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書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文（精選28篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文，希望能夠幫助到大家。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 1
閱讀使人充實(shí)，會(huì )談使人敏捷，寫(xiě)作使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人聰慧；數學(xué)使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯使人善辯。
——題記
書(shū)，是一位無(wú)聲的老師，帶我們走進(jìn)知識的殿堂；書(shū)，是一盞明燈，為我們照亮前進(jìn)的方向；書(shū)，是一泓山泉，滋潤著(zhù)我們干涸的心靈；書(shū)，是神奇的一把鑰匙，讓我們通向成功的階梯，變得更加聰慧……
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！笨梢�(jiàn)書(shū)的價(jià)值所在。然而，在校期間，讀書(shū)曾經(jīng)被認為是最枯燥乏味的事，密密麻麻的文字，看了一下午仍然不只所云�？鬃釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！币粋�(gè)人要增長(cháng)知識和才干，就必須認真讀書(shū)和思考。
書(shū)，是一把鑰匙。小時(shí)候，聽(tīng)著(zhù)媽媽講的'故事入睡，那是一種幸福的回憶，回憶中有小紅帽的智慧，白雪公主的善良，蝸牛爬金字塔那份堅忍不拔的精神……會(huì )認字之后，就迷上了一本本童話(huà)和寓言故事�！陡窳滞�(huà)》的世界，白雪公主的經(jīng)歷讓我懂得了心地善良的人最終會(huì )得到好報，惡人將自食其果；青蛙王子和公主使我明白了只要有愛(ài)心的力量，邪惡便會(huì )遠離我們。
如今，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，童話(huà)已成為歷史，讀書(shū)也不僅僅是明白一些小道理，更多的是，在書(shū)中享受美的藝術(shù)。
輕輕翻開(kāi)你的扉頁(yè)，淡淡的墨香溢滿(mǎn)心胸。順著(zhù)魯迅的墨跡，去聆聽(tīng)那聲聲的吶喊；品讀《圍城》去詢(xún)問(wèn)城里的人為什么想出來(lái)，城外的人為什么想進(jìn)去；伴著(zhù)遙遠的絕響，和余秋雨一起搜尋文明的碎片……書(shū)，是你，用橫溢的才情吟誦著(zhù)千古絕唱，在心中的一泓清泉中用詩(shī)化墨潑灑出跳動(dòng)的字符，讓我品味生活的樂(lè )趣，讀懂人生。
書(shū)，是你陪伴著(zhù)我走過(guò)了十二年的春、夏、秋、冬，給了我前行的力量，給了我知識的源泉；陪伴著(zhù)我走進(jìn)知識的大門(mén)，帶領(lǐng)著(zhù)我攀登知識的高峰，使我的心靈得到凈化……“那榆蔭下的一潭，不是清泉，是天上紅，揉碎在浮躁間，沉淀著(zhù)彩虹的夢(mèng)�！蔽蚁�，你正是我心中沉淀著(zhù)的那一泓清泉。相信，我和你的故事不會(huì )畫(huà)上句號，相反，我們的故事會(huì )隨著(zhù)我的成長(cháng)而豐富多彩！
書(shū)——你是一把神奇的鑰匙！開(kāi)啟了聰慧的大門(mén)，讓我盡情的暢游！
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 2
“純真的年代時(shí)光的河，迷離的幻境傷感的人，童年的木馬夏日的雨，沉睡的英雄走錯的棋�！�
一直在品讀郭敬明的這段話(huà)，它簡(jiǎn)短、流暢，意蘊悠長(cháng)。細讀、默念、品味幾番，每番都會(huì )有新的感悟和收獲。
曾幾何時(shí)，牙牙學(xué)語(yǔ)就愛(ài)上“看圖識字”的硬板書(shū);曾幾何時(shí)，色彩明艷，插圖豐富的《西游記》被老師沒(méi)收;曾幾何時(shí)，灰姑娘和王子幸福生活的片斷還回放于腦�！�
后來(lái)，開(kāi)始幻想著(zhù)如果灰姑娘的水晶鞋沒(méi)有丟下，王子再也找不到那位心愛(ài)的姑娘，她沒(méi)有錯過(guò)幾點(diǎn)的鐘聲時(shí)會(huì )是怎樣?
后來(lái)，懵懂地打開(kāi)三國，只是覺(jué)得有著(zhù)紅撲撲臉蛋的關(guān)羽很可愛(ài)，文弱的劉備愛(ài)哭鼻子，曹操文武兼備卻是個(gè)大壞蛋……
再后來(lái)，竟跌跌撞撞到了花季�；蛟S，是長(cháng)大了，莫名地愛(ài)上張曉風(fēng)的《春之懷古》，想同她一起走訪(fǎng)她筆下那躑躅在湮遠年代中的春天，穿越煙籮與煙籮中的黑森林。
就這樣，偶爾迷失彷徨，偶爾欣喜若狂，磕磕絆絆中不小心走過(guò)了花季。驀然回首，一串串歡快的腳印在書(shū)的光芒中無(wú)悔地跳躍著(zhù)。
是書(shū)帶我長(cháng)大了?還是我把書(shū)“帶大”了?從蹣跚的步伐到矯健的英姿，從看圖識字到名人詩(shī)篇。我想……
相伴成長(cháng)吧!或許是這樣。
佛家說(shuō)：一葉一菩提。
農夫講：一汗一成果。
有書(shū)為伴，足不出戶(hù)即可知天下事，也就有了秉燭夜談的知已，而且多彩的思維和滿(mǎn)腹的智慧都會(huì )屬于你。
它，是塑造性格的.模具，是溝通心靈的橋梁，是午后甘醇的清茶。
一本好書(shū)，是開(kāi)啟智慧的天窗。
一本好書(shū)，是溫暖心靈的陽(yáng)光。
一本好書(shū)，是詩(shī)意生活的殿堂。
人生旅程的背囊中少了書(shū)，就像籠中的鳥(niǎo)兒永遠不能飛翔，就像輕浮于湖面的綠藻永遠不能堅強，就像深邃的夜空少了繁星的點(diǎn)綴，會(huì )死一般地沉寂。
如果你愛(ài)它，那么，走近心靈去傾聽(tīng)它的跳動(dòng)，走近情感去感受它的熾熱，走近尊嚴去體驗它的高貴，走近寬容去領(lǐng)悟它的博大。
書(shū)，人生的另一伴侶，終生的伴侶。
我和書(shū)，忠愛(ài)一生!
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 3
時(shí)間是最偉大的魔術(shù)師，讓人在逐步前行時(shí)，學(xué)會(huì )很多東西。人生只有一天天在書(shū)香濡染中才會(huì )變得更有價(jià)值，書(shū)香的一縷芬芳，就是我們留存在這個(gè)世界上最美的痕跡。
——題記
那是一個(gè)燥熱的夏天，我擁有了第一本啟迪我智慧與心靈的書(shū)——《格林童話(huà)》，那是一本薄薄的的卻有著(zhù)無(wú)數奧秘的書(shū)。有白雪公主的長(cháng)裙撥弄我的發(fā)絲，由宮廷廚師做飯時(shí)的縷縷香氣縈繞唇間，還有數不清的萵苣，那是個(gè)小秘密。
初夏的蟬隱于林間，層層熱浪推動(dòng)著(zhù)蟬的鳴叫聲，枯燥乏味。但我是乎找到了一個(gè)清涼的山頭。我讀著(zhù)它，看潮紅燃遍天際，寄托一份自己的心，讓它追尋著(zhù)光飛去。
人生最寶貴的是生命……我逐漸在時(shí)間的洪流里后退爭扎，這時(shí)書(shū)就像我的盾牌，保護著(zhù)我，讓我在時(shí)間得沖刷下能夠廓然無(wú)果，人的一生都在高潮低潮中起伏，也許只有讀書(shū)才能保持那一顆純真的心，一頁(yè)頁(yè)的文字傳遞著(zhù)一絲絲情感，一段又一段，一本又一本，伴我走過(guò)數個(gè)春秋。
恍然間，數個(gè)春秋一晃而過(guò)，但我卻保留了我原來(lái)最純真的情思，書(shū)給予我知識，書(shū)給予我力量，書(shū)本給予我自信的資本。她是華佗在世挽救迷茫的人；她是莎莉文老師的循循教誨，讓海倫走向光明；她是春天的柳樹(shù)，安詳而又婀娜。
是一本本書(shū)，讓我感受到了前所未有的心境。在《霧都孤兒》中，我感受到了孩子的.童真和黑暗勢力的狡猾；在《小王子》中，印在我腦海里的是那神秘的星球和芬芳的玫瑰花；在《哈利波特》里，是赫敏的機智亦或是孿生仗芯制成的魔杖擦出的火花；《目送》里是作為一個(gè)女兒的孝順，作為母親的寬容，作為有人的友善；在《傅雷的家書(shū)》中，讓我感受到了慈父傾盡心血的愛(ài)子之心……
書(shū)是作者的情思，是我們靈魂的基礎，這決定了我們建筑彌香甘醇。它不但意味著(zhù)知識的淵博，更意味著(zhù)成功的接近，書(shū)點(diǎn)亮了我的人生之路。
我愿做書(shū)里的一只小蟲(chóng)，我愿做億萬(wàn)漢字里的一個(gè)音符，我要對著(zhù)一場(chǎng)盛大的流星雨不停地許愿，直到滄海桑田，瞬息萬(wàn)變。直到靠近你微笑淡晴的臉。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 4
點(diǎn)一燈昏黃，沏一杯清香，品一份寧靜的書(shū)香，翻起一頁(yè)頁(yè)泛黃的書(shū)頁(yè)，獨自徘徊在書(shū)籍的長(cháng)廊……
金戈鐵馬英雄淚
