小學(xué)教科研工作計劃
時(shí)間一晃而過(guò)，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，我們要好好計劃今后的工作方法。好的工作計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教科研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)教科研工作計劃1
一、指導思想
教育科研是學(xué)校發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)風(fēng)格，是加強學(xué)校凝聚力的重要因素，是培養青年教師，特別是名教師的途徑，是建立學(xué)習性學(xué)校的重要組織。
二、研究目標
本學(xué)年，我們將在原有的基礎上，進(jìn)一步加大教育科研的力度，規范教育科研過(guò)程的管理，將教育科研工作落到實(shí)處，為提高學(xué)校教師素質(zhì)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力工作。
三、主要工作
�。ㄒ唬┘毣媱潯翱蒲薪萄幸惑w化”
根據學(xué)校工作計劃，本學(xué)年，將積極走教研與科研相結合的道路，從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題入手，組織教師展開(kāi)研究、討論。讓每位教師認識到：科研是什么？是發(fā)現我們工作中的問(wèn)題，發(fā)現就是科研；是反思我們的教學(xué)行為，反思就是科研；是質(zhì)疑我們手中的教材，質(zhì)疑就是科研；是審視我們留給學(xué)生的作業(yè)，審視就是科研；是探討我們不能獨立解決的難題，探討就是科研……科研是我的事，是你的事，是我們大家共同的`事業(yè)。
�。ǘ┘訌妼W(xué)習——營(yíng)造全校讀書(shū)氛圍
書(shū)是我們的師長(cháng)、朋友，是最得意的助手，本學(xué)年，我們將發(fā)動(dòng)全校教師，尤其是青年教師們，開(kāi)展群眾性讀書(shū)活動(dòng)，努力營(yíng)造名校讀書(shū)氛圍。具體做法是：
1、舉行教育常識問(wèn)卷測試。
2、每學(xué)期填寫(xiě)“教師讀書(shū)情況一覽表”。
3、每學(xué)年舉辦一次教師撰寫(xiě)的讀后感征文。
每月摘錄教育教學(xué)信息。
提交一篇讀書(shū)筆記或學(xué)習心得
�。ㄈ┐蛟炱脚_，讓教師展示思想和才華
教師是新課程改革的主人。課改成功與失敗，全系于教師的思考和行動(dòng)中。及時(shí)了解老師們的所思所想，讓老師們有展示思想和才華的舞臺，是教科研工作的重要內容，具體做法是：
A、說(shuō)說(shuō)“我的教學(xué)故事”；
B、“我與新課程”座談會(huì )；
C、“我發(fā)現的教學(xué)問(wèn)題”演講；
D、“對一堂課的反思”研討會(huì )。
E、加強教科研信息交流。
及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，掌握科研信息、借鑒運用先進(jìn)的理念，服務(wù)教學(xué)。
�。ㄋ模┳⒅卣{查，讓學(xué)生參與科研。
教科研的最終目標是學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生是課堂的主人，對教師、對教學(xué)、對教材，他們才
是最有發(fā)言權的，來(lái)自于學(xué)生的心聲，是我們科研的出發(fā)點(diǎn)，是科研的生命力所在。
1、下旬上交學(xué)習反思一篇，及時(shí)評選，公布評選結果。
2、課題組召開(kāi)教科研例會(huì )。
十二月份：
�、庇⒄Z(yǔ)課題組圍繞對話(huà)新授課型開(kāi)展活動(dòng)。
�、舱n題組人員撰寫(xiě)課題研究階段總結和論文，并進(jìn)行評選。
20xx年x月份：
�、弊龊媒炭蒲匈Y料歸檔工作。
2、評選本學(xué)期教科研積極分子及課題組。
3、總結本學(xué)期教科研工作。
三月份：
1、請有關(guān)專(zhuān)家作結題總結撰寫(xiě)輔導報告。
2、課題實(shí)驗班教師結合課題進(jìn)行課堂研討活動(dòng)。
四月份：
�。�、課題實(shí)驗活動(dòng)總結。
�。�、撰寫(xiě)各子課題結題報告，在４月底前上交學(xué)校教科室。
五月份：
�。�、進(jìn)行課題研究后測工作。
�。�、撰寫(xiě)總課題結題報告，在５月底完成。
�。�、進(jìn)行課題成果現場(chǎng)匯報活動(dòng)。
六月份：
�。�、學(xué)校教科室工作計劃完成總結。
八月份：
1、組織教師參加校本教材培訓。
2、制訂學(xué)校教科研工作計劃。
3、組織暑期學(xué)生優(yōu)秀習作參加征文比賽。
九月份：
1、制訂并組織學(xué)習教科研獎勵制度。
2、各課題組制訂好課題研究計劃。
3、出版我校文學(xué)社作品集《思強》第二期。
十月份：
1、交流我校學(xué)生參加第五屆“全國青少年冰心文學(xué)大賽”獲獎作品。
2、舉行“思強杯”兒童文學(xué)讀書(shū)競賽活動(dòng)。
3、組織青年教師參與鎮賽課、觀(guān)摩活動(dòng)。
十一月份：
1、各課題組召開(kāi)一次研討會(huì )。
2、舉行講童話(huà)故事比賽活動(dòng)。
3、邀請專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)。
十二月份：
1、舉行“我愛(ài)文學(xué)”手抄報比賽活動(dòng)。
2、收集整理教師撰寫(xiě)的課題研究論文。
3、月底各課題組召開(kāi)一次課題推進(jìn)研討會(huì )。
元月份：
1、圍繞專(zhuān)題撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。
2、各課題組做好課題研究階段性總結。
3、檢查教學(xué)反思筆記整理及資料收集情況，并評獎。
小學(xué)教科研工作計劃2
本學(xué)期我校教研工作的基本思路是：以素質(zhì)教育和新課程改革理念為指導，依據縣教研室工作計劃，以學(xué)校發(fā)展為本、以學(xué)生發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本、以提高課堂教學(xué)效率為中心，充分發(fā)揮全體教師參與教科研工作的積極性，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師教學(xué)效能和專(zhuān)業(yè)能力，使教育科研真正成為學(xué)�？沙掷m發(fā)展的動(dòng)力。強教學(xué)研究，狠抓常規落實(shí)，細化習慣培養，進(jìn)一步做好課改教材的梳理工作，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。具體工作如下：
一、強化常規教學(xué)管理，夯實(shí)基礎，提高教學(xué)效益。
1、認真學(xué)習鉆研《新課程標準》，嚴格實(shí)施《小學(xué)生常規教學(xué)管理規程》，結合我校和班級實(shí)際情況，每位教師制訂出切實(shí)可行的計劃并嚴格按其計劃實(shí)施。
2、依靠學(xué)科教研組和年級教研組開(kāi)展集體備課，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，在三至六年級語(yǔ)文數學(xué)學(xué)科上，以山東遠程教育網(wǎng)資源為主，同年級同學(xué)科同備一課。加強同科教師間的經(jīng)驗交流，改革教學(xué)方法，實(shí)施最大效能教學(xué)。同時(shí)，也加強不同學(xué)科間的交流，促進(jìn)學(xué)科整合，整體提高教學(xué)效能。
3、組織階段性教學(xué)質(zhì)量測評和試卷分析，有針對性的改革教學(xué)，本學(xué)期我們繼續堅持執行單元過(guò)關(guān)制度等。
4、搞好教師教案的觀(guān)摩學(xué)習，推廣先進(jìn)經(jīng)驗，提高教師課前準備的業(yè)務(wù)能力；搞好學(xué)生作業(yè)的評比，提高教師課后反思的業(yè)務(wù)能力，要求教師每周至少一篇真情實(shí)感教學(xué)故事或反思，整體提高教師的'教學(xué)水平。
二、全面實(shí)施素質(zhì)教育，入學(xué)習《新課程標準》，深化課程改革。把落實(shí)國家課程、地方課程、同開(kāi)發(fā)校本課程有機的結合起來(lái)，保證課程結構的完整性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
1、嚴格按照《新課程標準》要求安排課程，爭取開(kāi)足開(kāi)全國家課程，同時(shí)盡最大可能開(kāi)設地方課程和校本課程，本學(xué)
期仍然堅持以中華經(jīng)典誦讀校本課程。
2、各學(xué)科繼續利用課外學(xué)習小組開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，綜合實(shí)踐活動(dòng)，要有活動(dòng)計劃，有記錄、分析，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
3、發(fā)揮素質(zhì)教育作用。組織學(xué)生進(jìn)行詩(shī)文朗誦、講故事、歌詠比賽、書(shū)法比賽文藝節目形式活動(dòng)，給學(xué)生鍛煉和展示才能的機會(huì )與舞臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
三、深化校本研修，營(yíng)造書(shū)香校園。
1、完善教研組織和教研機制。嚴格要求各教研組按照學(xué)校教研計劃認真實(shí)施，保證教研效果，使教師在活動(dòng)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中共享，在共享中發(fā)展。
2、抓好現代教育理論的學(xué)習。要求教師把教育理論學(xué)習做為日常工作的一個(gè)重要部分，組織教師有針對性的學(xué)習現代教育理論、教育教學(xué)信息動(dòng)態(tài)及教育教學(xué)形勢分析，促進(jìn)教師教育觀(guān)念的轉變，增強教師科研興校意識。本學(xué)期計劃每隔周進(jìn)行一次教師集體學(xué)習，其它不定期學(xué)習；要求每位教師本學(xué)期至少讀一本教育專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)讀書(shū)筆記和心得體會(huì )致少一萬(wàn)字以上。
3、增強教師網(wǎng)絡(luò )研修意識，要求有潛力教師建立博客，把有關(guān)教學(xué)的方方面面，點(diǎn)點(diǎn)滴滴寫(xiě)進(jìn)博客，增強教師間交流與研討，提高自身素質(zhì)；要求教師學(xué)習網(wǎng)上先進(jìn)經(jīng)驗和方法，本學(xué)期教師網(wǎng)上聽(tīng)課致少五節以上。
