信息技術(shù)課堂教學(xué)中的心得體會(huì )

信息技術(shù)課堂范例教學(xué)中的心得體會(huì )

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹綍�(shū)信的身影吧，書(shū)信有助于增進(jìn)人與人之間的交流。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的信息技術(shù)課堂范例教學(xué)中的心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。

　　信息技術(shù)學(xué)科是一門(mén)知識性與技能性相結合的基礎工具課程，決定了信息技術(shù)實(shí)施過(guò)程中的任務(wù)性和教學(xué)成果的作品性。不管在教學(xué)中采用何種教學(xué)策略，課堂中教師教學(xué)范例、學(xué)生作品范例，都會(huì )非常頻繁地應用于課堂教學(xué)中。這些在課堂教學(xué)環(huán)節中呈現的范例都成為了信息技術(shù)課堂中推動(dòng)教學(xué)、實(shí)現教學(xué)目標的重要因素，因此范例用得恰當與否，將直接關(guān)系到教學(xué)效果的優(yōu)劣。

　　信息技術(shù)教學(xué)中范例的來(lái)源主要有兩種：一種是教師根據課題教學(xué)要求預先準備的；一種是在學(xué)生學(xué)習操作過(guò)程中由學(xué)生生成的。教師的范例要從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生應達到的制作水平進(jìn)行設計，有了教師展示的范例，學(xué)生瀏覽后就會(huì )對自己將要完成的任務(wù)有一個(gè)感性的認識。學(xué)生生成的范例可以是具有大部分學(xué)生典型問(wèn)題的代表作品，學(xué)習同伴能從范例中找到自己的影子發(fā)現共同具有的問(wèn)題，或者是具有教師沒(méi)有預設到的新亮點(diǎn)，能夠打開(kāi)其他學(xué)生思維并激勵其他學(xué)生良性競爭意識的學(xué)生作品。

　　信息技術(shù)課程具有很強的操作性、作品呈現性等特征。在信息技術(shù)課堂教學(xué)中范例的身影隨處可見(jiàn)，范例的應用極其廣泛，起到了重要的作用。

　　1.信息技術(shù)課堂范例能讓零散的知識與技能合理整合

　　2.信息技術(shù)課堂范例能讓教學(xué)與思考更加直觀(guān)

　　3.信息技術(shù)課堂范例能促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)性，提升課堂效率

　　信息技術(shù)教學(xué)中，教師在作品總結性點(diǎn)評時(shí)經(jīng)常會(huì )展示若干典型的學(xué)生作品，并開(kāi)展多種形式的評價(jià)。但是在實(shí)際教學(xué)中對這些作品范例卻很難真正開(kāi)展行之有效的評價(jià)，這些范例更多的是用來(lái)形式性地完成課堂結構。學(xué)生作品范例要如何行之有效的評價(jià)將是在以后教學(xué)中需要研究與探索的。

【信息技術(shù)課堂教學(xué)中的心得體會(huì )】相關(guān)文章：

信息技術(shù)在小學(xué)課堂教學(xué)中的結合論文07-02

信息技術(shù)教學(xué)中翻轉課堂教學(xué)模式的應用論文06-25

信息技術(shù)與課堂教學(xué)07-02

講解信息技術(shù)課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題及解決方法06-29

淺析多媒體教學(xué)在小學(xué)信息技術(shù)課堂教學(xué)中的應用論文06-24

在課堂教學(xué)中的瞬間機智07-03

信息技術(shù)課堂教學(xué)總結06-26

《信息與信息技術(shù)》的課堂教學(xué)設計07-04

信息技術(shù)課堂教學(xué)反思07-03

信息技術(shù)課堂教學(xué)反思07-27