小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結

時(shí)間:2022-12-15 14:30:13 信息技術(shù) 我要投稿

精選小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結三篇

  在日常生活或是工作學(xué)習中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)書(shū)信吧,書(shū)信是人們日常生活中交流思想、表達意見(jiàn)、傳遞信息、互通情況的工具之一。寫(xiě)起信來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編整理的小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結3篇,歡迎大家分享。

精選小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結三篇

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結 篇1

  教學(xué)工作使我深刻地認識到信息技術(shù)課程的地位和作用,對信息技術(shù)的發(fā)展有了正確的認識,它既是基礎教育課程改革和發(fā)展的需要,又是小學(xué)素質(zhì)教育工程的重要內容。

  為了更好的開(kāi)展小學(xué)信息技術(shù)教育教學(xué),我深入鉆研信息技術(shù)教材,查閱大量的書(shū)籍,虛心向同行請教,取長(cháng)補短,不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  由于客觀(guān)因素的制約,計算機教室還不能做到一人一機。因此在上機練習中,我們有意識地引導學(xué)生相互協(xié)作,引導優(yōu)勝幫助一般學(xué)生,一般學(xué)生協(xié)助優(yōu)生,這樣培養了學(xué)生之間地團結互助地精神,使學(xué)生之間地關(guān)系更加和諧,F將自己本學(xué)期的教學(xué)工作作個(gè)總結。

  一、引入圖畫(huà),激發(fā)學(xué)習興趣。

  四年級的學(xué)生對去年學(xué)的畫(huà)圖特別感興趣,而計算機正具有能畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn)。根據這一特點(diǎn),可以把計算機新課的學(xué)習寓于畫(huà)畫(huà)之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習新知識,掌握新技能。利用學(xué)習成績(jì),提高學(xué)生的求知欲。

  在不斷地學(xué)習中,采用邊學(xué)邊用的方法,學(xué)一點(diǎn)就讓學(xué)生應用起來(lái),不僅要滿(mǎn)足學(xué)生的好奇心,還要在應用過(guò)程中,充分肯定學(xué)生自身的能力,增強學(xué)生的自信心,保持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習的積極性,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習計算機的興趣,形成一個(gè)良性循環(huán)。每學(xué)習一課的.內容結束后,都要對學(xué)生的學(xué)習進(jìn)行評價(jià)。

  二、打亂教材順序,抽取精髓,激勵同學(xué)們主動(dòng)獲取知識

  計算機基本知識并沒(méi)有嚴格的難易程度界限,特別表現在應用軟件上,比如word,FrontPage等,并不是必須掌握了所有的瑣碎的基本知識如拼寫(xiě)檢查、背景設計、模版設計等等才能作出作品,長(cháng)篇大論的介紹界面、菜單、模版、版式等基本知識只會(huì )讓學(xué)生覺(jué)得索然無(wú)味,講授這樣的課程時(shí),我的經(jīng)驗是打亂教材順序,首先抽取精髓來(lái)講,緊緊吸引他們的興趣。比如講FrontPage時(shí),我首先用FrontPage做了一個(gè)網(wǎng)頁(yè)作自我介紹,網(wǎng)頁(yè)中使用了圖片、文本、聲音、動(dòng)畫(huà)等,而且告訴每學(xué)生只要能上網(wǎng)的電腦就能看到這個(gè)網(wǎng)頁(yè),展示完成時(shí),他們很好奇,我就帶領(lǐng)著(zhù)他們具體去實(shí)現它,簡(jiǎn)單介紹了文本、聲音、圖片的插入,然后要求他們也做一個(gè)自我介紹的或是介紹自己班集體的網(wǎng)頁(yè),他們很快完成了,很興奮,但是種種問(wèn)題也出現了,為了讓網(wǎng)頁(yè)更為美觀(guān),錯了的字怎么改正?字體、字色的怎么改變,超連接是怎么一回事,鼠標、時(shí)間的一些特效等等,有的同學(xué)掌握了這些知識,沒(méi)掌握的懷著(zhù)迫切的心情認真聽(tīng)我講解,也能以最快的速度掌握且記憶深刻。只用了短短的幾個(gè)課時(shí),

  大部分同學(xué)都能隨心所欲的制作簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)了。

  三、及時(shí)做總結,寫(xiě)反思

  信息技術(shù)教學(xué)注重內容銜接,抓住重點(diǎn)。因此在課后要及時(shí)總結課堂上的不足,以便能及時(shí)更正。只有不斷反思,才有不斷進(jìn)步!