《離騷》的書(shū)影在腦海中回蕩。我聽(tīng)見(jiàn)屈原的淚水流淌；眼前閃過(guò)他的淚光；我明白了他的意境：臨江靠岸，往前走，親眼目睹國家的衰亡；往后走，含淚留憾寄托赤誠的情誼。最終，他用生命書(shū)寫(xiě)了輝煌。一位文人在政治的戰場(chǎng)上馳騁，金戈鐵馬，無(wú)可抵擋。
能屈能伸硬脊梁
書(shū)頁(yè)一翻，翻出了風(fēng)沙彌漫的蘇武牧羊�！按竽橙缪钡脑�(shī)句閃過(guò)，我又聽(tīng)到了悠悠的駝鈴，黃沙漫天，一隊人就這樣走著(zhù)走著(zhù)……勇挑國家的興亡。匈奴的.鐵騎在大漠深處橫沖直撞，勇挑重擔的人們就這樣被阻擋。十幾年的風(fēng)雨滄桑，終于在最后有了希望，孤身一人擔重擔，消磨了大好時(shí)光。青年的活力走向了中年的風(fēng)霜，但他仍然用超人的毅力，能屈能伸，做了國家的硬脊梁。
成也敗也不彷徨
考試又一次結束，心灰意冷的我獨自坐在書(shū)桌旁。書(shū)的靜謐又讓我不迷茫。李白的“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”使我鎮定；“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！弊屛艺雇�；“問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”令我恍然；“少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕”叫我反思；“千磨萬(wàn)擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”引我前行。再看一次試卷，莞爾一笑，緊握雙拳，在心頭默默許下愿望：困難面前不可怕，失敗面前不彷徨。
海誓山盟見(jiàn)真情
毛澤東胸懷大志：孩兒立志出鄉關(guān)，學(xué)不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無(wú)處不青山。謝覺(jué)哉心納百川：沒(méi)有時(shí)間，擠；學(xué)不進(jìn)去，鉆。白樸早已看透人：從來(lái)好事天生儉，自古瓜兒苦后甜。
書(shū)一次次帶我走進(jìn)歷史，我在金戈鐵馬的戰場(chǎng)上品味壯志豪情；在忍辱負重的內心里仰望中流砥柱；書(shū)一次次引我走向未來(lái)，我看待失敗，調整心態(tài)，不彷徨失措；許下山盟，發(fā)出海誓，在品味真情中發(fā)奮。在書(shū)的引導下，我一步步走向成功，品味人生。
人生需要書(shū)籍。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 5
在我艱辛、曲折的少年時(shí)代，我與書(shū)結下了不解之緣。生活中，我與書(shū)為伴，書(shū)沖淡了我心靈的孤寂，給我以慰藉，更幫助我樹(shù)立起了不屈的信念，去跋涉漫長(cháng)的人生之路。
回憶雖然有時(shí)會(huì )有孤獨和痛苦，但也是一份美麗的收獲。在回憶往日悲歡的時(shí)候，我更懂得了書(shū)籍在我生命里的重要意義。
曾記得，天空飄著(zhù)細雨，大地悄悄哭泣。那段時(shí)間，我面對人生的是一種消極的態(tài)度，把自己封閉在一個(gè)小小的空間里。然而，就在這個(gè)時(shí)候，書(shū)闖進(jìn)了我的生活，我開(kāi)始接受書(shū)籍。書(shū)讓我認識了身殘志堅的`作家黃敏，認識了與命運抗爭的張海迪……，他們的故事讓我深深懂得：命運其實(shí)就掌握在自己的手里，路就在自己的腳下。我從心里對自己說(shuō)：我不僅要堅強地生活下去，而且要活得有聲有色、有滋有味！從此，生活里便有了一個(gè)自信、自立、自強、不向命運低頭、努力拼搏的我。
書(shū)，讓我看到了自己的人生價(jià)值，激勵我迎難而上，自強不息，讓我在學(xué)習中、生活中奮發(fā)向上。
現在，我更離不開(kāi)書(shū)籍這個(gè)親密伙伴了，只要有時(shí)間，我就沉醉其中，和書(shū)中的人與事同喜同憂(yōu)。寂寞的夜里，書(shū)與我相伴，給我以充實(shí)和溫暖；艱難的日子里，書(shū)給我以力量，激勵我直面困難，奮力拼搏，讓我感受到了生活的溫暖和美好。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 6
書(shū)籍是那盞燈，點(diǎn)亮了我的人生。
——題記
那是一盞帶給我快樂(lè )的明燈。當我難過(guò)、煩惱時(shí)，那些有趣的書(shū)籍，讓我遨游在快樂(lè )的海洋里，忘掉所有的煩惱。有時(shí)，我在《海底兩萬(wàn)里》中觀(guān)賞奇妙美麗的海底世界，學(xué)習豐富詳盡的科學(xué)知識；有時(shí)，我在《神秘島》上同落難者們一起建造繁榮富饒的樂(lè )園；有時(shí)，我與《哈利波特》一起在魔法世界尋求正義和勇敢，把邪惡打破……一本本小說(shuō)讓我仿佛回到童年，感受天真爛漫，幻想天馬行空的自由自在。
那是一盞讓我銘記偉人的明燈。打開(kāi)魯迅的書(shū)集，我看到了他，永遠埋頭在那一方昏暗的書(shū)桌前，奮筆疾書(shū)。您——就是那位思想的醫者，總是襲一身素雅的'袍衣。平方額頭上的溝壑是您飽經(jīng)滄桑的見(jiàn)證，您曾滿(mǎn)腔熱血學(xué)一身精湛的醫術(shù)行醫救人，當您發(fā)覺(jué)國民的愚昧無(wú)知后，不禁憤懣地發(fā)出“凡是愚昧的國民，即使體格如何健全、如何強大，也只能成為旁觀(guān)的看客”的感慨。于是，您棄醫從文，以筆為武器，用“橫眉冷對千夫指”的冷酷批判和諷刺社會(huì )中的黑暗；用“俯首甘為孺子�！钡男貞讶ネ槿跽�，包容弱者。您就是那位先驅者，領(lǐng)導人們走出了一條世上本沒(méi)有的革命道路。
那是一盞給我信心，讓我流連忘返的明燈。每當夕陽(yáng)西下，晚霞映紅了天空，我總會(huì )獨自坐在書(shū)桌旁，在書(shū)的世界中流連忘返。在這里，我體會(huì )到了馬致遠“斷腸人在天涯”的凄涼；深深理解了辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的無(wú)奈；贊嘆文天祥“留取丹心照汗青”的壯志豪情；在這里，我折服于保爾堅強不屈的精神；驚嘆于湯姆索亞的膽大勇敢；悲痛于高爾基童年的不幸；在這里我為英雄可歌可泣的故事垂淚；為奸詐小人的丑行憤慨，為一個(gè)王朝的覆滅而唏噓不已……書(shū)的世界里，草長(cháng)鶯飛、鳥(niǎo)語(yǔ)花香；書(shū)的世界里，充滿(mǎn)快樂(lè )、充滿(mǎn)人生的G棘，充滿(mǎn)了生命的堅強。面對這片飄香的天空，我興致勃勃，它的哲思、它的睿智、它的信念，使我不再浮躁、不再徘徊……
常常是掩卷沉思時(shí)，才驚覺(jué)暮色已濃，遠處已是燈火點(diǎn)點(diǎn)，閉上眼睛，讓自己沉浸在書(shū)香中……
書(shū)籍讓我在浩瀚海洋中盡情暢游，它點(diǎn)燃我的希望，讓我在無(wú)窮無(wú)盡的浪漫人生路上永遠不會(huì )迷失方向，一直像那盞明燈一樣，指引我前行。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 7
漫漫長(cháng)夜，只有抹不開(kāi)的黑暗與孤獨縈繞在我左右。前路迷茫，一如黑夜，望不到盡頭。而書(shū)籍是我人生路上的一盞燈，照亮了黑夜，驅散了孤獨。
初入人世，什么也不知道，世界上的一切于我而言都是未知，那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)，不了解的東西，圍繞在我的左右，讓我對這個(gè)未知的世界充滿(mǎn)了恐懼。而書(shū)籍如一盞燈，吧未知點(diǎn)亮。無(wú)聲的站在未知中，指引著(zhù)我，讓我通過(guò)它去探索未知。書(shū)籍向我描繪了周?chē)乃�。驅散了我對未知的恐懼，同時(shí)它也在時(shí)刻告誡我，世界很大，我很渺小，目前我所知道所了解的世界，只是嗎萬(wàn)千花花世界李相當小的一部分。我所不知道的東西很多很多，而書(shū)籍就是那盞帶我探索未知的引航燈。
當我來(lái)到新環(huán)境，找不到朋友時(shí)書(shū)籍發(fā)出柔和的光，帶我去打開(kāi)它。捧起一本本書(shū)籍，里面不同的人物帶著(zhù)歡聲笑語(yǔ)向我走來(lái)。他們與我分享著(zhù)他們的喜怒哀樂(lè )，向我傾訴他們的各種煩惱。我在書(shū)籍的.燈光李，擁有了無(wú)數的好友，見(jiàn)識了無(wú)數的傳奇人生。書(shū)籍如一盞燈，驅散了我心中的孤獨。
書(shū)籍如一盞燈，讓我明白了許多道理《三國演義》教會(huì )了我們許多行軍打仗的計策《木偶奇遇記》里面的匹諾曹告訴我要做一個(gè)誠實(shí)的人�！恶橊勏樽印穾乙�(jiàn)識了舊社會(huì )的黑暗�！逗�(jiǎn).愛(ài)》告訴我要做一個(gè)有自尊心敢于反抗知恩圖報的人�！渡胶＝�(jīng)》向我展示了古人瑰麗的想象力�！豆�.波特》告訴我們擁有勇氣和朋友就可以戰勝黑暗�！朵撹F是怎樣煉成的》讓我知道，優(yōu)秀的人成功的道路都是坎坷不平的�！段饔斡洝纷屛也粦智胺嚼щy.......
