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市音樂(lè )公開(kāi)課聽(tīng)課心得體會(huì )
20xx年12月1號我有幸參加了市公開(kāi)課聽(tīng)課活動(dòng)，通過(guò)在開(kāi)發(fā)區實(shí)驗中學(xué)一天的聽(tīng)課，我覺(jué)得在教育教學(xué)方面收獲很多，雖然各位老師水平不一，風(fēng)格各異，但每一節課都有很多值得我學(xué)習借鑒的東西，通過(guò)認真細致地學(xué)習，我對教育教學(xué)工作的認識和教學(xué)理念有了更清晰、明確地認識，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平要有不同層次的提高。在學(xué)習過(guò)程中，無(wú)論是在戲曲教唱，音樂(lè )課欣賞，還是在聲樂(lè )教唱，甚至在教學(xué)理念上，使自己有了一些新的認識和見(jiàn)解，希望能將學(xué)到的知識成果運用到以后的教學(xué)當中去�，F把自己的幾點(diǎn)感受向領(lǐng)導老師們匯報如下：
一、以音樂(lè )審美為核心、重視音樂(lè )實(shí)踐
在今年的4節音樂(lè )課中，沒(méi)有看到花俏不實(shí)的東西，以音樂(lè )為本、以學(xué)生為本處處體現在每個(gè)環(huán)節中，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗音樂(lè )、感受音樂(lè )的表現力，教師的創(chuàng )新思維得到了最大程度上的發(fā)揮。
二、教師獨到的設計，營(yíng)造了生動(dòng)有趣的課堂。
幾節優(yōu)秀的課堂設計可謂新穎獨特、各具匠心。例如：來(lái)自單縣徐光超老師的一節《月之故鄉》通過(guò)固定的節奏歡迎老師們導入，既調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，為學(xué)習歌曲，調動(dòng)課堂氣氛。并且最后用了最近走紅的本鎮農民歌手朱志文版的《月之故鄉》加深印象，引起學(xué)生的共鳴，把課堂推上了高潮。另外，來(lái)自菏澤二中的張燕老師的戲曲教學(xué)中，運用河南方言的分析，教唱，使學(xué)生深刻的體會(huì )了豫劇的地方特色，課堂氣氛一下子得到提高。
三、過(guò)硬的教學(xué)基本功是課堂上不可替代的閃光點(diǎn)。
教師過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)基本功，對于課堂教學(xué)來(lái)說(shuō)，是至關(guān)重要的。本次4節課中的老師個(gè)人素質(zhì)都非常好。例如的徐光超老師在課堂中生動(dòng)的演唱，張燕老師的豫劇唱段，讓初次見(jiàn)面的學(xué)生對老師充滿(mǎn)了崇拜，有利于他們的教學(xué)展開(kāi)。在教學(xué)中老師的即興伴奏，范唱，也都非常的熟練。聽(tīng)課真是一種非常好的學(xué)習，聽(tīng)完4節課讓我收益非淺。此次外出不僅讓我領(lǐng)略到了我們江蘇專(zhuān)業(yè)音樂(lè )教師的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中發(fā)覺(jué)到了自身在課堂教學(xué)方面淺薄與不足。
四、各位講課老師都做了精心的準備。
第一堂課，單縣徐光超老師給我們講的是九年級第一單月《月之故鄉》。這是一首值得讓人細細品味的優(yōu)秀主題。教學(xué)內容：聽(tīng)樂(lè )、吟詩(shī)、賞畫(huà)，音樂(lè )知識反復記號，音樂(lè )欣賞：《花好月圓》，唱歌；《月之故鄉》，經(jīng)過(guò)聽(tīng)樂(lè )、吟詩(shī)、賞畫(huà)欣賞體驗學(xué)唱歌曲(聲音訓練、試唱旋律、創(chuàng )設意境、認識音樂(lè )記號、教師范唱、分析歌曲結構、學(xué)生合唱、欣賞朱之文、我是大明星)課后小結。整個(gè)教學(xué)緊緊圍繞三維目標(過(guò)程與方法、知識與技能、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān))。
音樂(lè )新課標提出要求：音樂(lè )教育以審美為核心，主要作用于人的情感世界。音樂(lè )課的基本價(jià)值在于通過(guò)以聆聽(tīng)音樂(lè )、表現音樂(lè )和音樂(lè )創(chuàng )造活動(dòng)為主的審美活動(dòng)，使學(xué)生充分體驗蘊涵于音樂(lè )音響形式中的美和豐富的情感，為音樂(lè )所表達的真善美理想境界所吸引、所陶醉，與之產(chǎn)生強烈的情感共鳴，使音樂(lè )藝術(shù)凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧、情智互補的作用和功能得到有效的發(fā)揮，以利于學(xué)生養成健康、高尚的審美情趣和積極樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，為其終身熱愛(ài)音樂(lè )、熱愛(ài)藝術(shù)、熱愛(ài)生活打下良好的基礎。
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