  回顧這學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作,我基本上比較順利地完成了教學(xué)任務(wù)。當然,在工作中也會(huì )出現不如人意的事,但我相信,通過(guò)我的努力在工作中處處留心,時(shí)時(shí)注意,不斷開(kāi)拓創(chuàng )新,一定能將教學(xué)水平提高到一個(gè)新的高度,讓學(xué)生能愉快地學(xué)習和掌握計算機技能。

  四、努力方向:

  1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。

  2、對差生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們在對計算機的認識上有更大進(jìn)步。

  3、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育,使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習,在機房上機時(shí)也要按規定嚴格約束自己。

  4、利用各種方法,訓練學(xué)生提高、集中注意力。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結 篇2

  又一個(gè)學(xué)期即將結束,回顧這一學(xué)期,忙碌而又充實(shí)。在學(xué)校領(lǐng)導和區領(lǐng)導的關(guān)心支持下,我們信息技術(shù)組的老師立足實(shí)際、搞好教學(xué),并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì),積極參加縣研訓中心、縣技裝辦舉辦的各類(lèi)研訓和比賽活動(dòng),并取得了一定的成績(jì)!

  現將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結如下:

  一.教研組概況:

  我組有一位專(zhuān)職信息技術(shù)教師,擔任著(zhù)中心校三到六年級,聯(lián)誼三到五年級,15個(gè)班級每周一節信息技術(shù)課教學(xué)工作,2個(gè)微機房以及全校電腦的維護工作。

  二、立足教學(xué)、搞好教研組工作。

  根據縣研訓中心和教導處的要求,我們信息教研組在期初制定了教研組工作計劃,并且按照計劃開(kāi)展工作。我組信息技術(shù)教師很年輕,對工作的熱情都很高,平時(shí)上課前能認真鉆研教材并運用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段,上好每一堂課。

  三、加強學(xué)習,促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

  在本學(xué)期中,我組教師積極參加各類(lèi)校級或區級、市級教科研和競賽活動(dòng),提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì),同時(shí)珍惜每一次外出聽(tīng)課的機會(huì ),不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習的機會(huì )。我組潘婷婷老師撰寫(xiě)的教育案例《diy包包》獲區一等獎,市三等獎;論文《注重學(xué)科整合,培養學(xué)生綜合能力》獲區二等獎,參與得省現代教育技術(shù)研究“十二.五”規劃課題《小學(xué)信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習的實(shí)踐研究》已結題,研究成果被評為省現代教育技術(shù)應用研究?jì)?yōu)秀研究成果一等獎;10月11日為便于老師們使用今年剛配備得班級教室多媒體,制作了使用小標簽,并進(jìn)行了講解;11月22日結合學(xué)科省級大課題《小學(xué)信息技術(shù)與多學(xué)科有效整合學(xué)習的實(shí)踐研究》的區學(xué)科研訓活動(dòng)在我校成功開(kāi)展;1月份為豐富學(xué)生的課外生活,對四、五、六年級學(xué)生進(jìn)行了“我是鍵盤(pán)小能手”打字比賽。此外,上學(xué)期 5月份組織學(xué)校四到六年級學(xué)生積極參加市教育局舉辦的中小學(xué)生安全知識網(wǎng)上競賽活動(dòng),這學(xué)期結果揭曉獲得市級學(xué)校組織獎,47位同學(xué)獲得市級一等獎,38位同學(xué)獲得市級二等獎,18位同學(xué)獲得市級三等獎的成績(jì)!在20 南京市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中,潘老師指導得諸雨彤同學(xué)的電子板報《水果,回憶》在市獲二等獎。