4、開(kāi)展聽(tīng)、評、說(shuō)課等即時(shí)教研，搞好課例研討，開(kāi)展主題研討。按照區教研室課例研討十步曲要求進(jìn)行研討，主題研討還要做到六定：定主題、定時(shí)間、定參加人員、定組織者、定主講人、定議程，以保證活動(dòng)的質(zhì)量和效果。經(jīng)常組織公開(kāi)課、觀(guān)摩課活動(dòng)，做到課前有準備，課后有反思、有分析。每位教師都要參與，都要發(fā)言，都能夠把新課程理念運用到教學(xué)實(shí)踐中。
5、搞好先進(jìn)經(jīng)驗的交流和學(xué)習。組織好優(yōu)秀教案、課件、優(yōu)秀課、優(yōu)秀論文的評選工作，要讓優(yōu)秀教師切實(shí)起到幫帶
的領(lǐng)頭作用。
6、加強與兄弟學(xué)校的溝通。結合我校實(shí)際情況，同其它兄弟學(xué)校共同研討，取長(cháng)補短，共同促進(jìn)，使每位教師都有向兄弟學(xué)校學(xué)習的機會(huì )，本學(xué)期繼續爭取與手拉手學(xué)校多聯(lián)系，勤溝通，請進(jìn)來(lái)學(xué)習，走出去鍛煉。四、提高課題研究意識，以課題為抓手，創(chuàng )特色品牌。
1、課題組是課題研究的重要陣地，為了確保課題研究的經(jīng)�；�、制度化、深入化，課題組活動(dòng)必須正常、高效。課題組成員要提高意識，充分認識課題研究的重要性，要帶頭開(kāi)展課題研究工作，并撰寫(xiě)課題研究論文，及時(shí)總結課題研究的經(jīng)驗與成果并進(jìn)行推廣。結合本鎮資源而開(kāi)展的研究實(shí)際，有針對性、有計劃地開(kāi)展研究并定期進(jìn)行階段總結與匯報。及時(shí)收集整理課題研究資料，并進(jìn)行分類(lèi)匯編，注重研究資料的原始積累。
2、本學(xué)期，首先繼續營(yíng)造良好的研究氛圍通過(guò)課題研究這個(gè)平臺，營(yíng)造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學(xué)習，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進(jìn)展的基礎和前提，并且每月進(jìn)行一次讀書(shū)沙龍。其次、善于觀(guān)察、思考、總結和積累，把課題研究當作日常教學(xué)的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，善于把教學(xué)工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個(gè)教學(xué)的有心人，把撰寫(xiě)教學(xué)心得變成一種習慣。
6、搞好省市級課題研究，爭取本年度在課題研究中碩果累累。
四、具體工作安排：
三月份：
1、制定學(xué)校、學(xué)科教研計劃。推開(kāi)按年級組集體電子備課制度。
2、進(jìn)行一人一堂課聽(tīng)課、評課活動(dòng)。
3、組織我校教師開(kāi)展學(xué)習新課標活動(dòng)。
4、組織開(kāi)展我校教師進(jìn)行三字（鋼筆字、粉筆字、電腦打字在平時(shí)進(jìn)行練習并測試）一話(huà)一畫(huà)校本培訓，針對實(shí)際鼓勵教師開(kāi)發(fā)相關(guān)校本教材。
5、教師讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人、學(xué)生讀書(shū)小明星評選活動(dòng)。
6、制定下發(fā)新年度師生讀書(shū)方案。
7、制定下發(fā)課堂教學(xué)月實(shí)施方案，啟動(dòng)課堂教學(xué)月活動(dòng)。
四月：
1、組織全校各科課堂教學(xué)展評活動(dòng)。
2、開(kāi)展“教壇新秀”評選活動(dòng)。
3、組織我校教師積極參與集體備課經(jīng)驗交流活動(dòng)。
4、深入課堂，繼續開(kāi)展課題研究，實(shí)施兩階段兩反思。
五月：
1、各小學(xué)組織師生讀書(shū)成果展示活動(dòng)，組織全鎮小學(xué)展評活動(dòng)。
2、各學(xué)科骨干團隊學(xué)科研究展示。
3、中高年級作文競賽比賽。
4、三至六年級學(xué)生英文書(shū)寫(xiě)比賽。
六月：
1、組織各學(xué)科復習課研討活動(dòng)。
2、組織教學(xué)教研工作評估，迎接區教研室教學(xué)工作評估。
3、制定復習計劃，組織期末復習。
七月：
1、組織學(xué)生期末學(xué)業(yè)水平測試。
2、總結上半年教學(xué)工作，制定下半年工作計劃。
3、安排教師暑期培訓工作。
小學(xué)教科研工作計劃3
一、指導思想
貫徹和落實(shí)市教研室春學(xué)期教科研工作計劃的“研究、指導、服務(wù)、管理”精神，以“推動(dòng)課改、成長(cháng)教師、促進(jìn)學(xué)生、發(fā)展學(xué)�！睘楣ぷ髯谥�，以基礎教育課程改革為重點(diǎn)，以課題研究為抓手，以“6＋1”校本培訓模式為依托，深入開(kāi)展教育教學(xué)研究，用課題研究有效解決課程改革中的實(shí)際問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的不斷深入，努力創(chuàng )造“人人有課題、個(gè)個(gè)搞科研”的良好局面，進(jìn)而為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為學(xué)校走內涵發(fā)展、特色發(fā)展之路奠基。
二、主要工作
1、以建立課題專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)為切入點(diǎn)，追求規范，崇尚真實(shí)，繼續做好校本課程課題和省級子課題《以日記為載體的種植體驗作文研究》的課題研究工作，努力提高課題研究的效率，確保課題研究的質(zhì)量，讓課題研究課堂化，真正為教學(xué)改革服務(wù)。
2、倡導行動(dòng)研究，進(jìn)一步完善學(xué)校教育科研機制，形成嚴格、健全的科研制度。
3、做好20xx－20xx年課題的結題準備工作，及時(shí)總結和推廣科研成果，為學(xué)校的可持續發(fā)展提供一定的理論依據和可借鑒的實(shí)踐經(jīng)驗。
4、辦好一“室”兩“報”，為師生的學(xué)習、交流、反思和研究提供平臺。
5、組織教師參加“教海探航”、“新世紀園丁征文”等征文活動(dòng)，為教師成長(cháng)搭建舞臺。
6、定期組織教師開(kāi)展沙龍活動(dòng)，促進(jìn)教師深度會(huì )談，實(shí)現教研經(jīng)驗的共享。
三、工作措施
�。ㄒ唬┮砸幏稙槟繕�，端正研究風(fēng)氣，提高課題研究的質(zhì)量。
1、追求三個(gè)“規范”，保障研究質(zhì)量。
2、遵循五個(gè)“結合”，做好“十一五”課題的研究工作。我校的“十一五”課題于去年10月份開(kāi)題，并做了充分的前期問(wèn)卷調查，為接下來(lái)的研究掃清了障礙，明晰了方向。本學(xué)期，課題研究要努力達成五個(gè)“結合”，扎實(shí)地開(kāi)展研究，即課題研究與課堂教學(xué)相結合，課題研究與學(xué)生的發(fā)展相結合，課題研究與校本教研相結合，課題研究與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展相結合，課題研究與校本培訓相結合，爭取在一年后的中期評估中，確立為級別較高的課題。
3、進(jìn)一步醞釀和申報新的“十一五”課題。目前，我校的“十一五”課題僅有一個(gè)，教師中存在一定的畏難情緒，缺乏敢于擔當和開(kāi)拓的氣度。因此，教師要端正對教科研的認識，善于自加壓力，負重發(fā)展。教科室將會(huì )同相關(guān)教研組，堅持從課堂中來(lái)，再回到課堂中去的原則，認真選題，積極申報一到兩個(gè)課題。鼓勵教師申報個(gè)人課題。
�。ǘ┮越逃龜⑹聻楸碚�，堅持行動(dòng)研究，做“思考的實(shí)踐者”和“實(shí)踐的思想者”。
只要行動(dòng)，就有收獲。朱永新有一句耳熟能詳的至理名言，它很好地揭示了教師寫(xiě)作與閱讀、思考、實(shí)踐的關(guān)系：寫(xiě)只是一個(gè)形式，以寫(xiě)帶動(dòng)的是閱讀，是思考，是實(shí)踐。閱讀滋養義氣，思考帶來(lái)靈氣，實(shí)踐造就名氣。春學(xué)期，我們要抓住接受督導評估的契機，掀起新一輪三“新”學(xué)習的熱潮，即學(xué)習新課程，學(xué)習新課標，學(xué)習新技術(shù)，競相實(shí)踐五個(gè)“一”工程：每天寫(xiě)好一次教學(xué)反思，每周上一節好課，每月上交一份教學(xué)案例，每學(xué)期讀好一本教育專(zhuān)著(zhù)，一學(xué)期寫(xiě)好一篇教學(xué)小結。
1、開(kāi)展教育敘事，重建自己的`教育生活。敘事研究是教師專(zhuān)業(yè)化實(shí)現的有效途徑與方法之一，它使得“教師即研究者、教室即研究室”，“科研興�！背蔀榱丝赡�。教育敘事研究的目的，就是反思自己的教育生活，并在反思中改進(jìn)自己的教育實(shí)踐，改善師生的教育生活。無(wú)怪乎有人說(shuō)：一部好教育敘事研究，不僅是教師自身心路歷程的真實(shí)反映，同時(shí)也是其他教師借以反思自身的基礎和對照學(xué)習的鏡子。本學(xué)期，教科室將組織主題為講述自己的教育故事的教育沙龍，推動(dòng)我校的教育敘事研究，還力圖推出一批精品，向《金壇教育研究》投稿。
2、建立個(gè)人博客，讓博客伴著(zhù)自己成長(cháng)。博客是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)與發(fā)展的有效工具。它的意義在于，一、教師可以利用博客作為知識信息存儲的工具。二、教師可以利用博客作為有效的反思工具。三是教師可以利用博客作為課題研究的工具。四是教師可以利用博客發(fā)布自己的成果。我們要求教師，尤其是年青教師，在完成個(gè)人成長(cháng)的電子檔案的同時(shí)，申請建立個(gè)人博客，借助這個(gè)得天獨厚的平臺，每天做一點(diǎn)，每天讀一點(diǎn)，每天寫(xiě)一點(diǎn)，促使我們每天去做，去讀，去寫(xiě)，爭做“反思型教師”、“研究型教師”。
3、加強反思，撰寫(xiě)教學(xué)案例。一個(gè)好的案例，就是一個(gè)生動(dòng)的故事加上精彩的點(diǎn)評。好的案例是解決具體教學(xué)問(wèn)題的一把鑰匙，是教師業(yè)務(wù)進(jìn)修的一架梯子，是教師學(xué)習理論、研究理論的一塊沃土。說(shuō)到底，好的案例是“寫(xiě)”出來(lái)的，但首先是“做”出來(lái)的，只有做得精彩，才能寫(xiě)得精彩。教師要充分認識教學(xué)案例分析的重要意義，寫(xiě)好每月一篇的教學(xué)案例，春學(xué)期，教科室將組織教師參加市中小學(xué)教學(xué)案例分析的征文活動(dòng)。
�。ㄈ┮酝茝V科研成果為中心，強化橋梁作用，進(jìn)一步搞好陣地建設。