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)的精神糧食�！�
世界上關(guān)于書(shū)籍的比喻不少，但是于我而言，書(shū)籍就是我人生路上的一盞燈。指引我走向未知，為我驅散孤獨溫暖我。用總總道理教導我，指引我逐漸長(cháng)大
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 8
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，人類(lèi)社會(huì )得以發(fā)展進(jìn)步的唯一源泉在于知識與智慧，而知識與智慧的絕好載體是書(shū)籍。沒(méi)有錯，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)在過(guò)去數百年間沒(méi)有人提出異議。
書(shū)籍，承載著(zhù)人類(lèi)的知識、思想與文明，得益于書(shū)籍的基墊，人類(lèi)得以不斷攀登文明進(jìn)步的階梯。關(guān)于書(shū)籍，我從小就聽(tīng)說(shuō)過(guò)蘇聯(lián)著(zhù)名思想家蘇霍姆林斯基用他一生的時(shí)間來(lái)閱讀與寫(xiě)作。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話(huà)，后來(lái)這句話(huà)成為一句名言：“學(xué)校當時(shí)書(shū)籍的王國，要培養人才，就需要讓人多閱讀�！�
沒(méi)有錯，當今的時(shí)代科技日新月異，人類(lèi)沉寂了太多的文明知識需要為后人傳承。對于我們當代的`青少年，可以說(shuō)我們是幸運而又背負艱巨時(shí)代使命的一代人。而閱讀書(shū)籍就是讓我們能夠肩負時(shí)代使命的最主要途徑。
在日常生活當中，我也經(jīng)常會(huì )去圖書(shū)館閱讀，我在一本本書(shū)籍當中吸取著(zhù)書(shū)中的養分與精髓，然后融會(huì )貫通成為自己的知識。就這樣，在潛移默化當中書(shū)中的知識幫助我看懂了生活當中的很多事情，也在為我的人生導引方向。
書(shū)籍，真是讓我更懂得了人生的意義。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 9
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。書(shū)中自有千鐘粟，書(shū)中車(chē)馬多如簇�！}記
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蓖ㄟ^(guò)閱讀不僅可以游歷祖國的萬(wàn)里山河，在線(xiàn)歷史上一個(gè)又一個(gè)的英雄豪杰。亦可以安撫心靈的焦躁，指明人生前進(jìn)的方向。
只有喜歡文學(xué)的我，對書(shū)籍有著(zhù)不可磨滅的喜愛(ài)，但每一個(gè)初晴的午后。手捧一本書(shū)，靜靜地品味著(zhù)，心靈似乎都安靜下來(lái)，當然，書(shū)籍是我人生旅途中一位不可或缺的老師，他教給了我許多人生的哲理，亦教給了我頗多的心靈感悟。書(shū)籍同時(shí)也是我至關(guān)重要的朋友，他會(huì )與我分享喜悅。亦會(huì )安撫我受傷的心靈。
每當我在人生難關(guān)中想要放棄時(shí)，想到“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！眱刃乃坪跤辛肆α�，要沖出心靈。是呀，梅花的清冷郵箱是經(jīng)過(guò)寒冬的磨練才放出，我亦可以不懼挫折，勇往直前，每當我彷徨失措時(shí)，看到當事人們受到挫折，亦能不向命運低頭時(shí)。我的內心似乎安定下來(lái)，不再漂浮不定，一步一步的走下去，不彷徨，不失措。
而書(shū)籍也可以帶我瀏覽祖國的大好河山，每當讀到“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同�！睍r(shí)，我的眼前似乎浮現了那個(gè)令無(wú)數人為之贊嘆的地方——西湖。每當讀到“會(huì )當凌絕頂，一覽眾山小�！睍r(shí)，我不僅會(huì )看到泰山那高挺聳立的模樣，又似乎走進(jìn)了文人墨客的內心，體會(huì )到了他們心懷報負，是要創(chuàng )出一番天地的`豪情壯志。每當讀到“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！睍r(shí)，我好像也可以體會(huì )到古時(shí)家破人亡，顛沛流離的悲傷和痛苦……
古時(shí)有“半部論語(yǔ)治天下”一說(shuō)，在現在一本好書(shū)亦能為我指明方向。書(shū)籍是我人生路上的一盞燈，它教會(huì )了我人生的許多道理。亦給了我無(wú)限鼓勵，我會(huì )在這盞燈的指引下，在我的人生路上不斷前進(jìn)。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 10
一所美麗的校園，如果沒(méi)有書(shū)，那就會(huì )是美中不足，而我們的實(shí)驗學(xué)校除了美麗，還有很多的書(shū)籍，所以我的學(xué)校被譽(yù)為書(shū)香校園。
陪伴在我們身邊的人很多：爸爸、媽媽、姥姥、姥爺……但大家可能還忘記了一位我們非常重要的朋友吧！那就是我們無(wú)聲的知音——書(shū)，這位知音可以帶給我們智慧，帶給我們知識。
其實(shí)我小時(shí)候非常不喜歡讀書(shū)，與其說(shuō)不喜歡還不如說(shuō)討厭讀書(shū)呢！你知道為什么嗎？因為我小時(shí)候很喜歡到處玩耍，或者看動(dòng)畫(huà)片，打游戲�？蓩寢尶傋屛铱磿�(shū)，只要她叫我看書(shū)，我就會(huì )找各種借口逃避。因為我覺(jué)得看書(shū)占用了太多太多我玩的時(shí)間，所以我討厭看書(shū)。但自從我上了小學(xué)，來(lái)到我們的學(xué)校，我慢慢改變了。
我們的學(xué)校是一個(gè)用書(shū)包圍起來(lái)的學(xué)校。學(xué)校除了有一個(gè)大大的圖書(shū)館，每個(gè)班上，樓梯間，操場(chǎng)周?chē)男?shū)亭里都有很多很多的書(shū)，一開(kāi)始我還是和以前樣，不喜歡看書(shū)，但在學(xué)校里走到哪都有書(shū)，我心想，這書(shū)就這么好看嗎？懷著(zhù)這種好奇心，有一天課間休息，我來(lái)到了小書(shū)亭，隨手拿了一本校園小說(shuō)《巧克力味的暑假》，看了這本書(shū)，我發(fā)現里面有好多老師講過(guò)的修辭手法。比如比喻、擬人、舉例，好多好多。還有一些老師沒(méi)有講過(guò)的，而且這些手法運用的都非常恰當，語(yǔ)句也非常通順，而且這本書(shū)里的內容啟發(fā)了我很多生活和學(xué)習中的.道理，不知不覺(jué)上課鈴響了，我不舍的放下了手中的書(shū)，往教室走去，心想下課再來(lái)接著(zhù)看。就這樣，我慢慢的愛(ài)上了看書(shū)，課余時(shí)間不再像以前樣打游戲，看動(dòng)畫(huà)片，因為我懂得了那些只是無(wú)聊的消遣，而書(shū)籍才是我真正的朋友，它能教會(huì )我們知識，教會(huì )我們如何去愛(ài)，教會(huì )我們如何學(xué)習。
感謝你，我的書(shū)香校園，因為你，我學(xué)會(huì )了看書(shū)，因為你我愛(ài)上了看書(shū)！智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好似鳥(niǎo)兒失去了翅膀。生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像人類(lèi)沒(méi)有了陽(yáng)光。一個(gè)人的成長(cháng)，離不開(kāi)書(shū)籍；高爾基說(shuō)：書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；就讓我們踏著(zhù)書(shū)的階梯登上人生的頂峰！
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 11
品一杯香茗，賞一路風(fēng)景，聽(tīng)一段故事，讀一本好書(shū)。讀書(shū)，是與智者的溝通，是凌靈魂深處的交流，一本好書(shū)，或流淌著(zhù)國學(xué)魅力，或承載千古云煙，或飽含真情實(shí)感，或表露意義非凡。
書(shū)香校園，當你遨游在浩瀚的書(shū)海，書(shū)中的世界盡收眼底。在老師引領(lǐng)下，在同學(xué)討論中，潛移默化領(lǐng)略墨香文明。文化與學(xué)識，彰顯一個(gè)人的修養，閱讀量的廣博，是人罪寶貴的學(xué)術(shù)積淀，我們的學(xué)校，需要郎朗的讀書(shū)聲，需要思想的交流與碰撞，老師與學(xué)生教學(xué)相長(cháng)，讓書(shū)香校園的理念鐫刻在每一個(gè)人的心中。
很難想象，如果校園中沒(méi)有書(shū)籍，將會(huì )是何等的景象。當學(xué)生們以網(wǎng)絡(luò )為友，以游戲為樂(lè )，把閱讀拋之九霄云外，生活將是何等的墮落和腐敗，祖國的未來(lái)，需要健康茁壯的'成長(cháng)，更需要知識的滋養。
是什么讓我們的校園有了這些不和諧音符，是什么讓校園失去了原有純凈。原本天真爛漫的笑臉變得如此復雜，本該汲取養分的年齡不該蒙上陰影，讓讀書(shū)回歸吧，讓我們以書(shū)文為友，讓讀書(shū)回歸吧，讓我們與墨客一起同行。
你是否還記得月夜下閏土的質(zhì)樸，你是否為林妹妹的冷月葬月二落淚，你是否為余光中的鄉愁而傷感，你是否雨夜夢(mèng)回魯迅的古縣?樹(shù)中的世界引人入勝，于無(wú)聲處讓讀者感受到精神的洗禮，潤物無(wú)聲般撥動(dòng)我們的心弦。
書(shū)香校園，是校園文明的彰顯，書(shū)香校園，是校園文化的傳承。沒(méi)有書(shū)的生活是乏味的，沒(méi)有樹(shù)的頭腦是干涸的，沒(méi)有書(shū)的思想是愚昧的，沒(méi)有書(shū)的心靈是枯萎的。我們需要書(shū)的滋潤，就像萬(wàn)物生長(cháng)需要陽(yáng)光。
現實(shí)生活中太多的不良現象為我們敲響了警鐘，脫口而出的臟話(huà)，為社會(huì )詬病的不文明行為。同學(xué)打架。欺悔師長(cháng)，當這些事情與現在學(xué)生聯(lián)手在一起，我們感受到的只有遺憾和悲哀。
讓書(shū)回歸，讓心沉靜，給靈魂洗禮，讓人生充實(shí)。校園文明需要所有人共同參與，書(shū)香校園需要得到我們的重視。愿每個(gè)人都能體會(huì )到讀書(shū)的快樂(lè )，愿書(shū)墨之香彌漫在所有人的心中。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 12
人生猶如漫長(cháng)的旅行，途中或喜或怒，或悲或樂(lè )，但我們從來(lái)不會(huì )寂寞，因為我們有一位良師，一位益友，也是我們的終生伴侶，它就是書(shū)。它不僅讓我學(xué)到了許多豐富的知識，更讓我懂得了很多做人的道理。
小時(shí)候，剛上幼兒園，我就愛(ài)上了書(shū)，那時(shí)候我最?lèi)?ài)看連環(huán)畫(huà)。記得有一次，我趴在窗臺上忘我地在書(shū)的海洋中遨游，貪婪地享受著(zhù)精彩的連環(huán)畫(huà)帶來(lái)的快樂(lè )，當看到小白兔采蘑菇，我也學(xué)著(zhù)它的樣子，彎下腰，蹲下身，簡(jiǎn)直不亦樂(lè )乎，正當陶醉其中時(shí)，突然我的腳一滑，從窗臺上掉了下來(lái)，我感覺(jué)手隱隱地作疼，但那本書(shū)好像是一塊吸鐵石，又好像有了魔力，把我的.心緊緊地揪住了，我顧不得這點(diǎn)疼痛，仍拿起掉在一旁的書(shū)看了起來(lái)……待我享受完了這本書(shū)，才感覺(jué)到右臂已經(jīng)從隱隱地作疼發(fā)展到了陣陣劇痛，猶如被大灰狼啃咬一般，鉆心地疼，爸爸、媽媽連忙把我送到醫院檢查，結果，我竟然骨折了!看，這就是我小時(shí)候看書(shū)所付出的代價(jià)，但我并沒(méi)有放棄看書(shū)，反而對它的興趣逐日上升。
時(shí)間猶如一支離弦的箭，過(guò)得飛快，一眨眼我已經(jīng)上四年級了。在書(shū)這位良師幫助下，我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的孩童成長(cháng)為文理略通的小男孩。最近我又迷戀上了動(dòng)物小說(shuō)，經(jīng)�？吹脺I流滿(mǎn)面，不是被小生命上演的生命傳奇感動(dòng)，就是為它們的死去感到惋惜，在這字里行間中，我明白了許多，生命從來(lái)不絕望，即使遭受滅頂之災也一再堅持，它們不向命運低頭，它們不向命運屈服，哪怕沒(méi)有一絲希望!小小的動(dòng)物把我的心靈震撼了，讀了這些書(shū)后，我簡(jiǎn)直判若兩人，以前的我做事拖拖拉拉，浪費時(shí)間，可現在我盡量不浪費一分一秒，因為我從書(shū)中知道了要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，使自己活得更加充實(shí)、更加光彩有力!