  四.抓好學(xué)科常規工作,及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行模塊考核。

  著(zhù)眼于學(xué)生的終生發(fā)展,這學(xué)期全組教科研以“提高學(xué)生信息技術(shù)操作水平”作為中心,在學(xué)期末我們對三到六年級的學(xué)生都有考核,三到四年級的學(xué)生在每個(gè)模塊學(xué)完,將對其進(jìn)行模塊考核!由教師登錄學(xué)科網(wǎng)站出題,學(xué)生上機操作,保存作品,考核結束后,教師再次登錄學(xué)科網(wǎng)站對每個(gè)學(xué)生每個(gè)模塊作品進(jìn)行打分,并在學(xué)期結束時(shí)把學(xué)生考核的`作品按照年級、班級、模塊取名打包上傳到 學(xué)校目錄下。

  五、做好各系統的信息的更新。

  資產(chǎn)與裝備管理信息系統:期初,因人員變動(dòng)造成專(zhuān)有教室管理員的變化,對各專(zhuān)有教室管理人員信息維護;日常及時(shí)登錄該系統,進(jìn)行微機房使用記錄的登記!

  學(xué)校網(wǎng)站:期初,因人員變動(dòng)造成學(xué)校教研組長(cháng)及班主任的變化,對10個(gè)教研組長(cháng)和18個(gè)班級的班主任帳號進(jìn)行維護!日常教研組及時(shí)發(fā)布通知、新聞等等內容,使學(xué)科的信息在學(xué)校網(wǎng)站上得到及時(shí)更新。這學(xué)期因學(xué)校發(fā)展需要對網(wǎng)站首頁(yè)內容如:首頁(yè)上的flash動(dòng)畫(huà)及學(xué)校每月工作簡(jiǎn)報版塊的添加!

  根據上述總結,我們深深感到,只要立足實(shí)際,認真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導、師生的支持,就能創(chuàng )造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),就能使我們的工作有所開(kāi)拓,有所進(jìn)取。在接下來(lái)的工作中,我們信息教研組的全體老師會(huì )更加努力,力爭在平凡的工作中體現人身價(jià)值,力爭使我們的教研組做得更好。

  附:我組每月所做主要工作:

  九月:

  1、對微機房進(jìn)行維護,確保信息技術(shù)課的正常開(kāi)展!

  2、制定期初教學(xué)計劃!

  3、參加在瑞金北村小學(xué)舉辦得全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)(主題:基于新課程標準的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(1))(9月22日)

  4、參加在江寧區科學(xué)園小學(xué)舉辦得小學(xué)信息技術(shù)區縣連片活動(dòng)!(20 .9.27)

  十月:

  1、參加在南師附小舉辦得全市小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教研活動(dòng)(主題:基于新課程標準的信息技術(shù)課堂教育教學(xué)(2))(10月18日)

  2、參加區研訓中心舉辦的“教育信息化工作進(jìn)展地理信息系統填報工作”視頻會(huì )議,完成數據填報!(10月28日)

  十一月:

  1、 期中考試前后,對學(xué)生進(jìn)行期中考核。

  2、 參加區研訓中心舉辦的區音視頻制作及應用培訓。(11月4日)

  3、 結合學(xué)科省級大課題在我校開(kāi)展區級主題研訓活動(dòng)。(11月22日)

  4、 參加在天正小學(xué)開(kāi)展得基于問(wèn)題導向的Scratch課堂教學(xué)暨市級學(xué)科帶頭人展示活動(dòng)。(11月29日)

  十二月:

  1、12月初組織學(xué)生參加省第十三屆中小學(xué)生健康教育知識競賽活動(dòng)。

  2、參加在南湖第一小學(xué)舉辦得信息技術(shù)教學(xué)評價(jià)專(zhuān)題研討市骨干教師研修班活動(dòng)!(12月13日)

  3、參加區研訓中心舉辦的中小學(xué)電腦制作活動(dòng)指導教師培訓(12月27日)

  一月:

  1、開(kāi)展校四、五、六年級“我是鍵盤(pán)小能手”打字比賽!

