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生物光合作用的原理和應用
【自學(xué)學(xué)案】
1、光合作用是指綠色植物通過(guò) ，利用 ，把二氧化碳和水轉化成儲存 ，并且釋放 的過(guò)程。
2、德國科學(xué)家薩克斯把綠葉先在暗處放置幾小時(shí)，目的是 ，這證明了光合作用的產(chǎn)物有 ，光合作用的場(chǎng)所是 。
3、美國科學(xué)家魯賓和卡門(mén)?用 法證明光合作用釋放出來(lái)的氧全部來(lái)自于 。
4、完成下列光合作用過(guò)程
光反應 暗反應
5、光合作用的實(shí)質(zhì)是把 轉變成有機物，把光能轉變成 中。
【課堂精練】
例1． 普里斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同放到一個(gè)玻璃罩內，結果小白鼠和植物都能存活很長(cháng)時(shí)間，但后來(lái)有人重復這個(gè)實(shí)驗，有的成功，有的卻不能成功，以下關(guān)于這一現象的說(shuō)法，不正確的是 （ A ）
A、該實(shí)驗并不科學(xué)，沒(méi)有可重復性
B、該實(shí)驗的成敗與否，要看是否將裝置置于陽(yáng)光下
C、該實(shí)驗說(shuō)明光合作用釋放的氧與小白鼠需要的氧達到了平衡
D、該實(shí)驗說(shuō)明光合作用需要的CO2 與小白鼠呼出的CO2達到了平衡
例2． 1864年，德國科學(xué)家薩克斯將綠色葉片放在黑暗處幾小時(shí)，然后把該葉片一半遮光，一半曝光。一段時(shí)間后，用碘蒸汽處理葉片，成功地證明綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉。用現代的觀(guān)點(diǎn)分析這個(gè)實(shí)驗，在設計上具有很強的邏輯上的嚴密性，具體表現在 ( D )
A．沒(méi)有對照實(shí)驗 B．本實(shí)驗不需要設對照實(shí)驗
c．曝光處作為對照實(shí)驗 D．遮光處作為對照實(shí)驗
例3．1880年德國科學(xué)家恩吉爾曼用水綿進(jìn)行光合作用的實(shí)驗：
把載有水綿和好氧細菌的臨時(shí)裝片放在沒(méi)有空氣的黑暗環(huán)境里，然后用極細的光束照射水綿，觀(guān)察現象 ，如果將臨時(shí)裝片完全暴露在光下，則會(huì )觀(guān)察到 ,恩吉爾曼的實(shí)驗證明 。
【課后練習】
1．請按時(shí)間先后順序排列下列事件（C ）
�、俚聡茖W(xué)家薩克斯證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉
�、诿绹茖W(xué)家魯賓和卡門(mén)采用同位素標記法證明：光合作用釋放的氧全部來(lái)自參加反應的水
�、塾茖W(xué)家普利斯特指出植物可以更新空氣
�、艿聡茖W(xué)家恩吉爾曼用水綿做光合作用實(shí)驗證明：氧是由葉綠素釋放出來(lái)的，葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所
A ①②③④ B ④③②① C ③①④② D ①③②④
2．綠色植物的葉片呈綠色的原因是（ C ）
A 葉綠素不吸收綠光以外的其它光 B 葉綠素大量吸收陽(yáng)光中的綠光
C 葉綠體中含的葉綠素通常為類(lèi)胡蘿卜素的四倍
D 葉綠體中含的色素通常為類(lèi)胡蘿卜素的四倍
3．有甲、乙、丙、丁4盆長(cháng)勢均勻的植物置于陽(yáng)光下，甲添加品紅光；乙添加綠色光；丙添加品紅色濾光片A；丁添加綠色濾光片B（如圖所示）經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，各盆中長(cháng)勢最旺的和長(cháng)勢最差的依次是下列哪一組 （ C ）
