團隊建設方案

時(shí)間:2022-12-16 23:47:18 團隊建設 我要投稿

有關(guān)團隊建設方案范文合集9篇

  為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展,時(shí)常需要預先開(kāi)展方案準備工作,方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間,地點(diǎn),目的,預期效果,預算及方法等的企劃案。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編精心整理的團隊建設方案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

有關(guān)團隊建設方案范文合集9篇

團隊建設方案 篇1

  一、團隊建設的意義:

  當科技打破疆域,高度信息化,使全球一體共存,各類(lèi)變化加劇、加速。任何單一人的力量都相對有限,即使身居高位的領(lǐng)導人也是如此。集思廣義,相濡以沫的團隊力量極為重要,因為它是一個(gè)企業(yè)生存的源泉。一個(gè)優(yōu)秀的團隊給企業(yè)帶來(lái)的不僅僅是當前所需的利潤,并且能帶來(lái)一種優(yōu)秀品質(zhì)的傳承,是做成一個(gè)百年老店的根本所在。

  二、組織人員分工

  指揮員:xxx

  裁判員:xx

  參加人員:藍岸國際服務(wù)中心員工

  三、團隊建設比賽(分期完成)

  1、破冰活動(dòng)

  時(shí)間:20分鐘

  活動(dòng)目的`:打破隔閡、建立相互熟知、相互信任的團隊氛圍。相互之間的溝通是樹(shù)立這種信心的基礎,一旦信任完全建立,你會(huì )感覺(jué)到團隊的工作氣氛是那么的輕松、愉快。

  活動(dòng)內容:1、將所有成員分為三組,讓每組隊員圍成一個(gè)向心圓,直徑2—2.5米,選一位隊員站在中央。2、每個(gè)人伸出自己的雙手,中央的隊員則雙手抱在胸前,并做出以下的溝通對話(huà)。中心隊員:“我叫(自己的名字),我準備好了,你們準備好了沒(méi)有?”全體團隊成員回答:“準備好了!迸嘤枎煛拔业沽?”全體團隊成員“倒吧!”3、這時(shí)整個(gè)身體完全倒在團體成員的手中,這時(shí)團隊成員把中央隊員順時(shí)針推動(dòng)兩圈。4、建議小組中的每位成員都來(lái)試一試。5、要求在圓中央的人倒下時(shí)應保持身體直立,并不要打開(kāi)雙手,以免傷及他人。

  2、畢業(yè)墻

  時(shí)間:20分鐘

  活動(dòng)內容:將所有人員分成三至四組。在規定的時(shí)間內,每一組的所有人只憑借相互間的合作,從地面攀上離地高達3.8米的墻頂。如果有一個(gè)人沒(méi)有攀上或超

  過(guò)了規定的時(shí)間,那么所有的人將不能畢業(yè),也就是說(shuō)有一個(gè)上不去則全體失敗。如果每組都在規定時(shí)間內完成任務(wù),則選擇利用時(shí)間最短的那一隊為獲勝組。 活動(dòng)目的:主要是激勵和強化頑強的斗志和互助取勝團結必勝的信念。 協(xié)作系數:★★★★★

  體能要求:★★★

  危險系數:★★

  3、過(guò)軟橋

  時(shí)間:60分鐘

  活動(dòng)內容:一段軟梯掛在山坳的兩端。隊員必須利用繩梯從山坳的一端走到山坳的另一端。共分成三至四組,各組經(jīng)過(guò)團隊協(xié)作使組里全員在最短的時(shí)間內通過(guò)軟橋。

  活動(dòng)目的:打破心理舒適區生理反應,遇到危機的退縮趨勢,突破自我心理舒適區—跳躍成功,團隊激勵的作用,也能幫助員工突破心理舒適區。

  協(xié)作系數:★

  體能要求:★★

  危險系數:★★

  4、解手鏈

  形式:10人一組

  時(shí)間:20分鐘

  活動(dòng)內容:1、讓每組成員圍著(zhù)站成一個(gè)向心圈。2、先舉起自己的右手,握住對面那個(gè)人的手;再舉起自己的左手,握住另外一個(gè)人的手;現在組員面對一個(gè)錯綜復雜的問(wèn)題,在不松開(kāi)的情況下,想辦法把這張亂網(wǎng)解開(kāi)3、告訴大家一定可以解開(kāi),但答案會(huì )有兩種。一種是一個(gè)大圈,另外一種是兩個(gè)套著(zhù)的環(huán)。4、如果過(guò)程中實(shí)在解不開(kāi),可允許組員決定相鄰兩只手斷開(kāi)一次,但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉。

  活動(dòng)目的:讓隊員體會(huì )在解決團隊問(wèn)題方面都有什么步驟,聆聽(tīng)在溝通中的重要性,以及團隊的合作精神。

  四、團隊建設總結工作

  團隊建設的意義何在?參加團隊建設員工個(gè)人心得體會(huì ),總指揮作總結報告。

團隊建設方案 篇2

  教學(xué)目標:

  一、知識和能力

  1、積累文言文知識,理解文意。

  2、理解本文看似消極卻洋溢著(zhù)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的積極情感。

  3、賞析語(yǔ)言特點(diǎn),體會(huì )其高超的藝術(shù)魅力。

  二、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)

  1、理解詩(shī)人豁達的胸襟,樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。

  2、分析詩(shī)人的思想感情,體會(huì )詩(shī)人的人格魅力。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):

  1、賞析語(yǔ)言特點(diǎn),體會(huì )其高超的藝術(shù)魅力。

  2、理解本文看似消極卻洋溢著(zhù)熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的積極情感。

  教學(xué)方法

  朗讀法, 合作探究法,多媒體輔助

  課時(shí)安排:1課時(shí)

  教學(xué)過(guò)程:

  一、 導入。

  學(xué)生齊背李白詩(shī)歌《將進(jìn)酒》。

  古人置酒會(huì )友,乃人生的一大快事,李白詩(shī)歌《將進(jìn)酒》,歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》,曹操的《短歌行》,不論“懷才不遇”,還是“求賢若渴”都似乎是借酒抒情,把個(gè)性揮灑的淋漓盡致。喝酒,喝的是美酒;賞景,賞的是美景;他們的宴集讓今人感受到文雅才情以及縱興釋?xiě)训臍g樂(lè ),不禁讓人心生羨慕之情。今天我們要去感受一下,李白和他的堂弟們的一次“夜宴”。下面讓我們進(jìn)入課文,感受他們的“夜宴”詩(shī)情。

  二、解題

  1、請學(xué)生斷句并解釋題目的意思

  明確:題目點(diǎn)出了時(shí)間(春夜)、地點(diǎn)(桃花園)、人物(李白和諸從弟)、事件(聚宴)。即“李白于某個(gè)春夜在桃花園宴請各位堂弟所作的序文”。

  2、序:文體的一種,可放在開(kāi)頭,曰:序;也可放在末尾,曰跋。包括書(shū)序、贈序(歐陽(yáng)修《伶官傳序》)、宴集序(《蘭亭集序》)等。

  宴集序,是指古人宴集時(shí),常同賦詩(shī),詩(shī)成后公推一人作序,如王羲之的《蘭亭集序》《滕王閣序》等。

  三、 誦讀課文,整體感悟

 。ㄒ唬┱b讀環(huán)節

  1、學(xué)生齊讀

  2、重要字音

  瓊筵(yán) 羽觴(shāng) 秉(bǐng)燭

  宴(yàn )會(huì ) 國殤(shāng)

  3、朗讀指導

 。ɡ砬逅悸;把握感情基調。分清語(yǔ)調語(yǔ)氣;注意重音字詞。)

  4、老師范讀后,學(xué)生根據前面的提示再讀課文。

 。ǘ┞鋵(shí)重點(diǎn)字詞句,疏通文意。

  1、重點(diǎn)實(shí)詞

  逆旅:旅舍,客舍。

  浮生:人生漂浮不定。

  秉燭夜游:秉,拿,持;拿著(zhù)蠟燭作長(cháng)夜之游。

  假:借。

  瓊筵:比喻珍貴的宴席。

  羽觴:橢圓形兩邊有耳的酒杯。觴:酒杯。

  2、通假字

  序天倫之樂(lè )事(序,通“敘”)

  3、古今異義

  大塊假我以文章 (大塊:古義,大自然。今義:大的塊頭 文章:古義,錯雜的色彩。今義:篇幅不很長(cháng)的單篇作品)

  群季俊秀 (古義,弟弟。今義,季節)

  4、詞類(lèi)活用

  不有佳詠,何伸雅懷(動(dòng)詞作名詞,詩(shī)歌)

  幽賞未已(形容詞作名詞,幽雅的景致)

  5、文言句式

  判斷句:

  夫天地者萬(wàn)物之逆旅也;光陰者百代之過(guò)客也。

  狀語(yǔ)后置:

  陽(yáng)春召我以煙景。

 。ㄕ莆樟宋恼碌膬热,咱們去感受一下這次宴會(huì )的歡樂(lè )氣氛。)

  四、朗讀、鑒賞課文

 。ㄒ唬、從文章的題目看,我們可以猜想李白是通過(guò)哪些方面來(lái)敘寫(xiě)這一次宴飲的歡樂(lè )的呢?

