職稱(chēng)考試
職稱(chēng)考試
一年一度的職稱(chēng)考試又結束了。
自從國家開(kāi)始在很多專(zhuān)業(yè)實(shí)行以考代評后，真是幾家歡樂(lè )幾家愁。對于我們這些年紀稍微大的人來(lái)，早已經(jīng)過(guò)了這些關(guān)口，不再給予重視和關(guān)注。但是對那些沒(méi)有過(guò)這個(gè)關(guān)卡的歲數大點(diǎn)的人，對于那些沒(méi)有畢業(yè)多少年的年輕人來(lái)說(shuō)，是非常重要的。前些年，職稱(chēng)主要是通過(guò)評，考試也只是考英語(yǔ)和計算機。專(zhuān)業(yè)上最重要的就是要有一篇拿得出手的文章，交到相關(guān)部門(mén)認可的評委手上。如果文章沒(méi)有大的問(wèn)題，那么一般都會(huì )通過(guò)。還記得當初自己評高級時(shí)，交了2篇和自己的專(zhuān)業(yè)有關(guān)的文章到高校老師那里評審，2篇文章都獲得好評。等到進(jìn)入職稱(chēng)評審階段，和相關(guān)的組織評審的部門(mén)領(lǐng)導打了個(gè)招呼，就順利過(guò)關(guān)了。職稱(chēng)在一個(gè)從事專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作的人來(lái)說(shuō)，那是對自己的一種認可，也是社會(huì )對這些人的一種認可，所以大家都很看重，死活都要混個(gè)象樣的職稱(chēng)，何況它還和工資等待遇掛鉤。
這幾年，很多專(zhuān)業(yè)以考代評了，事情好象就不是那么簡(jiǎn)單了�？歼^(guò)了，就意味著(zhù)你有了相應的任職資格。如果單位有相應的職位，那么就可以聘用你，所有的待遇才能享受，否則你就永遠只有那個(gè)資格。這樣把單位上的領(lǐng)導推上了前臺，也推向了撈取好處的境地。
說(shuō)到考，在中國好象都以為這個(gè)是最公平的，其實(shí)這里仍然有很多的問(wèn)題。特別是職稱(chēng)考試，讓一些會(huì )考的人享盡了便宜，同時(shí)也讓一些歲數大的，經(jīng)驗豐富的，不會(huì )考試的人倒了大霉。想晉升職稱(chēng)，除了參加英語(yǔ)和計算機考試外，還要進(jìn)行分理論和實(shí)際操作兩部分的專(zhuān)業(yè)的考試。理論部分，大部分都是需要死記硬背的；實(shí)際操作，主要是利用學(xué)會(huì )的知識進(jìn)行實(shí)際的運用。
對理論知識，好多人都是知道一個(gè)大概意思。若是考名詞解釋等理論中那些死記硬背的東西，別說(shuō)年紀大的同志，就是比較年輕的，也是很頭疼。畢竟很多的理論知識，在實(shí)際中根本用不上，從學(xué)校出來(lái)后，丟了多年，還有多少人能記得？更何況家里和單位都是一堆的事情，哪還有時(shí)間去背那么多的東西？即使是記得了，又有什么用處？一切都成了應景式的東西�？剂艘簿蛠G了。因為我們的實(shí)際工作和你背不背會(huì )那些理論上的東西是沒(méi)有多大的聯(lián)系的，很多人在實(shí)際中他們要求的是運用，不是要做學(xué)問(wèn)搞研究，所以對基礎的理論知識他們只需要融會(huì )貫通到實(shí)際工作中，根本無(wú)須去死記硬背。會(huì )背，只能說(shuō)明你精力好，記憶力強，根本不能說(shuō)明什么別的東西。。一些喜歡讀死書(shū)的人，倒是很喜歡，也輕松通過(guò)了考試，可這并不能真正說(shuō)明一個(gè)人在本單位的工作能力。。
對實(shí)際操作的考試，倒是非常重要，那也是真正考驗一個(gè)人能力的時(shí)候。但是我們需要思考的是怎么來(lái)考，考其中的那些內容。比如我們單位有的人考編目，這是很專(zhuān)業(yè)的一門(mén)知識。在單位，是專(zhuān)門(mén)有一個(gè)部門(mén)來(lái)做這件事情的。況且現在已經(jīng)實(shí)行了連網(wǎng)機制，專(zhuān)門(mén)有權威機構已經(jīng)把現有的數據做好了。我們只需要下載，改動(dòng)其中的一部分就可以了，根本沒(méi)必要從頭做數據。也就是所謂的資源共享，我認為是非常好的。并且權威機構做出來(lái)的數據，標準性也是我們這些一般的單位所不能比的。既然如此，我們?yōu)槭裁催�要浪費資源，還要培養一堆的人來(lái)做數據呢?為什么不把這些精力用到別的地方，讓大家有更好的時(shí)間和空間來(lái)思考別的領(lǐng)域的發(fā)展呢?所以怎么考、考什么是非常重要的。何況現在很多人晉升職稱(chēng)，和所從事的工作根本沒(méi)有多大的聯(lián)系，之所以要評或者考一個(gè)職稱(chēng)，實(shí)際就是解決一個(gè)待遇問(wèn)題。
對職稱(chēng)英語(yǔ)的考試，以前是決定一個(gè)人能否晉升職稱(chēng)的重要條件。很多人就是因為英語(yǔ)考試不過(guò)關(guān)，被卡在職稱(chēng)的門(mén)外。其實(shí)對英語(yǔ)考試，在媒體上大家早有微詞，認為在中國目前的情況下，很多單位很多部門(mén)，特別是在基層，基本上用不了，可以一輩子不和英語(yǔ)打交道�？墒�，在人事部門(mén)那里，其重要性就不言而喻了。他們不但能從每年的2次考試的培訓和考試中賺一筆錢(qián)，而且也是想讓大家認識他們的重要性。似乎記得媒體上報道過(guò)中國某個(gè)省，已經(jīng)對職稱(chēng)英語(yǔ)考試進(jìn)行了適合潮流和順應民意的改革。我倒是很希望這樣的改革能盡快推向全國。對那些根本一輩子都不需要英語(yǔ)這個(gè)語(yǔ)言工具從事工作的人，從這個(gè)枷鎖中解脫出來(lái)。特別是那些在中國基層工作的人，也算解決他們一輩子的一個(gè)心病。不然，做一些走過(guò)場(chǎng)的事情，真的感覺(jué)大家都在做假，也損害了我們一些部門(mén)和機關(guān)的形象。對這個(gè)事，我是記憶猶新。近10年前，我要晉高，也需要通過(guò)英語(yǔ)考試。由于是本省自己組織的，所以人事部門(mén)就組織大家復習，然后考試的內容就在復習的范圍之內選定。在允許大家帶字典入考場(chǎng)的情況下，我很快就悟出了作弊的竅門(mén)，然后就輕松地以高分通過(guò)了考試。其實(shí)對英語(yǔ)的掌握，我自己心里明白。
考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根。在中國，考試已經(jīng)成了衡量一個(gè)人有無(wú)能力的唯一的一個(gè)工具。每年的高考，搞得是全民皆考，成了全社會(huì )都關(guān)注的對象�，F在的問(wèn)題是不但學(xué)生要面臨考試，已經(jīng)工作了的人也要面臨著(zhù)這樣那樣的考試�？嫉么蠹叶紩灹祟^轉了向。其實(shí)，究竟哪些需要考，怎么來(lái)考，是值得我們應該關(guān)心的問(wèn)題。
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