是呀，孤獨時(shí)，書(shū)是益友;憂(yōu)郁時(shí)，書(shū)是敞開(kāi)的窗戶(hù);陰霾時(shí)，書(shū)是燦爛的陽(yáng)光;它點(diǎn)亮了我前進(jìn)的道路，給我知識，給我力量，昨天，我在書(shū)海中遨游，今天，我用知識創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。在這漫長(cháng)的人生之旅中，讓我們帶上書(shū)去”旅行“吧!
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 13
小的時(shí)候，我一直很討厭閱讀，不管爸爸媽媽怎么“逼”我，我都不肯拿起書(shū)本!因為每當看到那書(shū)里一行行密密麻麻的字我就會(huì )犯困。那個(gè)時(shí)候，我覺(jué)得比起看書(shū)，看電視更加有趣。
直到一天下午，我家一帶突然停電了，我在家里閑的無(wú)聊，于是將那已被我冷落很久的書(shū)搬了出來(lái)，因為它是我唯一可以消遣解悶的對象了，但是，那些厚厚的一本一本的書(shū)對于我來(lái)說(shuō)還是太艱難了，它們如座座高山，讓我欲攀又止，無(wú)聊隨意地翻了很久，看到了一篇短短的文章，也許是彩圖的誘惑，也許是真的太無(wú)聊，我終于鼓起勇氣，準備“咬”掉它，是什么文章，現在已模糊不清，但它當時(shí)給我帶來(lái)的樂(lè )趣卻至今猶存。就從那時(shí)起，我發(fā)現原來(lái)只要你讀下去，書(shū)上其實(shí)還是充滿(mǎn)樂(lè )趣的'，于是，我不再反感看書(shū)了，有時(shí)我竟還會(huì )想到去翻翻那些書(shū)。
是的，有很多事情需要嘗試，才能明了，需要投入，才能興致盎然，就如閱讀一樣，當我真正開(kāi)始攀爬這座高山時(shí)，我發(fā)覺(jué)除了辛苦之外，還可以領(lǐng)略到平地上所沒(méi)有的風(fēng)景，原來(lái)看書(shū)并不會(huì )象我想象的那般無(wú)趣，那般單調!逐漸地，我改變了對書(shū)的看法，甚至越來(lái)越喜歡閱讀了!
當我流連于書(shū)中那風(fēng)光旖旎的景致時(shí)，當我沉迷于書(shū)中那一個(gè)個(gè)跌宕起伏的故事時(shí)，當我感動(dòng)于那些或華麗、或樸實(shí)的文字下的美好情愫時(shí)，當我折服于書(shū)中那一段段睿智的哲理時(shí)……我發(fā)覺(jué)我已經(jīng)深深地愛(ài)上了閱讀，迷戀上了閱讀。
如今，只要有閑暇，我便會(huì )扎進(jìn)書(shū)堆，從《詩(shī)經(jīng)》《論語(yǔ)》到唐詩(shī)、宋詞，從唐代傳奇到明清小說(shuō)，從莎士比亞到雨果，從郭敬明到韓寒，我無(wú)一不讀，陶醉其中，為以前討厭閱讀的自己感到可笑，為愛(ài)上閱讀的自己喝彩，從討厭到喜歡到愛(ài)上，這期間不知經(jīng)歷了多久，也忘記經(jīng)歷了多少內心的掙扎，現在，我唯一記得的是在這一過(guò)程中我一直成長(cháng)，一直很快樂(lè )!
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 14
當春風(fēng)再次回到大地，它帶來(lái)了更加濃郁的書(shū)香，溫暖了我冰凍的心靈。它們，見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)，伴隨著(zhù)我走過(guò)春夏秋冬……
九月，那是一個(gè)豐收的季節，一切都好像那么和諧，人們忙著(zhù)在田間勞作，忙著(zhù)忙著(zhù)九月好像變短了。我，在這個(gè)豐收的季節，嗅著(zhù)淡淡的清香，聽(tīng)著(zhù)朗朗的讀書(shū)聲，走進(jìn)了我高中的校園。一走進(jìn)正廳，一種濃郁的學(xué)術(shù)氣息撲面而來(lái)，優(yōu)雅的鋼琴，古樸的地球儀，襯托出一種莊重優(yōu)雅的氛圍，就如對學(xué)問(wèn)研究所應抱有的態(tài)度一樣。繞過(guò)正廳，便是一條寬敞的走廊，在其間漫步，就如走過(guò)一條沒(méi)有盡頭的文化長(cháng)廊，展示著(zhù)我們校園生活中的'點(diǎn)點(diǎn)滴滴。沿著(zhù)這走廊繼續向前，那便是我所愛(ài)的那個(gè)班級—高一五班，也是我高中生活的開(kāi)端。
十二月、一月，北風(fēng)靜悄悄地來(lái)了，幾場(chǎng)瑞雪沉淀了空氣中的陰霾，空氣顯得格外清新。塵埃退去，書(shū)香逐漸發(fā)酵。大家都在奮力備考，為了期末考試準備著(zhù)，在這短短三個(gè)月中，我們都經(jīng)歷了成績(jì)的起起伏伏，我們也懂得了接受失敗，彌補不足的道理，使我們更加堅強，走向成熟……
三月，本應是桃花盛開(kāi)，春回大地的景象，可是今天的春姑娘卻格外害羞，遲遲不肯到來(lái)，可是我們的心卻已有了七八月的熾熱。我看到英語(yǔ)口語(yǔ)大賽上各位參賽選手盡情的展現著(zhù)自己的才華，選手、評委、聽(tīng)眾們都享受其中。這讓我懂得了原來(lái)學(xué)習中也蘊藏著(zhù)極大地樂(lè )趣，那一刻，書(shū)香之中還夾雜著(zhù)幾分香甜……
五月，校園吹起讀書(shū)風(fēng)。讀書(shū)漂流活動(dòng)中，賣(mài)書(shū)的同學(xué)盡顯創(chuàng )意，拉攏客源；買(mǎi)書(shū)的同學(xué)也買(mǎi)到了心儀已久的書(shū)籍。當本本圖書(shū)在大家手中傳遞著(zhù)，我感受到了夾于其中的喜悅與滿(mǎn)足感，原來(lái)生活之中處處有知識，書(shū)香洋溢校園……
在書(shū)香伴隨的時(shí)光，我懂得了團結，堅強，努力……我向著(zhù)夢(mèng)想伴著(zhù)書(shū)香，走向成熟。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 15
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！”閱讀是傳承文明、更新知識、提高素養、積累進(jìn)步的基本途徑。一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于這個(gè)民族的閱讀水平。一個(gè)民族的發(fā)展史就是她的文化史，一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史。邱吉爾首相說(shuō)過(guò)：“寧可失去50個(gè)印度，也不能失去一個(gè)莎士比亞�！�
有人說(shuō)：“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生，是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生；一個(gè)不重視閱讀的家庭，是一個(gè)平庸的家庭；一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校，是一個(gè)乏味應試的學(xué)校；一個(gè)不重視閱讀的民族，是一個(gè)沒(méi)有希望的民族�！币粋�(gè)人的人文素養的優(yōu)劣，綜合素質(zhì)的高低，個(gè)人能力的大小，很大程度上取決于書(shū)籍的陶冶和讀書(shū)的多寡。閱讀對一個(gè)人的影響是巨大的，尤其是在你們這個(gè)年齡。早期閱讀，不僅對智力發(fā)展有重要的作用，同時(shí)朗朗書(shū)聲和淡淡的書(shū)香對于一個(gè)的人格塑造、思想靈魂、人文情懷、審美情趣的`形成也有重要的影響。
古人說(shuō)：“士大夫三日不讀書(shū)，則義理不交于胸中，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！碑斈闩跗鹨槐緯�(shū)，靜靜地品嘗其中的韻味，心中有一種莫名的瓢逸和灑脫。書(shū)，可以讓我們遠離城市的繁忙與喧囂，讓我們的心靈變得更加寧靜。書(shū)，可以讓我們滿(mǎn)載知識，飛翔在世界每一個(gè)角落。當我們迷失方向時(shí)，書(shū)還可以在迷茫之中為我們指明方向，讓我們在經(jīng)歷驚濤駭浪后，仍可以抵達彼岸。
腹有詩(shī)書(shū)氣自華。老師說(shuō)：“人要想有氣質(zhì)，想要真正漂亮起來(lái)，一定要讀書(shū)，讀書(shū)是最好的‘精神化妝�！氡３謨仍诘镊攘�，讀書(shū)就是最高檔的身心保健品。一個(gè)人書(shū)讀多了，內心自然就豐富起來(lái)，你覺(jué)得生活是那么有意思，那么多姿多彩！”正如莎士比亞所說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
與書(shū)為伴，與書(shū)為友。讓書(shū)香浸潤我們的校園，讓書(shū)籍充盈我們的生活，讓我們乘著(zhù)書(shū)的翅膀自由飛翔吧！
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 16
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)還是人的精神糧食，我們不能不讀書(shū)！
我們的學(xué)校很特別，到我們學(xué)校你隨時(shí)會(huì )聞到書(shū)香，在排隊的石梯旁的專(zhuān)欄里有關(guān)于書(shū)籍的名言：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。（書(shū)中有寶貴的財富，書(shū)可以讓我們永葆青春）當我們來(lái)到操場(chǎng)上，那公告欄里有社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。國家：富強，民主，文明，和諧。社會(huì )：自由，平等，公正，法治。公民：愛(ài)國，敬業(yè)，誠信，友善。這是教我們做人。大隊部還會(huì )把好的作文或征文以播音的方式讓大家知道，學(xué)習別人的寫(xiě)作特點(diǎn)，讓自己的習作得到提高。
