- 相關(guān)推薦
《大熊山》小班音樂(lè )教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么應當如何寫(xiě)教案呢？以下是小編為大家收集的《大熊山》小班音樂(lè )教案，希望能夠幫助到大家。
《大熊山》小班音樂(lè )教案1
活動(dòng)目標：
1、有興趣地傾聽(tīng)形象鮮明的音樂(lè )，試著(zhù)在音樂(lè )的情境中用動(dòng)作表現大和小。
2、感受與熊一同游戲的快樂(lè )。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內容，學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：
主題背景："熊的故事"。對部分較常見(jiàn)的動(dòng)物已有些初淺的了解。
2、材料準備和環(huán)境創(chuàng )設：
音樂(lè )三段：音樂(lè )1——力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂(lè )。
音樂(lè )2——低沉、緩慢，表現熊睡覺(jué)的音樂(lè )。
音樂(lè )3——熊的游戲（"洋娃娃和小熊跳舞"）。
多媒體課件。有一位教師扮演熊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事引入——看見(jiàn)什么
出示螞蟻、森林背景，想想講講："這團咖啡色的東西會(huì )是什么？"（引發(fā)幼兒大膽想象。）
二、情景想象——它變大了
幼兒隨"螞蟻"一起向前爬去，隨后出現力度漸強，音高上行，表現"變大"的音樂(lè )。
傾聽(tīng)想象："它變得怎樣了？"（鼓勵幼兒用身體動(dòng)作表現"變大"的過(guò)程）
三、感受表現——它是誰(shuí)
引導觀(guān)察媒體畫(huà)面，想象討論："它是誰(shuí)？"
感受低沉、緩慢、表現熊睡覺(jué)的音樂(lè )，討論："誰(shuí)在睡覺(jué)？"（幼兒想象大大的'動(dòng)物睡覺(jué)時(shí)的動(dòng)作姿態(tài)，自由地隨音樂(lè )用肢體表現。）
四、情感交流——大熊醒來(lái)吧
出現"熊"，鼓勵幼兒用語(yǔ)言喚醒熊。
熊的游戲：幼兒與熊一起隨著(zhù)音樂(lè )的節拍快樂(lè )地舞蹈，當音樂(lè )停止時(shí)，幼兒立即扮"石頭人"，音樂(lè )響起，幼兒與熊再次舞蹈。音樂(lè )不規則地停頓，游戲反復進(jìn)行。
活動(dòng)反思：
音樂(lè )活動(dòng)《大熊山》節奏性較強，根據故事情節發(fā)揮幼兒想象力，讓孩子在游戲中鍛煉語(yǔ)言的表達能力。孩子們都喜歡玩游戲，音樂(lè )游戲不僅給孩子們提供了情節，而且充滿(mǎn)了趣味性，并且給了孩子音樂(lè )的享受�！队變航逃笇ЬV要》中指出：培養幼兒喜歡藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感，用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現活動(dòng)。讓幼兒在音樂(lè )游戲中彼此建立友誼，可以在提高幼兒模仿動(dòng)作的同時(shí)，使幼兒體驗到集體游戲的快樂(lè )。
《大熊山》小班音樂(lè )教案2
活動(dòng)目標：
1、有興趣地傾聽(tīng)音樂(lè )，嘗試在情境中用動(dòng)作表現走路、由小變大、睡覺(jué)的音樂(lè )形象。
2、借助故事情節仔細觀(guān)察畫(huà)面，并且大膽進(jìn)行想象。
3、引導幼兒根據已有的經(jīng)驗，理解歌詞，用優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
4、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
課件、三段音樂(lè )錄音、音樂(lè )《洋娃娃和小熊跳舞》
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導入：小老鼠來(lái)了
1、 播放課件圖1：今天老師請來(lái)了一位朋友，你們看看是誰(shuí)來(lái)了��？（小老鼠）
2、 過(guò)渡：原來(lái)是一只可愛(ài)的小老鼠。
二、進(jìn)入情境：感受表現
1、走一走
1）播放課件圖，師：今天小老鼠帶著(zhù)我們要到處走一走，它走呀走，來(lái)到了一片大樹(shù)林里，它看到了很遠的地方有個(gè)咖啡色的東西，你覺(jué)得會(huì )是什么呢？（幼兒自由說(shuō)一說(shuō)）