  2、期末復習之前,對學(xué)生進(jìn)行期末考核及上傳學(xué)生作品。

  3、組織學(xué)生參加20 年南京市中小學(xué)電腦制作活動(dòng)!

  4、做好學(xué)期總結工作,撰寫(xiě)學(xué)期工作總結!

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)總結 篇3

  一年來(lái),我校在縣教研室的領(lǐng)導和關(guān)心下,以促進(jìn)校信息技術(shù)教育的快速發(fā)展,提高教師的信息技術(shù)素養和教育、教學(xué)水平及提高學(xué)生的信息技術(shù)素養,加強遠程教育運用為目標任務(wù),開(kāi)展了一系列的活動(dòng),并取得了顯著(zhù)的成效。

  一、學(xué)生信息技術(shù)課

  由于學(xué)生原有信息技術(shù)潛力有必須差異,班容量較大,及學(xué)校的現有條件,使上信息技術(shù)課的難度加大。在這樣的狀況下,我校信息教師用心努力,認真備課、科研,想辦法提高學(xué)生的學(xué)習興趣,并把情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和課程有機融合,提高了學(xué)生的信息素養和道德素養,在素質(zhì)教育的落實(shí)上做了一些嘗試。

  在信息技術(shù)課的教育教學(xué)中,明顯感覺(jué)到學(xué)生對知識掌握的“死”和“呆”,不能做到學(xué)以致用,不能做到用心主動(dòng)地學(xué)習和思考,學(xué)生“等”“靠”“要”的思想極為嚴重,應對這樣的現狀,我們透過(guò)使用任務(wù)驅動(dòng)教學(xué)法,情境教學(xué)法等組織教學(xué),取得了必須的成果。透過(guò)努力,我校學(xué)生的信息素養有了很大的提高。

  我校還開(kāi)設了信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組,豐富了學(xué)生校園文化生活以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、主動(dòng)地學(xué)習為主攻方向,強調從多角度看學(xué)生,鼓勵學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,促使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,因此本學(xué)期開(kāi)展了以下活動(dòng):

  1、為培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐潛力,我們信息技術(shù)教研組組織并成立了“信息技術(shù)課外興趣活動(dòng)小組”,從中使學(xué)生開(kāi)拓了眼界,增長(cháng)了知識,學(xué)會(huì )了本領(lǐng),同時(shí)培養了學(xué)生對信息技術(shù)知識和應用的濃厚興趣,提高了學(xué)生獲取信息,處理信息的潛力。學(xué)生們在親身參與中,展示了才華,體驗了成功。

  2、為了方便全校學(xué)生利用下午第三節活動(dòng)課時(shí)間,學(xué)生上網(wǎng)查閱資料,瀏覽信息,網(wǎng)上學(xué)習,我們對學(xué)生帶給免費服務(wù)。指導學(xué)生上網(wǎng)學(xué)習,搜索學(xué)習資料等。

  二、用心開(kāi)展科研活動(dòng)

  1。做好新理念下教學(xué)實(shí)踐與反思。

  本學(xué)期一方面教師認真總結前一輪新教材使用的狀況,另一方面透過(guò)教研活動(dòng),采用小組討論、展示交流等形式共同分析新理念、新課標下的教學(xué)設計以及典型問(wèn)題的解決方案。每次參加教研活動(dòng)和聽(tīng)課后,都力爭寫(xiě)下個(gè)人反思,總結經(jīng)驗與問(wèn)題,促進(jìn)下一步工作的有效開(kāi)展。

