【精華】職業(yè)工作計劃三篇
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)工作計劃了。說(shuō)到寫(xiě)工作計劃相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編收集整理的職業(yè)工作計劃3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
職業(yè)工作計劃 篇1
一、學(xué)生現狀：優(yōu)秀率只在百分之五十
二、工作目標：期末成績(jì)優(yōu)秀率在百分之七十五，31個(gè)學(xué)生優(yōu)秀
三、實(shí)施措施：1.細批三張試卷（永嘉、鹿城、樂(lè )清），查缺補漏
2.確定中等生，與中等生面對面，實(shí)現一次比一次更進(jìn)步
3.對照六年級教學(xué)目標，分類(lèi)復習，夯實(shí)基礎
三、測試結果：以樂(lè )清教研室的卷子為考核目標
四、分析測試結果，提出升學(xué)考的工作目標
附1：六年級上冊基礎知識學(xué)習目標
1.正確書(shū)寫(xiě)和理解詞語(yǔ)，以“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”“詞語(yǔ)手冊”為范圍
2.生字表（二）能同音組詞和行近組詞
3.掌握句式的改寫(xiě)，包括反問(wèn)句與肯定句的相互改寫(xiě)，用擬人和比喻的修辭方法將句子寫(xiě)得生動(dòng)，改病句，縮句，仿寫(xiě)句子，關(guān)聯(lián)詞的運用等六方面
4.積累七個(gè)“日積月累”，能正確書(shū)寫(xiě)和運用
附2：六年級上冊閱讀學(xué)習目標
1.正確背誦課后要求的課文段落，包括抄寫(xiě)寫(xiě)得好的地方
2.正確背誦三個(gè)資料袋
3.識記本冊課文的課題、作者及文章的`主要內容
4.理解主要內容，能比較準確地表達課文的思想感情。
5.．能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會(huì )其表達效果。
6．能初步理解句段篇之間的聯(lián)系，能歸納段落大意，能概括課文的主要內容和中心思想。
6．在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會(huì )作者是怎樣表達中心思想的，初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷。
7．閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。
8．閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細節，說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌，大體把握詩(shī)意，想象詩(shī)歌描述的情境，體會(huì )詩(shī)人的情感。
9．能獨立閱讀程度適合的課外讀物，能理解主要內容，體會(huì )思想感情，有初步的分析和概括能力。養成勤做讀書(shū)筆記的良好習慣。課外閱讀的總量不少于50萬(wàn)字。
附3：六年級上冊作文學(xué)習目標
學(xué)會(huì )抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等寫(xiě)作方法和借助比喻、擬人等修辭方法展開(kāi)聯(lián)想的辦法，寫(xiě)“關(guān)愛(ài)”、“熟悉的小伙伴”、“動(dòng)物情感世界”、“大自然的一員”整合資料，學(xué)會(huì )寫(xiě)“愛(ài)國”、“環(huán)�！痹谟行蛴^(guān)察細描中展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)“欣賞藝術(shù)品”
附件4：中等生名單（15人）（既定優(yōu)秀生22人）（標準：85分以上）