1、改版不改色，繼續加強網(wǎng)上閱覽室的建設。校園網(wǎng)改版，網(wǎng)上閱覽室重新安家到了“文章推薦”欄。及時(shí)捕捉教育動(dòng)態(tài)，點(diǎn)擊教育名家，實(shí)現資源共享，教科室將一如既往地做好優(yōu)秀文章的上傳工作。
2、加大推廣科研成果的力度，切實(shí)做好兩報的建設。�？菍W(xué)校開(kāi)展教科研活動(dòng)的宣傳陣地，是推廣學(xué)校教科研成果的主渠道。本學(xué)期，《曉聲報》將策劃兩期“學(xué)生種植日記”的專(zhuān)版，《家校共育小報》要充分利用優(yōu)秀家長(cháng)的教育資源，以家長(cháng)教育家長(cháng)，為家校聯(lián)系、科學(xué)家教傳經(jīng)布道。
四、具體工作安排
三月份
市教科室主任培訓會(huì )議
《家校共育小報》第9期
青理組活動(dòng)
四月份
《曉聲報》（學(xué)生種植專(zhuān)版）第9期
教育沙龍：講述我的教育故事
五月份
《家校共育小報》第10期
青理組活動(dòng)
教海探航數學(xué)類(lèi)文章征集，5月中旬
市“我的教育故事”、“教學(xué)案例分析”征文，5月10日左右
六月份
《曉聲報》（教師版）第10期，并增刊“學(xué)生種植日記”一期
教育沙龍：交流三“新”學(xué)習的體會(huì )與心得
教海探航征文語(yǔ)文類(lèi)征文市級評選，6月中旬
七月份
整理教科研活動(dòng)資料
各課題組整理并存檔研究材料，評選課題研究先進(jìn)個(gè)人
注：活動(dòng)時(shí)間及沙龍主題為初定，以最后的網(wǎng)上通知為準。
小學(xué)教科研工作計劃4
一、指導思想：
認真落實(shí)市局教育工作會(huì )議精神，確立“讓每一個(gè)師生都得到發(fā)展”的辦學(xué)理念，圍繞“加強中小學(xué)辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的工作目標，遵循教科研“為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)，為課堂教學(xué)精彩引領(lǐng)，為學(xué)校辦學(xué)水平提升決策”的原則，引導廣大教師走“學(xué)習、實(shí)踐、反思、寫(xiě)作”的教科研之路，讓教科研成為教師日常工作的需求，形成良好的科研氛圍，從而進(jìn)一步提升我校的.辦學(xué)水平。
二、工作目標：
完善科研管理，提升科研能力，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng )有內涵發(fā)展的學(xué)校。
三、具體措施：
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，不斷更新教育理念。
1、建立健全教師讀書(shū)制度。
充分發(fā)揮圖書(shū)室的作用，倡導“以書(shū)為伴”的思想，教師要讀專(zhuān)著(zhù)，賞名著(zhù)、誦經(jīng)典、研課本，寫(xiě)隨筆，引導教師多讀書(shū)、多思考，以開(kāi)闊視野，充實(shí)底蘊。
教師要養成讀書(shū)的習慣，并在讀書(shū)的基礎上，教師結合自身的教育生活實(shí)際，反思自己的教育行為，每月寫(xiě)一教育隨筆或讀書(shū)筆記，以促進(jìn)在實(shí)踐中反思，在反思中成長(cháng)。
2、加強教師內部研學(xué)建設。
學(xué)校將分層進(jìn)行校本培訓，組織開(kāi)展青年教師、中年教師好課評比，通過(guò)活動(dòng)提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和科研水平。
3、加強集體備課組有效活動(dòng)的建設。
集體備課加強“四要”：要有具體的備課活動(dòng)計劃，并在備課組長(cháng)負責下進(jìn)行集體備課；備課組內要有明確的分工，形成工作合力，有備課活動(dòng)記載；學(xué)校行政人員要參與備課組活動(dòng)，與備課組同學(xué)習、同討論、同研究；同時(shí)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課、隨堂課聽(tīng)課、同學(xué)科互聽(tīng)活動(dòng)，以抓好教師個(gè)人的二次備課和教學(xué)反思，形成個(gè)性化教學(xué)風(fēng)格。
規范課堂教學(xué)行為，以“學(xué)生自主學(xué)習，教師適時(shí)介入”研究為突破口，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，以“精彩地教高效地學(xué)”為目的，提高教師課堂教學(xué)水平，努力打造“輕負高效”課堂。
4、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率。
首先，根據“15、20、10”模式，教學(xué)過(guò)程要突出“先學(xué)后教，以學(xué)定教，以學(xué)促教”的教學(xué)理念，讓學(xué)生學(xué)得快，學(xué)得輕松。全面推進(jìn)以“三環(huán)節”（預習、課堂教學(xué)、限時(shí)作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。從“課標”、“教材”、“設計”、“課堂教學(xué)”等方面進(jìn)行分項達標，深化課前預習、課堂教學(xué)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節的研究和實(shí)施，優(yōu)化課堂結構，努力打造“輕負高效”的課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續發(fā)展。
其次，嚴把作業(yè)關(guān)，課堂作業(yè)力求課堂內完成。要不折不扣地落實(shí)“四精、四必”�！八木奔淳x、精講、精練、精批；“四必”即有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。
第三，嚴把輔導關(guān)，堅持“抓兩頭，促中間”的輔導策略，做到段段清。
�。ǘ┮孕１九嘤柎龠M(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，抓好教科研工作。
通過(guò)校本培訓、教研活動(dòng)等，打造一支能力強、業(yè)務(wù)精的教師隊伍。
1、根據隊伍結構及教師專(zhuān)業(yè)實(shí)際，制訂校本培訓工作計劃和操作規范，因地制宜創(chuàng )設各種培訓方式：“師徒結隊”、“專(zhuān)題研討講座”、“個(gè)人自我研修”、“校內基本功比賽”等，使校本培訓落到實(shí)處。
2、要引導教師廣泛地、及時(shí)地吸收信息，充分利用網(wǎng)上教育資源，深度專(zhuān)研教材。每個(gè)教師嚴格執行兩個(gè)“半小時(shí)”制度，即課前解讀教學(xué)用書(shū)和教材不少于半小時(shí)、學(xué)習網(wǎng)上相關(guān)教學(xué)資源不少于半小時(shí)。執行情況和成效通過(guò)校長(cháng)教導課前問(wèn)課、推門(mén)聽(tīng)課等方式驗證。
3、大力推進(jìn)學(xué)校教育科研課題的研究。組織教師學(xué)習進(jìn)修。在新課改實(shí)施中，貫穿一條線(xiàn)：以生為本。
4、以在職進(jìn)修提高學(xué)歷為主要形式，鼓勵教師學(xué)歷達標再提高，認真落實(shí)獎勵措施。
5、積極鼓勵教師積累經(jīng)驗，撰寫(xiě)教學(xué)論文，力爭參加征文比賽獲獎、刊物發(fā)表。
�。ㄈ⿵娀^(guò)程管理，全面落實(shí)課題研究
抓住我�！笆濉敝髡n題有計劃、有組織地落實(shí)實(shí)施，規范、合理過(guò)程管理。
1、學(xué)�，F有2個(gè)課題：“農村小學(xué)小記者培養研究”“小學(xué)生語(yǔ)感培養研究”，組織相關(guān)教師認真開(kāi)展研究活動(dòng)，爭取按時(shí)結題。
2、開(kāi)展“高效課堂”活動(dòng)，仿照“15、20、10”模式，探討教學(xué)新模式。要切實(shí)轉變教育教學(xué)觀(guān)念，落實(shí)“先學(xué)后教”理念，引領(lǐng)教師在課堂教學(xué)方式上積極倡導互助、合作、自主、探究的教學(xué)模式，力求預設與生成相結合，創(chuàng )造性地實(shí)施課堂教學(xué)。
�。ㄋ模┘訌娦麄髁Χ�，推廣科研成果
1、鼓勵每位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)心得、課題研究論文、教育教學(xué)案例等，促進(jìn)科研成果的轉化和教育資源的共享。
2、要努力構建網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)現代化。要進(jìn)一步加強硬件建設，優(yōu)化學(xué)校信息化環(huán)境，健全學(xué)校網(wǎng)絡(luò )系統，搭建網(wǎng)絡(luò )教學(xué)平臺，提高教學(xué)質(zhì)量。要求40周歲以下教師用好多媒體，讓高科技為課堂教學(xué)服務(wù)。
3、積極推薦教師的優(yōu)秀論文參加各級各類(lèi)論文評比，為全校教師施展才能提供舞臺。
四、按月工作安排：
九月份：
1、制定本學(xué)期教科研工作計劃。
2、制定本學(xué)期課題研究計劃，并落實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。
3、組織教師學(xué)習《江蘇省中小學(xué)管理規范》、《兩個(gè)常規》。
4、開(kāi)展校本培訓和教研活動(dòng)，狠抓課堂教學(xué)，全力打造高效課堂。
5、組織教師參加“南通市教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)論文”評比活動(dòng)。
十月份：
1、加強集體備課管理，重視二次備課，認真寫(xiě)好課后反思。
2、“六認真”情況檢查、總結。
3、加強教科研、課改工作力度。
4、繼續開(kāi)展高效課堂集中展示活動(dòng)。
十一、十二月份：
1、繼續開(kāi)展“高效課堂”集中聽(tīng)課活動(dòng)。
2、參加全鎮教研活動(dòng)。
3、加強小記者站管理，爭取在發(fā)表文章方面有所突破。
4、期中質(zhì)量抽測。
5、組織班主任撰寫(xiě)班集體建設論文。
6、組織教師參加論文評比活動(dòng)。
一月份：
1、每個(gè)教師圍繞學(xué)校研究課題完成教學(xué)論文一篇。
2、完成本學(xué)期教科研工作總結。
3、統計本學(xué)期學(xué)校、師生取得的成績(jì)。
4、做好本學(xué)期教科研資料收集整理工作。
小學(xué)教科研工作計劃5
一、指導思想