2）師：小老鼠也非常想知道這是什么東西，于是它就決定走過(guò)去看看，它是怎么走的呢？請你們聽(tīng)一段音樂(lè )（老師播放音樂(lè )A）
△師：你聽(tīng)了音樂(lè )后覺(jué)得小老鼠是怎么走路的呢？誰(shuí)來(lái)走走看。（請2-3個(gè)幼兒學(xué)學(xué)小老鼠的走路）（老師繼續播放音樂(lè )A）
3）小結：原來(lái)小老鼠是聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的向前走的。
4）請大家一起試一試，學(xué)學(xué)小老鼠聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )有節奏的走路。（老師關(guān)注幼兒是否有節奏的學(xué)著(zhù)小老鼠走路）2遍
5）師：現在我們跟著(zhù)小老鼠一起有向前走，看一看前面到底是什么東西等著(zhù)我們。2—3遍
2、由小變大
1）播放課件圖3（從小逐漸變大）：我們離那個(gè)東西越來(lái)越近了，那個(gè)東西發(fā)生了什么變化？（變大了）
△師：是的，我們離它近了，它就變大了。它是怎么變大的？（從小慢慢變大的）
2）師：我給你一段音樂(lè )，你來(lái)做一個(gè)變得越來(lái)越大的動(dòng)作好嗎？（播放音樂(lè )B)
3）師：還有小朋友有不一樣的變得越來(lái)越大的動(dòng)作嗎？原來(lái)可以做那么多的越變越大的動(dòng)作啊。
4）師：讓我們一起聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做自己喜歡的越變越大的動(dòng)作。
�。ㄟ^(guò)渡：我們小朋友的動(dòng)作做得真不錯，都讓自己變得越來(lái)越大了。）
5）師：你覺(jué)得這個(gè)越變越大的`東西到底是什么呢？（幼兒自由猜說(shuō)）我們繼續跟著(zhù)小老鼠向前走看看那個(gè)東西究竟是什么？（播放音A）
3、睡覺(jué)
1）播放課件圖4（一半身體）：那個(gè)東西是什么？（熊）你怎么知道是熊？（幼兒自由說(shuō)）
2）師：你覺(jué)得他在干什么？（睡覺(jué)）
過(guò)渡：是的呀，你們聽(tīng)，它還在打呼嚕呢。
3）師：那這只大熊是怎么睡覺(jué)的呢？我們來(lái)聽(tīng)段音樂(lè )，請你來(lái)學(xué)學(xué)它睡覺(jué)的樣子（教師播放音樂(lè )C)。
4）聽(tīng)第一遍后，請一個(gè)幼兒上前示范。
5）師：我們大家再一起跟著(zhù)音樂(lè )身體像蕩秋千一樣的睡覺(jué)。（集體學(xué)做）
6）師：我們一起把這只睡熟的小熊叫醒好不好，讓他和我們一起做游戲。
三、舞蹈：洋娃娃和小熊跳舞
播放音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒一起舞蹈。
教學(xué)反思：
這個(gè)活動(dòng)主要是讓孩子們根據音樂(lè )，用動(dòng)作表示走路、變大、睡覺(jué)的音樂(lè )形象，重點(diǎn)是學(xué)習小老鼠走路的樣子。孩子們在課上興致很高，基本能跟著(zhù)老師進(jìn)行活動(dòng)。但是我也發(fā)現了一些問(wèn)題，由于小班幼兒剛入園不久，在此之前，沒(méi)有接觸過(guò)幾次類(lèi)似的音樂(lè )律動(dòng)，在節奏感、音樂(lè )表現性方面還很欠缺。此外，在請孩子們想變大的動(dòng)作時(shí)，基本以教師引導為主，孩子們自己的動(dòng)作很少，在聽(tīng)音樂(lè )做動(dòng)作時(shí)，基本以模仿教師為主，因此，在以后的音樂(lè )活動(dòng)中，在音樂(lè )感受性、音樂(lè )創(chuàng )造性方面有待加強。
小百科：熊是食肉目熊科動(dòng)物的通稱(chēng)，熊平時(shí)還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時(shí)，容易暴怒，打斗起來(lái)非常兇猛。
《大熊山》小班音樂(lè )教案3
【活動(dòng)目標】：
1.初步感受物體遠近帶來(lái)的視覺(jué)變化——近大遠小。
2．能根據故事情節進(jìn)行想象，積極地用語(yǔ)言表達自己的想法。
【活動(dòng)準備】：
多媒體課件
【活動(dòng)過(guò)程】：
一、幼兒經(jīng)驗與故事情節互動(dòng)
*邊演示幻燈片邊提問(wèn)：
關(guān)鍵問(wèn)題一：
這是誰(shuí)?你覺(jué)得這是一只怎樣的老鼠?