  一樂(lè ):春景秀美,風(fēng)光旖旎。

  二樂(lè ):兄慈弟恭,盡享天倫。

  三樂(lè ):各具才情,幽賞高談。

  四樂(lè ):佳詠伸懷,縱興釋?xiě)选?/p>

 。ǘ、具體分析本文的美景美事:發(fā)揮你們豐富的想象力,想象一下當時(shí)宴會(huì )的情形。

  良辰美景

  煙:春天氣候濕潤,花、柳、山、水,以及其他所有自然景物,都像籠著(zhù)一層輕煙。煙柳、煙草、煙雨、煙霞、煙花。在這桃李芬芳的季節,與自己的幾位堂弟一起行游于醉柳清煙的園中,映現在詩(shī)人眼中的是無(wú)限的陽(yáng)春風(fēng)光,大自然的景色就是最美麗的文章。

  賞心樂(lè )事

  所會(huì )之人:諸從弟

  所會(huì )之目的:序天倫之樂(lè )事。(不是餞別,也就不會(huì )“醉不成歡慘將別,別時(shí)茫茫江浸月”、“今宵酒醒何處,楊柳岸,曉風(fēng)殘月!保

  與會(huì )之人,是可比工詩(shī)文、善書(shū)畫(huà)的謝惠連,人物俊秀,談吐不凡。

  美景烘托樂(lè )事,幽賞助長(cháng)高談。眾人談笑風(fēng)生,擺酒設宴,四處春花飄香,清風(fēng)輕輕拂來(lái),席間各賦新詩(shī),作不出詩(shī)來(lái)的要罰酒三斗,一時(shí)間笑聲盈盈,確是人生一大樂(lè )事。能突出表現李白什么樣的性格特點(diǎn)?(古人云:良辰美景、賞心樂(lè )事、乃人生的最大的樂(lè )事,在這次宴會(huì )上都具備了,文章充滿(mǎn)了飄逸瀟灑、豪情縱橫詩(shī)意,同時(shí)也流露了及時(shí)行樂(lè )的思想。 )

 。ㄈ╄b賞本文的藝術(shù)特色

  1、本文用典頗多

 。1)浮生若夢(mèng),為歡幾何?

  《莊子·刻意》有“其生若浮,其死若休”的話(huà),故后人常說(shuō)“浮生”;表達的是:人生變幻無(wú)常,就像做夢(mèng)一樣。

 。2)、群季俊秀,皆為惠連。

  惠連,指謝惠連,南朝宋文學(xué)家,著(zhù)名詩(shī)人謝靈運的堂弟。他才思敏捷,十歲便能作文,工詩(shī)賦,深得謝靈運愛(ài)賞。世稱(chēng)小謝。

 。3)、如詩(shī)不成,罰依金谷酒數。

  西晉石崇,官至衛尉卿。豪富甲天下,生活極端奢侈。曾在洛陽(yáng)金谷澗中宴客賦詩(shī),他寫(xiě)有《金谷酒詩(shī)序》。

  2、多處運用修辭手法,如比喻、擬人等。

  如“天地者,萬(wàn)物之逆旅也;光陰者,百代之過(guò)客也!保ū扔、擬人)

  “陽(yáng)春召我以煙景,大塊假我以文章!保〝M人)

  3、多處運用對偶。

  六、拓展探究:與《蘭亭集序》進(jìn)行比較閱讀

  首先應看到兩位作家所處的時(shí)代背景和生活處境之不同:王羲之的《蘭亭集序》寫(xiě)于51歲,會(huì )稽內史任上。這時(shí)東晉王朝偏安江左已經(jīng)36年,在士族制度的.統治下,社會(huì )矛盾重重,當權者無(wú)心北伐,只圖奢侈享樂(lè )。文人士大夫意志消磨殆盡,多崇尚老莊思想,清談玄理之風(fēng)極盛。 李白的《春夜宴從弟桃花園序》大致是開(kāi)元二十一年33歲時(shí)所作。當時(shí)他雖然求官未得,暫時(shí)隱居于安陸,但身處開(kāi)元盛世,對國家的興盛、個(gè)人的發(fā)展都抱有樂(lè )觀(guān)的期望。

  《蘭亭集序》和《春夜宴從弟桃花園序》同是記敘春日宴飲之樂(lè ),同是欣賞客觀(guān)的自然風(fēng)光,同是抒發(fā)自己的內心感受,但由于時(shí)代環(huán)境及作家個(gè)人身份、年齡的差異,在感情格調上是有所不同的。王羲之感慨的是當時(shí)過(guò)境遷之后,游賞之樂(lè )便成了陳?ài)E,歡樂(lè )和生命總是短暫的,必須“終期于盡”,所以發(fā)出了“豈不痛哉”“悲夫”的慨嘆。而李白則有一種豁達、樂(lè )觀(guān)的精神,他認為正因為人生短暫,才應珍視生命,愛(ài)惜光陰,“秉燭夜游”。他覺(jué)得美景是春天對自己的恩賜,他感到能和兄弟們一同詠歌、高談、觀(guān)花、賞月并舉杯暢飲,乃是最大的樂(lè )趣!王羲之低沉清幽,李白高亢明朗,情調自是不同。

  老師寄語(yǔ):這次筵席上,李白和堂弟們沒(méi)有輕歌曼舞,沒(méi)有管弦絲竹,而只是觀(guān)花賞月、吟詠論文,這純屬一場(chǎng)文人墨客的集會(huì ),作者成功地展示了一次高雅的精神盛宴!但是,切莫因為浮生若夢(mèng)就消極地追求享樂(lè )。這樣會(huì )使生命之花過(guò)早凋謝,失去理性的哀嘆人生苦短會(huì )讓生命的齒輪白白的消磨。人生是寶貴的,或者,她對我們來(lái)說(shuō)是那么的短暫,甚至有如曇花一現。然而,如果我們的人生能夠像曇花那般的玉潔、清香、美麗和動(dòng)人,她在怒放的時(shí)候充滿(mǎn)活力與豪情,我們又何須惋惜她的短暫呢?

  七、背誦指導:駢偶的特點(diǎn)

  天地者,萬(wàn)物之逆旅也;

  光陰者,百代之過(guò)客也。

  陽(yáng)春召我以煙景,

  大塊假我以文章。

  會(huì )桃李之芳園,

  序天倫之樂(lè )事。

  群季俊秀,皆為惠連;

  吾人詠歌,獨慚康樂(lè )。

  開(kāi)瓊筵以坐花,

  飛羽觴而醉月。

  八、作業(yè):

  1、課后背誦全文,并寫(xiě)讀后感與周記本上。

  2、完成本文《贏(yíng)在課堂》練習冊。

團隊建設方案 篇3

  “科研立校、科研興校、科研強!笔俏倚7浅V匾暤囊豁椆ぷ,為進(jìn)一步深化新一輪基礎教育課程改革,大力開(kāi)展素質(zhì)教育,全面提高我校教師科研水平,打造一支優(yōu)秀的科研團隊,助教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng),促學(xué)校特色發(fā)展,今結合我校實(shí)際,制訂本方案。

  一、指導思想

  以課題研究為載體,以常規教學(xué)為基礎,以課堂教學(xué)為突破口”的科研導向,組建學(xué)校教科研團隊,發(fā)揮科研團隊的輻射、指導作用,以點(diǎn)帶面,努力提升團隊教科研水準,力爭使學(xué)校教師“全員、全程”扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng),提高學(xué)校教科研工作的整體水平,真正讓教科研成為提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的助推器。