本學(xué)年我校以遵循教育局"抓質(zhì)量，保安全，強素質(zhì)，樹(shù)形象"的總體思路為指導，以市教科所和學(xué)校工作目標為導向，以扎實(shí)的教研與管理工作為基礎，以解決教育教學(xué)工作中的實(shí)際問(wèn)題為立足點(diǎn)，以理論與實(shí)踐相結合為生長(cháng)點(diǎn)，以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，用“學(xué)校教育網(wǎng)、實(shí)驗小學(xué)教科研博客”做園地，用課題研究作指引，加強課堂教學(xué)改革的研究，努力構建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系,以研究促改革，為學(xué)校發(fā)展和老師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)營(yíng)造良好氛圍。促使教育科研走向過(guò)程、走向實(shí)踐、走向問(wèn)題、走向合作，全面深化教育科研工作。
二、總體思路
20xx年我校教育科研工作的總體思路：完善實(shí)驗小學(xué)網(wǎng)站、實(shí)驗小學(xué)教科研博客、小課題博客的管理與運行；充分發(fā)揮教科室、小課題主持人的管理與指導職能；做好小課題研究、�？秾�(shí)驗小學(xué)教科研》的編印、規劃課題研究、教育科研成果評選，實(shí)現出成果、出人才、出成績(jì)的教科研工作目標。
三、主要措施
1、加強科研骨干隊伍建設，健全教育科研專(zhuān)項工作制度
充分調動(dòng)課題主持人、教育科研骨干老師的示范帶動(dòng)作用，充分發(fā)揮專(zhuān)兼職研究員的引領(lǐng)、指導作用，充分發(fā)揮教導處、教科室、小課題主持人的管理、督導職能，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校教育科研工作不斷深化。不斷完善《實(shí)驗小學(xué)課題研究管理制度》、《實(shí)驗小學(xué)課題研究實(shí)施程序》、《實(shí)驗小學(xué)課題研究成果獎勵制度》。嚴格執行《理論學(xué)習制度》、《單元集體備課制度》《課題研究專(zhuān)題會(huì )議制度》、《教科研檢查指導目標考核制度》。按照市教科所下發(fā)的《關(guān)于完善和規范教育科研專(zhuān)項檔案的通知》要求，對檔案管理進(jìn)一步提出明確要求，對檔案資料的搜集，記錄、打印、裝訂、歸檔等做出具體規定，明確專(zhuān)人管理，組織專(zhuān)項檢查，切實(shí)規范我校教育科研工作。完善并實(shí)施學(xué)校課題研究獎勵辦法，以保護廣大老師參加課題研究和積極性。
完善如下的教科研管理網(wǎng)絡(luò )：“高效課堂研究中心——教科室——學(xué)科組——老師”與“高效課堂研究中心——教導處——年級組——老師”兩線(xiàn)并行的四級教研、科研工作管理網(wǎng)絡(luò )，使我校擁有一支能領(lǐng)導教育科研、管理教育科研、從事教育科研的隊伍。
完善和落實(shí)教科研工作量化評估細則。
首先，加大課題研究和發(fā)表、獲獎?wù)撐牡莫剟盍Χ龋?/p>
其次，圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，本學(xué)年舉行一次校級優(yōu)質(zhì)課評選、優(yōu)質(zhì)教學(xué)設計評比、一次老師基本功比賽、一次論文評選，促使老師不斷加強教育科研的研究，以此來(lái)指導自己的教育實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)能力；
第三，學(xué)年度評選出一批教科研先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)課題組，并給予物質(zhì)獎勵和精神上的鼓勵。
2、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習，提升老師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
以課改為龍頭，加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，努力構建課堂教學(xué)新模式和優(yōu)質(zhì)高效的評價(jià)體系 ,為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展以及老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定基礎。以老師培訓為保證，加強交流，相互學(xué)習，努力提高我校老師隊伍的整體水平，為學(xué)校教科研質(zhì)量再上個(gè)新臺階打下堅實(shí)的基礎。
�。�1）督促老師開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習。
本學(xué)年的.老師業(yè)務(wù)學(xué)習要圍繞課題研究這個(gè)中心：課題組的成員，要履行課題組的一切規章制度，努力提高科研能力，在課題研究的實(shí)施過(guò)程中知道采用哪些研究方法，解決什么問(wèn)題，對研究成果運用何種方式展示出來(lái)等等；本學(xué)年要重點(diǎn)抓好幾次比較大的教科研學(xué)習活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)講座、談心得、寫(xiě)感受等形式提高全體老師的科研意識。要求每位老師學(xué)年初制訂個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習計劃、讀書(shū)計劃，鼓勵老師寫(xiě)摘錄卡、隨筆，并納入學(xué)年教科研考核之中，調動(dòng)廣大老師的學(xué)習積極性。
�。�2）加強交流，互相學(xué)習，共同提高。
本學(xué)年我們將繼續組織實(shí)驗小學(xué)每人一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，定期舉行骨干老師、學(xué)科帶頭人示范課，單元集體備課，定期召開(kāi)教育教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，以先進(jìn)的教學(xué)理念引領(lǐng)，讓優(yōu)質(zhì)的教學(xué)課型帶路。在課題組研究的基礎上，集中全組的智慧，體現課題的思想，促進(jìn)課題組全體成員的成長(cháng)。
3、大力開(kāi)展課題研究，積極推廣優(yōu)秀研究成果
認真指導好學(xué)校山東省和德州市級課題，特別是禹城市級小課題的研究工作，促進(jìn)各課題組博客良好運行，及時(shí)積累研究資料和研究心得。召開(kāi)課題研討專(zhuān)題會(huì )議，交流研究經(jīng)驗，做好中期總結，明確深化方向，確保課題研究扎扎實(shí)實(shí)地往前推進(jìn)。
繼續做好20xx年到期課題的結題鑒定申報工作，在課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導，及時(shí)總結、提升本校典型教育科研經(jīng)驗，及時(shí)總結和推廣優(yōu)秀研究成果和先進(jìn)教改經(jīng)驗。
以課題研究博客為依托，強化“課題研究”的規范化、過(guò)程化、網(wǎng)絡(luò )化管理，豐厚老師教科研理論底蘊，深化學(xué)校教科研工作，進(jìn)一步發(fā)揮“科研先導”作用，為推進(jìn)學(xué)校教育現代化和教育教學(xué)改革作出貢獻。
大力開(kāi)展小課題研究，
�。�1）指導選題。要求課題主持人樹(shù)立“問(wèn)題即課題，行動(dòng)即研究、解決即成果”的觀(guān)念，小課題為解決教育教學(xué)中的問(wèn)題而研究，為學(xué)校發(fā)展決策服務(wù)，為老師個(gè)人成長(cháng)何提升學(xué)校品味服務(wù)。
�。�2）強化引領(lǐng)。加強培訓和指導，堅持專(zhuān)家引領(lǐng)相結合，對課題方案設計、課題研究理論、中期研究檢查、結題報告撰寫(xiě)等方面進(jìn)行多方位指導。
�。�3）優(yōu)化服務(wù)。一是課題研究知識的指導服務(wù)。通過(guò)講座、培訓等方式向老師傳授課題研究知識。二是指導老師利用課題博客進(jìn)行交流研討，對課題研究人員參與網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)提出了明確要求，努力營(yíng)造網(wǎng)上課題研究氛圍。三是周密策劃主題研究活動(dòng)，召開(kāi)“課題研究主持人培訓班”，組織研究人員到其它省、市進(jìn)行實(shí)地學(xué)習考察，積極開(kāi)展交流研討活動(dòng)。
4、探索校本課題研究
校本課題研究屬于教育科研的范疇，無(wú)論在整體設計上，還是具體實(shí)施上，都比一般的校本研究要規范和有效得多。在這方面，本學(xué)期我校要做一些探索，他們把課堂改革當做課題來(lái)做，既有學(xué)校的整體目標（總課題），又有中目標和小目標（把總課題分解為子課題，再分解為小課題），進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設。
5、做好禹城市教科所和學(xué)校領(lǐng)導安排的其它工作。
四、具體安排
1、元月
總結上學(xué)年工作，制定新學(xué)年教育科研工作計劃，提高教育科研工作責任意識、明確研究方向、提高科研能力、創(chuàng )建優(yōu)秀經(jīng)驗。
2、二月
召開(kāi)各級課題主持人、研究成員會(huì )議，通報20xx年課題研究的情況、課題研究博客運行情況。明確各級課題研究的進(jìn)程、狀態(tài)，制定各級課題研究的時(shí)間表。
3、三月
編輯印發(fā)《實(shí)驗小學(xué)教科研》20xx年第1期。召開(kāi)“課題主持人座談研討會(huì )”，總結交流新鮮經(jīng)驗。編印《小課題研究資料匯編（1）》；組織每人一節優(yōu)質(zhì)課
4、四月
組織每人一節優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)設計評比，開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果評選活動(dòng)。
5、五月
完善《實(shí)驗小學(xué)小課題研究管理辦法》，進(jìn)一步規范小課題研究工作。爭創(chuàng )“禹城市教育科研重點(diǎn)研究基地�！�
6、六月
自查“德州市教育科研十二五規劃20xx年課題”過(guò)程資料積累情況。修訂完善各項教育科研專(zhuān)項制度。編輯印發(fā)《實(shí)驗小學(xué)教科研》20xx年第2期。
7、七月
召開(kāi)校本課題研究培訓會(huì )議，進(jìn)一步推動(dòng)高效課堂建設。迎接教育科研工作學(xué)年檢查。
8、八月
和教導處一起，做好禹城市名老師和禹城百名優(yōu)秀老師評選工作。對已到期的小課題組織結題鑒定。
9、九月
評選優(yōu)秀小課題研究成果。指導各做好新一輪小課題立項申報工作。編輯印發(fā)《實(shí)驗小學(xué)教科研》20xx年第3期。
