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小學(xué)教師評優(yōu)考核方案（通用5篇）
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案要怎么制定呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教師評優(yōu)考核方案（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教師評優(yōu)考核方案1
一、評選目的
樹(shù)立典型，給予榜樣示范，調動(dòng)教師教育教學(xué)的積極性。
二、指導思想
1、弘揚先進(jìn)，樹(shù)立典型，為骨干教師成長(cháng)創(chuàng )設良好的環(huán)境與氛圍。
2、為我校師資隊伍建設提供強有力的政策支持。
3、發(fā)揮先進(jìn)教師示范引領(lǐng)作用，樹(shù)立一批，帶動(dòng)一片，形成激勵優(yōu)秀教師脫穎而出的長(cháng)效機制。
4、注重學(xué)校內涵建設，促進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展。
三、評選對象
所有公辦教教職工和（過(guò)渡）合同教師。
四、評選辦法
1、推薦產(chǎn)生候選人：a、自我推薦 b、民主推薦。
2、校級領(lǐng)導組抽出一定比例進(jìn)行綜合考證，擇優(yōu)推薦，其余名額平均分配到各年段，由年段長(cháng)根據實(shí)際情況統籌安排，擇優(yōu)推薦，并由全體教職工、行政會(huì )或校級領(lǐng)導組表決確定候選人。
3、投票結果由校級領(lǐng)導組根據推薦人選的`情況進(jìn)行綜合表決并公示。
4、呈報上級主管部門(mén)審核。
五、評選條件
�。ㄒ唬⿴煹卤憩F：
�。�、參加評優(yōu)評先教師應思想端正、作風(fēng)正派，無(wú)出現師德師風(fēng)違規違紀事情。
�。�、服從學(xué)校工作安排，樂(lè )于奉獻，為人師表，關(guān)心集體，具有團結協(xié)作精神具有良好的職業(yè)道德和教師形象，受到學(xué)生的尊重和同行的好評。
�。�、熱愛(ài)學(xué)生，不諷刺、體罰和變相體罰學(xué)生，言傳身教，做學(xué)生的良師益友。因瀆職失職造成重大的校園安全事故，取消評優(yōu)資格。在年級教師、學(xué)生、家長(cháng)及社會(huì )有較好的聲譽(yù)。
�。�、能勝任本職工作，愉快接受學(xué)校安排并組織好學(xué)生參加各項競賽、展示、演出活動(dòng)等工作。不存在因工作失職而被校級以上處分或通報批評，或在師生中、社會(huì )上造成不良影響的事件發(fā)生。
�。�、積極進(jìn)取，在近兩年內主動(dòng)參與學(xué)校及各級各類(lèi)賽事，有明顯的工作業(yè)績(jì)。
�。�、無(wú)曠工、曠教情況；一學(xué)期上班、上課、開(kāi)會(huì )累計遲到5次以上或違反其它同一常規要求累計5次以上（學(xué)校如實(shí)考勤，記錄為準），因事、因病請假兩個(gè)月或以上者取消評優(yōu)資格。
�。ǘ┙虒W(xué)業(yè)務(wù)：
1、積極參與教改實(shí)踐，按時(shí)按要求參加教研活動(dòng)，參加集體備課，并能提出有價(jià)值的問(wèn)題和見(jiàn)解，能很好地完成備課、聽(tīng)課任務(wù)，教研組反映好。
2、按質(zhì)按量出色完成課堂教學(xué)工作。能采取因材施教，注重對學(xué)生分類(lèi)指導和個(gè)別輔導。所帶班級或學(xué)科學(xué)生進(jìn)步顯著(zhù)，學(xué)科抽統考，期末檢測成績(jì)好。語(yǔ)、數、英、科學(xué)教師所任學(xué)科成績(jì)上、下學(xué)期平均必須達年段中等以上。技能科教師指導學(xué)生參加縣級團體或個(gè)人競賽，總成績(jì)必須在中等以上。
3、勇于開(kāi)拓創(chuàng )新，不斷改革進(jìn)取，逐步形成一定的教學(xué)特色、風(fēng)格。積極參加公開(kāi)課、教改優(yōu)質(zhì)課、智能競賽、說(shuō)課，并在校內外形成較好的社會(huì )反響，或取得較高的評價(jià)。