關(guān)鍵問(wèn)題二：
小老鼠在草地上看到了什么?
師：哦，如果你的眼前也出現了那么有趣的東西，你會(huì )怎樣?
師：小老鼠和你們一樣，也想過(guò)去看看。走著(zhù)走著(zhù)，小老鼠發(fā)現它看到的東西變了，變得大一點(diǎn)了，變成了——
師：小老鼠會(huì )怎么想呢?它會(huì )說(shuō)些什么?
師：小老鼠又走近些，結果發(fā)現它看見(jiàn)的是——大熊
師：沒(méi)有想到吧。這只熊在做什么?你從哪里看出來(lái)的?小老鼠剛才看到的'是熊身
體的哪一部分?熊背拱起來(lái)的時(shí)候是什么樣的?
師：(很小聲地)噓，熊在做什么?
師：別吵醒它，它睡得好香呀，正呼嚕呼嚕打鼾呢。
關(guān)鍵問(wèn)題三：
小老鼠發(fā)現草地上睡著(zhù)大熊，它會(huì )怎么做呢?你們猜猜？
師：老鼠到底會(huì )怎么做呢?
將剩下的故事講完，結尾改成：大熊呼嚕呼嚕打著(zhù)響響的呼嚕，小老鼠呼嚕呼嚕打著(zhù)輕輕的呼嚕，兩個(gè)動(dòng)物相互依偎著(zhù)，甜甜地睡著(zhù)了。
二、欣賞故事《大熊山》
1．欣賞前向幼兒提出：一邊聽(tīng)一邊給故事想個(gè)名字。
有一只小老鼠，來(lái)到大森林，看到遠處有一團咖啡色的東西，像個(gè)小山坡。小老鼠說(shuō)：我要去爬小山坡。小老鼠慢慢向前爬，爬著(zhù)爬著(zhù)，發(fā)現這團咖啡色的東西變了，越變越大，還聽(tīng)到呼嚕呼嚕的聲音。小螞蟻繼續爬呀爬，終于爬到了！他仔細一看，原來(lái)是一只大熊！可是大熊還在呼嚕呼嚕的睡覺(jué)，小老鼠輕輕的爬到了大熊的背上。大熊呼嚕呼嚕打著(zhù)響響的呼嚕，小老鼠呼嚕呼嚕打著(zhù)輕輕的呼嚕，兩個(gè)動(dòng)物相互依偎著(zhù)，甜甜地睡著(zhù)了。
2．關(guān)鍵問(wèn)題四：
故事講完了，你們有沒(méi)有給故事想好名字？幼兒說(shuō)說(shuō)自己的想法。
3．關(guān)鍵問(wèn)題五：
小老鼠這幾次看到的東西是同一樣東西嗎？怎么看出的結果是不一樣的呢？師：原來(lái)距離遠近不同看到的東西大小也不同。走得越近，越能看得清楚越大。
三、幼兒嘗試看圖講故事
師：有沒(méi)有小朋友愿意到前面來(lái)看著(zhù)圖片給大家講故事呢？幼兒講述時(shí)教師適時(shí)適當提醒。
【二】小班的音樂(lè )教案《開(kāi)車(chē)歌》
【設計意圖】：
汽車(chē)是幼兒在日常生活中常見(jiàn)的交通工具，作品《開(kāi)汽車(chē)》，兒歌語(yǔ)言精練，是一篇對幼兒進(jìn)行交通安全規則意識滲透的好作品，幼兒對此十分熟悉，符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，適合小班孩子學(xué)習。同時(shí)，音樂(lè )游戲：開(kāi)汽車(chē)。貼近幼兒生活，吸引孩子的興趣。
【活動(dòng)目標】：
1、感受音樂(lè )中的行進(jìn)與停止。
2、會(huì )聽(tīng)辨音樂(lè )中的“叭叭”聲，增強遵守交通規則的意識。