職業(yè)工作計劃 篇2
為了提高我公司職業(yè)衛生管理水平，控制和消除職業(yè)病危害因素,防止各種職業(yè)病和職業(yè)性中毒事故的發(fā)生，從而有效地保障勞動(dòng)者的健康權益，依據《中華人民共和國職業(yè)病防治法》的有關(guān)規定合本單位的實(shí)際情況，特制定我公司的職業(yè)病防治工作計劃和實(shí)施方案如下：
一、任務(wù)目標
實(shí)現20xx年度重傷、死亡責任事故為零，職業(yè)中毒責任事故控制在3%。；進(jìn)一步提升我公司職業(yè)衛生安全管理水平，圓滿(mǎn)完成國家、自治區、南寧市等上級各級衛生部門(mén)下達的各項職業(yè)病防治工作任務(wù)和勞動(dòng)者的職業(yè)健康監護等工作任務(wù)。
二、主要措施
加強組織領(lǐng)導，積極發(fā)揮我公司職業(yè)病防治工作領(lǐng)導組織機構的領(lǐng)導和協(xié)調作用，強化輿論宣傳，加大職業(yè)病防治工作宣傳和職業(yè)衛生安全知識的培訓力度，進(jìn)一步增強員工職業(yè)衛生防護意識，周密部署、保障經(jīng)費、狠抓落實(shí)、確保各項工作取得成效。
三、方案步驟及要求
1、根據《中華人民共和國職業(yè)病防治法》的規定，企業(yè)必須與勞動(dòng)者簽定勞動(dòng)合同，并在合同中告知勞動(dòng)者所工作的崗位存在的職業(yè)病危害因素種類(lèi)、危害、接觸后果以及應采取的防護措施和個(gè)人防護。
2、根據本單位存在的噪聲、粉塵、電離輻射等職業(yè)病危害因素，積極開(kāi)展對我公司職工進(jìn)行《職業(yè)病防治法》等法規以及職業(yè)衛生知識培訓、教育工作，普及職業(yè)衛生安全和防護知識，提高職工的'自我保護意識，預防和控制各種職業(yè)病及職業(yè)中毒的發(fā)生。
3、1月份~12月份，根據《職業(yè)病防治法》等法規的要求，由職業(yè)病防治工作領(lǐng)導組織機構負責，組織本單位職工進(jìn)行上崗前、離崗時(shí)職業(yè)健康體檢工作，并依法將體檢結果告知勞動(dòng)者，對體檢異常者要做出醫學(xué)復查、康復治療等妥善處理和安排。由行政部負責聯(lián)系體檢單位，體檢組織工作以及體檢結果后續處理工作由安全管理部門(mén)負責。
4、定于12月前，在各產(chǎn)生職業(yè)病危害因素崗位的醒目位置設立或更換職業(yè)危害因素告知牌，由安全管理部門(mén)負責。
5、定于12月底前，進(jìn)一步建立和完善我公司的各項職業(yè)健康管理制度和崗
位操作規程，建立健全、規范職業(yè)健康管理檔案和作業(yè)人員的職業(yè)健康監護檔案工作，此項工作由安全管理部門(mén)負責。
6、在工作期間加強對存在職業(yè)病危害因素的作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行自身日常檢查，保證各種職業(yè)病防護設施正常運轉，并做好定期維修和養護工作。按期配置衛生安全防護設施，定期、及時(shí)發(fā)放合格的個(gè)人防護用品，及時(shí)更換和補充無(wú)效的個(gè)人防護用品,并監督督促勞動(dòng)者須在上崗工作時(shí)穿戴。由企管辦按各部門(mén)工作需求制定《勞動(dòng)保護用品發(fā)放管理制度》確定各部門(mén)勞保用品的數量、種類(lèi)，勞保用品的采購、發(fā)放、記錄由供銷(xiāo)科負責，日常使用情況監督檢查由安全管理部門(mén)負責。
7、認真貫徹執行《職業(yè)病防治法》等職業(yè)衛生法律、法規的規定，根據國家、自治區、南寧市等上級各級衛生部門(mén)的要求，單位各級領(lǐng)導及責任部門(mén)一把手要切實(shí)負責，層層抓落實(shí)，認真把本單位的各項職業(yè)病防治工作落到實(shí)處，確保各項工作按時(shí)完成。加強定期自身檢查，自覺(jué)接受衛生監督部門(mén)對本單位職業(yè)病防治工作的監督檢查，對于發(fā)現的問(wèn)題以及衛生監督部門(mén)提出的意見(jiàn)和建議，要及時(shí)落實(shí)整改，確保勞動(dòng)者的身體健康，預防各種職業(yè)中毒和職業(yè)病的發(fā)生。