4、學(xué)校期初、期中、期末教學(xué)常規檢查時(shí)能按時(shí)按質(zhì)完成。
5、重視科研工作，積極承擔、參與科研課題項目。每年都有較高水平的論文、教育案例、教學(xué)設計、課例發(fā)表或獲獎。必須是教育主管部門(mén)批準立項或組織評選的，各種出版社和各級教育學(xué)會(huì )取得的證書(shū)一律不予承認。
6、自覺(jué)接受繼續教育，積極參加基本功訓練。緊密結合教學(xué)、科研工作，堅持在職進(jìn)修和繼續教育學(xué)習，并收到明顯成效。
7、治學(xué)嚴謹，作風(fēng)扎實(shí)，精通業(yè)務(wù)，教學(xué)態(tài)度端正，具有敬業(yè)精神和團結協(xié)作精神。
�。ㄈ┢渌螅�
1、原則上同一年度不參評兩項評優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評優(yōu)活動(dòng)）。
2、原則上兩年內不重復參評同一項同一級別評優(yōu)活動(dòng)（包括教師年度考核評優(yōu)活動(dòng)）。
3、原則上5年內教師年度考核沒(méi)定為優(yōu)秀級別的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
4、所帶領(lǐng)的班級多次被授予校級文明班級給予優(yōu)先考慮。
5、所承擔或指導的各級各類(lèi)賽事成績(jì)優(yōu)異，給予優(yōu)先考慮。
6、在學(xué)校中心工作中表現突出的優(yōu)秀教師優(yōu)先考慮。
7、20XX年秋季起凡進(jìn)入心養小學(xué)不足一年整的教師原則上不參評各級各類(lèi)評優(yōu)評先及教師年度考核評優(yōu)活動(dòng)。（除上級主管部門(mén)直接指定或推薦的除外）
六、其它類(lèi)型級別的先進(jìn)、優(yōu)秀按各類(lèi)要求參照本辦法執行。
XXXXX小學(xué)
20XX年xx月xx日
小學(xué)教師評優(yōu)考核方案2
一、指導思想
為了調動(dòng)廣大教師的積極性，發(fā)揮先進(jìn)教師的輻射作用，加快百小教師成長(cháng)的步伐，提高教師隊伍的'整體水平。結合學(xué)校實(shí)際情況，特制訂下列評優(yōu)評先方案。
二、組織機構
組長(cháng)：徐燕娟 副組長(cháng)：曹立新 顧振林 蔣冬梅
組員： 徐衛國 楊建祥 丁紅芳 宣紀珍 趙曉麗 吳偉 徐彩芬 朱龍 顧建新 黃寶祥 丁堅定
三、評選類(lèi)別
1、感動(dòng)校園之星
2、優(yōu)秀教育工作者
3、年度考核優(yōu)秀
4、條線(xiàn)先進(jìn)：優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員、優(yōu)秀年級組長(cháng)、優(yōu)秀教研組長(cháng)、優(yōu)秀教科研積極分子、優(yōu)秀備課組長(cháng)、優(yōu)秀通訊員、優(yōu)秀首席教師、優(yōu)秀辦公室主任
四、組織評選時(shí)間
一月份： 感動(dòng)校園之星 優(yōu)秀教育工作者
六月份：年度考核優(yōu)秀 條線(xiàn)先進(jìn)
五、各類(lèi)評優(yōu)的具體方案
一、指導思想
體現我�！白鹬厣�、享受教育”的辦學(xué)理念，本著(zhù)“不讓有才能的人吃虧，不讓老實(shí)人吃虧，不讓干事的人吃虧”的準則，引導師生發(fā)現美、贊揚美，用身邊的榜樣打動(dòng)自我，打動(dòng)他人。通過(guò)發(fā)現感動(dòng)、傳遞感動(dòng)、共享感動(dòng)來(lái)發(fā)揮榜樣作用，凝聚教師力量。營(yíng)造盡責、合作、和諧的校園文化氛圍，構建和諧校園。
二、組長(cháng)：蔣冬梅 副組長(cháng)：徐衛國、楊建祥
組員：丁紅芳、趙曉麗、宣紀珍、吳偉、朱龍、徐彩芬、周海娣、張曉峰、吳霞仙
三、參評對象：百小全體教職員工
四、十佳教師名稱(chēng)
博愛(ài)之星：對學(xué)生、同伴、社會(huì )具有博愛(ài)之心。
篤行之星：腳踏實(shí)地，工作務(wù)實(shí)，任勞任怨。
盡責之星：盡心盡責完成本職工作，第一責任人意識強，并積極參與學(xué)校管理 。