  二、目標任務(wù)

  通過(guò)系統培訓、自主學(xué)習、互動(dòng)實(shí)踐、課題研究等多種方式實(shí)現下列目標:

  1、培養一批研究型教師,使其成為學(xué)校教科研工作的積極參與者、活動(dòng)者,營(yíng)造良好的科研氛圍。

  2、打造一支樂(lè )于奉獻、勇于創(chuàng )新、善于合作的科研團隊,使其成為學(xué)校教育科研基本力量。

  3、充分發(fā)揮科研團隊的輻射和引領(lǐng)作用,以課題研究為載體,使學(xué)?蒲泄ぷ髟诓煌难芯款I(lǐng)域、不同的研究層次得到均衡,持久的發(fā)展。

  4、確定相對穩定的學(xué)校主攻研究方向,制定相關(guān)的工作職責及管理制度,使科研團隊成員在制度的管理下,在權益的保障下,循序漸進(jìn)履行職責,凝聚團隊合作力量,打造和諧的學(xué)?蒲形幕。

  三、操作流程

  1、組建科研團隊

  學(xué)?蒲袌F隊成員在個(gè)人申請,教科室審核,學(xué)校領(lǐng)導商議,經(jīng)校務(wù)公開(kāi)欄公示后,即為資格的獲得。

  具有教育科研工作的熱情和積極性(最重要)。

  具有一定理論修養和文字表達能力(最關(guān)鍵)。

  具有積極向上的進(jìn)取之心和教學(xué)創(chuàng )新(最有效)。

  2、明確相關(guān)職責

  團隊職責:科研團隊要認真制定活動(dòng)計劃,做到定人員、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內容?蒲袌F隊每月至少活動(dòng)一次,活動(dòng)內容要遵循理論學(xué)習和實(shí)踐研究相結合的原則,重點(diǎn)研究如何通過(guò)課題研究指導教改實(shí)踐,提高教學(xué)質(zhì)量,可以安排理論學(xué)習、專(zhuān)題研討、成果交流等活動(dòng)?蒲袌F隊每學(xué)年編印2期?、1期校報。

  成員職責:科研團隊成員要加強自身學(xué)習,每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù),每月撰寫(xiě)讀書(shū)體會(huì )至少1篇(字數自定,按時(shí)上交電子稿)?蒲袌F隊成員要積極參加教學(xué)研究實(shí)踐,開(kāi)展課題研究工作,每學(xué)年應撰寫(xiě)至少一篇的研究論文或教學(xué)案例。

  科研團隊成員要認真配合學(xué)校教科室工作,及時(shí)完成教科室布置的各項任務(wù)?蒲袌F隊成員積極參加各項主題征文、論文評比、課題研究等活動(dòng),并努力爭取好成績(jì)。自動(dòng)成為科研團隊下設組織的成員,并有交叉現象。

  成員權益:優(yōu)先享有市內外學(xué)習培訓、教學(xué)研討考察、專(zhuān)業(yè)交流、展示、評優(yōu)的資格。擁有享受所帶課題組集體研究成果的權利,優(yōu)先選送作品參加評獎。對取得顯著(zhù)成績(jì)的個(gè)人要進(jìn)行表彰、獎勵、宣傳。優(yōu)先推薦科研團隊成員的`論文、案例去各類(lèi)雜志、報刊發(fā)表。

  3、分步進(jìn)行培訓

  根據團隊成員的現有水平和學(xué)校開(kāi)展教育科研的實(shí)際需要,分階段采用多種形式對團隊成員進(jìn)行多個(gè)層面的科研培訓,使科研團隊成員的科研水平和科研管理能力得到逐步提高。

  4、團隊下設組織

  剡源筆會(huì )團體、?幹菩〗M、校報編制小組、課題研究小組

  四、保障措施

  1、組織保障:學(xué)校組建科研團隊領(lǐng)導小組,科研團隊在校領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下,由教科室負責教科研團隊相關(guān)成員的協(xié)調管理,保障科研團隊成員及時(shí)參加研究活動(dòng),為成員提供開(kāi)展研究活動(dòng)的條件與環(huán)境。

  2、經(jīng)費保障:學(xué)校設立專(zhuān)項經(jīng)費予以支持,加大對教科研經(jīng)費的投入和管理,根據需要還應及時(shí)補充、提高科研經(jīng)費的投入比例,為更好開(kāi)展教科研活動(dòng)提供經(jīng)費保障。

  3、制度保障:制定并逐步完善有關(guān)教科研團隊的制度,確定成員相關(guān)的職責和權益,建立長(cháng)效激勵機制,充分調動(dòng)團隊成員的科研積極性和工作熱情,以點(diǎn)帶面,全員參與,集眾人智慧,切實(shí)推動(dòng)學(xué)校的教科研水平再上一個(gè)臺階。

團隊建設方案 篇4

  一.團隊的規模

  可根據測試任務(wù)或者軟件開(kāi)發(fā)人員與軟件測試人員的比例來(lái)決定軟件測試團隊的規模。理想的測試團隊成員的數量與代碼開(kāi)發(fā)人員的數量是1比1的關(guān)系。

  二.團隊成員有明確的角色任務(wù)

  各成員在測試團隊中都有明確的角色,負擔的任務(wù)也要明確。在軟件測試的過(guò)程中“灰色任務(wù)劃分”是最為忌諱的,往往分因為職責的不明確而導致軟件中某些功能點(diǎn)遺漏測試,給軟件質(zhì)量帶來(lái)隱患。所以在測試任務(wù)開(kāi)始前,團隊領(lǐng)導者應做好詳細的任務(wù)劃分,形成明確的書(shū)面文檔后再將任務(wù)分派給組內各成員。

  成員的分工也是如此,例如一個(gè)軟件測試團隊中會(huì )有新技術(shù)開(kāi)發(fā)人員,來(lái)負責如自動(dòng)化測試開(kāi)發(fā)的工作;軟件測試設計人員,來(lái)負責測試用例、方法、工具的提供;測試執行人員,依據現有測試用例或標準執行,并在執行過(guò)程中創(chuàng )新測試執行的方法。

  三.團隊成員的類(lèi)型

  組建軟件測試團隊時(shí),也要考慮到團隊成員的技能、個(gè)性、以及經(jīng)驗的多樣性的因素,如果整個(gè)隊伍的技術(shù)和性格構成很合理那么將會(huì )大大提高這個(gè)團隊的整體實(shí)力,讓1+1>2成為可能。

  其次,團隊成員類(lèi)型的多樣性也會(huì )有助于提高團隊的應變能力。下面列出幾個(gè)具有代表性的類(lèi)型:

  1.具有創(chuàng )新精神的測試人員

  這類(lèi)測試人員往往會(huì )較快的接受新生事物,他們喜歡探求從未使用過(guò)新奇工具、技術(shù)等。這些新的測試工具或新技術(shù)的發(fā)現,會(huì )帶動(dòng)整個(gè)測試團隊技術(shù)上的推陳出新,讓本來(lái)墨守成規的測試工作充滿(mǎn)了新鮮的體驗。大家在交流新技能的同時(shí)也會(huì )帶動(dòng)起較高的學(xué)習熱情。

  2.有測試欲望并能夠持之以恒的測試人員

  充滿(mǎn)測試熱情、善于發(fā)現隱藏的軟件缺陷、較真是這類(lèi)軟件測試人員的共性。

  往往枯燥的工作會(huì )讓人失去耐心,但這類(lèi)測試人員會(huì )始終抱著(zhù)最大的熱情投入到測試工作中。對于這樣的成員來(lái)說(shuō),發(fā)現軟件缺陷是他們最大的樂(lè )趣,工作上的每一個(gè)發(fā)現都會(huì )帶給他們源源不斷的自信。團隊中也正是有這樣的成員存在,正是有他們在關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)現軟件產(chǎn)品的隱患才能避免事后補救的不必要的人力、物力資源的浪費。

  3.富有經(jīng)驗的軟件測試人員

  不管情況如何,他們都可以找到正確的位置來(lái)運行程序以發(fā)現關(guān)鍵的缺陷。這正是

  富有經(jīng)驗的軟件測試人員的寶貴之處。在很多情況下,根據對相似類(lèi)型的項目的經(jīng)驗,一個(gè)軟件測試工程師可能會(huì )準確知道在哪里找“致命缺陷”。