我們學(xué)校每天要我們進(jìn)學(xué)校開(kāi)始晨讀，早上總是會(huì )聽(tīng)到朗朗的.讀書(shū)聲。到了課間，同學(xué)們會(huì )把自己準備的書(shū)籍或在圖書(shū)架上拿書(shū)籍讀了起來(lái)。這些書(shū)是學(xué)校的嗎？不完全是。大部分是班上同學(xué)主動(dòng)捐的，只有小部分是學(xué)校的。同學(xué)們相互之間換書(shū)看。這樣你看了這本書(shū)和同學(xué)們交換書(shū)看，又學(xué)到了另一本書(shū)的知識。
當然：我也從書(shū)中獲取了好多知識，懂得了許多道理。從《核心價(jià)值觀(guān)》中學(xué)到了人要像《曾子殺豬》中曾子那樣講誠信，給孩子做個(gè)榜樣。從《井底之蛙》中學(xué)做人不要目光短淺。從《掩耳盜鈴》中學(xué)到，做什么事千萬(wàn)不要自欺欺人。
我最喜歡的一篇文章是《詹天佑》，內容是詹天佑最突出的成就主持修筑第一條完全由我國工程技術(shù)人員設計施工的鐵路干線(xiàn)，為我們勾勒出了一個(gè)杰出的愛(ài)國工程師高大的形象，顯示了中國人民的智慧和力量。這篇文章使我明白了遇到困難要克服，遇到挫折要堅持。
在二十世紀的今天，社會(huì )競爭是相當激烈和殘酷的，只有讀書(shū)才能在競爭中取勝！
知識就像深埋著(zhù)的寶藏，等著(zhù)我們去挖掘，那么開(kāi)采寶藏的唯一途徑就是多讀書(shū)、讀好書(shū)，才能找到寶藏。才能讓校園里的書(shū)香味更濃！
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 17
書(shū)，是我們密不可分的友人，它的肚子里藏著(zhù)許多我們渴望的新知。不過(guò)只有我們身邊的這些書(shū)本是不能滿(mǎn)足我們求知的欲望的，所以我們都向往那棟“知識淵博”的大樓——圖書(shū)館。
課外活動(dòng)是最美好的讀書(shū)時(shí)間。下午第二節的下課鈴聲比往常要悅耳，因為這就是我去圖書(shū)館的號角。
“十、九、八、……三、二、一”我在心里默默倒數著(zhù)。鈴聲響了，老師也走了。我便立即拿上書(shū)卡奔向圖書(shū)館。一進(jìn)圖書(shū)館迎面撲來(lái)了濃厚的書(shū)香味，我想這是世間最好的味道。每個(gè)圖書(shū)室里都擠滿(mǎn)了人群，有的坐著(zhù)，有的站著(zhù)，都在認真品讀著(zhù)自己手中的書(shū)。
我好不容易找到了一個(gè)人較少的圖書(shū)室，躡手躡腳的走進(jìn)去，在眾多類(lèi)書(shū)籍中尋找著(zhù)我渴求的那本。我看到了魯迅的`《狂人日記》，看到了冰心的《繁心？春水》還看到了許多名著(zhù)和諸多新穎的青春小說(shuō)。這無(wú)一本例外都激發(fā)著(zhù)我內心的渴望。我真想讓他們一下子都填入我的腦海中，供我吸收。
在眾多書(shū)籍當中，有一本書(shū)讓我眼前一亮，光看那書(shū)名就讓我有種垂涎欲滴的感覺(jué)。
快速記憶法》？這引起了我一連串的問(wèn)題：難道真有方法可以快速記憶？真神奇！那么有什么方法可以快速記憶呢？知道了這個(gè)快速記憶法以后記東西會(huì )不會(huì )很簡(jiǎn)單？難道……
我帶著(zhù)我一連串的疑問(wèn)拿起那本書(shū)，翻開(kāi)一看有圖有文，字不大不小，正好是我愛(ài)看的那一種。我坐在旁邊的椅子上，貪婪地讀著(zhù)。真想望眼欲穿，能夠知道這本書(shū)所有的內容。這本書(shū)的內容深深的吸引著(zhù)我，那段時(shí)間我仿佛與世隔絕只與書(shū)相伴，操場(chǎng)上的嬉戲聲和歡笑聲，也不能吸引走我的心。
漸漸地，圖書(shū)館里的人越來(lái)越少，操場(chǎng)上也沒(méi)有了聲音，我才猛的記起該上課了。于是我馬上去前面借了書(shū)，飛快的跑出圖書(shū)館，奔向教室。一路上我一直在想著(zhù)那些我看過(guò)的內容，我也有種沖動(dòng)想就地坐下來(lái)看完那本書(shū)，好讓我填充我的好奇心。
圖書(shū)館，一個(gè)神奇的地方，總有一股魔力在深深吸引著(zhù)我。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 18
我的學(xué)校是一座歷史悠久的的花園——寧化實(shí)驗小學(xué)。
一進(jìn)校門(mén)，你會(huì )覺(jué)得它充滿(mǎn)了書(shū)香。首先映入眼簾的是一面文化墻。墻上鑲著(zhù)我閱讀，我快樂(lè )幾個(gè)耀眼的大字。右側有一排櫥窗，里面除了張貼幾張畫(huà)外，還記錄了同學(xué)們的讀書(shū)故事。往前去，是一個(gè)既不大也不小的操場(chǎng)，每一塊綠色的磚塊上都留下了我們的足跡，我們在這跑道上不分上下，你追我趕。你如果仔細傾聽(tīng)，體育課，陣陣歡笑聲，如一支支高亢的進(jìn)行曲。
教學(xué)樓別具一格，白藍相間，看上去色調活潑明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然開(kāi)朗。陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲引你前往，走進(jìn)教室，你發(fā)現班級掛牌很有特色，上面是班級，下面有班級明星，名言等等。每班的名言各不相同，學(xué)習如逆水行舟不進(jìn)則退、理想的'書(shū)籍是智慧的鑰匙、讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)、讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯瞧瞧！未進(jìn)教室，就聞書(shū)香。踏進(jìn)教室，潔凈的桌椅整齊排放，黑得發(fā)亮的黑板鑲嵌在潔白的墻上。上方是好好學(xué)習，天天向上八個(gè)醒目的大字和鮮艷的五星紅旗，它們與老師的諄諄教誨一起陪伴著(zhù)我們，后面也有一塊黑板，上面貼了同學(xué)們制作的好句好段，好書(shū)推薦，讀書(shū)心得，詞句積累等等
我們學(xué)校的活動(dòng)豐富多彩，處處彌漫書(shū)香的氣息。比如：班級建立的圖書(shū)角，每位同學(xué)拿一本自己喜愛(ài)的書(shū)，放在圖書(shū)角。大家一起分享讀書(shū)的快樂(lè )，豐富我們的視野。學(xué)校還要求同學(xué)們每天進(jìn)行詞、句的積累，積累從哪里來(lái)？當然從書(shū)中來(lái)，同學(xué)們每天讀書(shū)將自己的體會(huì )記下來(lái)，日復一日腦子中的知識日益豐富，寫(xiě)作文也就不用犯難，書(shū)看多了，優(yōu)美的語(yǔ)句寫(xiě)也寫(xiě)不完。你聽(tīng)，同學(xué)們的課前三分鐘開(kāi)始了，同學(xué)正朗誦一篇優(yōu)秀的作文。在這樣充滿(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中，我們如饑似渴地吮吸著(zhù)知識的甘泉，享受學(xué)習的快樂(lè )！
這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿(mǎn)書(shū)香氛圍的校園！
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 19
人們都說(shuō)：書(shū)是人生的支柱，進(jìn)步的階梯。
從小我就愛(ài)聽(tīng)故事，外婆就給我買(mǎi)來(lái)《安徒生童話(huà)》和帶有圖片的故事書(shū)，一邊讓我看圖片，一邊拿著(zhù)書(shū)給我講故事。書(shū)就像一跟細絲，在不經(jīng)意間與我相連，牽住了我的心。后來(lái)，我每天與書(shū)相伴，如果見(jiàn)不到書(shū)，就會(huì )覺(jué)得像缺了什么似的。
記得兒時(shí)在書(shū)里讀過(guò)《賣(mài)火柴的小女孩》。長(cháng)大后，每當我看到這個(gè)故事時(shí)，我的腦海里就會(huì )浮現起她那悲慘的童年生活，也使我更加珍惜現在的幸福生活。
每當我悶悶不樂(lè )的時(shí)，我就會(huì )隨手抓起本書(shū)。因為書(shū)會(huì )帶給我快樂(lè )。在我小學(xué)四年級時(shí)，第一次接觸到了亞米契斯的《愛(ài)的教育》。這本書(shū)以一個(gè)意大利小學(xué)生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開(kāi)學(xué)到第二年10月份在校內外的見(jiàn)聞與感想。以一個(gè)孩子的眼光審視著(zhù)身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因此，只要每天一有空我就會(huì )拿起《愛(ài)的教育》。從這本書(shū)中，我深刻的體會(huì )到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來(lái)的親情。