3、能夠與他人合作的意識，樂(lè )意參與游戲。
【活動(dòng)準備】：
錄音機、音樂(lè )磁帶；呼啦圈；汽車(chē)圖片；紅綠燈模型；
【活動(dòng)過(guò)程】：
一.談話(huà)導入
出示汽車(chē)喇叭聲音“是什么聲音？”
引出“有哪些小朋友是乘汽車(chē)來(lái)幼兒園的？”
“是這種車(chē)呢？還是這種��？”（出示汽車(chē)圖片）
“通常是誰(shuí)在開(kāi)車(chē)呢？”
“他是怎么開(kāi)車(chē)的？”
“什么時(shí)候車(chē)子會(huì )停下來(lái)呢？”
車(chē)子遇到紅綠交通燈時(shí)，該怎么做？（紅燈停、綠燈行）
請幼兒自由表達自己的'想法。
二、請幼兒扮演汽車(chē)司機。
幼兒跟隨教師的鼓聲假裝開(kāi)車(chē)行進(jìn)的動(dòng)作，車(chē)速與鼓聲的節奏要保持一致。
三、欣賞《開(kāi)車(chē)歌》
老師今天帶來(lái)了一首《開(kāi)汽車(chē)》的兒歌，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
1、你們聽(tīng)到什么？
2、小朋友再仔細聽(tīng)聽(tīng)，音樂(lè )中那個(gè)地方像是車(chē)子遇見(jiàn)紅燈了。
3、請小朋友坐下來(lái)，隨著(zhù)歌曲用雙手做開(kāi)車(chē)和等待的動(dòng)作。
1、集體學(xué)念兒歌。
2、請個(gè)別幼兒上來(lái)表演兒歌，加上動(dòng)作。
四、開(kāi)車(chē)游戲
觀(guān)看圖片,講解規則
(1)當看到摩托車(chē)圖片時(shí)，請幼兒2人一組，1人當司機，1人當乘客。
(2)當看到汽車(chē)圖片時(shí)，請幼兒4人一組，1人當司機，3人當乘客。
到老師所指定的路上開(kāi)車(chē)。
(讓幼兒在玩的同時(shí)能夠相互交換角色，輪流扮演司機與乘客。)
五、師小結:小朋友上街的時(shí)候要走人行橫道，過(guò)馬路的時(shí)候要要看紅綠燈，我們爸爸媽媽開(kāi)車(chē)的時(shí)候，也要遵守交通規則，注意安全。
活動(dòng)延伸：
1.活動(dòng)前教師應注意收集，整理交通規則。
2.日常生活滲透:向幼兒介紹有關(guān)車(chē)輛，交通規則方面的知識，請幼兒討論應該怎樣遵守交通規則,創(chuàng )設相關(guān)的活動(dòng)區角；
3.家園同步：如有條件，可以帶幼兒坐不同類(lèi)型的車(chē)，感受不一樣的車(chē)，并豐富有關(guān)車(chē)輛，交通規則方面的知識。
【《大熊山》小班音樂(lè )教案】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )教案精選06-23
小班音樂(lè )教案07-03
小班音樂(lè )教案06-09
小班音樂(lè )教案09-13
汽車(chē)的小班音樂(lè )教案06-28
《小馬》小班音樂(lè )教案06-22
《媽媽》小班音樂(lè )教案07-01
秋天小班音樂(lè )教案07-01
【薦】小班音樂(lè )教案11-25