10、十月
召開(kāi)新一輪小課題研究開(kāi)題及培訓會(huì )�？偨Y和推廣我校優(yōu)秀小課題研究成果。迎接教育科研檔案專(zhuān)項檢查活動(dòng)。
11、十一月
開(kāi)展優(yōu)秀小課題評選，教育科研工作先進(jìn)級部、先進(jìn)個(gè)人評選活動(dòng)。
12、十二月
指導到期的“德州市課題”主持人，整合結題鑒定申報材料，并裝訂成冊，隨時(shí)等待結題鑒定。
優(yōu)秀論文評選
做好年度總結，制定新年計劃。
小學(xué)教科研工作計劃6
一、指導思想：
本學(xué)期教科室將緊緊圍繞學(xué)校工作計劃開(kāi)展工作，以發(fā)展為目標，以創(chuàng )新為動(dòng)力，走“校本科研”的內涵發(fā)展之路。進(jìn)一步認真貫徹、落實(shí)各級教育主管部門(mén)的有關(guān)文件精神，增強實(shí)施“立式教育”、促進(jìn)師生共同和諧發(fā)展的使命感和責任感。充分發(fā)揮教科研的先導、服務(wù)功能，以課堂實(shí)踐、課題研究、校本科研為重點(diǎn)，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教育科研的新局面，為全面提升學(xué)校的教育質(zhì)量作貢獻。
二、重點(diǎn)工作：
1．做好“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”管理工作，認真組織實(shí)施課題研究，重點(diǎn)落實(shí)主課題的申報、開(kāi)題論證等工作。
2．通過(guò)專(zhuān)家講座、讀書(shū)活動(dòng)、培訓學(xué)習、展示研討等策略落實(shí)校本培訓，加強分層培養的力度，提升教師的理論素養和業(yè)務(wù)能力。
3．結合“兩課對接”活動(dòng)，做好課題研究的指導和服務(wù)工作，為教師探索教科研提供條件，幫助克服遇到的各種困難，不斷提升課堂教學(xué)水平。
4．做好研究成果的發(fā)表工作，特別是教師論文評比與發(fā)表薦稿工作，要切實(shí)提高獲獎率和發(fā)表率。
三、具體工作：
�。ㄒ唬┖粚�(shí)校本培訓，提升教師科研素養
1．在學(xué)校配備教育書(shū)籍，教師人手一冊，輪換閱讀的基礎上，繼續提倡以自學(xué)為主、集中學(xué)習為輔的學(xué)習方式，要求每一位教師多跑閱覽室，常閱期刊雜志，細心研讀教育專(zhuān)著(zhù)，潛心研究一個(gè)教學(xué)問(wèn)題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲。
2．加強校本培訓的針對性，注重實(shí)效性，立足我�？蒲械膶�(shí)際，堅持理論學(xué)習與實(shí)際研訓相結合的原則，通過(guò)專(zhuān)家講座、專(zhuān)題培訓、團隊研討、自我反思等多種形式開(kāi)展培訓學(xué)習，切實(shí)提升教師的理論水平和學(xué)科素養，使教師的科研工作更接地氣、更有底氣。
3．繼續以《教科研學(xué)習手冊》為載體，結合我校教師月考核制度，落實(shí)具體的學(xué)習要求、論文寫(xiě)作要求。依托學(xué)校的校園網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)一步構建科研平臺，每位教師定期更新個(gè)人博客專(zhuān)題網(wǎng)頁(yè)，使其成為交流經(jīng)驗，探討疑惑，分享成功的精神家園，虛心向同行學(xué)習，博采眾長(cháng)，不斷提高科研水平。
4．進(jìn)一步完善師徒結對制度，深入開(kāi)展青年教師“師徒結對”活動(dòng)，嚴格按照學(xué)校師徒結對協(xié)議書(shū)的要求，加強過(guò)程監督，嚴格落實(shí)青年教師考查制度，進(jìn)一步助推青年教師立穩講臺、快速成長(cháng)。
�。ǘ┘訌娬n題管理，推進(jìn)各類(lèi)課題研究
1．關(guān)注課題的過(guò)程管理，結合課題管理“四個(gè)一”制度的實(shí)施，有計劃、有組織地落實(shí)“十三五”主課題“基于‘立式教育’的課堂教學(xué)實(shí)踐研究”等各類(lèi)課題的研究。教科室對各課題組適時(shí)進(jìn)行指導，并進(jìn)一步發(fā)揮課題組長(cháng)的引領(lǐng)作用，加強課題研究力度，不斷開(kāi)展反思總結。其中，本學(xué)期的重點(diǎn)是做好學(xué)�！笆濉敝髡n題的申報、分解、開(kāi)題、實(shí)施等工作。
2．繼續提高教研、科研的整合力度，依照“分層管理，分科突破”的研究原則，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，重點(diǎn)關(guān)注“立式課堂”教學(xué)的研究。聯(lián)手教導處，有針對性地按照各學(xué)科教研組確立教師個(gè)人研究專(zhuān)題，確定每位老師的本學(xué)期掛牌課，結合吳中區B聯(lián)盟的微型課題活動(dòng)，規范微型課題的過(guò)程管理與指導，細化微型課題校本化研究，從而推進(jìn)“立式教育”研究工作。
3．要求每一位教師根據自己的研究課題、研究目標，結合課題研究實(shí)施中的新問(wèn)題，多思考、勤動(dòng)筆，撰寫(xiě)個(gè)案分析、課例反思、研究論文等。同時(shí)，鼓勵教師將自己的學(xué)習感受、教學(xué)隨筆、教學(xué)案例、教育論文等上傳校園網(wǎng)教科研板塊，進(jìn)一步促進(jìn)科研成果的.轉化與共享。
4．在加強課題管理的同時(shí)，進(jìn)一步規范課題資料的積累，完善“課題研究檔案袋”制度，認真做好課題原始資料的收集歸類(lèi)、整理和歸檔，管好資料，用好資料。同時(shí)，做好“吳中教育科研課題網(wǎng)”十三五課題研究資料的上傳工作。
�。ㄈ┳鰞�(yōu)教科宣傳，促進(jìn)科研成果轉化
1．引導老師們做好經(jīng)驗總結，寫(xiě)好科研論文。區骨干教師一學(xué)年內除了完成一般教師的基本任務(wù)，至少有1篇論文區級以上發(fā)表或獲獎；學(xué)科帶頭人至少有2篇論文區級以上發(fā)表或獲獎。教科室要積極發(fā)動(dòng)和組織教師參加各級各類(lèi)教學(xué)反思和科研論文評比活動(dòng)，擔負起收集、反饋信息的任務(wù)，及時(shí)把相關(guān)論文評比的信息傳達到每個(gè)教師，并把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。
2．努力為教師做好服務(wù)工作，在擔負起收集、反饋信息任務(wù)的同時(shí)，熱忱地為教師推薦論文參加各級各類(lèi)評比，并積極向《江蘇教育》、《江蘇教育研究》、《蘇州教育》、《吳中教育天地》等各級刊物薦稿，為教師發(fā)表文章提供機會(huì )。
3．堅持認真編輯和出版《實(shí)小教育》，并做好學(xué)生作品《香溪水影》的結集出版工作，為學(xué)校廣大師生提供發(fā)表自己論文和習作的陣地，促使我們的老師在勇于探索實(shí)踐的基礎上，練就勤于反思、善于總結的本領(lǐng)。
4．教科室要通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站“教育科研”欄目及時(shí)發(fā)布科研動(dòng)態(tài)、科研成果和課題研究等方面的資訊，同時(shí)還要積極向各級各類(lèi)的報刊、網(wǎng)站等宣傳媒體投稿，加強對外宣傳工作，傳遞我校教育改革和發(fā)展的先進(jìn)典型與成功經(jīng)驗，讓學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界及時(shí)了解我校的辦學(xué)情況和取得的教育成果。
四、每月工作安排：
二月份：
1．制定本學(xué)期教科研工作計劃。
2．落實(shí)課題分解與實(shí)施工作。
三月份：
1．“青藍工程”教師結對工作會(huì )議。
2．聘請專(zhuān)家來(lái)校作教科研專(zhuān)題講座。
3．“十三五”主課題開(kāi)題工作。
四月份：
1．參加B聯(lián)盟課題研討活動(dòng)。
2．組織開(kāi)展校內讀書(shū)活動(dòng)。
3．做好學(xué)�！笆濉敝髡n題研究實(shí)施。
4．做好《香溪水影》的結集編撰工作。
五月份：
1．做好《實(shí)小教育》編輯工作。
2．參加吳中區第十七次教育教學(xué)研究論文評比活動(dòng)。
3．做好微型課題區級結題推薦申報工作。
4．參加“教海探航”、“師陶杯”和“藍天杯”等各級論文評比。
六月份：
1．“青藍工程”師徒結對考核評比活動(dòng)。
2．做好教師筆耕、博客上傳等統計匯總。
3．完成本學(xué)期教科室工作總結。
�。ㄗⅲ河媱澲形幢M之處，根據實(shí)際情況作相應調整。）
小學(xué)教科研工作計劃7
按照教研室xx年工作計劃要點(diǎn)，根據學(xué)�？傮w發(fā)展規劃和學(xué)校工作實(shí)際，遵照學(xué)校制定的文化管理的總體思路，制定學(xué)校教科研工作計劃。
（一）主工作目標
1、迎接好市綜合督導，確保督導結果第一名.
2、迎接好教研室教學(xué)調研，確保教科研視導、論文第一名.
3、有計劃的組織開(kāi)展十一五立項課題的研究活動(dòng)，積累好過(guò)程性的各項資料.
4、進(jìn)一步整理校本研究的各項成果，形成學(xué)校成果集。
5、繼續按照綠色學(xué)校的要求開(kāi)展好綠色學(xué)校的各項教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的綠色文化氛圍，提高學(xué)生的環(huán)境素養.
6、做好宣傳工作，確保宣傳工作市直第一名，繼續受表彰.
7、教科研管理和研究特色分第一名。
（二）其他工作目標
1、做好教科室的各項常規工作.
2、組織好每學(xué)期一次的背詩(shī)檢測活動(dòng).
3、引導各班繼續開(kāi)展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設工作.
4、辦好《實(shí)小校報》.
5、做好教研組活動(dòng)的過(guò)程性監控和評價(jià)工作。
（三）重點(diǎn)工作
1、進(jìn)一步整理校本研究的各項成果，形成學(xué)校成果集.
2、繼續按照綠色學(xué)校的要求開(kāi)展好綠色學(xué)校的各項教育活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的綠色文化氛圍，提高學(xué)生的環(huán)境素養.
3、迎接好市綜合督導，確保督導結果第一名.
4、迎接好教研室教學(xué)調研，確保校本研究工作再上新水平，進(jìn)一步鞏固學(xué)校的龍頭帶動(dòng)地位.
（四）創(chuàng )新工作
1、進(jìn)一步研究落實(shí)校本研究工作，做精校本研究的各項環(huán)節，提升研究質(zhì)量，確保校本研究工作再上新水平，進(jìn)一步鞏固學(xué)校的龍頭帶動(dòng)地位.