書(shū)豐富了我的知識。它能帶我上天，了解宇宙的廣闊；它能帶我入海，了解海洋的神秘；它能帶我回到過(guò)去，了解鮮為人知的故事……我漸漸的覺(jué)得書(shū)是那樣富有樂(lè )趣和哲理。每本好書(shū)都是一位啟蒙老師，指引著(zhù)我前進(jìn)的方向。唐代詩(shī)人杜甫曾說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中吸取“營(yíng)養”，從而走上成功之路。書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)，因為有書(shū)，我的'人生旅途才變得更加豐富多彩。
書(shū)香校園有許多載體，校園標語(yǔ)就是其中一種，它是一種氛圍，是一種整體風(fēng)貌，也是校園文化的一種集中顯現，更是學(xué)校人文傳統和優(yōu)良校風(fēng)延伸的基礎。
讓我們走進(jìn)博大精深的書(shū)香世界；讓我們虛心聆聽(tīng)圣賢的諄諄教誨；讓我們走進(jìn)百花齊放的名著(zhù)領(lǐng)域；讓我們悠然徜徉在智慧的海洋；讓我們身處在環(huán)境優(yōu)美的校園時(shí)也能感受到書(shū)香的氣息吧！
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 20
集美，一座古老的學(xué)村。一條條道路，一片片綠草，一位位哺育我們長(cháng)大的母親，還有那，一本本讓我們讀得津津有味的圖書(shū)。這片土地，我們閉眼都能走；這片土地，有著(zhù)那浩瀚的書(shū)的海洋；這片土地，我們寸步不離。這是哺育我們的土地，在這里出生，在這里讀書(shū)。這就是，美麗而又充滿(mǎn)詩(shī)意的集美學(xué)村。
我，作為一名集美第二小學(xué)五年二班的學(xué)生。熱愛(ài)英語(yǔ)和數學(xué)，有時(shí)又喜歡地理和歷史。而集美第二小學(xué)這片美麗的圣地，我怎么能不介紹介紹呢。
當你踏進(jìn)這片土地，壁瓦紅墻，一幢幢高高的教學(xué)樓聳立在你的面前。雖說(shuō)有些老舊，但，這還是充滿(mǎn)著(zhù)許多人的美好回憶。踩在第一級階梯上，你會(huì )聽(tīng)到同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲；走到教室門(mén)口，你會(huì )看到同學(xué)們端端正正的'坐姿；走到第三層樓，你會(huì )明白，老師也是多么辛苦，日夜操勞，為我們批改著(zhù)作業(yè)，你又怎會(huì )不心疼呢。
假如你碰上我們的讀書(shū)節活動(dòng)，那是使你大飽眼福的時(shí)候。雖說(shuō)有些凌亂，但只要高興，有讀到好書(shū)，那也不會(huì )怎樣。記得有一年，還是葉老師教我們的時(shí)候，我們班級里自己組織了一個(gè)讀書(shū)節活動(dòng)，大家都玩得挺Happy的呢！記得有一回，是一個(gè)經(jīng)典關(guān)卡，應該是比手畫(huà)腳吧！同學(xué)們爭先恐后的舉著(zhù)手，大概是這個(gè)游戲太吸引人了吧。呵呵！有一組的同學(xué)，拿到的詞語(yǔ)是狗急跳墻。這個(gè)詞語(yǔ)對我來(lái)說(shuō)可是一個(gè)天大的難題，要是真的比出來(lái)，可是要破壞形象的。只是對于他們男生來(lái)說(shuō)，可沒(méi)什么關(guān)系。兩個(gè)男生，比這個(gè)，比那個(gè)，惹得我們全班同學(xué)哄堂大笑。那搞怪的動(dòng)作，我至今都還記憶猶新，難以忘懷。
集美，一個(gè)書(shū)的海洋。從此，讀書(shū)成了我的一大愛(ài)好。人們都說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養品�！蓖ㄟ^(guò)這個(gè)比手畫(huà)腳的游戲，我還真真切切的學(xué)習到了許多成語(yǔ)了呢。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 21
在校園里的每一天，都是難忘的日子。如果你留心觀(guān)察它，它每一處都散發(fā)著(zhù)美。今天，我帶你在我們的校園里轉一轉吧！
校門(mén)外墻有一條書(shū)畫(huà)長(cháng)廊，長(cháng)廊一側的那些書(shū)畫(huà)都出自我校學(xué)生之手，那一幅幅的毛筆字是那么的端莊、飄灑。那一幅幅的畫(huà)，又是那么的栩栩如生。這樣的字配合著(zhù)這樣的`畫(huà)，讓人感覺(jué)像是走進(jìn)了連綿不斷的書(shū)海畫(huà)卷中，讓人神清氣爽！剛踏入校園的大門(mén)，前方不遠處一塊高大的石碑便撲入眼簾。石碑上刻著(zhù)“健美”二字，它時(shí)時(shí)激勵我們在這兒學(xué)習的達成目標是身體健康，心靈純美。
若把視線(xiàn)轉向石碑左側，便是我們學(xué)習的天地了，兩幢教學(xué)樓，一幢綜合樓，有許多讓人喜歡的教室，那便是計算機房、實(shí)驗室、圖書(shū)館等，里面布置別具一格，一看就讓我們流連忘返。每?jì)纱睒侵g，都會(huì )有一處絢麗的風(fēng)景線(xiàn)，比如“書(shū)卷”處在第一、二幢教學(xué)樓之間，“書(shū)卷”依照古時(shí)的竹簡(jiǎn)，用高大的石頭特制而成。上面刻著(zhù)隋唐時(shí)期大書(shū)法家智永全所寫(xiě)的《千字文》。無(wú)可挑剔的字被周?chē)�，綠樹(shù)紅花一映襯，那更是無(wú)無(wú)倫比了！
“蘭亭”是大家熟知的事物，可我校也有這么一座“蘭亭”噢！我們的“蘭亭”是為了培養同學(xué)們對書(shū)法的熱愛(ài)所建的，它的位置和書(shū)卷很近，只相隔了一幢教學(xué)樓。古樸優(yōu)雅的六角亭旁放置了幾臺寫(xiě)字桌，桌面用特別的青磚鋪就。在它上面可以反復沾水練習毛筆書(shū)法，因為青磚上的字印過(guò)一會(huì )兒會(huì )自動(dòng)消失，真是既節能又實(shí)用��！
石碑的右側就是我們的干凈、寬敞的游樂(lè )天地操場(chǎng)了，我們曾在這兒舉行風(fēng)箏比賽、運動(dòng)會(huì )、水火箭射擊……在那上面，灑下我們多少的汗滴，留下我們多少的歡聲笑語(yǔ)啊。我們鄞州區許多體育比賽都曾在這兒舉行，給學(xué)校帶來(lái)了更多的生機。
我為能在這樣美麗的學(xué)校學(xué)習而自豪！讓我們一起愛(ài)護學(xué)校吧！
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 22
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使人類(lèi)進(jìn)步的階梯”在浩如煙海的書(shū)籍中邀游，早已成為我生活中不可缺少的點(diǎn)綴，書(shū)，像一位知識淵博而不言語(yǔ)的老師，它默默地向我們灌輸知識，使我們受益無(wú)窮。
自從我呱呱墜地那一刻起，幽幽的書(shū)香便浸透了我的靈魂，那書(shū)香，為我進(jìn)行了一場(chǎng)莊嚴的洗禮，那是對我心靈深處的洗滌。
剛上幼兒園時(shí)，我常聽(tīng)聽(tīng)讀機講阿凡提的故事，我總是聽(tīng)了一遍又一遍，它吸引我要做一個(gè)既聰明又有智慧的人。我喜歡聽(tīng)故事，故事陪伴我長(cháng)大。一轉身，太陽(yáng)出來(lái)了；一轉身，太陽(yáng)落山了。不知不覺(jué)中，我上學(xué)了。
上學(xué)了，我認識的字越來(lái)越多，我看到了更加繽紛的五彩世界：沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)、楊紅櫻的`童話(huà)故事、令我留連忘返；唐詩(shī)宋詞那精美絕倫的詞句，深深地打動(dòng)了我……，在書(shū)中我看到如詩(shī)如畫(huà)的獨特風(fēng)光。千姿百態(tài)的人物，我愛(ài)書(shū)，我愛(ài)上了清香、純美的書(shū)
書(shū)，開(kāi)啟了我的心智，讓我學(xué)會(huì )了堅強。在大自然中每個(gè)生命都有生活的權利，每個(gè)生命都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自已的繽紛世界。沈石溪筆下的的象王、狼王與惡劣環(huán)境抗爭的頑強生命力令我震驚，他們對幼崽的愛(ài)更像父母對我們的愛(ài)，讓我們帶著(zhù)書(shū)香去感悟自然，熱愛(ài)自然。
書(shū)，讓我學(xué)會(huì )了感動(dòng)，楊紅櫻筆下的笑貓，尚要做一個(gè)有追求、有理想、有價(jià)值的貓，更何況我們人呢，透過(guò)書(shū)中的文字，我看到了生命的價(jià)值，世間的美好。
從充滿(mǎn)幻想的童話(huà)故事，美妙的唐詩(shī)宋詞到中華民族的傳統文化，那幽幽的書(shū)香伴我走過(guò)了幼兒園門(mén)前的那棵葡萄樹(shù)，走過(guò)了小學(xué)四年美好歲月。我對書(shū)的感情，漸漸地由喜愛(ài)變?yōu)橹翋?ài)，那幽幽的書(shū)香伴我走過(guò)了金色的童年。
在書(shū)中，我游覽世界；在書(shū)中，我學(xué)習幸福的含義。我感謝這位無(wú)聲的老師。讓淡淡的書(shū)香與我同行，讓我們快樂(lè )地走在書(shū)香四溢的人生路上，一起享受樂(lè )趣，一起與周恩來(lái)總理一樣“為中華之崛起而讀書(shū)”！
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 23
在鳥(niǎo)語(yǔ)花香的梅郎山公園旁邊，坐落著(zhù)一個(gè)美麗的學(xué)校，這就是我們的實(shí)驗小學(xué)。
站在校門(mén)口，首先映入我們眼簾的是一片空曠的小廣場(chǎng)。小廣場(chǎng)的左邊是一個(gè)電子顯示屏，右邊擺放著(zhù)幾盆燦爛的`鮮花，種著(zhù)幾棵高大的雪松。5月1日，武義縣中小學(xué)生現場(chǎng)書(shū)法比賽就在這兒舉行，我也有幸報名參加了呢!
