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《新月集》讀書(shū)筆記范文
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？以下是小編為大家整理的《新月集》讀書(shū)筆記，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《新月集》讀書(shū)筆記1
孩童時(shí)期，我們曾以樹(shù)葉為餐具，花草為食物，果實(shí)為珠寶，做著(zhù)兒童天真的夢(mèng)。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我們漸漸長(cháng)大，成堆的作業(yè)成了壓在我們身上的大山，壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)，同學(xué)之間在學(xué)習上的競爭更是恐怖刺激。好不容易盼來(lái)的寒假，各科老師又布置了一火車(chē)的作業(yè)，讓我們除了走親訪(fǎng)友，只能整天窩在家里寫(xiě)作業(yè)。余下的時(shí)間，我喜歡一個(gè)人靜靜地在書(shū)房里讀幾本好書(shū)，回味書(shū)里優(yōu)美的意境。
那天下午，我在書(shū)柜前邂逅了它——《新月集》，它將我帶到了天真純潔的兒童世界，讓我回到了那個(gè)坐在泥土中，以枯枝斷梗為戲的年代，使我從現實(shí)的苦悶境地飛向兒童的新月之國去。
這是一本贊頌母愛(ài)偉大，贊揚孩童天真的詩(shī)，它用詩(shī)樣的語(yǔ)言講述了一個(gè)又一個(gè)關(guān)于孩子的故事。就像其中一篇《孩童之道》里說(shuō)的，孩子原本聰明，富裕，自由，快樂(lè )。他們一無(wú)所有地來(lái)到這個(gè)世界，不為別的，只為那媽媽愛(ài)的財富。再看看那篇《金色花》，調皮的孩子變成金色花后，時(shí)刻關(guān)注著(zhù)母親，關(guān)心著(zhù)母親，變回原形后和母親調皮的話(huà)語(yǔ)中無(wú)不顯示著(zhù)母親和孩子之間濃濃的愛(ài)意。
讀完這本書(shū)，我不禁潸然淚下，想起過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感動(dòng)涌上心頭。
記得小學(xué)一年級的時(shí)候，我對迷宮特別著(zhù)迷，每天晚上都要玩到很晚，可謂是廢寢忘食。媽媽怕我睡眠不足，影響身體健康，總是早早地就催我上床睡覺(jué)�？晌艺嬖谂d頭上，哪里肯乖乖就范呢？只好跟媽媽進(jìn)行軟磨硬泡，展開(kāi)瘋狂的拉鋸戰。但媽媽堅守陣地，毫無(wú)疑問(wèn)地，我敗了，只好灰溜溜地躲進(jìn)被窩。待到媽媽走進(jìn)自己的房間，一聲“呯”的關(guān)門(mén)聲之后，我這顆蠢蠢欲動(dòng)的心再也按捺不住了，一骨碌爬起來(lái)，拿起我的袖珍手電筒和走迷宮的書(shū)，鉆進(jìn)了衣櫥里，在濃郁的香料味下津津有味地走起了迷宮，不知不覺(jué)就進(jìn)入了夢(mèng)鄉。第二天一早，朦朦朧朧中被媽媽的.抽泣聲和爸爸的斥責聲吵醒。好奇心的驅使下，我沒(méi)有馬上爬出來(lái)，而是仔細聆聽(tīng)父母的對話(huà)�！岸脊帜�，要不是你不讓孩子多玩會(huì )兒，她會(huì )離家出走嗎？現在好了，人都找不著(zhù)了�！卑职诌@樣說(shuō)�！斑@能怪我嗎？我也是為了孩子好呀！她還這么小，每天這么晚睡，身體怎么受得了呀！”媽媽的話(huà)里帶著(zhù)哭腔，滿(mǎn)是委屈。原來(lái)，爸爸媽媽找不到我，還以為我離家出走了呢！我把腦袋探出柜子，打斷了爸爸媽媽的爭吵：“嗨，我在這兒呢？”爸爸媽媽都被我嚇了一跳。媽媽立馬破涕為笑，把我抱在懷里，責怪道：“你這孩子，可把你爸媽急壞了！”
現在，我能感受到媽媽當時(shí)有多著(zhù)急了，她一定特別后悔。而當她找到我時(shí)，又該有多么開(kāi)心呀！想到媽媽這么愛(ài)我，我卻老是惹她生氣，讓她著(zhù)急，不由覺(jué)得特別自責。讀完這本書(shū)，不僅讓我不再為成堆的作業(yè)苦惱，讓我回到那天真無(wú)邪的時(shí)代，更讓我體會(huì )到了媽媽對我的愛(ài)，也讓我懂得更愛(ài)媽媽。
《新月集》讀書(shū)筆記2
《新月集》里的詩(shī)都是描寫(xiě)兒童生活的。每首詩(shī)看起來(lái)都像一個(gè)個(gè)零散的故事，但是將它們串聯(lián)起來(lái)，便共同展現了泰戈爾一顆純真的童心。泰戈爾用天真稚嫩的孩童語(yǔ)言，寫(xiě)出自己對生活的反思，寫(xiě)出自己對美好生活的向往與追求，強烈地表現出自己對美好生活的熱愛(ài)，對自然的熱愛(ài)，對家鄉的熱愛(ài)�？傊�，泰戈爾把“愛(ài)”當作了人類(lèi)的理想，這與他的人道主義思想是相輔相成，密切結合的。就拿他的《新月集》中的一首詩(shī)《同情》來(lái)說(shuō)吧。詩(shī)中有一段這樣寫(xiě)道：“如果我是一只小狗，而不是你的小孩，親愛(ài)的媽媽?zhuān)斘蚁氤阅愕谋P(pán)里的`東西時(shí)，你要向我說(shuō)？不？嗎？”
“你要趕開(kāi)我，對我說(shuō)道？滾開(kāi)，你這淘氣的小狗？么？”
“那么，走罷，媽媽?zhuān)吡T！當你叫喚我的時(shí)候，我就永不到你那里去，也永不要你喂我吃東西了�！�
讀完這一段以后，我強烈地感受到了這首詩(shī)的主題——“同情”。是啊，每個(gè)父母都會(huì )愛(ài)自己的孩子�？扇绻麚Q成了小狗或其他的小動(dòng)物，人們還能給予它們起碼的同情嗎？從某種角度來(lái)說(shuō)，對子女的愛(ài)是自私的，因為孩子是自己的。而又有多少人能做到真正的博愛(ài)，把愛(ài)撒向蕓蕓眾生，撒向大自然，撒向身邊的一草，一木呢？當我們遇一只可憐落難饑餓無(wú)助的小狗時(shí)，還能給予它起碼的同情嗎？
像這樣的詩(shī)書(shū)中還有很多。它們不但文字優(yōu)美，更重要的是它們能引起我們無(wú)盡的思緒，這就是泰戈爾詩(shī)的獨特韻味所在，讓我感受到他的思想主旨——愛(ài)。
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