  4.具有遠見(jiàn)性的測試人員

  與具有創(chuàng )新精神的測試人員不同的是,具有遠見(jiàn)的軟件測試工程師往往會(huì )發(fā)現更高級的,策略性問(wèn)題的解決方案。團隊需要一個(gè)能看清團隊發(fā)展方向的人——對如何進(jìn)行軟件測試有廣泛認識,而且對團隊成員的具體程序有深入認識的人。這類(lèi)測試人員會(huì )推動(dòng)整個(gè)團動(dòng)的不斷進(jìn)步。

  四.團隊的連續性

  1.人員的'穩定性

  一個(gè)有效的軟件測試團是由不同類(lèi)型的測試人員組成的,確保團隊的持續性為未來(lái)做好準備也很重要。在長(cháng)期的共同過(guò)程中,成員間培養出了工作上的默契,這種默契往往是提高測試效率必不可少的條件。團隊成員的缺失,不僅會(huì )打破這種長(cháng)期合作的格局,也會(huì )給項目團隊帶來(lái)工作上的損失。好的測試人員所具備的專(zhuān)業(yè)技能和對項目的理解,需要很長(cháng)時(shí)間的磨練和培養,不會(huì )在一朝一夕間迅速成長(cháng)。

  2.人員交疊培養

  軟件測試團隊應該為未來(lái)作出同樣的計劃,培養并交疊下一代軟件測試人才,這將保證團隊保持它的成功,即使在短期的資源缺失情況下,甚至在他們辭職的情況下也不會(huì )受?chē)乐赜绊憽?/p>

  五.完善的工作記錄機制

  制定好軟件測試工作中各項標準是保證測試質(zhì)量的重要環(huán)節,沒(méi)有標準的工作將很難產(chǎn)生出高效、正確的工作成果。所以在執行某項工作之前,花些功夫制定出各項標準是很必要的。

  為團隊打適短期、長(cháng)期目標。短期目標可以用作于當前所要完成的任務(wù),長(cháng)期目標適用于測試團的長(cháng)遠發(fā)展。

  六.管理制度

  完善的管理制度不僅會(huì )起到約束的作用,還會(huì )有助于軟件測試人員的自我管理。例如:匯報制度,工作總結、計劃制度,獎懲制度,審核制度,會(huì )議制度等。好的制度會(huì )激勵測試人員工作的熱情,持續工作下去的決心。

團隊建設方案 篇5

  一、科研團隊指導思想

  為積極貫徹“以科研為先導”,扎實(shí)推進(jìn)科研型教師隊伍建設工作,鼓勵教師積極參與教育教學(xué)科研活動(dòng),更快地成長(cháng)為區級以上骨干教師,特成立學(xué)校教科研團隊。從而充分調動(dòng)老師的科研熱情,發(fā)揮團隊力量,全面提高學(xué)校教科研工作質(zhì)量,使科研活動(dòng)機制呈現常態(tài)化,真正讓教科研成為提高教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的助推器,我們的口號是“抓好20人,帶動(dòng)200人(指教師),影響5000人(指學(xué)生)”。

  二、科研團隊建設目的

  1.改變現有大部分教師單槍匹馬獨自鉆研的科研現狀,通過(guò)科研團隊的帶動(dòng),促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng),為更多的教師成為區骨干教師搭建成長(cháng)的平臺。

  2.進(jìn)一步明確學(xué)?蒲械腵目標與方向,形成學(xué)?蒲谢顒(dòng)的常態(tài)發(fā)展,以此形成科研可持續發(fā)展的長(cháng)效機制。

  3.挖掘潛力,整合力量,促進(jìn)學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設,增強學(xué)校的整體科研水平。

  三、科研團隊成員招募方式

  團隊成員應具有努力探索和團結協(xié)作的精神,有志于教科研學(xué)習研究,包括已有課題研究的,或喜歡寫(xiě)作的,或喜歡讀書(shū)的教師,均可積極參加。

  1.學(xué)校成立教科研工作領(lǐng)導小組,負責教科研團隊建設工作的管理和指導。

  2.學(xué)校根據教師發(fā)展特長(cháng),選擇課題組、項目組和普通一線(xiàn)教師加入教科研團隊,要求區科研骨干教師參加。設置兼職教科員一名。

  3.學(xué)校青年教師可根據興趣愛(ài)好和特長(cháng),自行報名。學(xué)校鼓勵更多的青年教師參與進(jìn)來(lái)。

  四、活動(dòng)原則

  1.一起學(xué)習:建立學(xué)習型團隊,可以在一起交流課題研究進(jìn)展情況或研究方式等。

  2.參加活動(dòng):可組織參加校內外一些培訓活動(dòng),提高團隊成員的科研能力。

  3.交流鼓勵:互相溝通,多培養和鼓勵成員進(jìn)行研究,讓成員發(fā)揮潛力,獲得成長(cháng)。

  五、活動(dòng)要求

  1.認真制定本團隊的活動(dòng)計劃,力爭做到定時(shí)間地點(diǎn),定人員內容。

  2.教科研團隊可每月活動(dòng)一次,形式靈活?梢园才爬碚搶W(xué)習、專(zhuān)題研討、成果交流等活動(dòng),活動(dòng)內容遵循理論學(xué)習和實(shí)踐研究相結合的原則,重點(diǎn)研究如何通過(guò)課題研究指導教改實(shí)踐,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3.團隊成員可參與學(xué)校日?蒲谢顒(dòng)的策劃和開(kāi)展等。

  4.團隊成員積極參加教學(xué)研究實(shí)踐,結合學(xué)校原有要求撰寫(xiě)一至兩篇教學(xué)論文或案例。

  5.科研團隊可每年總結一次本團隊研究情況或成果。

  六、考核獎勵

  1.表現優(yōu)秀的團隊成員,可優(yōu)先考慮評先評優(yōu),為培養成為區骨干教師搭建平臺。

  2.團隊成員所撰寫(xiě)的論文或案例,質(zhì)量高的,學(xué)?蓛(yōu)先推薦發(fā)表和參與相關(guān)比賽。

  3.團隊成員可優(yōu)先參與各級各類(lèi)培訓活動(dòng)、課題活動(dòng)和教科研活動(dòng)。

  4.團隊成員可參與學(xué)校教師部分科研工作的考評和推選。

  5.兼職教科員可享受學(xué)校相應待遇。

團隊建設方案 篇6

  Ⅰ、銷(xiāo)售團隊的架構及崗位職責

  一、架構:預計組建8人團隊。銷(xiāo)售經(jīng)理1人,下設2個(gè)銷(xiāo)售團隊。每個(gè)銷(xiāo)售組配備3-4人設組長(cháng)1名。

  二、崗位職責:

  銷(xiāo)售經(jīng)理:1、在總經(jīng)理領(lǐng)導下,和各部門(mén)密切配合完成工作。2、嚴格遵守公司各項規章制度,處處起到表率作用。3、制訂銷(xiāo)售計劃,確定銷(xiāo)售政策。4、銷(xiāo)售人員的招募、選擇、培訓、調配。5、銷(xiāo)售情況的及時(shí)匯總、匯報并提出合理建議。6、根據銷(xiāo)售計劃,參與制定和調整銷(xiāo)售方案(策略),并負責具體銷(xiāo)售方案實(shí)施。7、根據公司規定,定期對業(yè)務(wù)員進(jìn)行考核。

  銷(xiāo)售組長(cháng):1、在銷(xiāo)售經(jīng)理領(lǐng)導下負責具體銷(xiāo)售工作。2、根據公司整體經(jīng)營(yíng)目標,參與制定銷(xiāo)售計劃,同時(shí)制定本組每月銷(xiāo)售計劃,掌握銷(xiāo)售進(jìn)度。3、定期組織匯報銷(xiāo)售情況,編制銷(xiāo)售報表,定期報送銷(xiāo)售經(jīng)理。4、主持周會(huì )和每日例會(huì )。5、每日確認各業(yè)務(wù)員當日業(yè)績(jì)。6、銷(xiāo)售日常管理工作。7、參與并制定銷(xiāo)售工作流程和標準,組織員工研究確定。8、組織銷(xiāo)售培訓,支持員工對新的工作方法或流程的實(shí)踐。