合作之星：合作意識強，能主動(dòng)參與他人工作和學(xué)校工作，能出謀劃策。
創(chuàng )新之星：能開(kāi)創(chuàng )性完成本職工作，工作創(chuàng )新有特色。
勤學(xué)之星：把學(xué)習作為生活習慣，認真撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，積極參加各類(lèi)培訓，具備良好的理論素養 。
教學(xué)之星：具有較好的業(yè)務(wù)素養、教學(xué)基本功，課堂教學(xué)能力優(yōu)秀。
奮進(jìn)之星：工作目標明確，有永不言敗的心態(tài)。
質(zhì)量之星：學(xué)科教學(xué)和教育質(zhì)量?jì)?yōu)秀
管理之星：在班級管理、學(xué)科管理、行政管理等方面具有一定經(jīng)驗，管理成效明顯。
五、活動(dòng)程序：
第一階段：
�、俑袆�(dòng)校園之星征文撰寫(xiě)（四十周歲以下青年教師必須寫(xiě)，四十周歲以上的教師自愿），征文體裁不限。文章及時(shí)發(fā)送校園網(wǎng)“教師隨筆”欄目和個(gè)人博客，A4紙打印稿上交教科室；
�、谒摹昙墝W(xué)生征文：“我心目中的好老師”；
�、垡弧昙墝W(xué)生問(wèn)卷調查。
第二階段：年級組根據征文以及評選方案精神，由年級組長(cháng)組織推薦10名“感動(dòng)校園之星”（在全校教師范圍內推薦），作為“感動(dòng)校園之星”候選人。 被推薦出的候選人填寫(xiě)“候選人登記表”，A4紙打印稿交校長(cháng)室。
第三階段：學(xué)校評委會(huì )評審決定 “感動(dòng)校園之星”人選和優(yōu)秀征文。
第四階段：校園網(wǎng)公布十名“感動(dòng)校園之星”名單。
第五階段：組織撰寫(xiě)感動(dòng)校園之星頒獎詞。
第六階段：制作感動(dòng)校園之星ppt文稿，召開(kāi)感動(dòng)校園之星頒獎大會(huì )。（頒獎大會(huì )作為一個(gè)項目，由教師申報策劃。）
第七階段（寒假）：行政人員慰問(wèn)感動(dòng)校園之星。
第八階段：匯編“感動(dòng)百小”師生征文專(zhuān)輯，通過(guò)校園櫥窗、校園廣播、《陽(yáng)光家園》等多種途徑宣傳“感動(dòng)百小之星”事跡。
XXXXX小學(xué)
20XX、xx
小學(xué)教師評優(yōu)考核方案3
一、活動(dòng)目的：
學(xué)校擁有一流的教師，才能辦成一流的學(xué)校。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量和教師的'課堂教學(xué)效率，提升青年教師自身業(yè)務(wù)能力和運用現代化教育手段的能力。我校將繼續加強以校本教研的形式及通過(guò)豐富多樣的途徑，持續推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)步伐。經(jīng)研究決定，于本學(xué)期開(kāi)展校青年教師評優(yōu)課活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題：
打造真實(shí)有效的課堂教學(xué)。
三、參賽對象：
本校35周歲以?xún)鹊那嗄杲處煛?/p>
四、參賽內容：
參賽教師本年級段相應的課題（由教導處統一定課題）。
五、活動(dòng)安排：
�。�1）時(shí)間：語(yǔ)文第十一周；數學(xué)、英語(yǔ)及語(yǔ)、數、英以外的科目待定。
�。�2）分組（見(jiàn)安排表）
六、評優(yōu)課要求及評獎方法：
�。�1）參賽教師要認真研讀教材，精心備課，力求體現新課程理念，突現青年教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格、特色，課堂上能真正地讓學(xué)生學(xué)有所獲。
�。�2）評優(yōu)課結束后，參賽教師將教案、教學(xué)后記打印后上交教導處。
�。�3）評委將本著(zhù)公開(kāi)、公正的原則，認真嚴謹、實(shí)事求是的態(tài)度，根據各位參賽老師的教案設計、上課和課后反思的情況，設立一、二、三等獎。
�。�4）評委名單：
語(yǔ)文組： 低年級
中年級
高年級
數學(xué)組： 一至三年級