職業(yè)工作計劃 篇3
在現代企業(yè)中，人力資源配置和個(gè)人潛能開(kāi)發(fā)已經(jīng)成為管理的重要組成部分。企業(yè)要贏(yíng)得持續的發(fā)展優(yōu)勢，必須重視人力資源開(kāi)發(fā)、管理和使用。員工要取得持續的發(fā)展空間，必須規劃好自己職業(yè)生涯的前進(jìn)方向。職業(yè)生涯設計是當代人力資源管理的重要組成部分和嶄新發(fā)展方向，做好這項工作對促進(jìn)組織發(fā)展和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展都具有十分重要的意義。職業(yè)生涯設計是指個(gè)人和組織相結合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀(guān)條件進(jìn)行測定、分析、總結研究的基礎上，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標，并為實(shí)現這一目標做出行之有效的安排。
一、指導思想
致力于大渡河流域水電開(kāi)發(fā)對人才的需求，建立一套領(lǐng)導重視，職能部門(mén)支持，員工積極參與的機制，通過(guò)整合員工觀(guān)念和行為，制定合理的制度和規劃，為員工職業(yè)生涯做出恰當的設計，激勵員工努力實(shí)現短、中期目標，形成學(xué)習——持續改進(jìn)——建立競爭優(yōu)勢這一良性循環(huán)，形成企業(yè)發(fā)展和員工進(jìn)步相互影響，相互促進(jìn)的良好局面。
二、設計原則
�。ㄒ唬⿹窦核鶒�(ài)的原則
選擇自己喜愛(ài)的職業(yè)生涯通路，培養自己"干一行，愛(ài)一行"的意識。熱愛(ài)并全身心地投入工作，在工作中實(shí)現自身價(jià)值，活出生命的意義。
�。ǘ⿹窦核L(cháng)的原則
選擇自己所擅長(cháng)的領(lǐng)域，積極發(fā)揮自我優(yōu)勢，作到物盡其才，努力實(shí)現奮斗目標。應盡量避免選擇自己不擅長(cháng)的發(fā)展方向。
�。ㄈ⿹衿笏璧脑瓌t
選擇職業(yè)通路應考慮企業(yè)的需要，盡量選擇企業(yè)人才需求的發(fā)展方向，只有這樣，員工的自我發(fā)展才有足夠空間和可靠保障。
三、設計步驟
�。ㄒ唬┳晕以u估
自我評估是對自己的再認識。因為只有充分地認識了自己，并做出準確的評價(jià)，才能準確地選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線(xiàn)，才能對自己的職業(yè)生涯目標做出最佳抉擇。自我評估包括自己的性格、興趣、特長(cháng)、學(xué)識、技能、思維、道德水準等。自我評估一定要全面、客觀(guān)、深刻，不回避缺點(diǎn)和短處。通過(guò)對員工個(gè)體自身優(yōu)勢及弱勢的認真仔細分析，繼而設計出與之相適應的職業(yè)生涯。
1、優(yōu)勢：通過(guò)對個(gè)人知識和技能的掌握程度、性格特點(diǎn)和愛(ài)好取向、經(jīng)歷中最成功案例等的分析，發(fā)現并總結出自己的學(xué)習、工作和發(fā)展的優(yōu)勢所在，以此作為個(gè)人職業(yè)生涯設計的基礎和支撐。2、劣勢：通過(guò)對自己的再認識，找出影響自己成長(cháng)的不足或欠缺，以在自己的職業(yè)設計中能夠有所規避。對劣勢要認真對待，努力彌補，敢于承諾“給我時(shí)間，我可以做得更好”。
�。ǘ┉h(huán)境評估
環(huán)境評估主要是評估各種環(huán)境因素對職業(yè)生涯發(fā)展的影響。在制定個(gè)人的職業(yè)生涯規劃時(shí)，要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己在這個(gè)環(huán)境中地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利的條件和不利因素等等。只有對這些環(huán)境因素充分了解，才能做到在復雜的環(huán)境中趨利避害，使職業(yè)生涯設計具有實(shí)際意義。