  銷(xiāo)售代表:1、全力完成公司下達的銷(xiāo)售指標,負責指定區域的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、客戶(hù)推廣和銷(xiāo)售管理等工作。2、搜集與尋找潛在客戶(hù),開(kāi)發(fā)新客戶(hù),拓展與老客戶(hù)的業(yè)務(wù),建立和維護潛在客戶(hù)檔案。3、制定自己的銷(xiāo)售計劃,并按計劃拜訪(fǎng)客戶(hù),4、熟悉產(chǎn)品知識,保證準確無(wú)誤向客戶(hù)傳達產(chǎn)品信息,建立公司專(zhuān)業(yè)負責的良好形象。5、學(xué)習并掌握有效銷(xiāo)售技巧,通過(guò)對客戶(hù)專(zhuān)業(yè)化面對面拜訪(fǎng)或接待,說(shuō)服客戶(hù)接受公司產(chǎn)品。

  Ⅱ、銷(xiāo)售目標分解及計劃的制定

  一、銷(xiāo)售目標:公司根據季度銷(xiāo)售目標制定月度銷(xiāo)售目標,分解到每個(gè)銷(xiāo)售小組,每個(gè)銷(xiāo)售小組分解到每個(gè)業(yè)務(wù)員。每個(gè)業(yè)務(wù)員分解到每周甚至每天的目標。

  二、具體銷(xiāo)售計劃的.制定:公司銷(xiāo)售部不再區分工程部和渠道部,合并為兩個(gè)團隊,所有業(yè)務(wù)員可以自己發(fā)展渠道客戶(hù)或工程客戶(hù),只要能完成公司制定的銷(xiāo)售目標即可。

  Ⅲ、銷(xiāo)售隊伍的管理:制度完善

  一、常做業(yè)務(wù)培訓:業(yè)務(wù)團隊的最理想狀態(tài)就是無(wú)論監督與否無(wú)論領(lǐng)導在與不在都會(huì )主動(dòng)按照公司的要求去做事。業(yè)務(wù)團隊做事與否并不在于工作的易與難,而是在于會(huì )不會(huì )做,知不知道該怎么做,因此經(jīng)常的業(yè)務(wù)培訓也就成了管理團隊的首要工作,每個(gè)業(yè)務(wù)員都必須經(jīng)過(guò)培訓合格后才能上崗,因為只有團隊成員精通了業(yè)務(wù)才有可能會(huì )去按照公司的要求去做。

  一、詳細制定工作計劃:業(yè)務(wù)團隊下來(lái)渠道都要開(kāi)展自己的業(yè)務(wù),最簡(jiǎn)單的方式就是按照月初或周初的工作計劃逐一完成,完善的工作計劃都完成了業(yè)績(jì)自然也就出來(lái)了。否則大部分業(yè)務(wù)都是想到哪里做到哪里,抓不到工作的重心,既費時(shí)又費力,還看不到成績(jì)。

  三、對工作進(jìn)行過(guò)程控制:計劃不是給領(lǐng)導看的,而是需要去執行的,不要以為你的計劃做好業(yè)務(wù)就好了,事實(shí)上很多業(yè)務(wù)做計劃就是為了應付領(lǐng)導,到月末總結時(shí)或簡(jiǎn)單概括一言了之或找各種各樣的借口推脫責任,所以領(lǐng)導者需要把他們的計劃劃分幾個(gè)小時(shí)段去監督、控制。

  四、不定期進(jìn)行市場(chǎng)指導:培訓、計劃和工作過(guò)程控制只能保證自己業(yè)務(wù)團隊是在按照公司要求做事,但事情做得到底怎么樣還需要團隊長(cháng)經(jīng)常指導和總結。市場(chǎng)天天在跑,業(yè)務(wù)天天在做,看似每件事都做了,但效果不一定怎么樣,在日常工作中,經(jīng)常通過(guò)兩種方式對業(yè)務(wù)團隊進(jìn)行指導與管控:其一、定期面談。其二、協(xié)同拜訪(fǎng)。

  Ⅳ、銷(xiāo)售人員工資待遇及銷(xiāo)售提成管理制度方案

  一、目的:強調以業(yè)績(jì)?yōu)閷,按勞分配為原則,以銷(xiāo)售業(yè)績(jì)和能力拉升收入水平,充分調動(dòng)銷(xiāo)售積極性,創(chuàng )造更大的業(yè)績(jì)。

  二、適用范圍:本制度適用于公司銷(xiāo)售人員。

  三、銷(xiāo)售人員薪資構成:“基本工資+績(jì)效工資+銷(xiāo)售提成”

  四、微商銷(xiāo)售人員薪資計算方式:

  1.基本工資+績(jì)效工資(按月計算)銷(xiāo)售人員試用期工資為基本工資加各項補貼。試用期考核合格進(jìn)入正式工作期限,正式期限將以簽訂勞動(dòng)合同之日的時(shí)間為準,試用期時(shí)間累計到正式入職時(shí)間,銷(xiāo)售人員轉正后享受績(jì)效工資待遇:

  2.銷(xiāo)售提成

  2.1公司銷(xiāo)售人員自主挖掘并有效跟進(jìn)落實(shí)的項目,完成移動(dòng)設備產(chǎn)品的銷(xiāo)售或簽訂項目工程合同的,公司給予提成獎勵。標準如下:(1)工程項目或銷(xiāo)售利潤率在100%以上(含100%),按該工程或銷(xiāo)售公司收款的10%進(jìn)行獎勵;(2)工程項目或銷(xiāo)售利潤率在80%以上(含80%),按該工程或銷(xiāo)售公司收款的8%進(jìn)行獎勵;(3)工程項目或銷(xiāo)售利潤率在60%以上(含60%),按該工程或銷(xiāo)售公司收款的6%進(jìn)行獎勵;(4)工程項目或銷(xiāo)售利潤率在40%以上(含40%),按該工程或銷(xiāo)售公司收款的4%進(jìn)行獎勵;(5)工程項目或銷(xiāo)售利潤率在20%以上(含20%),按該工程或銷(xiāo)售公司收款的2%進(jìn)行獎勵;

  2.2公司銷(xiāo)售人員根據公司提供的項目信息進(jìn)行有效跟進(jìn)和落實(shí),完成移動(dòng)設備產(chǎn)品的銷(xiāo)售或簽訂項目工程合同的,公司按上述提成獎勵標準的50%給予提成獎勵。

  2.3提成發(fā)放方法:獎金提成分三次發(fā)放:(1)合同簽訂并收到首付款后根據工程項目或銷(xiāo)售款發(fā)放提成比例的40%;(2)設備交貨驗收且回款率達到50%,根據工程項目或銷(xiāo)售款發(fā)放提成比例的50%;(3)收到全部余款后,公司財務(wù)部按照該工程項目或銷(xiāo)售的最終利潤(銷(xiāo)售收入(不含稅)—工廠(chǎng)成本—銷(xiāo)售費用)核算總提成金額,扣除個(gè)人所得稅和已發(fā)放的提成,結算剩余提成并發(fā)放。

  2.4有效項目信息應涵蓋以下內容:項目需求;項目說(shuō)明;項目核心負責人;規模預算;是否需招投標;項目審批程序;項目時(shí)限要求等書(shū)面的有效內容。網(wǎng)絡(luò )等公眾媒體公開(kāi)的項目信息不在此列。

  五、績(jì)效考核辦法

  1.績(jì)效考核時(shí)間:以3個(gè)月為一個(gè)考核周期。

  2.績(jì)效分級規定及績(jì)效獎金發(fā)放比例級別ABCDE考核指標完成率100%80%以上60%以上40%以上40%以下結果優(yōu)秀優(yōu)良普通及格辭退/降級績(jì)效獎金發(fā)放比例100%60%40%0說(shuō)明:上述描述中所指“以上”均不包括數值本身,“以下”均包括數值本身。3.績(jì)效考核細則3.1銷(xiāo)售人員業(yè)績(jì)考核說(shuō)明:(1)實(shí)習銷(xiāo)售的實(shí)習期為兩個(gè)月,實(shí)習期內成功簽下一個(gè)訂單并且通過(guò)經(jīng)理考核即可轉為初級銷(xiāo)售,若兩個(gè)月內完成考核但沒(méi)有簽單公司酌情考慮延長(cháng)實(shí)習期,若實(shí)習期內沒(méi)有通過(guò)績(jì)效考核直接辭退。