2、積極探索網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本培訓方式，提高培訓的有效性。
3、加大學(xué)校網(wǎng)絡(luò )微機設備建設力度，努力做好校園網(wǎng)絡(luò )的安全、資源建設，促進(jìn)學(xué)校信息化建設步伐。
（五）工作措施
1、校本教研工作。根據學(xué)校教師任課安排，調整教研組長(cháng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)人員和教研組成員，進(jìn)一步建立適合學(xué)校特點(diǎn)、利于工作開(kāi)展的教研組織機構。組織引導各教研組按照學(xué)校校本研究的運行要求和課題研究要求規范有效地開(kāi)展好學(xué)校安排的各項研究活動(dòng)和組內開(kāi)展的各項研究活動(dòng)。為促進(jìn)教研組活動(dòng)的有效開(kāi)展，繼續加大對課堂觀(guān)察、反饋會(huì )議、課例撰寫(xiě)、校本論壇的檢查評價(jià)力度。繼續修改完善教科研工作評價(jià)辦法，制定科學(xué)、合理的優(yōu)秀教研組長(cháng)、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)和教科研工作先進(jìn)個(gè)人的評價(jià)辦法和教科研工作獎勵辦法。積極組織教研論文的撰寫(xiě)、評選、上報工作，努力提高論文質(zhì)量。
2、校本培訓工作。繼續探索多種形式的校本培訓形式。在繼續做好定期下發(fā)培訓材料、組織觀(guān)看名師光盤(pán)、外出學(xué)習培訓、定期業(yè)務(wù)學(xué)習的同時(shí)，積極探索信息時(shí)代的新的培訓方式，包括學(xué)校網(wǎng)站的建設、校本論壇的開(kāi)設、教育博客的建立、各級教育網(wǎng)的交流在內的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習和遠程培訓。繼續堅持研修并重的思想，使校本培訓與校本教研有機結合，相互促進(jìn)。加大校本教研中的理論學(xué)習力度，提高專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)人員的引領(lǐng)水平，提升研究過(guò)程的`學(xué)術(shù)水平。
3、教育科研工作。依托教研組織機構，建立健全各個(gè)科研課題研究組織，使每位教師參與1——2項研究課題。圍繞學(xué)校在省市立項的課題，積極開(kāi)展各項課題研究活動(dòng)，將課題研究活動(dòng)與學(xué)校的校本研究活動(dòng)進(jìn)行有效的整合，使之相輔相成，共同提升研究水平。在此基礎上，有計劃的建立起各級各類(lèi)課題的研究檔案，及時(shí)整理教科研成果，結集或出版一系列的成果集，使教科研工作出經(jīng)驗，成特色。
4、學(xué)校文化建設工作。進(jìn)一步加強學(xué)校文化管理的研究力度，繼續構建學(xué)校文化的新內容，形成文化育人的濃厚氛圍.組織各班進(jìn)一步開(kāi)展好以“素質(zhì)教育”為主題的班級文化建設活動(dòng)。
5、電教工作。抓住省教育示范縣建設和規范化學(xué)校復驗工作機遇，加大學(xué)校硬件建設步伐。力爭更新學(xué)生用微機20臺，使新微機達到60臺。教師達到人手一機。每口教室都建成多媒體教室。為教育信息化項目的應用提供硬件基礎。有計劃的做好校園網(wǎng)安全防護工作、不良信息過(guò)濾工作、教學(xué)資源庫建設工作、網(wǎng)站建設維護等工作。使教育信息化建設成為學(xué)�？缭桨l(fā)展的平臺和助推器。
6、學(xué)校宣傳工作。加大學(xué)校宣傳力度，充分利用好學(xué)校的顯示屏、《實(shí)小校報》、學(xué)校網(wǎng)站、肥城教育網(wǎng)、肥城電視臺等宣傳媒體，加強學(xué)校與家庭和社會(huì )的有效溝通，營(yíng)造良好的學(xué)校發(fā)展環(huán)境。
7、督導工作。積極研究各級督導工作評價(jià)辦法和各級素質(zhì)教育工作精神，做好督導工作的部署、調度和檢查，促進(jìn)學(xué)校薄弱環(huán)節的工作，加大學(xué)校特色創(chuàng )新工作的力度，為建設“泰安著(zhù)名、山東知名、全國有名”的肥城龍頭學(xué)校提供制度保障。
8、做好上級教研部門(mén)安排的各項工作。
小學(xué)教科研工作計劃8
一、指導思想
堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，全面貫徹黨教育方針，落實(shí)國家課程方案和鎮教辦教學(xué)工作會(huì )議精神，強化提高育人質(zhì)量這一核心，用心研究、用心落實(shí)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真貫徹落實(shí)市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，深入實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅度提高。
2、全面推進(jìn)以“三環(huán)節”（預習、課堂、作業(yè)）為重點(diǎn)的教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)常規，扎實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、做好典型培植工作，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的整體提高。
4、推進(jìn)課程改革。開(kāi)全課程、開(kāi)足課時(shí)，加強課程管理，建立科學(xué)的課程評價(jià)體系。
5、加強教師干部隊伍建設，提高我校教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，努力建設成一支實(shí)施素質(zhì)教育的優(yōu)秀團隊。
6、積極推進(jìn)教學(xué)評價(jià)改革，以評促教、以評促學(xué)、以評促改，充分發(fā)揮評價(jià)的導向激勵作用。
7、加大措施，努力實(shí)現教研工作的“九個(gè)轉變”。即：從教學(xué)研究向教育研究轉變、從考試研究向質(zhì)量研究轉變、從教材研究向課程研究轉變、從評優(yōu)選拔向培優(yōu)引領(lǐng)轉變、從師本課堂向生本課堂轉變、從講授技能向管理技能轉變、從重視教法向重視學(xué)法轉變、從論文評選向課題研究轉變、從終結評價(jià)向過(guò)程評價(jià)轉變。
8、我校以市級課題“小學(xué)生良好行為習慣培養的研究與實(shí)踐”為抓手，培養學(xué)生良好的行為習慣和學(xué)習習慣，全面提高小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。
9、教育科研：以創(chuàng )新教育實(shí)驗為抓手，以服務(wù)和引領(lǐng)素質(zhì)教育為動(dòng)力，按照“抓規范、抓研究、抓推廣、出成果”的“三抓一出”工作思路，突出抓好三項重點(diǎn)工作：一是常規管理精細化。加強教育科研規范管理，形成良好的教育科學(xué)研究運行機制，提高教育科研的科學(xué)化和規范化水平。二是重點(diǎn)工作特色化。重點(diǎn)抓好德育研究、課堂改進(jìn)計劃、智慧型作業(yè)和小課題研究五項工作。三是整體工作上水平。按照重點(diǎn)突破、整體推進(jìn)的工作措施，提高教育科研水平，適應素質(zhì)教育新要求，切實(shí)發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)作用。
10、技術(shù)課程教研：以實(shí)施“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”為抓手，以培養學(xué)生自學(xué)能力、提高課堂教學(xué)效率、促進(jìn)現代教育技術(shù)應用為重點(diǎn)，完成優(yōu)質(zhì)課、論文評選等活動(dòng)，加大工作力度，加強評價(jià)引領(lǐng)，全面提高技術(shù)教育水平。
三、工作重點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”，加快教育內涵發(fā)展。
1、樹(shù)立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀(guān)。校長(cháng)是學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的第一責任人，通過(guò)推進(jìn)素質(zhì)教育，轉變質(zhì)量增長(cháng)方式，引領(lǐng)教師由原來(lái)主要靠“時(shí)間+汗水”轉到遵循規律、規范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、“輕負擔、高質(zhì)量”的內涵發(fā)展之路上來(lái)。
2、明確學(xué)校質(zhì)量目標及標準。學(xué)校明確教育教學(xué)質(zhì)量目標，如學(xué)生培養目標、教師發(fā)展目標、各個(gè)年級、學(xué)科、課堂質(zhì)量管理目標、學(xué)校管理目標、后勤服務(wù)目標等。明確質(zhì)量標準，包括管理人員的管理工作質(zhì)量標準、教師的教學(xué)工作質(zhì)量標準、后勤人員的質(zhì)量標準等。通過(guò)各項質(zhì)量標準的制定，使全體人員明確各自在質(zhì)量改進(jìn)過(guò)程中的職責，以便能夠在日常工作中實(shí)施并實(shí)現質(zhì)量改進(jìn)。
3、健全教育教學(xué)質(zhì)量監控體系。要不斷完善學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監控體系，完善校內教學(xué)質(zhì)量檢查項目及指標，強化各項制度執行和落實(shí)。關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，通過(guò)對家長(cháng)的口碑、學(xué)生的反饋及公眾的評估，逐步形成學(xué)校的品牌效應。學(xué)校及時(shí)了解、關(guān)注有關(guān)信息的反饋情況，了解社會(huì )對學(xué)校的要求，及時(shí)調整教育教學(xué)行為，提高質(zhì)量保證的可信度和規范性。
�。ǘ┤嫱七M(jìn)“三環(huán)節”教學(xué)改革，提高課程實(shí)施水平。
1、扎實(shí)推進(jìn)“三環(huán)節”教學(xué)改革，積極推進(jìn)教學(xué)創(chuàng )新。深化課前預習、課中改進(jìn)和限時(shí)作業(yè)三個(gè)環(huán)節的研究和實(shí)施，制訂規范，抓好落實(shí)。
2、繼續實(shí)施“課堂教學(xué)改進(jìn)計劃”，打造高效課堂。研究體現新課程理念的各科課堂教學(xué)模式，努力打造“輕負高效”課堂，促進(jìn)學(xué)生全面、自主、和諧、持續發(fā)展。認真落實(shí)課堂教學(xué)“三著(zhù)眼、三講清”（著(zhù)眼于雙基，著(zhù)眼于當堂消化，著(zhù)眼于中差生；講清概念，講清聯(lián)系，講清作用）和“精講精練”（講難點(diǎn)、講聯(lián)系、講規律、講遷移；練思維、練方法、練基本功、練能力）要求，推進(jìn)學(xué)案導學(xué)策略，建構以學(xué)案教學(xué)為主體的課堂教學(xué)新體系，提高課堂教學(xué)效益。
3、狠抓作業(yè)改革，落實(shí)當堂達標要求，精心設計作業(yè)，精心批改作業(yè)，精心反饋作業(yè)，書(shū)面作業(yè)全批全改。
4、建立科學(xué)的課程體系。落實(shí)課程方案，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強課程管理，開(kāi)展課程實(shí)施水平評估，抓好地方課程開(kāi)設和校本課程開(kāi)發(fā)建設工作，提高研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐課程的開(kāi)課效果。積極開(kāi)展優(yōu)秀校本課程評選活動(dòng)，以校本課程建設帶動(dòng)特色學(xué)校建設。
