《表里的生物》說(shuō)課稿

《表里的生物》說(shuō)課稿

　　作為一位杰出的老師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的說(shuō)課稿，說(shuō)課稿有助于提高教師的語(yǔ)言表達能力。那么問(wèn)題來(lái)了，說(shuō)課稿應該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的《表里的生物》說(shuō)課稿，歡迎大家分享。

　　一、說(shuō)教材

　　《表里的生物》一文，敘述了作者小時(shí)候一段幼稚可笑的經(jīng)歷。他認為“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”，聽(tīng)到父親的懷表發(fā)出清脆的聲音，就認為里面也是一定有一個(gè)小生物。這使他充滿(mǎn)了好奇，可是父親不許他動(dòng)，這又使他的心很痛苦。一次父親打開(kāi)表蓋讓他看，并說(shuō)這擺來(lái)擺去的小東西是蝎子尾巴，他信以為真，見(jiàn)人就說(shuō)父親有一個(gè)小蝎子在表里。文章敘述質(zhì)樸，就像與人傾心交談自己童年的一件難忘的趣事，所以教師授課時(shí)盡量營(yíng)造這種親切的氛圍，讓學(xué)生津津有味地學(xué)，興致勃勃地說(shuō)。

　　二、說(shuō)教學(xué)目標

　　1.讀懂課文內容，了解文中的“我”是個(gè)怎樣的孩子，激發(fā)學(xué)生從小培養自己善于觀(guān)察，勤于思考的習慣，和不斷探索的精神。

　　2.抓住課文中對人物對話(huà)和心理活動(dòng)的描寫(xiě)，有感情地朗讀課文，體會(huì )課文表達的意思。

　　3.學(xué)會(huì )“蝎、蟋、蟀、蟈”4個(gè)會(huì )認字。

　　三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)

　　讀懂課文內容，激發(fā)學(xué)生從小就要渴求知識，養成勤于思索的良好習慣。

　　抓住課文中人物的語(yǔ)言、心理活動(dòng)的描寫(xiě)，有感情地朗讀課文，體會(huì )文章表達的意思。

　　四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

　�。ㄒ唬┏踝x課文，整體感知。

　　1.默讀全文，想想文章主要寫(xiě)了一件什么事�！�—小時(shí)候的“我”認為能發(fā)出聲音的都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說(shuō)的表里有個(gè)小蝎子在里面。

　　2.文中出現了兩個(gè)人物，“我”和爸爸。課文在刻畫(huà)人物時(shí)主要采用了哪些描寫(xiě)人物的方法？——“我”和父親的對話(huà)描寫(xiě)；“我”的心理描寫(xiě)。

　　(二)深入學(xué)習課文，在感悟刻畫(huà)人物方法的同時(shí)，體會(huì )人物的個(gè)性。

　　1.請同學(xué)們在文中找出這些語(yǔ)言和心理描寫(xiě)的句子，并體會(huì )當時(shí)人物的內心情感，然后帶著(zhù)自己的理解進(jìn)行有感情的朗讀。

　　2.學(xué)生獨自畫(huà)句子、思考、朗讀。

　　3.指名朗讀，要把人物當時(shí)的內心情感通過(guò)朗讀表達出來(lái)，學(xué)生聽(tīng)后進(jìn)行點(diǎn)評。例：

　　“我愛(ài)聽(tīng)這表的聲音�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊向著(zhù)表伸出手去。

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　　越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是我又不敢，因此我很痛苦。

　　——強烈的好奇感，渴望打開(kāi)那塊表探個(gè)究竟。

　　我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡而恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒(méi)有錯：表里邊有一個(gè)活的生物。

　　—弄清緣由之后的滿(mǎn)足感

　　我想，大半因為它有好聽(tīng)的聲音吧。但是一般的蝎子都沒(méi)有這么好聽(tīng)的聲音，也許這里邊的蝎子與一般的不同。

　　—在他的心中充滿(mǎn)美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。

　　…………

　　4.同學(xué)們在一邊朗讀一邊點(diǎn)評的過(guò)程中，體會(huì )人物情感，逐漸讀得到位。

　　5.指名分角色朗讀。

　　6.從剛才的朗讀中，你感受到文中人物的個(gè)性了嗎？

　　7.“我”好奇心很強，渴求知識，善于觀(guān)察和思考，富有探究精神……

　　8.《表里的生物》是上個(gè)世紀20年代我國著(zhù)名作家馮至寫(xiě)的一篇散文。還有哪些描寫(xiě)讓你很欣賞？找到之后好好讀一讀。

　　五、說(shuō)板書(shū)設計

　　表里的生物

　　表的神秘：秒針走動(dòng)發(fā)出聲音

　　美麗世界：寶石齒輪“小尾巴”

　　活的生物：“小蝎子”

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