 。2)初、中、高級銷(xiāo)售每個(gè)季度通過(guò)本級別績(jì)效考核即可晉升到更高一級銷(xiāo)售,反之無(wú)法通過(guò)本級別績(jì)效考核自動(dòng)降級到下一級銷(xiāo)售。

  3.2銷(xiāo)售人員業(yè)績(jì)考核表:

  3.3客戶(hù)分類(lèi)說(shuō)明:客戶(hù)類(lèi)別條件說(shuō)明D類(lèi)客戶(hù)原始客戶(hù)型主要描述:首次接洽客戶(hù)有合作意向。但需要繼續跟進(jìn)維持關(guān)系,無(wú)法確定成單時(shí)間。C類(lèi)客戶(hù)潛力客戶(hù)型主要描述:該客戶(hù)有一定潛力,銷(xiāo)售人員與該客戶(hù)關(guān)系良好,預計4~6月內能成單。B類(lèi)客戶(hù)意向客戶(hù)型主要描述:該客戶(hù)有高端業(yè)主資源,手里有單,可以主動(dòng)跟業(yè)主介紹產(chǎn)品,在1個(gè)月內能成單。A類(lèi)客戶(hù)重要客戶(hù)型主要描述:老客戶(hù),之前有合作成功過(guò),銷(xiāo)售人員與該客戶(hù)關(guān)系密切,并達成一定合作共識。能保證長(cháng)期穩定成單。說(shuō)明:所有客戶(hù)類(lèi)別由銷(xiāo)售經(jīng)理根據客戶(hù)跟進(jìn)表確定。

  六、業(yè)務(wù)人員責任范圍

  1.業(yè)務(wù)員每周為六個(gè)工作日。如需節假日串休工作的,不發(fā)加班費。如當天未完成工作量,晚上需加班,不發(fā)加班費。(1)新客戶(hù)開(kāi)發(fā)與服務(wù)(2)舊客戶(hù)維護與服務(wù)(3)新、舊客戶(hù)訂單制作,生產(chǎn)交期控制與安排(4)應收賬款跟、催、收(5)發(fā)揮公司整體合作精神(6)外發(fā)訂單的制作及外發(fā)產(chǎn)品的進(jìn)度控管及品質(zhì)控管(7)銷(xiāo)售經(jīng)理負責督導業(yè)務(wù)員所有以上工作范圍及人事考核

  2.業(yè)務(wù)員每月的有效信息不少于15個(gè)。

  3.業(yè)務(wù)人員必須制定每周的工作計劃,并在每周六與客戶(hù)跟進(jìn)信息報表一并上報銷(xiāo)售組長(cháng)。

  4.業(yè)務(wù)人員每天要詳細更新客戶(hù)跟進(jìn)信息報表,在每天上班簽到后上報銷(xiāo)售組長(cháng)。

  5、業(yè)務(wù)員必須及時(shí)向銷(xiāo)售組長(cháng)匯報業(yè)務(wù)開(kāi)展情況。由銷(xiāo)售組長(cháng)每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)員的工作情況考評總結,并將部門(mén)的業(yè)務(wù)開(kāi)展情況、部門(mén)下周的工作計劃,在每周例會(huì )上呈報銷(xiāo)售經(jīng)理。

  6、業(yè)務(wù)員無(wú)論任何原因離職的,必須在公司規定的期限內進(jìn)行業(yè)務(wù)交接,經(jīng)銷(xiāo)售經(jīng)理復核,公司總經(jīng)理簽字確認后方可進(jìn)行離職結算。

團隊建設方案 篇7

  為全面提升公司安全管理人員的能力素質(zhì),推動(dòng)公司安全管理團隊建設,制訂本方案。

  一、安全管理人員任職條件:

  凡具備以下條件之一者方可任職公司安全管理人員:

  1、具備高中、中專(zhuān)以上學(xué)歷,2年以上化工行業(yè)生產(chǎn)從業(yè)經(jīng)歷,且有從事主操作或班長(cháng)的工作經(jīng)驗。

  2、具備化工化學(xué)類(lèi)、安全工程類(lèi)或其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)中等職業(yè)教育以上學(xué)歷,2年以上化工行業(yè)生產(chǎn)或技術(shù)崗位從業(yè)經(jīng)歷。

  3、取得化工化學(xué)類(lèi)技術(shù)員以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)者,1年以上的化工行業(yè)生產(chǎn)經(jīng)歷。

  4、取得國家注冊安全工程師執業(yè)資格證書(shū)者。

  二、等級劃分標準及待遇

  當安全員崗位出現空缺時(shí)人力資源部在全公司范圍內發(fā)布招聘通知,由人力資源部、安全環(huán)保部、分廠(chǎng)生技科、分管安全環(huán)?乒餐嬖囘x用。

  三、新入職安全員的培訓

  新入職安全員在任職3個(gè)月內實(shí)行“師帶徒”模式培訓,由安全環(huán)?崎L(cháng)或副科長(cháng)為擔任師傅,由師傅制訂學(xué)習計劃,對徒弟進(jìn)行培訓。三個(gè)月內徒弟應掌握以下內容:

  公司安全管理制度、分管區域基本生產(chǎn)工藝、重大危險源的基本情況,熟練應用各種應急防護器材、設備電氣基本知識、基本風(fēng)險辨識能力、特種設備及安全設施主要參數等基本安全知識。安全環(huán)保部根據學(xué)習計劃每月對新入職安全員專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習情況進(jìn)行檢查考核,連續三個(gè)月全部考試合格,方可出徒轉為合格安全員。

  四、安全管理人員專(zhuān)業(yè)技能提升

  1、4月30日前對各車(chē)間安全崗位薪資、現任安全管理人員適崗能力、專(zhuān)業(yè)水平進(jìn)行統一評估,根據評估結果確定安全管理人員的崗位薪資。對于現任安全員評估后達不到合格標準的安全員,由安全環(huán)?浦朴喤嘤柼嵘媱,采用與合格或優(yōu)秀安全員結對幫扶的方式進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能提升,安全環(huán)保部進(jìn)行跟蹤檢查培訓落實(shí)情況,經(jīng)考試合格后,方可享受崗位薪資,不合格的調離安全員崗位。

  2、各廠(chǎng)區按照安全管理人員的任職條件,在主操作中選拔出后備車(chē)間安全管理人員,建立后備安全員梯隊,協(xié)助安全管理人員做好車(chē)間安全管理工作,并接受公司和分廠(chǎng)級安全培訓考核。后備安全員由車(chē)間提出申請,分廠(chǎng)安全環(huán)?茖徍伺鷾屎,報安全環(huán)保部備案,后備安全員一經(jīng)選用可享受在原崗位薪資基礎上調1檔。

  3、凡符合國家注冊安全工程師報考條件的`安全員,鼓勵參加國家注冊安全工程師考試,考試通過(guò)拿到證書(shū)后,按公司的相關(guān)政策給予獎勵,并經(jīng)公司評聘后按以上標準對其崗位薪資進(jìn)行調整。

  4、非安全員崗位人員考取注冊安全工程師執業(yè)資格者,經(jīng)公司評聘可直接享受安全技術(shù)員的薪資待遇。

團隊建設方案 篇8

  沒(méi)有一支好的團隊,公司就會(huì )成為一盤(pán)散沙,更談不上公司的發(fā)展與員工的進(jìn)步;沒(méi)有一支好的團隊,公司所取得的成績(jì)也是暫時(shí)和偶然的,公司團隊建設如此,部門(mén)的團隊建設同樣如此。xxxx現有4個(gè)工序,合計12人。在進(jìn)行生產(chǎn)操作過(guò)程中,需要不同的工序、不同的個(gè)人共同來(lái)完成,因此不管從工序這個(gè)小團隊還是到部門(mén)這樣的大團隊,加強團隊建設具有不可替代性,F結合x(chóng)xxx實(shí)際情況,制定xxxx如下團隊建設方案:

  一、工序主管、部門(mén)經(jīng)理樹(shù)立核心形象與威信,注重自身素養的提高,做好團隊的帶頭人。

  把自己的工作經(jīng)驗分享給手下,尤其是新來(lái)到工作崗位的新手,在工作中承擔更多的責任,樹(shù)立自己的威信。

  工序主管既是管理者,又是執行者;既是工作計劃的制定者,又是實(shí)施計劃的領(lǐng)頭人,作為團隊的“領(lǐng)袖”,其個(gè)人素質(zhì)起著(zhù)至關(guān)重要的作用。要做好這支團隊的領(lǐng)頭羊,不僅要用平和之心客觀(guān)公正地對待工序的每件事和每個(gè)人,更重要的是全面提高自身素質(zhì)。

  改變看問(wèn)題的角度:在日常工作中,工序主管應站在部門(mén)經(jīng)理的高度考慮問(wèn)題、部門(mén)經(jīng)理應站在公司的整體高度上考慮問(wèn)題,并且在看問(wèn)題時(shí)應進(jìn)行換位思考。在搞好本部門(mén)團隊建設的同時(shí),要顧全大局,分清事情的輕重緩急,不要過(guò)分追求本部門(mén)的得失,而忽視了部門(mén)間的協(xié)調合作,從而影響了公司整個(gè)團隊的建設。

  二、確定目標,分解計劃。

  打造團隊精神,首先要提出團隊目標,抓好目標管理,沒(méi)有目標,團隊就失去了方向。因此,建立一個(gè)明確的目標并對目標進(jìn)行分解細化,同時(shí)通過(guò)組織討論、學(xué)習,使每一個(gè)工序、每一個(gè)人都知道本工序或自己所應承擔的責任、努力的方向,這是團隊形成凝聚力的前提。

  在團隊建設管理中,每個(gè)成員的目標可能出現不一致的現象,部分成員可能會(huì )有打工者的心態(tài),干一天算一天,學(xué)習業(yè)務(wù)的積極性不高,在團隊中由于地位和看問(wèn)題的角度不同,所以對工作的目標和期望值也會(huì )有很大的區別。工序主管、部門(mén)經(jīng)理應該善于捕捉成員間不同的心態(tài),理解他們的需求,幫助他們樹(shù)立共同的奮斗目標,勁往一處使,使團隊形成凝聚力。

  目前,xxxx各工序員工、工序主管只熟悉自己業(yè)務(wù)范圍內的崗位知識及崗位操作,在公司提出“一人多崗”的操作要求下,xxxx部門(mén)經(jīng)理需加強部門(mén)人員的培訓力度,使同一個(gè)人可以進(jìn)行不同的崗位操作。

  在部門(mén)運行過(guò)程中,接到生產(chǎn)任務(wù)后,首先部門(mén)經(jīng)理召集工序主管進(jìn)行任務(wù)的梳理及分解,再根據不同的人不同的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行工作的安排,工作中加強指導、檢查,工作任務(wù)完成后及時(shí)進(jìn)行工作的總結,找出工作中的不足并加強討論、學(xué)習。

  三、抓規范,抓執行。

  衡量一個(gè)公司管理是否走上正軌的一個(gè)重要標志就是制度、流程是否被員工了解、熟悉、掌握和執行,是否有監督和保障措施。讓員工熟悉、掌握各類(lèi)制度、流程、不但是保證工作質(zhì)量的需要,也是滿(mǎn)足公司長(cháng)遠發(fā)展和員工快速成長(cháng)的需要。事實(shí)證明,沒(méi)有一套科學(xué)完整、切合實(shí)際的制度體系,管理工作和員工的行為就不能做到制度化、規范化、程序化,就會(huì )出現無(wú)序和混亂,就不會(huì )產(chǎn)生井然有序、紀律嚴明的團隊。

  為了建設好公司的大團隊,要從我們的小團隊做起,要運用各種形式,加大學(xué)習力度,抓執行力,抓落實(shí)兌現。

  目前,xxxx根據公司文件管理要求,制訂了xx個(gè)操作規程,xx個(gè)管理規程,以及接收了公司各部門(mén)的程序文件、操作規程、管理文件。整個(gè)生產(chǎn)操作有文件進(jìn)行支持,并且不同批量、不同品種的產(chǎn)品在進(jìn)行產(chǎn)品生產(chǎn)前,均由部門(mén)經(jīng)理、工序主管對工序操作進(jìn)行了梳理,制訂了詳細的崗位操作計劃,生產(chǎn)前進(jìn)行部門(mén)全員培訓。此前我們做的計劃很充分,但在工作中缺少了檢查,結果導致在實(shí)際工作中,安排的計劃未能?chē)栏癜从媱潏绦?主要表現在安排主管指導員工操作,實(shí)際上部分工作由主管本人親自完成)。

  為了有效執行計劃,部門(mén)經(jīng)理、工序主管需要把計劃劃分幾個(gè)時(shí)段去監督、控制,并將計劃執行情況及時(shí)進(jìn)行匯報。今后生產(chǎn)過(guò)程中,xxxx需嚴格按計劃進(jìn)行崗位操作,通過(guò)不斷培訓員工,使部門(mén)崗位員工的操作技能逐步得到提高。

  另外在現場(chǎng)管理過(guò)程中,我們也制定了一些現場(chǎng)管理的要求,但在執行過(guò)程中未能?chē)栏褡袷噩F場(chǎng)管理的一些要求(主要表現在記錄填寫(xiě)的及時(shí)性、現場(chǎng)物品

  擺放的整潔性),今后xxxx需加大現場(chǎng)管理的力度,多檢查,多整改,逐步提高現場(chǎng)管理的標準。

  四、用有效的溝通激活團隊建設,建立良好的工作氛圍。

  溝通是維護團隊建設整體性的一項十分重要的工作,溝通可以使團隊建設中上情下達、下情上達,促進(jìn)彼此間了解;可以消除員工內心的緊張和隔閡,使大家心情舒暢,從而形成良好的'工作氛圍。

  溝通的力量,是不容置疑的。有意見(jiàn)、有矛盾,不說(shuō)出來(lái)會(huì )積怨;出現問(wèn)題相互推諉,可能出現更大的問(wèn)題,這些都是溝通不夠的表現。只要我們加強溝通,出現問(wèn)題總會(huì )有解決的辦法。

  以往工作中,xxxx人與人之間、工序與工序之間、xxxx與公司其他部門(mén)之間溝通不足,結果導致出現問(wèn)題后不能第一時(shí)間得到解決。為了改變這種現狀,今后生產(chǎn)運營(yíng)過(guò)程中,xxxx在召開(kāi)班前會(huì )或周例會(huì )時(shí),部門(mén)經(jīng)理、工序主管需引導員工進(jìn)行工作的匯報及問(wèn)題的匯總;部門(mén)經(jīng)理、工序主管根據員工的工作情況,和員工進(jìn)行工作溝通、生活溝通,使彼此之間得到了解,從而增進(jìn)彼此之間的感情。

  因此,為了更好地進(jìn)行xxxx的團隊建設,xxxx內部需保持團隊內部上下、左右各種溝通渠道的暢通,以利于提高團隊內部的士氣,為各項工作的開(kāi)展創(chuàng )造“人和”的環(huán)境。

  五、用好考核激勵機制,不斷激發(fā)員工進(jìn)步。

  在績(jì)效考核過(guò)程中,要堅持公平公正的原則;做到年度考核和月考核結合起來(lái)?己私Y果要及時(shí)向員工進(jìn)行反饋,幫助他們尋找自身不足和團隊目標的差距,從而激發(fā)員工不斷改進(jìn)工作品質(zhì),提高工作效率。

  無(wú)規矩不成方圓,制度的建設可以規范團隊的工作開(kāi)展,以形成一個(gè)共同的工作目標。制度分為2類(lèi):日?记谥贫、會(huì )議制度。

  1、日?记谥贫龋耗康氖菫榱吮WC工作時(shí)間。其內容包括當月應出勤天數、實(shí)際出勤天數、倒休天數、請假天數等,并將考核結果與下月初進(jìn)行通報。

  2、會(huì )議考勤制度:目的是討論解決工作中的問(wèn)題和提供學(xué)習平臺。通過(guò)組織會(huì )議,發(fā)現優(yōu)秀人才。

  在今后生產(chǎn)運營(yíng)過(guò)程中,xxxx發(fā)現優(yōu)秀人才時(shí),應給他激勵的考核以及培訓指導,同時(shí)向公司推薦人才。