再往里走，迎接我們的是一幢氣派的教學(xué)樓。教學(xué)樓的門(mén)廳上方，醒目地刻著(zhù)“書(shū)聲瑯瑯，翰墨飄香，知書(shū)達理，學(xué)有所長(cháng)”十六個(gè)大字。門(mén)廳的兩邊掛著(zhù)許多優(yōu)秀的書(shū)法作品，我的硬筆書(shū)法也多次掛在上面展出。
校園的最里邊是我們的操場(chǎng)。體育課上，我們在塑膠跑道上盡情地奔跑，在柔軟的綠草地上快樂(lè )地打滾、做游戲；運動(dòng)會(huì )時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，加油聲、吶喊聲、歡呼聲此起彼伏，充滿(mǎn)了整個(gè)操場(chǎng)；讀書(shū)節時(shí)，同學(xué)們捐出自己心愛(ài)的圖書(shū)、玩具，在操場(chǎng)上互相買(mǎi)賣(mài)，吆喝聲、叫賣(mài)聲、討價(jià)還價(jià)聲混成一片，回蕩在操場(chǎng)上空。
學(xué)校的圍墻旁邊種著(zhù)許多高大威武的樟樹(shù)。大樟樹(shù)們像訓練有素的士兵，時(shí)刻守衛者我們的校園。食堂邊有一口大池塘，一群可愛(ài)的紅鯉魚(yú)在里邊快樂(lè )地游著(zhù)。清晨，紅鯉魚(yú)的嘴巴一張一合，好像也想和我們一起讀書(shū)呢！池塘四周種滿(mǎn)了大樹(shù)，有桂花樹(shù)、櫻花樹(shù)、紫荊樹(shù)，她們就像愛(ài)美的姑娘，頭上插滿(mǎn)了花兒。一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝微微擺動(dòng)，好像在向我們友好地招手呢！
校園里有許多綠草地，我最喜歡在上面打滾了！我用嘴巴親親小草的臉蛋，小草用它的小腦袋輕輕地撓我癢癢。我也喜歡把頭扎進(jìn)草叢中，聞聞小草的清香和泥土的氣息，和小草說(shuō)些悄悄話(huà)，和大地來(lái)個(gè)“親密接觸”。草地里還有許多小野花。趴到小野花旁邊，聞聞野花的香味，感覺(jué)好極了！小野花五顏六色，從遠處眺望，好像一塊綠色的絲布上繡滿(mǎn)了五彩繽紛的小點(diǎn)點(diǎn)，漂亮極了！
清晨，你來(lái)到我們學(xué)校，一定會(huì )聽(tīng)見(jiàn)瑯瑯的讀書(shū)聲。這就是我們的書(shū)香校園，這就是我們美麗的校園！
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 24
當耳畔還回蕩著(zhù)同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，撲面而來(lái)的是彌漫在校園里沁人心脾的書(shū)香，我們走進(jìn)了偉大的教育家、思想家孔子先生誕辰2557周年的紀念日，也迎來(lái)了我校第一屆校園讀書(shū)節。
今天站在這里，我想說(shuō)：讀書(shū)是美麗的。一首輕快的樂(lè )曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的`圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想像的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……
讀書(shū)是美麗的�！白x一本好書(shū)，就像與一個(gè)高尚的人在談話(huà)”。書(shū)能引導我們與最優(yōu)秀的人物為伍，使我們置身歷代偉人巨匠之間，如聞其聲，如觀(guān)其行，如見(jiàn)其人，使我們同他們情感交融，悲喜與共。 讀書(shū)是美麗的。皮日休說(shuō)：“惟書(shū)有色，艷于西子”。讀書(shū)恰似溪間潺潺的流水，猶如天上散淡的白云，無(wú)羈無(wú)絆，閑適飄逸。讀書(shū)不再是漂泊者饑渴時(shí)的一杯水，也不是夜行人黑暗中的一盞燈，它是農夫收獲后在金色田野中的愉悅，是一家人在斜陽(yáng)中共進(jìn)晚餐的溫馨。 讀書(shū)是美麗的。古人司馬遷說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！痹诤棋闹R海洋中我們更認清自身的渺小與淺薄，從而讓自己更發(fā)奮更努力。生活中可以缺少功名利祿，但不能沒(méi)有書(shū)，我們可以錯過(guò)豪華盛典，但不能失去讀書(shū)的機會(huì )。 讀書(shū)是美麗的。美麗不僅在于聽(tīng)書(shū)傾訴，與書(shū)交流，讓書(shū)答疑解難，美麗更在于燈光親吻書(shū)頁(yè)時(shí)的脈脈溫情，風(fēng)兒吹拂書(shū)頁(yè)時(shí)的沙沙聲響，人讀書(shū)頁(yè)時(shí)心無(wú)旁騖的安寧。 讀書(shū)令整個(gè)世界一起美麗。生命也因讀書(shū)而美麗。
同學(xué)們，讓我們從現在開(kāi)始，全身心地投入到讀書(shū)活動(dòng)中，徜徉于書(shū)的海洋中，讓書(shū)香陪伴我們度過(guò)每一天！讓我們從中外名著(zhù)中懂得人生的意義，做人的道理；從童話(huà)寓言中學(xué)習做人的智慧；從唐詩(shī)宋詞中領(lǐng)略祖國壯美的山河，博大精深的文學(xué)歷史；從散文小說(shuō)中感受生活的絢麗多彩……
最后，讓我們再次響起讀書(shū)口號：腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 25
水墨丹青是您，源遠流長(cháng)是您，堅強不屈是您，活力無(wú)限是您，您，就是我深深熱愛(ài)的母親——中國。
展開(kāi)畫(huà)卷，淡淡的墨痕勾勒出磅礴山河，淺淺的綠跡透露出勃勃生機。美麗的中國，它是煙雨江南綿綿的想念，它是秦淮河上蔥郁的瓊花，它是長(cháng)安街上道路的蜿蜒，它是高樓大廈玉立的重疊……您擁有著(zhù)五千年的燦爛文化，您的曾經(jīng)，有暗淡，有輝煌，有衰落，有繁榮，雖然曲曲折折，但在我眼中最美！
遙看，春秋時(shí)期的波瀾更替，兩漢王朝的興盛輝煌，三國的戰火雄起，大唐的開(kāi)放繁榮。近聽(tīng)，春雷一聲震天響，改革開(kāi)放奔小康，神舟七號逍遙游，中國騰飛傲群雄�？v觀(guān)全球歷史，沒(méi)有一個(gè)民族能屹立五千年不倒，沒(méi)有一種文化能夠傳承五千年不斷，只有中國，只有中華民族才能創(chuàng )造這樣的奇跡。我歌頌您，美麗的中國！我熱愛(ài)您，我要為您的'繁榮富強而努力拼搏！
滿(mǎn)懷激情，我步入了書(shū)香校園。一個(gè)個(gè)字母，一道道算式，猶如黑夜的啟明星，指引我去挖掘知識深處的寶藏，開(kāi)啟智慧的門(mén)窗。我熱愛(ài)我的校園，愛(ài)它培育英才，愛(ài)它引領(lǐng)未來(lái)。它就像一個(gè)舞臺，讓我們盡情展示自己的才華；它又像一個(gè)大家庭，包容與溫馨是它的全部主題。我不是詩(shī)人，不能用漂亮的詩(shī)句謳歌我的學(xué)校；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想詮釋教育的價(jià)值。我，就用一個(gè)學(xué)生最凝重的感情，唱一首動(dòng)人的頌歌——美麗校園是我家。在老師和同學(xué)們零距離的愛(ài)中，我不斷地積累著(zhù)世界上最寶貴的財富——知識！不久的將來(lái)，我們美麗的校園會(huì )奏響一曲新樂(lè )章，風(fēng)將要變成翅膀，讓每一顆小草也有力量。
“為中華之崛起而讀書(shū)”！為中華民族復興的偉大夢(mèng)想而讀書(shū)！祖國呀母親，我們對學(xué)習的意義深信不移！從來(lái)都沒(méi)有忘記，在您的呵護下，我們健康快樂(lè )幸福地成長(cháng)！同學(xué)們，就讓我們在美麗的校園里攜手，一起攀登，一起追趕，一起向前，為建設美麗中國而奮斗不息！
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 26
我的學(xué)校是獨一無(wú)二的。無(wú)論是在我的眼里，還是心靈里，它都是書(shū)香飄逸，綠色動(dòng)人的。