  2、深入課堂,指導教學(xué)實(shí)踐。

  本學(xué)期,我們結合教學(xué)常規工作管理檢查,深入課堂,用心探索與本課程相適應的教學(xué)方法改革,幫忙教師構成由主客體關(guān)系轉向相互交往關(guān)系、由以講為主轉向合作探究為主、由理解學(xué)習轉向發(fā)現學(xué)習、由黑板粉筆的單一手段轉向多媒體、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)手段的應用等新的教學(xué)觀(guān)念,把新的教學(xué)評價(jià)觀(guān)(關(guān)注并利用學(xué)生的生活經(jīng)驗、三維度的有機結合、開(kāi)拓學(xué)生學(xué)習的時(shí)間和空間、立足于人而不是物化的知識等)貫穿于對老師的課堂教學(xué)評價(jià)中,引導老師改變評課方法,從而改變教學(xué)方法。

  3、信息技術(shù)與課程整合課題的研究,

  我們深信:網(wǎng)絡(luò )應用與課程整合能從根本上提高我校信息技術(shù)教育教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。在現代教育技術(shù)培訓階段中,我們充分利用學(xué)校的硬件設施、網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源,協(xié)助其他學(xué)科教師進(jìn)行課題的研究。

  本學(xué)期透過(guò)遠程教育應用編寫(xiě)手冊,開(kāi)展了展示課件及示范課的教研討論活動(dòng),為教師的交流與發(fā)展創(chuàng )造了空間。并加強遠程教育與學(xué)科整合的應用,教師對教材的分析、教學(xué)的深化更深一層。我們還開(kāi)展了同一課題兩節研究課,為教師們對技術(shù)素養與信息素養培養帶給了深入地思索。

  三、現代遠程教育資源的使用

  20___年10月,在上級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,我校被確定為農村中小學(xué)現代遠程教育工程項目學(xué)校,為我校的教育教學(xué)發(fā)展又帶給了新的途徑。投入使用三年來(lái),我校領(lǐng)導對此高度重視,又投入經(jīng)費,將學(xué)校的計算機連入互聯(lián)網(wǎng),連通局域網(wǎng),同時(shí)還把遠程教育與多媒體教學(xué)設施進(jìn)行整合,從而到達資源互補。目前,接收設備工作狀況良好,能夠在每周5天的接收時(shí)間里,接收到示范課、同步課堂、信息技術(shù)課等。這些課程的播放為教師備課帶給了參考,為課堂教學(xué)帶給了示范,充分顯示了遠程教育技術(shù)的優(yōu)勢。

  四、全校計算機設備的維修維護工作

  學(xué),F有計算機23臺,包括學(xué)生機房、遠程教育接收室等,因學(xué)生機房設備購置較早,配置不是很合理,加之使用者水平所限,出現的問(wèn)題狀況較多,但我們仍克服種種困難,保證了計算機設備的正常工作。

  五、教師信息技術(shù)培訓

  對教師進(jìn)行了光盤(pán)播放教室的`使用、遠程理解室理解資源的培訓、課件制作的培訓、校園網(wǎng)使用等相關(guān)技能的培訓,編制電腦使用注意事項,全面提高了我校教師的信息素養,使教師能夠順利地使用遠程教育設備進(jìn)行教育教學(xué)工作。

  但到目前,我校還有部分教師對培訓的認識沒(méi)有到位,對培訓重視不夠,不能用心主動(dòng)地參加培訓,這也是我們在培訓過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題。

  除以上工作外,還完成了各級各部門(mén)領(lǐng)導分配的各種臨時(shí)任務(wù)。

  我們還有許多不足,該做的工作還有很多,該學(xué)習、充電的資料更多,轉眼,忙碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,新的學(xué)年也即將開(kāi)始,我們也思考很多,現代社會(huì ),知識更新速度加快,所以要終身學(xué)習,而信息技術(shù)的更新速度更快,我們需要天天學(xué)習,應對新的設施、新的設備,我們能順利地駕馭嗎,能使之最大限度地發(fā)揮作用嗎,我們的思想、我們的觀(guān)念能跟上時(shí)代的腳步嗎?

  總結過(guò)去,展望未來(lái),路漫漫,吾將上下而求索。

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