《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感（精選10篇）
當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，需要寫(xiě)一篇讀后感好好地作記錄了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感（精選10篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感1
我讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)，這本書(shū)的作者喬辛通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，給我們講了一個(gè)個(gè)的大道理。
作者創(chuàng )造出了七塊棉花糖——
1、提供學(xué)習動(dòng)力的紅色棉花糖
2、建立自信勇氣的橘色棉花糖
3、學(xué)會(huì )掌握時(shí)間的黃色棉花糖
4、善用金錢(qián)財富的綠色棉花糖
5、達成人生目標的藍色棉花糖
6、尋覓知音好友的靛藍棉花糖
7、神奇減肥瘦身的紫色棉花糖。
其中讓我印象最深的是第五塊棉花糖達成人生目標的藍色棉花糖，我最喜歡的幾句話(huà)是從阿瑟叔叔的口袋里掉出來(lái)的一張紙上的內容：
1、戰勝誘惑，必定有機會(huì )迎接燦爛的成功。
2、持之以恒的走別人不愿走的路，這樣的人才可能成功。
3、成功并不受制于我的過(guò)去，明天的成功取決于今天的我做了多少準備。
4、不要急著(zhù)吃掉眼前的棉花糖，為了得到更多的棉花糖，必須學(xué)會(huì )等待。屬于你的那個(gè)機會(huì )，必定會(huì )來(lái)臨。
里面的一幅漫畫(huà)給了我很深的感觸，漫畫(huà)講的是，有三個(gè)人，他們想要吃懸崖上的.柿子，第一個(gè)人守株待兔，在懸崖下面等待著(zhù)柿子掉下來(lái)。結果因為重力的原因他被掉下來(lái)的大柿子給砸死了。第二個(gè)人拿了一個(gè)網(wǎng)兜，他先把網(wǎng)兜掛好，下面鋪一層厚厚的樹(shù)葉，從樹(shù)上掉下來(lái)了四個(gè)，爛了一個(gè)，還有三個(gè)是完整的，他吃了一個(gè)，那兩個(gè)去賣(mài)錢(qián)了。第三個(gè)人，他有準備，他先等待柿子掉下來(lái)，然后把種子挑出來(lái)，把種子種下去，然后生長(cháng)出了甜甜的柿子。這個(gè)故事告訴我們，只有提前做好準備的人，才能獲得成功，才能被世人所敬仰。
珍妮弗的爺爺給爸爸說(shuō)過(guò)這樣一段話(huà)：“非洲的獅子要永遠跑得比瞪羚快，而瞪羚則一定要跑得比獅子快。不管你是獅子還是瞪羚，只要天一亮，就應該全力以赴向前跑�！蔽矣X(jué)得這句話(huà)激勵著(zhù)我們勤奮學(xué)習。
書(shū)中說(shuō)“棉花糖是一種甜美的誘惑”它代表著(zhù)我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數機會(huì )和誘惑。我們要做的是非常小心謹慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(cháng)的機會(huì )，而放棄那些會(huì )把我們引入歧途的機會(huì )。有些機會(huì )看起來(lái)也許會(huì )和鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。我們要好好記住棉花糖的故事，讓我們一起加油，成為一個(gè)意志堅定，懂得取舍的對社會(huì )有用的人!
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感2
暑假的時(shí)候，我看了一本叫：《孩子別急著(zhù)吃棉花糖》的書(shū)。
這本書(shū)的主要是這樣的：女主角是珍妮弗，珍妮弗的家庭很富裕，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但是珍妮弗并不快樂(lè )，父親喬納森盡管對珍妮弗關(guān)心，也盡量抽時(shí)間陪自己的小女兒。但是，由于工作太忙了，喬納森還是很少拿出時(shí)間來(lái)陪女兒，這讓珍妮弗遇事抱怨。雖然工作緊緊地鎖住了喬納森，但，為了幫助女兒快樂(lè )的成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的'棉花糖實(shí)驗拿來(lái)給女兒分享。父親講了個(gè)什么故事，是怎惡魔與女兒分享的？
終于，讓珍妮弗有了很大的改變。珍妮弗變得更加自信、快樂(lè )。有什么樣的啟發(fā)？
這讓我聯(lián)想到了，美國斯坦福大學(xué)有一個(gè)著(zhù)名的實(shí)驗：讓一個(gè)孩子單獨待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅持15分鐘不吃這顆棉花糖的話(huà)，會(huì )再給他一顆作為獎勵。10年后，研究人員發(fā)現：能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長(cháng)大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關(guān)系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。運用聯(lián)想進(jìn)一步闡述自己的觀(guān)點(diǎn)很好。