�。ㄈ⿲�(shí)施精細化管理，努力提高常規教學(xué)水平。
�。�、加強教學(xué)常規管理。學(xué)校對教師教學(xué)常規包括制定教學(xué)工作計劃、備課、課堂教學(xué)、輔導學(xué)生、作業(yè)批改、成績(jì)考核等環(huán)節進(jìn)行檢查。指導學(xué)校優(yōu)化教學(xué)管理組織，發(fā)揮好教導處、教科室、班主任、教研組長(cháng)在教學(xué)常規管理中的作用，探索常規教學(xué)管理模式，努力在工作的針對性和精細化上下工夫，扎實(shí)有效地把常規教學(xué)的各項要求落到實(shí)處。
�。�、抓制度創(chuàng )新，實(shí)現教學(xué)管理的科學(xué)化。根據市“素質(zhì)教育質(zhì)量效益雙高工程”評價(jià)方案和素質(zhì)教育新要求，制訂切合實(shí)際的常規管理、校本教研、校本課程、成績(jì)評價(jià)等一系列教學(xué)管理制度。積極推行校本管理策略，把管理的重心由對工作的管理逐步轉向對人的管理，把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展放在管理的核心位置，充分發(fā)揮領(lǐng)導者的觀(guān)念引領(lǐng)和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)功能。
3、加強考試管理，強化質(zhì)量分析。認真落實(shí)《山東省普通中小學(xué)考試管理規定》，加大對考試過(guò)程和質(zhì)量分析的調控力度，充分發(fā)揮考試的診斷發(fā)現、改進(jìn)矯正、激勵導向功能，做好教學(xué)質(zhì)量監測工作，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。我校把質(zhì)量檢測和成績(jì)分析作為改進(jìn)教學(xué)和改進(jìn)學(xué)習的重要手段。學(xué)校在質(zhì)量檢測后要認真分析反映出的共性問(wèn)題，查找問(wèn)題背后的原因，跟蹤檢查集體備課、薄弱教師的教學(xué)、個(gè)性化幫扶、興趣小組培養等情況，促進(jìn)薄弱教師的整改。教導處要強化跟蹤監控，切實(shí)解決教學(xué)工作中突出問(wèn)題，提高整改效果。
�。ㄋ模┰鷮�(shí)開(kāi)展校本教研，提高常規教研的實(shí)效性。
1、創(chuàng )新教研方式。立足于“為了學(xué)�！�、“基于學(xué)�！焙汀霸趯W(xué)校中”的原則，圍繞“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個(gè)重點(diǎn)，深入開(kāi)展“說(shuō)—講—測—評—思”、“三課兩評一反思”、“我講我的教育故事”等多元化校本教研活動(dòng)，區域性推動(dòng)，常態(tài)化研究，多主體聯(lián)動(dòng)，努力實(shí)現科研重心下移、中心轉移、課題研究前移，提高研究的實(shí)效性。
2、提高常規教研活動(dòng)的針對性。加強“提高課堂教學(xué)效益問(wèn)題”的`研究，以此作為全校教學(xué)領(lǐng)域的重要課題。繼續開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀論文、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教育敘事、優(yōu)秀教育博客評比等活動(dòng)，各項評比必須緊緊圍繞“三環(huán)節”改革和提高課堂教學(xué)效益展開(kāi)，從實(shí)效出發(fā)，把主要指標放在提高課堂教學(xué)效率上，著(zhù)力解決教師在教學(xué)實(shí)踐中遇到的突出問(wèn)題。
3、抓好養成教育，積極推進(jìn)德育創(chuàng )新。以學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習為目標，以培養學(xué)生良好習慣為重點(diǎn)，認真落實(shí)《寧陽(yáng)縣中小學(xué)生良好行為習慣培養實(shí)施意見(jiàn)》，制定規范，抓好管理，樹(shù)立典型，提高德育工作的實(shí)效。
4、進(jìn)一步加強名師隊伍建設。積極創(chuàng )造條件參加縣級以上教學(xué)名師、骨干教師、教學(xué)能手和學(xué)科帶頭人評選，加強對教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、優(yōu)質(zhì)課一等獎獲得者的跟蹤培養與管理，更好地發(fā)揮他們的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，鼓勵他們成為學(xué)科教學(xué)的專(zhuān)家。認真總結具有改革創(chuàng )新精神、教學(xué)水平高、個(gè)性特色鮮明、教學(xué)效果好、輕負擔高質(zhì)量的優(yōu)秀教師事跡，各學(xué)科要發(fā)現培植1個(gè)典型，采取現場(chǎng)會(huì )、研討會(huì )等多種形式發(fā)揮典型的示范引領(lǐng)作用。同時(shí)，要深入研究和實(shí)踐“一段（年級）一�！�、“一科一題”、“一師一格”、“一人一長(cháng)”的教研工作策略，促進(jìn)我校教學(xué)工作的特色發(fā)展。
5、強化名生、優(yōu)生培養。各學(xué)校要加強對名生、優(yōu)生培養策略的研究，探索因材施教的新方法、新路子。一是學(xué)校要將優(yōu)生、名生培育納入教學(xué)計劃，落實(shí)到教學(xué)過(guò)程中。二是根據學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步挖掘、開(kāi)放自身教學(xué)資源，為優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)拓寬學(xué)習空間，為尖子生的持續發(fā)展奠定堅強的基礎和后勁。三是加強對作業(yè)設置與批改、輔導的研究，分層次布置課內外作業(yè)，為優(yōu)秀生的發(fā)展提供寬松的條件。四是加強對學(xué)生學(xué)習方式、方法的研究與指導，把探究性學(xué)習、合作學(xué)習、自主學(xué)習由課內向課外延伸，切實(shí)轉變學(xué)生的學(xué)習方式。
�。ㄎ澹┝⒆愀�，提高教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)。
1、抓好教師全員培訓。扎實(shí)做好新課程教材培訓工作，采取網(wǎng)絡(luò )培訓和現場(chǎng)培訓相結合、參加上級培訓和縣級培訓相結合的方式，提高培訓效果。重點(diǎn)做好暑期小學(xué)教師新課程遠程研修及小學(xué)骨干教師培訓工作，全面提高廣大教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，為推進(jìn)素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量提供有力的師資保障。
2、開(kāi)展教學(xué)指導和專(zhuān)題培訓，幫助教師轉變教學(xué)觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，共同探討和解決教學(xué)中的疑難問(wèn)題，提高教學(xué)水平。定期開(kāi)展課堂教學(xué)系列研討活動(dòng)，幫助廣大教師盡快提高業(yè)務(wù)能力。
3、加強教師教學(xué)基本功訓練，開(kāi)展不同層次的崗位練兵和課堂教學(xué)水平系列達標活動(dòng)。通過(guò)組織“匯報課”、“觀(guān)摩課”、“示范課”、“研究課”，為教師提供鍛煉的機會(huì )；通過(guò)開(kāi)展多種形式的教學(xué)評比活動(dòng)，為教師搭建發(fā)展的立體平臺。
4、抓好推普工作。落實(shí)省、市推廣普通話(huà)要求，深入開(kāi)展普通話(huà)達標和普通話(huà)進(jìn)課堂、進(jìn)校園活動(dòng)，積極推行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度，參加縣級20xx年暑期教師普通話(huà)測試，提高廣大教師的普通話(huà)應用水平。
�。┘訌娊逃蒲泄芾�，提高教育科研水平。
1、著(zhù)力抓好縣第二屆教科研工作會(huì )議精神的落實(shí)，依據縣教科研工作意見(jiàn)和評估方案，進(jìn)行專(zhuān)題調研，推動(dòng)教育科研工作規范開(kāi)展。
2、抓好市、縣級課題研究，以標志性課題為帶動(dòng)，抓好“十一五”課題的結題，完成年度研究任務(wù)，推出一批研究成果。開(kāi)展微型課題研究，圍繞“研究學(xué)生、解讀教材、教學(xué)設計”，積極參加20xx年縣級“百項微型課題研究行動(dòng)計劃”實(shí)驗活動(dòng)。
3、抓好新道德教育實(shí)驗，積極推進(jìn)德育創(chuàng )新。在抓好養成教育的基礎上，抓好新道德教育實(shí)驗，繼續抓好學(xué)科德育研究，立足基礎文本，聯(lián)系學(xué)生生活，從學(xué)科走向德育，發(fā)揮課堂教學(xué)的德育價(jià)值。強化“抓德育就是抓質(zhì)量”的意識和行動(dòng)，積極參加縣級新道德研討會(huì )，總結推廣“從德育走向學(xué)科、從學(xué)科走向能力”的質(zhì)量提升之路。以開(kāi)展新道德教育實(shí)驗為抓手，全面優(yōu)化德育內容，扎實(shí)推進(jìn)德育創(chuàng )新。
4、抓好“課堂改進(jìn)計劃”，提高課堂教學(xué)有效性。以構建有效課堂和高效課堂為目標，深入開(kāi)展課堂觀(guān)察行動(dòng)研究，形成觀(guān)察報告和案例，強化預習教學(xué)、質(zhì)疑教學(xué)和達標教學(xué)研究，促進(jìn)教師課堂教學(xué)由“有效—高效”的轉變，促進(jìn)學(xué)生“自主—創(chuàng )新”學(xué)習，提高教與學(xué)的有效性。
5、抓好智慧型作業(yè)設計研究。以作業(yè)創(chuàng )新研究為重點(diǎn)，開(kāi)展創(chuàng )新型作業(yè)設計研究，積極探索小學(xué)作業(yè)改革的新思路，提高作業(yè)設計的有效性。積極參加全縣智慧型作業(yè)設計研討會(huì )和現場(chǎng)會(huì )，推動(dòng)課題研究成果。
6、抓好教師成長(cháng)研究，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。繼續開(kāi)展教師讀書(shū)成長(cháng)工程，加強年輕教師成長(cháng)研究，提高教師基礎素質(zhì)。積極參加教師讀書(shū)成長(cháng)研討會(huì )，評選優(yōu)秀讀書(shū)人物；評選教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，促進(jìn)優(yōu)秀教師群體的成長(cháng)。
7、開(kāi)展小學(xué)創(chuàng )新課評選活動(dòng)，推動(dòng)課堂創(chuàng )新，提高課堂教學(xué)效益，積極參加全縣優(yōu)秀教科研成果評選活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教科研成果。
8、加強教育科研培訓。積極參加全縣舉辦的教科研各級培訓班，提高科研管理能力，提高課題研究、管理、結題、成果推廣等基礎能力。
小學(xué)教科研工作計劃9
