huì )發(fā)生溺水事故呢說(shuō)說(shuō)日常生活中就應怎樣防范溺水事故的發(fā)生。讓幼兒爭論。
2、我認為防溺水的應做到以下幾點(diǎn)：
(1)我們小朋友在周末、節假日、寒暑假?lài)澜浇�、池塘、無(wú)蓋的水井、水坑邊等處戲水、打撈東西、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚(yú)、游泳、玩水等。
(2)小朋友在在來(lái)園、離園的途中千萬(wàn)勿去玩河水，下池塘去游泳。
(3)我們是幼兒園的小朋友，許多小朋友都不會(huì )游泳，假如發(fā)覺(jué)有小朋友不慎掉進(jìn)江河、水庫、池塘、水井里等，我們不能擅自下水營(yíng)救，應大聲召喚成年人前來(lái)相助或撥打“110”。
3、播放圖片或視頻，看了觀(guān)才的.圖片，小朋友你們心里有什么感受
4、這個(gè)凄慘的事實(shí)告知我們了什么這幾個(gè)小朋友違反了哪些安全規則我們應如何遵守安全規章。
三、小結：
(1)通過(guò)這節課的學(xué)習，你懂得了什么
(2)教師小結：人的生命只有一次，幸福歡樂(lè )把握在你的手里，期望我們小朋友學(xué)會(huì )珍惜生命，養成自覺(jué)遵守溺水安全原則、提高安全意識的好習慣。
【生命教育主題班會(huì )】相關(guān)文章：
生命教育主題班會(huì )04-03
生命教育—主題班會(huì )04-04
生命教育主題班會(huì )范文09-16
【精】生命教育主題班會(huì )04-16
生命教育主題班會(huì )（集合）02-13
生命教育主題班會(huì ) 11篇06-09