  一個(gè)優(yōu)秀的團隊應是個(gè)人與團隊共同進(jìn)步,個(gè)人在團隊工作中,應把自己的職業(yè)規劃跟團隊業(yè)績(jì)相結合。企業(yè)不是老板的,而是一個(gè)團隊的。我們應該采取有效的措施,抓好團隊建設,凝聚團隊的力量,推動(dòng)公司不斷向前發(fā)展。

團隊建設方案 篇9

  1:活動(dòng)目的:

  通過(guò)一系列的團隊素質(zhì)活動(dòng),增強學(xué)員對團隊和他人的信任感,培養團隊協(xié)作精神,以及壓力的釋放的方法,以此讓學(xué)員有更積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)來(lái)面對生活和工作。

  2:活動(dòng)概況

 。1)活動(dòng)主題

  快樂(lè )工作,心中有夢(mèng);團結奮進(jìn),開(kāi)拓創(chuàng )新;

 。2)活動(dòng)地點(diǎn)

  江蘇常州東方侏羅紀公園(游玩期間會(huì )組織幾個(gè)團隊建設的小游戲增強團隊意識)

 。3)活動(dòng)時(shí)間

  20xx年10月份

 。4)活動(dòng)對象

  工程技術(shù)中心全員(注:可帶家屬,門(mén)票費用與餐費自理。)

  另:工程技術(shù)中心副主任級以下員工參選優(yōu)秀員工,當選優(yōu)秀員工者可另享有溫泉一次。

  游戲一:破冰、分組

  撲克分組

  目的:分組

  材料:一副撲克牌

  活動(dòng)程序:

  1、指導者給每一位成員發(fā)一張撲克,這張撲克的花色只有他本人知道,不可以讓他人看到;

  2、按照座位順序依次上臺用肢體語(yǔ)言來(lái)表達出你的花色,其他學(xué)員也不可以提問(wèn),整個(gè)活動(dòng)過(guò)程所有人都不能說(shuō)話(huà);

  3、其他成員要認真的觀(guān)察,用肢體語(yǔ)言表達完自己的花色后,站在認為跟自己是同一花色的成員后面,站成一排;

  4、最后所有人都介紹完之后,看有沒(méi)有人站錯隊伍的,如果有要為他應屬的團隊做出一個(gè)貢獻,形式和內容由該小組集體決定。

  5、確定好小組后,每個(gè)小組給自己組取個(gè)名字。

  分享:1、站錯隊的人,為什么會(huì )站錯——自己對別人的理解不夠還是別人表達的不夠清楚

  2、如果是表達不夠清楚的——溝通的準確性

  游戲二:團隊建設

  活動(dòng):同舟共濟

  活動(dòng)目的:本游戲主要為培養成員團結一致,密切合作,克服困難的團隊精神;培養計劃、組織、協(xié)調能力;培養服從指揮、一絲不茍的工作態(tài)度;增強隊員間的相互信任和理解。 形式:6人為一組

  時(shí)間:30分鐘

  材料與場(chǎng)地:每組報紙20張,膠帶一卷,空地

  操作程序:

  1、 每組利用報紙和膠帶制作一個(gè)可以容納全體成員的封閉式大圓環(huán),將圓環(huán)立起來(lái)全隊成

  員站到圓環(huán)上邊走邊滾動(dòng)大圓環(huán)。(可以先給學(xué)員看下效果圖,讓他們做船的時(shí)候有個(gè)參照,另外一定要求船的寬度必須保證所有成員的腳在上面,如果腳碰到地面就算溺水,屬于扣分行為)

  2、 全程進(jìn)行記時(shí)比賽,從做“船”至到達目的地,如果“船”在中途破了,全組許停下來(lái)

  將“船”修好,再繼續前進(jìn),但記時(shí)不斷,最后船必須保持完整。

  3、 速度最快的一組,每位組員將獲得一個(gè)小禮物作為獎勵。

  分享:1、在做船時(shí)是怎樣分工合作的呢?你在你們小組任務(wù)完成中做出了哪些貢獻?

  2、船在前進(jìn)中,你們是怎么做的,為什么要那樣做?

  3、一個(gè)團隊中的我們保持一致很重要。

  游戲三:情緒釋放

  活動(dòng):說(shuō)出你的煩惱

  活動(dòng)時(shí)間:40分鐘

  材料:A4報紙若干張,中性筆若干只

  活動(dòng)規則:1、小組成員圍坐成一個(gè)圈,給每一位學(xué)員發(fā)一張A4的白紙

  2、每位成員在白紙上面寫(xiě)下自己近段時(shí)間最感煩惱,或者最困難,最有壓力的,并且不知道該如何解決的問(wèn)題(記住白紙上面不用寫(xiě)下姓名、部門(mén),只要寫(xiě)出問(wèn)題)

  3、指導者將小組的問(wèn)題收上來(lái),打亂順序后,再發(fā)給小組成員每人一個(gè)問(wèn)題,記住不同拿自己的問(wèn)題

  4、每個(gè)人在拿到的問(wèn)題上面寫(xiě)下針對這個(gè)問(wèn)題的.建議,和鼓勵的話(huà);寫(xiě)完后按順時(shí)針的方向傳給下一位成員,當拿到自己的問(wèn)題時(shí),不用寫(xiě),直接傳遞下去。

  5、所有成員都寫(xiě)好后,再由指導者將問(wèn)題收上來(lái),發(fā)給問(wèn)題所有者。

  分享:1、分享大家給他的建議

  2、分享自己得到大家關(guān)心和幫助的感受

  3、和給他建議的成員擁抱以示感謝

  活動(dòng):千千結

  活動(dòng)時(shí)間:10分鐘

  活動(dòng)規則:

  1、 所有成員手牽手圍成一個(gè)圈,并要求所有成員一定記住自己的左右手分別牽的是那位成員的手。

  2、 指導者下令所有成員都松開(kāi)自己的左右手,在圈內走動(dòng),和在組織中還沒(méi)有交流過(guò)的成

  員握手、擁抱,但直到指導者叫停時(shí),所有成員都停止走動(dòng),原地不動(dòng)。

  3、 在不動(dòng)的情況下,去牽原來(lái)的左手和右手的成員,一定不能牽錯。當所有成員都牽好之后,開(kāi)始結節,解開(kāi)后變?yōu)樵瓉?lái)的圓圈。

  3.目標:

  通過(guò)團隊建設,更好地實(shí)現目標,強化團隊激勵及控制,提高戰斗力,增強生命力,激發(fā)創(chuàng )造力;顒(dòng)總結:不管我們工作的道路上有多少結,只要我們能團結一心、齊心協(xié)力,任何困難也阻擋不了我們的前進(jìn)。

  活動(dòng)具體時(shí)間安排

  1. 集合時(shí)間 :早上07:30

  2. 集合地點(diǎn) :新日陽(yáng)光廣場(chǎng)

  3. 出發(fā)時(shí)間 :08:00準時(shí)出發(fā)

  4. 目的地 :09:00到達江蘇常州東方侏羅紀公園

  5. 中餐自理

  6. 返回集合時(shí)間 :下午17:00準時(shí)在公園入口集合。

  7. 18:00 就餐。

  4.組織紀律及注意事項

  1.安全第一———每次活動(dòng)中至少說(shuō)三次“安全第一”,出發(fā)前、出發(fā)時(shí)、下撤之前;

  2.知會(huì )———活動(dòng)前,確認好自己的小組成員,根據小組成員的體力選擇合適的游玩路線(xiàn),出發(fā)前請互相把電話(huà)號碼留給小組組長(cháng)及成員;

  3.守時(shí)———遵守活動(dòng)時(shí)間安排,是對組織者和大家最基本的尊重;

  4.行動(dòng)———一切行動(dòng)聽(tīng)小組組長(cháng)指揮,步調要一致統一;

  5.環(huán)!S身攜帶,環(huán)保從我做起;

  6.自助———自己的裝備自己背。戶(hù)外中提倡互助,不贊成做“奶媽”;

  7.互助———一起出去,安全回家,發(fā)揚團隊協(xié)作精神;

  8.冷靜———遭遇意外要冷靜,不驚慌、亂走,及時(shí)聯(lián)系同伴并等待救援;

  注:分8個(gè)小組,各小組成員游玩期間跟隨組織,不得私自脫離組織。

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