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《無(wú)尾熊抱抱》小班音樂(lè )教案
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常需要準備好一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的《無(wú)尾熊抱抱》小班音樂(lè )教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
動(dòng)作建議：
間奏音樂(lè )找朋友
1—2根據歌詞做搞笑的動(dòng)作
3伸出手和好朋友手拉手
4—5雙手繞圈轉動(dòng)，并和朋友一起跳一跳和抱一抱
6—7做摸尾巴的動(dòng)作，雙手攤開(kāi)沒(méi)有尾巴，最后做雙手做小熊掌
8做吃東西的可愛(ài)樣子
9—10雙手繞圈轉動(dòng)，并和朋友一起跳一跳和抱一抱
【游戲玩法】
1、聽(tīng)音樂(lè )在間奏處找朋友朋友
2、在無(wú)尾熊抱抱后交換位置，被換的朋友繼續找朋友玩
【活動(dòng)準備】
1、物質(zhì)準備：音樂(lè )剪輯、半圓形座位擺放
2、經(jīng)驗準備：幼兒熟悉音樂(lè )、有找朋友的經(jīng)驗
【活動(dòng)目標】
1、熟悉音樂(lè )，感受音樂(lè )詼諧的風(fēng)格。
2、跟著(zhù)音樂(lè )做各種逗好朋友開(kāi)心的逗樂(lè )動(dòng)作。
3、鍛煉控制能力：能合著(zhù)音樂(lè )交換朋友。
4、感受音樂(lè )節奏，樂(lè )意參與音樂(lè )游戲活動(dòng)，體驗游戲的快樂(lè )。
5、體驗自主替換歌詞的愉悅情緒。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、扮演無(wú)尾熊做搞笑的動(dòng)作
1、師扮演示范動(dòng)作：看我來(lái)當一只無(wú)尾熊，你們看我做了哪些動(dòng)作。
2、師生共同扮演無(wú)尾熊
�。�1）整理動(dòng)作幫助幼兒鞏固動(dòng)作，合音樂(lè )。
�。�2）確定歌詞唱到如果你要做朋友請你伸出你的手時(shí)要站起來(lái)，合音樂(lè )。
3、請動(dòng)作扮演熟練的幼兒和老師一起帶小朋友練習，提醒幼兒請你伸出你的手時(shí)要站起來(lái)，合音樂(lè )。（2遍）
二、無(wú)尾熊找朋友
1、師示范交換位置：我要去找朋友玩了，請你們看一看我在音樂(lè )的什么地方和好朋友換了位置。
2、師示范再次找朋友，清楚在唱哎呀呀呀時(shí)重新再次找別的朋友。
3、跟著(zhù)音樂(lè )玩4遍。作簡(jiǎn)單總結。
4、提高難度，請2—3名幼兒同時(shí)找朋友。
三、無(wú)尾熊玩得真開(kāi)心呀，坐下來(lái)休息一下，肚子餓了，我們去找些好吃的食物填飽我們的肚子，隨音樂(lè )有序離場(chǎng)。
教學(xué)反思：
通過(guò)豐富多彩的教學(xué)手段，結合音樂(lè )本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂(lè )形象，每個(gè)人都有自己的方式學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )，音樂(lè )是情感的藝術(shù)，只有通過(guò)音樂(lè )的情感體驗，才能達到音樂(lè )教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實(shí)踐過(guò)程中，培養了幼兒的審美能力和創(chuàng )造能力。通過(guò)成功的音樂(lè )活動(dòng)，會(huì )提升孩子們對音樂(lè )活動(dòng)的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂(lè )活動(dòng)的自信心。
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