- 相關(guān)推薦
小班音樂(lè )《大貓和小貓》活動(dòng)
活動(dòng)目標：
1、感受音樂(lè )的強弱變化，初步根據音樂(lè )變化選擇合適的樂(lè )器。
2、喜歡演奏打擊樂(lè )器，初步學(xué)習控制演奏力度表現音樂(lè )的強弱變化。
活動(dòng)準備：
1、大貓、小貓的玩具與貼絨各一個(gè)，鈴鼓、碰鈴的貼絨各一個(gè)。
2、準備鈴鼓、碰鈴各若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導幼兒觀(guān)察大貓、小貓的玩具，感受其形體上的差異。
2、幼兒學(xué)唱歌曲：
�。�1）教師示范唱歌曲，幼兒欣賞，感受演唱大貓、小貓時(shí)的不同力度。師：“哪一句唱的大聲，哪一句唱的小聲？為什么？”
�。�2）幼兒跟隨琴聲與教師一起唱，教師啟發(fā)幼兒探索合適的力度分別表現大、小貓的形象。
�。�3）教師演唱歌曲，幼兒為教師拍手伴奏，教師提醒幼兒注意拍手動(dòng)作的力度變化。
3、引導幼兒為歌曲匹配合適的樂(lè )器，教師引導幼兒嘗試用勁演奏鈴鼓和輕輕敲碰鈴，比較二者的音響效果，討論：“哪種樂(lè )器適合為大貓伴奏，哪中樂(lè )器適合為小貓伴奏？”
4、幼兒分組嘗試演奏。
5、幼兒交換樂(lè )器演奏。
活動(dòng)反思：
由于歌曲的結構形象比較鮮明，孩子能夠一下子就理解歌曲，我用大貓和小貓的玩具來(lái)吸引幼兒的注意讓他們有興趣去學(xué)習表演小貓和大貓，并且能夠表現出大貓和小貓的不同。在歌唱力度上能夠做出明顯的區別。幼兒很快地就學(xué)會(huì )了歌曲，在我的提示下開(kāi)始探索與歌曲匹配的樂(lè )器，很快就找到了比較合適的樂(lè )器，為歌曲伴奏。不足的是一些孩子在演奏秩序方面還有待加強。不喜歡聽(tīng)節奏，愛(ài)自己玩樂(lè )器。在以后的時(shí)間我會(huì )注意培養幼兒良好的演奏秩序。
活動(dòng)結束：小朋友一起吃點(diǎn)心。
【小班音樂(lè )《大貓和小貓》活動(dòng)】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )教案《大貓小貓》10-31
幼兒園小班音樂(lè )優(yōu)秀教案《大貓和小貓》含反思06-22
小班音樂(lè )活動(dòng)教案：小貓釣魚(yú)09-30
小班音樂(lè )活動(dòng)《小貓捉迷藏》的教案06-21
小班音樂(lè )活動(dòng)《大雨和小雨》反思02-01