4．在光合作用實(shí)驗中，如果所用的水中有0.20%的水分子含18O，二氧化碳中有0.68%的二氧化碳分子含18O，那么，植物進(jìn)行光合作用釋放的氧氣中，含18O的比例為（ A ）
A 0.20% B 0.44% C 0.64% D 0.88%
5．光合作用實(shí)質(zhì)是 ( D )
A．把二氧化碳轉變成ATP
B．產(chǎn)生化學(xué)能，貯藏在A(yíng)TP中
C．把光能轉變成化學(xué)能，貯藏在A(yíng)TP中
D．無(wú)機物轉變成有機物，光能轉變成化學(xué)能
6．下列關(guān)于光合作用在生物進(jìn)化中的作用的理解中，錯誤的是 ( A )
A．地球上出現最早的能進(jìn)行光合作用的生物是真核生物
B．能進(jìn)行光合作用的生物出現以后，大氣中才逐漸積累了氧氣
C．光合作用釋放的氧氣為水生生物向陸生生物進(jìn)化創(chuàng )造了條件
D．生物體在新陳代謝方式上的進(jìn)化順序為：無(wú)氧呼吸一光合作用一有氧呼吸
7．下列關(guān)于光合作用的敘述，哪一項不正確 ( C )
A．把二氧化碳和水轉變成有機物 B．把光能轉變成化學(xué)能
C．全過(guò)程都必須在光下進(jìn)行 D．有氧氣放出
8．光合作用釋放的氧和生成的有機物中的氧分別來(lái)自 ( B )
A．C02、H20 B．H2 O、C02
C．H20、H20 D．CO2、C02
9．光合作用產(chǎn)生的某一氧氣分子欲進(jìn)入相鄰葉肉細胞參與細胞呼吸，至少要通過(guò)幾層
磷脂分子 ( D )
A．2層 B．4層 C．8層 D．12層
10、在光反應階段的物質(zhì)變化是( )
�、偎诠庀路纸� ②A(yíng)DP與Pi發(fā)生反應形成ATP③ATP水解 ④二氧化碳的固定
�、萑蓟衔锏倪�原
A．①② B．③④ C．①③ D．④⑤
11．植物固定二氧化碳的場(chǎng)所是( )
A．細胞質(zhì)基質(zhì) B．葉綠體囊狀結構
C．葉綠體基質(zhì) D、質(zhì)網(wǎng)膜上
12．光合作用過(guò)程中，C元素的轉移途徑依次是( )
�、俣趸� ②三碳化合物 ③五碳化合物 ④有機物
A．①②④ B．④③② C．①③② D．③①②
二、非選擇題
13．圖3—12是驗證光合作用某過(guò)程的實(shí)驗裝置，請據圖分析回答下列問(wèn)題：
(1)當用氧的同位素18O分別標記通入乙裝置的C18O2和甲裝置的H218O時(shí)，可以證明
(2)在甲、乙兩裝置剛置備完畢的一段時(shí)間內，若溫度不變，而逐漸增大光照強度，兩裝置的O2的生成量會(huì ) ；若溫度和光照條件均不變，而逐漸增大CO2的通入量，那么，兩裝置的O2的生成量則會(huì ) ，這說(shuō)明兩裝置內的光合作用 。
(3)當其他條件不變，而光照強度從通常的10 klx增加到60 klx時(shí)，光合作用主要產(chǎn)物
的變化情況是 。
參考答案
光合作用的原理和應用
【自學(xué)學(xué)案】
1．葉綠體 光能 著(zhù)能量的有機物 氧氣
2．消耗掉葉片中的營(yíng)養物質(zhì) 氧氣和淀粉 葉綠體
3．同位素標記 水
4．略
5．二氧化碳和水 化學(xué)能儲存起來(lái)
【課堂精練】
1．A 2．D 3．
4、答案：好氧細菌只集中在葉綠體被光束照射到的部位附近 好氧細菌則集中在葉綠體的所有受光部位的周?chē)?氧是由葉綠體釋放出來(lái)的，葉綠體是綠色植物光合作用的場(chǎng)所。
【課后練習】
1．C 2．C 3．C 4．A 5．D 6．A 7．C 8．B 9．D 10．A 11．C 12．C
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