本學(xué)期教科研工作將圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，抓住“有效教學(xué)”這條主線(xiàn)，以課堂教學(xué)為主陣地，進(jìn)一步轉變教科研工作方式，提高教科研工作實(shí)效，堅持教科研為學(xué)校發(fā)展、為教師成長(cháng)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導思想，充分發(fā)揮教科室的功能，發(fā)揮教育科研、教學(xué)研究的職能，以加快曙宏小學(xué)走內涵發(fā)展的步伐。
工作目標：
1、不斷完善管理體制，迅速適應學(xué)校轉型需要。
2、加強課題研究管理，確保課題研究扎實(shí)有效。
3、積極開(kāi)展校本研訓，加強教師隊伍建設。
4、做好論文征集活動(dòng)，提高教師科研水平。
具體措施：
一、完善管理體制，加強計劃管理
“凡事預則立，不予則廢“。教科研工作的管理要從加強教育科研工作計劃管理開(kāi)始，教科室每學(xué)期制定全校開(kāi)展教育科研的計劃，對開(kāi)展教育科研工作的指導思想、工作目標、具體措施、工作內容都有具體安排。在這個(gè)計劃的指導下，各教研組、課題組也要制定相應計劃。使全校教師心中有數，克服教科研工作的隨意性和盲目性，從而使教科研走向規范化道路。
二、抓實(shí)理論學(xué)習，夯實(shí)實(shí)踐底蘊
在科研中形成素養、在科研中增長(cháng)智慧。教育科研工作中，課題是抓手，論文是形式。教師中形成學(xué)習和研究氛圍，不斷提升教師教育教學(xué)理念，改變教師教學(xué)行為，使教師的素養得以長(cháng)足的提升。
本學(xué)年度學(xué)校的工作中心是狠抓專(zhuān)業(yè)建設，推進(jìn)課程改革，加快內涵發(fā)展步伐。所以教師應該以閱讀為主線(xiàn)進(jìn)行學(xué)習，做到學(xué)習內容有目的、有計劃、有要求。并在閱讀的基礎上積極撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，把自己的讀書(shū)心得及時(shí)進(jìn)行整理，以摘抄、隨感、反思等多種形式提升自身的理論水平，提高閱讀的效果。以博客為載體進(jìn)行反思，從而激發(fā)教師反思熱情，培養教師反思習慣。這樣才能使得學(xué)習不是寬泛的走過(guò)場(chǎng)。教科室也將對教師學(xué)習情況作相應檢查。
三、加強課題管理力度規范課題管理體系
課題研究是教科研工作的抓手，是教科研組織管理的重要內容，它對于提高學(xué)�？蒲袑哟�，提高教師科研水平具有極為重要的作用。學(xué)�，F有1個(gè)區級子課題《以閱讀促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的實(shí)施與研究》、1個(gè)省級課題《吃、睡、煉、讀的實(shí)施與研究》，本學(xué)期將在實(shí)驗班進(jìn)行“引導自學(xué)型課堂”的實(shí)施與研究。教科室將加強課題研究的過(guò)程性管理，使課題研究進(jìn)一步呈現有序性、有效性的特色。定期做好課題的開(kāi)題、中期評估、研究資料等方面的指導，在本學(xué)年中促進(jìn)課題研究向著(zhù)規范有序、高效優(yōu)質(zhì)的`方向發(fā)展。
深入開(kāi)展課堂研究，以課題帶動(dòng)課程改革。重視課題研究與課堂教學(xué)的有機結合，將科研與教研不斷整合，以教科室主任為主要組織者，各課題組、教研組為主要研究力量，各學(xué)科教師為參與者展開(kāi)研究實(shí)踐。研究工作與學(xué)科組的教學(xué)設計、公開(kāi)課、評課等活動(dòng)相融合。堅持隨堂聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研討、改進(jìn)、再實(shí)踐。力爭在科研引領(lǐng)下提升學(xué)科活動(dòng)的實(shí)效性。
四、積極進(jìn)行師資培訓促進(jìn)教師自我發(fā)展
本學(xué)期，學(xué)校教科室將積極組織教師參與區、市級的各種培訓活動(dòng)，讓教師走出學(xué)校，與教研專(zhuān)家、與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行對話(huà)。同時(shí)參與培訓的教師要積極完成“個(gè)人培訓學(xué)習心得”，及時(shí)對培訓情況和個(gè)人感受進(jìn)行總結。通過(guò)各種培訓活動(dòng)，促進(jìn)教師隊伍整體素質(zhì)的協(xié)調發(fā)展；加快骨干教師的培訓步伐和力度，實(shí)現教師素質(zhì)結構由經(jīng)驗型向學(xué)習型、科研型，教育者同時(shí)又是受教育者的角色轉換，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的內涵發(fā)展，提升學(xué)校教師整體科研水平。
五、深化校本培訓，濃厚教研氛圍
通過(guò)“走出去，請進(jìn)來(lái)”的辦法，本學(xué)期學(xué)校將聘專(zhuān)家來(lái)校進(jìn)行專(zhuān)題講座。
開(kāi)展教學(xué)案例研究：課例研究是一線(xiàn)教師走進(jìn)課改的突破口，也是我校進(jìn)行校本研究、實(shí)施校本培訓、落實(shí)校本教研的一個(gè)有效載體。本學(xué)期，教科室將繼續深入課堂，對教師身邊的教學(xué)案例進(jìn)行深入的研究討論，通過(guò)教學(xué)現場(chǎng)觀(guān)摩、教學(xué)片段賞析、撰寫(xiě)教學(xué)反思等方式引導教師從鮮活的教學(xué)案例入手，不斷探究好的、適宜的教學(xué)方法，提高駕馭課堂的能力。學(xué)會(huì )發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力做一個(gè)有思想、有追求的教師，力爭成為一名智慧型和研究型的教師。逐步提升教師的理論功底，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
小學(xué)教科研工作計劃10
一、指導思想：
本學(xué)期，學(xué)校教科研工作將本著(zhù)“為教師成長(cháng)服務(wù)”的思想，以各級課題為抓手，扎扎實(shí)實(shí)搞好校本教研，引導教師在日常的教育教學(xué)中開(kāi)展研究，努力為教師創(chuàng )設積極、嚴謹、寬松的研究氛圍，提供廣泛交流、貼近實(shí)踐、展現個(gè)性的研究平臺，促使教師在自主研究中實(shí)現能動(dòng)發(fā)展。
二、工作目標：
1、做好各級課題的管理工作，抓實(shí)課題管理的每一個(gè)環(huán)節，并發(fā)揮課題組成員的自主能動(dòng)作用，提高課題研究的質(zhì)量，同時(shí)提高老師的教科研水平。
2、采用多種方式，引導教師關(guān)注教學(xué)過(guò)程中生成的問(wèn)題，做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師發(fā)展。
3、通過(guò)組織各項活動(dòng)，幫助學(xué)校推進(jìn)素質(zhì)教育，為學(xué)校的發(fā)展作出貢獻。
三、工作內容：
（一） 做好各級課題管理工作，關(guān)注課題實(shí)效。
經(jīng)過(guò)幾年的實(shí)踐，我們意識到，要搞好課題的管理工作，一定要落實(shí)課題的過(guò)程管理，關(guān)注課題的實(shí)際效果，所以本學(xué)期，教科室將更為細致地關(guān)注各級各類(lèi)課題的進(jìn)展情況，并根據課題的不同進(jìn)程采取不同的管理辦法。
我�，F在共有四個(gè)課題，其中一個(gè)為少先隊研究課題，其余三個(gè)為各級教科研課題。由于少先隊課題相對獨立，目前已進(jìn)入實(shí)施階段，所以教科室更多的是為其提供服務(wù)，并積極參與課題組活動(dòng)，使課題組活動(dòng)開(kāi)展得更為深入。而國家級課題“基于博客平臺的校本教研的`研究與實(shí)踐”剛剛開(kāi)題，所以教科室主要會(huì )幫助他們制訂計劃，指導他們如何收集、分析資料等。省級課題“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”已進(jìn)入結題階段，我們將幫助該課題組總結經(jīng)驗，形成報告，推廣成果。而區級課題“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”已進(jìn)入實(shí)施階段，我們教科室會(huì )幫助他們組織各種活動(dòng)并積極參與，及時(shí)提供指導。
（二） 做實(shí)校本教研，促進(jìn)教師自主發(fā)展。
我們越來(lái)越感到：只有扎扎實(shí)實(shí)搞好校本教研，教師才會(huì )有真正的發(fā)展。所以，本學(xué)期，我們準備在校本教研方面做以下工作：
1、利用“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”這一課題，提倡教師利用博客這一形式在網(wǎng)絡(luò )上進(jìn)行校本教研。
2、配合校行政提出的“勤于學(xué)習，豐富底蘊”的要求，繼續進(jìn)行教育教學(xué)隨筆的評比，并對優(yōu)秀者進(jìn)行獎勵。
3、通過(guò)宣傳，使教師把教科研扎根于平時(shí)的教育教學(xué)中，在教育工作中進(jìn)行研究，在研究中前進(jìn)，使教科研工作更有生命力。
（三） 搞好各項活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育進(jìn)程。
1、本學(xué)期，學(xué)校教科室將組織主題沙龍研討活動(dòng)，并以此作為教師學(xué)習、交流的平臺，使教師在思想的碰撞中閃現智慧的火花。
2、組織參與各類(lèi)主題研討會(huì )。如公民教育活動(dòng)研討會(huì )、電教課題研討會(huì )、課程資源整合研討會(huì )等。
3、積極組織參加各級各類(lèi)教育教學(xué)論文評比活動(dòng)，向各級各類(lèi)刊物推薦投稿。
四、教科研活動(dòng)安排：
九月份：
1、制訂教科研工作計劃。
2、“師陶杯”論文收交并寄出。
3、收交區教育教學(xué)論文。
4、“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
5、學(xué)生電子成長(cháng)記錄袋試點(diǎn)。
6、新一輪公民教育活動(dòng)啟動(dòng)。
7、準備“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作。
十月份：
1、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
3、做好“第二屆信息技術(shù)教學(xué)之星”選送工作。
4、學(xué)生電子成長(cháng)記錄袋實(shí)驗教師研討會(huì )。
十一月份：
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組會(huì )議。
2、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組準備結題工作。
3、公民教育活動(dòng)試點(diǎn)班老師會(huì )議。
十二月份：
1、“教學(xué)過(guò)程中課程資源整合的研究與實(shí)踐”課題組結題工作。
2、“小學(xué)藝體學(xué)科中學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)與實(shí)踐”課題組研討活動(dòng)。
一月份：
1、“基于博客平臺的校本教研的研究與實(shí)踐”課題組博客展示活動(dòng)。
2、公民教育活動(dòng)試點(diǎn)班舉行模擬聽(tīng)證會(huì )。
二月份：
1、教育教學(xué)隨筆評比。
2、做好總結工作。
【小學(xué)教科研工作計劃】相關(guān)文章：
小學(xué)教科研工作計劃04-08
小學(xué)的教科研工作計劃11-24
秋季小學(xué)教科研工作計劃07-02
教科研工作計劃06-24
教科研工作計劃03-19
個(gè)人教科研工作計劃06-24
中學(xué)教科研工作計劃07-02
教科研工作計劃范文07-02
中學(xué)教科研工作計劃02-26