四至六年級
英語(yǔ)組
其它組
七、備注：
希望每位參賽教師能認真對待本次比賽，做好充分的參賽準備，努力賽出自己的水平。在評優(yōu)課期間，請參賽老師和評委合理安排好自己的課務(wù)，也歡迎其他空課老師前往聽(tīng)課。
小學(xué)教師評優(yōu)考核方案4
一、評優(yōu)評先方案的指導思想
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持公平、公正、公開(kāi)的原則，通過(guò)評選活動(dòng)，樹(shù)立先進(jìn)典型，更好地激勵廣大教職員工以更加振奮的精神狀態(tài)，凝心聚力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，特制定本方案。
二、評優(yōu)評先組織機構
成立評優(yōu)評先領(lǐng)導審核小組。由校長(cháng)任組長(cháng)，副校長(cháng)、校長(cháng)助理及各部門(mén)負責人任組員。
三、評優(yōu)評先的內容、程序及條件
教師評優(yōu)評先的內容：優(yōu)秀黨員、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀副班主任、教科研先進(jìn)個(gè)人、校教學(xué)能手、后勤工作先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀辦公室。
教師評優(yōu)評先的程序：優(yōu)秀黨員由學(xué)校黨支部組織初評；先進(jìn)工作者由校長(cháng)辦公室組織各辦公室進(jìn)行初評；優(yōu)秀班主任及優(yōu)秀副班主任由德育處組織初評；教科研先進(jìn)個(gè)人由教科室組織初評；校教學(xué)能手由教導處組織初評；后勤先進(jìn)個(gè)人由總務(wù)處組織初評；優(yōu)秀辦公室的評選采取平時(shí)考核得分加集中投票得分進(jìn)行評選。各處室將初評結果交學(xué)校評審小組進(jìn)行討論，并按名額確定推薦對象。將推薦對象進(jìn)行全校公示，后將結果報上級部門(mén)終評。
教師評優(yōu)評先的條件：教師參與各類(lèi)評優(yōu)評先的，工作認真負責，且工作時(shí)間須滿(mǎn)一年以上。
四、有下列情形之一者實(shí)行“一票否決”
1、違反教師師德規范條例，性質(zhì)惡劣，嚴重影響學(xué)校聲譽(yù)的。
2、嚴重違反學(xué)校規章制度，無(wú)故不服從工作分配或擅離職守、尋釁滋事，影響惡劣的。
3、在學(xué)校工作安排中，無(wú)大局觀(guān)念，我行我素，拒不接受學(xué)校工作安排的。
4、違法違紀，并受到有關(guān)部門(mén)處罰的`。
5、體罰或變相體罰學(xué)生，群眾舉報，造成嚴重不良影響，經(jīng)調查核實(shí)，情況屬實(shí)的。
6、因工作疏漏嚴重失職或造成重大安全事故的。
7、一學(xué)期內曠課超過(guò)2天，事假超過(guò)10天或病假超過(guò)20天的。
五、獎勵辦法
1、在職稱(chēng)評定、晉升晉級等方面予以?xún)?yōu)先考慮；
2、給予一定的獎勵，并優(yōu)先外出培訓、參觀(guān)考察；
3、通過(guò)各種途徑進(jìn)行表?yè)P，宣傳其先進(jìn)事跡。
六、評優(yōu)評先時(shí)間安排
1、民主推薦：一周
2、審核評定：一周
3、審定公榜：一周
小學(xué)教師評優(yōu)考核方案5
一、活動(dòng)目的
1、踐行我�！皹�(lè )學(xué)樂(lè )教主體參與”的課改理念，在課堂教學(xué)與研究中凸顯特色。
2、關(guān)注課堂教學(xué)過(guò)程中學(xué)生學(xué)習方法等情況，以生為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，探索有效教學(xué)路徑與方法。
3、通過(guò)活動(dòng)，展示我校青年教師的風(fēng)采，為全校教師創(chuàng )設相互學(xué)習、交流的機會(huì )，切實(shí)提升教師隊伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、活動(dòng)主題
