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音樂(lè )雨兒的歌聲音樂(lè )教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要根據教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的音樂(lè )雨兒的歌聲音樂(lè )教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
活動(dòng)目標：
1、感受體驗大自然中大雨和小雨那種富有節奏的聲音美。
2、初步嘗試根據樂(lè )器的音色探索用適合的樂(lè )器和適當的演奏方法表現大雨和小雨，增強對聲音的感受和聽(tīng)辯能力。
活動(dòng)準備：
節奏卡片 大雨、小雨圖片 樂(lè )器（沙球、鋁板琴、鈴鼓、小鈴、舞板）、隊形圖
活動(dòng)過(guò)程：
1、律動(dòng)《小雨點(diǎn)》
“小雨點(diǎn)真調皮飛到東飛東西，你們要飛到什么地方玩呀？”
2、兩聲部歌曲《雨點(diǎn)滴答》
“雨點(diǎn)從高高的天空飄落下來(lái)有時(shí)快、有時(shí)慢，聽(tīng)聽(tīng)這會(huì )兒下的快還是慢？”
聽(tīng)前奏分辨快慢
“讓我們一起唱唱快快（慢慢）的雨？”
分兩聲部進(jìn)行演唱，兩位幼兒指揮。（交換聲部）
3、談?dòng)?/p>
“春雨的滴答真好聽(tīng)？你還聽(tīng)過(guò)怎樣的雨聲？”
幼兒描述不同的雨水聲
幼兒說(shuō)出師出示典型的各種雨聲“沙沙沙，沙沙沙”“淅瀝瀝、淅瀝瀝”“嘩啦啦啦啦啦”“唰—唰—”……等節奏卡片，分兩個(gè)“家”（大雨家和小雨家）擺放。
集體看節奏卡片模仿大雨和小雨的歌聲。教師語(yǔ)言節奏提示：“小雨來(lái)唱歌”或“大雨來(lái)唱歌”
4、幼兒在大雨和小雨中各選一種聲音探索用樂(lè )器表現進(jìn)行表現
想想你要學(xué)做哪一種雨，想好了就到相應的地方。
“想想用哪種樂(lè )器用什么方法演奏聲音最象小雨的聲音？哪種樂(lè )器用什么方法演奏最象大雨的聲音？”
自由選擇樂(lè )器探索
“你選擇了哪種樂(lè )器？為什么選擇這種樂(lè )器？怎樣演奏的？”
大家共同比較分析哪種方法最合適
《大雨小雨音樂(lè )會(huì )》集體看指揮用聲音和樂(lè )器同時(shí)表現兩種雨。
5、節奏樂(lè )《雷神》
看隊形圖邊演奏便變換隊形
活動(dòng)反思：
在本活動(dòng)中，教師根據幼兒的年齡特點(diǎn)對音樂(lè )活動(dòng)中的唱歌教學(xué)進(jìn)行了大膽的嘗試，讓幼兒在游戲中學(xué)唱歌曲，使幼兒在玩玩唱唱、不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )唱歌曲。所以整個(gè)活動(dòng)幼兒的積極性高，從而得到了快樂(lè )，孩子的表現欲望也得到了進(jìn)一步的提高。
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