�。ㄈ┰O定目標
在進(jìn)行職業(yè)生涯設計時(shí)，通過(guò)員工的自我分析認識，應首先明確自己該選擇什么職業(yè)方向，確定目標。這是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，也是職業(yè)生涯設計中最重要的一點(diǎn)。職業(yè)生涯目標的設定，是職業(yè)生涯規劃的核心。目標的設定，是在繼職業(yè)選擇、職業(yè)生涯路線(xiàn)選擇后，對人生目標做出的抉擇。其抉擇是以自己的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最有利的環(huán)境等信息為依據。通常目標分短期目標、中期目標、長(cháng)期目標和終生目標。短期目標一般為一至二年，短期目標又分日目標、周目標、月目標、年目標。中期目標一般為三至五年。長(cháng)期目標一般為五至十年。
�。ㄋ模┞殬I(yè)生涯通路計劃
把職業(yè)生涯中的重要方面如發(fā)展、調動(dòng)、晉升等結合在一起，就構成了職業(yè)生涯通路，它實(shí)際上包括一個(gè)個(gè)職業(yè)階梯，個(gè)人由低至高拾階而上。通路選擇遵循員工自愿與組織推薦相結合的.原則，現就組織內部的職業(yè)生涯通路數推薦如下，供員工結合自身實(shí)際進(jìn)行選擇時(shí)參考。
1、技術(shù)型職業(yè)生涯通路
典型特征：性格內向，喜歡獨立思考，做事謹慎細致，主要注意力是工作的實(shí)際技術(shù)。不擅長(cháng)或不喜歡全面管理，只愿在技術(shù)職能區提升。
成功標準：在本技術(shù)區達到最高管理位置，并保持自己的技術(shù)優(yōu)勢。
主要職業(yè)領(lǐng)域：檢修、運行、工程概預算、工程監理、技術(shù)管理等。
典型職業(yè)通路：―專(zhuān)責工程師--分場(chǎng)技術(shù)專(zhuān)責—技術(shù)職能部門(mén)專(zhuān)責--―總廠(chǎng)或公司副總—總工以及其它技術(shù)崗位。
2、管理型職業(yè)生涯通路
典型特征：考慮問(wèn)題比較理智，善于從宏觀(guān)角度考慮問(wèn)題。能在信息不全的情況下，分析解決問(wèn)題，善于影響、監督、率領(lǐng)、操縱、控制組織成員，善于使用權力。
成功標準：管理越來(lái)越多的下級，承擔的責任越來(lái)越大，獨立性越來(lái)越大。
主要職業(yè)領(lǐng)域：企業(yè)各級組織或部門(mén)。
典型職業(yè)通路：一般員工－-班組長(cháng)（班組技術(shù)負責人）－-處室領(lǐng)導（部門(mén)主管）--總廠(chǎng)及更高級別的管理崗位。
3、技能型職業(yè)生涯通路
成功標準；技能水平達到相當熟練程度，成為生產(chǎn)部門(mén)不可缺的骨干。
主要職業(yè)領(lǐng)域；企業(yè)各生產(chǎn)部門(mén)
典型職業(yè)通路：試用崗―初級工―中級工―高級工技師高級技師
�。ㄎ澹┞殬I(yè)生涯策略
職業(yè)生涯策略是指為實(shí)現職業(yè)生涯目標而制定的行動(dòng)計劃，一般都是具體的、可行性較強的具體措施。員工在確定了具體的職業(yè)選擇目標后，行動(dòng)成了關(guān)鍵環(huán)節。所以員工應根據個(gè)人實(shí)際需要制定一些具體措施，主要包括教育、培訓、實(shí)踐等方面的措施。在規定時(shí)間內取得相應內部員工資格證、國家職業(yè)鑒定機構頒發(fā)的各類(lèi)證書(shū)，如注冊會(huì )計師資格證、高級工證書(shū)，通過(guò)努力評定助理工程師、工程師、高級工程師、技師等，在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷教育、進(jìn)修管理學(xué)知識并注重開(kāi)發(fā)潛能等，提高處理信息的能力，保持積極的心態(tài)。