樂(lè )學(xué)樂(lè )教·主體參與
三、參評對象
28周歲以下青年教師
四、活動(dòng)安排
1、準備階段（12月1日——12月5日）
�。�1）根據各科、各年級上課主題或范圍，參評教師自主選擇上課內容，于12月6日向教導處上報執教內容和年級。
語(yǔ)文：三至六年級：第七、八單元的課文（側重閱讀教學(xué)）
一年級：第七、八單元（側重識字寫(xiě)字教學(xué)）
二年級：第七、八單元（側重識字寫(xiě)字教學(xué)）
數學(xué)：空間與圖形教學(xué)
科學(xué)：探尋生命世界教學(xué)
音樂(lè )：體驗式欣賞教學(xué)
體育：跳躍式教學(xué)
美術(shù)：造型表現教學(xué)
英語(yǔ)：?jiǎn)⒌嫌⒄Z(yǔ)思維教學(xué)
�。�2）參評教師寫(xiě)好教學(xué)方案含教學(xué)設計理念、教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程預設等，于開(kāi)課前兩天上傳至學(xué)校共享教學(xué)資源庫“20XX青年教師評優(yōu)課上課”文件夾。
�。�3）教導處制定校區的.具體上課安排，于12月8日前公布在校園公告上。
2、實(shí)踐階段（12月9日——12月19日）
�。�1）活動(dòng)形式：課前3分鐘說(shuō)課，上課。
�。�2）上課時(shí)間：12月8日——12月19日。具體安排另見(jiàn)校區。
�。�3）全體教師參與聽(tīng)課評課：語(yǔ)數學(xué)科老師盡量聽(tīng)滿(mǎn)在本校上的同一學(xué)科的評優(yōu)課；非語(yǔ)數學(xué)科教師要求全程參與同學(xué)科的評優(yōu)課活動(dòng)。提倡每位教師不同學(xué)科間相互聽(tīng)課，互相學(xué)習，共同提高。本次評優(yōu)課每位教師聽(tīng)課節數不少于3節，并給予評價(jià)。
�。�4）35周歲以下非參賽教師結合聽(tīng)課情況圍繞“樂(lè )學(xué)樂(lè )教主體參與”主題寫(xiě)一份不少于1000字的評課稿或聽(tīng)課隨想，于12月22日前上傳至學(xué)校FTP教學(xué)資源庫“2104青年教師評優(yōu)課評課”文件夾，并在教
活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行評課。
�。�5）所有評優(yōu)課原則上在錄播教室進(jìn)行，無(wú)法安排錄播教室的建議信息中心配合錄像或拍照。
�。�6）學(xué)校評優(yōu)課評委組織進(jìn)行點(diǎn)評、評獎。
3、總結展示階段（12月22日——12月26日）
�。�1）各教研組利用教研活動(dòng)時(shí)間組織本組教師進(jìn)行交流、討論。
�。�2）展示階段：學(xué)校名師工作室分站活動(dòng)暨與翠苑二小緊密型共同體聯(lián)合教學(xué)研討活動(dòng)（時(shí)間待定），總結、發(fā)獎。
五、活動(dòng)組織
1、組織部門(mén)：校長(cháng)室
2、執行落實(shí)部門(mén)：各校區教導處
3、學(xué)科評委小組成員：由特聘特級教師、首席教師以及學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì )成員組成。
六、獎項設置
1、綜合“說(shuō)課”及“課堂教學(xué)”情況進(jìn)行評獎。
2、學(xué)校按學(xué)科統一評獎。一等獎：參評教師數的10%，二等獎：參評教師數的20%，三等獎：參評教師數的40%。（按照實(shí)際參加人數四舍五入原則評獎，如質(zhì)量不高，一等獎可空缺）
七、其他
1、參評教師的教學(xué)設計要求體現新課標理念，體現本次評優(yōu)課主題，并提倡每一位參評教師積極運用現代化教學(xué)手段。
2、全體教師在活動(dòng)過(guò)程中應發(fā)揚互幫互助的作風(fēng)，積極參與試教、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，給參評教師大力的支持和幫助。
文一街小學(xué)教師發(fā)展中心
20XX年12月1日
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