學(xué)校的大門(mén)是往外推的，一開(kāi)門(mén)的時(shí)候，就像學(xué)校給同學(xué)們來(lái)了個(gè)大大的擁抱，讓同學(xué)們整天都開(kāi)開(kāi)心心。進(jìn)校門(mén)后，接著(zhù)映入眼簾的是偌大的操場(chǎng)，長(cháng)長(cháng)的跑道，大大的`草坪。草坪外的跑道，從遠處看，就像一張大綠毯上鑲嵌的邊。中間有一個(gè)看臺，叫做“觀(guān)雅臺”，那是運動(dòng)會(huì )上主持人和各位老師盡情表演的地方。觀(guān)雅臺的兩側有兩個(gè)看臺，那是運動(dòng)會(huì )上我們看選手比賽的座位。再往東，操場(chǎng)的正對面有個(gè)體育館，叫做“行健館”。那里是學(xué)校最高的樓，運動(dòng)的身影隨時(shí)在飄動(dòng)：天行健，君子以自強不息。
再接著(zhù)往里走，一大片充滿(mǎn)活力的植物爭先恐后的映入眼簾�，F在正值春天，是花兒小草們最嬌嫩的時(shí)節。樹(shù)木在自顧自地擺動(dòng)著(zhù)自己的葉子，似乎都在爭著(zhù)說(shuō)：“看我！看我！”
尚雅南樓和北樓的中間有棵大樟樹(shù)。幾年前，它還需要木頭的支撐。到現在，它已堅固，獨立了。它那高高的樹(shù)頂上，有一塊地方禿了，是被那個(gè)“壞”太陽(yáng)曬禿了嗎？還是為了存放我們玩耍的錄像帶而煩惱呢？這只有樟樹(shù)自己知道了。
尚雅樓、明德樓、至善樓等教學(xué)樓是由深紅色和白色的磚間隔筑成的，就像“釘子戶(hù)”一樣，釘在那里了，日曬雨淋，風(fēng)吹雨打，依然堅韌不拔。教學(xué)樓里，不僅能學(xué)會(huì )知識，它更像一個(gè)港灣，是知識的港灣，是溫暖的港灣，是成長(cháng)的港灣，更是心靈的港灣。
在好書(shū)進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們買(mǎi)了多少書(shū)籍��！我們學(xué)習了多少文化��！整個(gè)書(shū)柜都被塞滿(mǎn)了。每天借書(shū)的人絡(luò )繹不絕，讓我們成了一個(gè)個(gè)“書(shū)香達人”；同學(xué)們想方設法帶回來(lái)一盆盆小盆栽，澆花和賞花已經(jīng)成了我們課間的一道美麗風(fēng)景，讓我們成了一個(gè)個(gè)“護綠達人”。每一個(gè)班級都在爭創(chuàng )綠色班級和書(shū)香班級呢，而我們，創(chuàng )造了2個(gè)第一名。
不管是十年，是一百年，我都希望我即將告別的港灣依然綠樹(shù)成蔭，書(shū)香飄逸。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 27
我在翔安出生，卻在集美讀書(shū)。我對集美不怎么了解，但我清楚地知道：在我的校園里，在濃濃的書(shū)香中，隱藏著(zhù)一種美好的東西—愛(ài)。
在書(shū)香中真的會(huì )有愛(ài)嗎？這個(gè)題目已經(jīng)解答了你的疑問(wèn)。你可別不信，在集美，在校園，在濃濃的書(shū)香之中，有一種無(wú)人能敵的東西—愛(ài)......
那年，我上三年級。老師第一次帶我們去圖書(shū)館借書(shū)。我高興地一蹦三尺高，在散發(fā)著(zhù)濃濃書(shū)香的書(shū)架前徘徊�！鞍�！《夏洛的網(wǎng)》！”我的心不斷地歡呼�？墒�，書(shū)放在那么高的地方，而我那么矮小，哪里拿得到。我踮著(zhù)腳，努力地伸著(zhù)小手。這時(shí)，從我隔壁的書(shū)架邊走過(guò)來(lái)一個(gè)大哥哥�！靶∶妹�，你要的是這本書(shū)嗎？”他拿下《夏洛的網(wǎng)》，溫柔地笑著(zhù)�！班�！”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！敖o你�！薄爸x謝！”我接過(guò)書(shū)本。這時(shí)，書(shū)香中帶著(zhù)一種溫暖的感覺(jué)。望著(zhù)大哥哥漸漸遠去的背影，我體會(huì )到了，這就是愛(ài)！
還有一次，我的一本書(shū)丟了。我十分著(zhù)急，坐在地上號啕大哭。這一哭，就引來(lái)了許多觀(guān)眾。有的人看著(zhù)我直搖頭，有的人指著(zhù)我哈哈大笑，有的人坐在地上，學(xué)我哭的樣子......就是，沒(méi)有一個(gè)人過(guò)來(lái)幫忙。這時(shí)，從人群外擠進(jìn)來(lái)一位姐姐�！靶∶妹�，你怎么了？為什么哭？”姐姐親切的扶起了我�！敖憬�，我的書(shū)丟了！我的書(shū)丟了！”我一邊擦著(zhù)眼淚，一邊向姐姐求助�！靶∶妹�，你可別哭了，姐姐幫你找書(shū)，好嗎？”姐姐安慰著(zhù)我�！爸x謝！”我擦干了眼淚，心里充滿(mǎn)了感激。姐姐帶著(zhù)我，到處打聽(tīng)書(shū)的.下落。終于，功夫不負有心人，讓我們找到了。姐姐把書(shū)遞到了我的手中，溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，就像春風(fēng)一樣溫暖人心。書(shū)香之中，給了我愛(ài)的感悟。
生活之中處處有愛(ài)，只要你善于發(fā)現，每一件小事都是充滿(mǎn)愛(ài)的。我對父母的愛(ài)，家人對我愛(ài)，同學(xué)之間的愛(ài)，我們對老師的愛(ài)，老師對我們的愛(ài)，警察叔叔對我們的愛(ài)......我要感謝父母，讓我來(lái)到這個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方。我要謝謝給我愛(ài)的人，謝謝給我愛(ài)的集美、校園，謝謝給我愛(ài)的書(shū)香，更謝謝給我感悟的愛(ài)。
書(shū)籍點(diǎn)亮人生，書(shū)香溢滿(mǎn)校園作文 28
前兩天在學(xué)校圖書(shū)室借閱了兩本書(shū)《朱自清散文集》、《新教育》，今天想到圖書(shū)室再換兩本書(shū)。還沒(méi)進(jìn)圖書(shū)室，就看到了滿(mǎn)屋的孩子們在為自己的班級選書(shū)呢！這里面供學(xué)生看的書(shū)可真不少！好多名家的系列叢書(shū)都擺在書(shū)架上，鄭淵潔、曹文軒、楊紅櫻、沈石溪、孫幼軍等等一些全國著(zhù)名兒童文學(xué)作家。還有不少的繪本、童話(huà)、科普類(lèi)的書(shū)，而且同樣的書(shū)都有百十本，這樣專(zhuān)門(mén)供班級共讀。
看著(zhù)這些充滿(mǎn)墨香的童書(shū)，突然感到現在的小孩子真幸福，我們木城一小的學(xué)生真幸福！
看看有什么可供教師看的書(shū)吧。我的腳步來(lái)到了南邊的書(shū)架，這里的書(shū)沒(méi)有孩子們的書(shū)多，以前我也注意過(guò)這里的書(shū)，不知道是因為自己的閱歷淺，還是根本就沒(méi)有好書(shū)，對這塊兒的教師看書(shū)根本不感興趣。今天到這一看，不禁讓我大吃一驚：這里有關(guān)于“新教育”的實(shí)施、紀實(shí)等一系列的書(shū)，教育名家李鎮西、魏書(shū)生、張文質(zhì)、梅子涵、薛瑞萍等等一些大家喜愛(ài)的著(zhù)名教師的書(shū)，當我看到美國教師羅恩·克拉克著(zhù)的'書(shū)《優(yōu)秀是教出來(lái)的》，更是眼前一亮，天吶，我們小小的圖書(shū)室居然還藏有國外教育名著(zhù)，我可得捧回去好好學(xué)習學(xué)習。
再往下看，呵呵，我看到了薛瑞萍的書(shū)！一直想看薛瑞萍的書(shū)，但是在我們縣城的新華書(shū)店沒(méi)有買(mǎi)到，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候想在網(wǎng)上訂購《日有所誦》，由于自己還不太熟悉網(wǎng)購程序，就又給擱置起來(lái)了。今天居然在我們學(xué)校的圖書(shū)室看到了薛瑞萍老師的《我們班的閱讀日志》，我欣喜不已，又不出錢(qián)，又能看到好書(shū)，學(xué)到東西，真是太好了！突然對學(xué)校里這個(gè)特別不起眼的質(zhì)樸無(wú)華的小屋，充滿(mǎn)了敬意與感恩之情。
當我去給圖書(shū)管理員填表的時(shí)候，圖書(shū)管理員說(shuō)：“你借的書(shū)都比較貴，二三十塊呢，好好保管！”那是，這么好的書(shū)，其實(shí)二三十塊錢(qián)一點(diǎn)兒都不貴，如果用心讀，用心學(xué)，他們奉獻給我們的是無(wú)價(jià)的精神洗禮。
啊，我美麗的校園，你不僅給了我一份工作！你的書(shū)香更讓我深深沉醉其中！
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