員工個(gè)人制定本人職業(yè)生涯通路計劃，應包括以下內容：
�。�1）描述各種工作流動(dòng)的可能性。
�。�2）反映工作內容、組織需要的變化。
�。�3）詳細說(shuō)明職業(yè)生涯通路的每一職位的學(xué)歷、工作經(jīng)歷、技能和知識。
�。�4）職業(yè)生涯規劃的時(shí)限。
�。�5）自我提升發(fā)展計劃。
為幫助員工順利推進(jìn)其職業(yè)生涯，企業(yè)將為員工提供以下幫助和支持：
1、機制建設方面
�。�1）實(shí)行內部員工資格證，推行員工持證上崗。
�。�2）推行星級員工制。
�。�3）完善學(xué)科帶頭人制度。
�。�4）完善教育獎勵辦法。
�。�5）完善其他激勵、考核、用人機制。
2、學(xué)習環(huán)境方面
�。�1）網(wǎng)絡(luò )培訓。提供內部MIS網(wǎng)絡(luò )上的學(xué)習平臺，開(kāi)辟學(xué)習資料、案例分析等。
�。�2）內部培訓。龔電大學(xué)為員工的學(xué)習提供硬件支撐，定期開(kāi)展各種基礎知識的教育培訓，并將在不同時(shí)期根據需要安排各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識的培訓。
�。�3）外出培訓。根據需要，為員工提供外出學(xué)習提高的機會(huì )。
�。┰u估與改善
影響員工職業(yè)生涯設計的因素很多，有的變化因素是可以預測的，而有些則難以預料。而進(jìn)行職業(yè)生涯設計的人是善變的，環(huán)境也是多變的。成功的職業(yè)生涯設計需要時(shí)時(shí)審視內外環(huán)境的變化，不斷對自己的設計進(jìn)行評估和修訂并調整自己的前進(jìn)步伐，最終達到目標。
四、注意事項
制訂職業(yè)生涯設計方案時(shí)，員工應認真對待，主管單位和各級組織應作好引導和管理工作。其中，員工個(gè)人和組織應注意以下事項：
2、組織應本著(zhù)以人為本的思想，從尊重員工職業(yè)發(fā)展意愿、幫助員工實(shí)現職業(yè)生涯目標的角度出發(fā)，制訂現代人力資源管理政策、措施以及培訓計劃，實(shí)施人性化與理性化相結合的職業(yè)管理方案，促進(jìn)員工自身綜合素質(zhì)的全面提高，最終實(shí)現員工個(gè)人與企業(yè)的雙發(fā)展。
五、實(shí)施步驟
1、確立目標是制定職業(yè)生涯規劃的關(guān)鍵，職業(yè)目標必須設定清晰、時(shí)間明確。
制訂目標的步驟有：
�。�1）自我分析
�。�2）內外環(huán)境分析
�。�3）選定職業(yè)和職業(yè)生涯路線(xiàn)
�。�4）確定職業(yè)目標
�。�5）制定相應的行動(dòng)計劃和落實(shí)措施
職業(yè)生涯實(shí)施前由員工認真填寫(xiě)職業(yè)生涯計劃書(shū)，包括員工基本情況表、自我情況分析表、工作和組織環(huán)境評價(jià)表，職業(yè)路徑與實(shí)施措施，規劃出明確的職業(yè)藍圖。各部門(mén)領(lǐng)導和人力資源處根據員工的特點(diǎn)對員工職業(yè)藍圖進(jìn)行引導，并提出建議意見(jiàn)和崗位流動(dòng)意向建議。參與職業(yè)生涯設計的員工每半年進(jìn)行自檢一次，分析原因，制定措施，進(jìn)行階段性修訂。
2、員工所在部門(mén)在人力資源處、團委、龔電大學(xué)等職能部門(mén)的指導下，與參與職業(yè)生涯設計的員工一道，對其職業(yè)生涯發(fā)展情況進(jìn)行分析和綜合性評價(jià)，幫助員工進(jìn)行設計調整，引導員工沿著(zhù)正確的職業(yè)發(fā)展通道前進(jìn)，幫助其逐步實(shí)現其職業(yè)生涯目標。
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