在十五分鐘內不吃這個(gè)棉花糖，就可以在得到一個(gè)棉花糖，這個(gè)實(shí)驗告訴我們一個(gè)深刻的道理：做事要冷靜對待。所以，我們遇事要冷靜處理，無(wú)論做什么是要先思考，這樣做有沒(méi)有道理，然后再去做這件事情，這樣，才能做成功這件事。而且，在面對誘惑的時(shí)候，要把持住自己。像上面的實(shí)驗一樣，只要把持住自己，不吃一個(gè)棉花糖，才能夠得到兩個(gè)棉花糖。先苦后甜，也許就是這個(gè)道理吧。要著(zhù)眼于一點(diǎn)，道理不要太多，還要與原故事的思想保持一致。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感3
棉花糖，相信大家都吃過(guò)吧！但今天我不是要給大家介紹棉花糖，而是講一講《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)。
這是一本奇特的書(shū)。她娓娓道來(lái)講述了小女孩珍妮弗與她爸爸之間發(fā)生的故事。他的爸爸喬納森是一個(gè)成功的商人，非常有錢(qián)。珍妮弗的身上有著(zhù)那個(gè)年齡段的小女孩身上常見(jiàn)的缺點(diǎn)：愛(ài)遲到、缺乏自信、缺少金錢(qián)觀(guān)念、沒(méi)有人生目標-----爸爸給她講了一個(gè)棉花糖的故事，就把女兒身上的缺點(diǎn)化解與無(wú)形。于是就有了這本書(shū)里的一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事。這本書(shū)分七部分，每部分是不同顏色的棉花糖，講述不同的故事不同的道理。第一塊棉花糖：提供學(xué)習動(dòng)力的紅色棉花糖；第二塊棉花糖：建立自信的桔色棉花糖；第三塊棉花糖：掌控時(shí)間的黃色棉花糖；第四塊棉花糖：善用金錢(qián)的綠色棉花糖；第五塊棉花糖：達成目標的藍色棉花糖；第六塊棉花糖：找到好朋友的深藍色棉花糖；第七塊棉花糖：減肥妙藥紫色棉花糖……
吃著(zhù)這五彩繽紛的棉花糖，你可以學(xué)到很多大人都夢(mèng)寐以求的“成功法則”這些成功的法則不僅會(huì )幫助你更快的成長(cháng)，不僅會(huì )幫助你成為大人心目中的“好孩子”更重要的是這些成功的法則會(huì )幫助你慎重的選擇在人生的道路上遇到的`每一塊棉花糖，為自己將來(lái)的成功打下良好的基礎。
讀完《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)后，讓我明白了一個(gè)道理，成功只青睞有準備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門(mén)的那一天，你才突然發(fā)現自己忘記了給門(mén)裝上把手。書(shū)中每一塊棉花糖都有一個(gè)道理。在生活中我有一些壞習慣，遇事有時(shí)愛(ài)發(fā)脾氣，和同學(xué)說(shuō)話(huà)態(tài)度不友好，做作業(yè)好馬虎；為了改到壞習慣我為自己開(kāi)了個(gè)“小藥方”。在說(shuō)話(huà)時(shí)態(tài)度要好，遇事不急。無(wú)論做什么事情都先進(jìn)行思考后行動(dòng)，三思而后行。
孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖，因為這顆棉花糖將成為一個(gè)甜美的支點(diǎn)，幫你我插上成功的翅膀，鑄就夢(mèng)想的基石。所以我喜歡這本書(shū)，她給我帶來(lái)了快樂(lè )、帶來(lái)了自信。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感4
現在，書(shū)已經(jīng)成為我生活中不可缺少的一部分，前不久，我還看了一本書(shū)——《孩子，先別著(zhù)急吃棉花糖》。這本書(shū)給我留下了深刻的印象，下面我就給大家介紹一下吧。
這本書(shū)的主角名叫珍妮弗，她的家庭很富裕，從小就被父母嬌生慣養，所以脾氣不太好。直到有一天，她的爸爸發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題，就跟珍妮弗講了自己小時(shí)候做棉花糖實(shí)驗的故事。通過(guò)這個(gè)實(shí)驗，珍妮弗學(xué)會(huì )了忍耐，懂得了先苦后甜的`道理。珍妮弗改掉了貪玩的壞毛病。
不久，珍妮弗交了一個(gè)朋友莉娜，她發(fā)現莉娜除了家庭條件外其他方面都比自己好，雖然自己的零花錢(qián)比莉娜多很多，但莉娜總是存下一些錢(qián)去買(mǎi)自己喜歡的東西，珍妮弗則不同，他總是想方設法的把錢(qián)花掉，去買(mǎi)一些毫無(wú)意義的東西。珍妮弗意識到這個(gè)問(wèn)題之后，給自己設立了一個(gè)零花錢(qián)的規定：要節約用錢(qián)，合理用錢(qián)，把以前買(mǎi)的沒(méi)有用處的東西全部賣(mài)掉。
通過(guò)這本書(shū)，我也有很大的感悟。我發(fā)現自己跟珍妮弗很像，貪玩、不會(huì )合理使用零花錢(qián)。但是讀完這本書(shū)之后，我決定也要像珍妮弗那樣改掉這個(gè)壞毛病，也給自己制定一個(gè)零花錢(qián)合理使用的規定。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感5
今年暑假，我讀了一本名叫《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》的書(shū)，講的是一位父親怎樣用身邊的事例來(lái)教育自己的孩子的故事。其中這位父親給孩子講的一個(gè)棉花糖實(shí)驗的故事令我受益匪淺。
這個(gè)故事講的是這位父親在小時(shí)候，曾經(jīng)參加了一個(gè)意義非常深遠的實(shí)驗，叫棉花糖實(shí)驗。實(shí)驗開(kāi)始后，好多小朋友被分別帶進(jìn)不同的房間里。過(guò)來(lái)不久，進(jìn)來(lái)一位看起來(lái)還算親切的研究員，他把一塊棉花糖放在父親面前的茶幾上，對他說(shuō)，如果他能夠忍上十五分鐘不去吃這塊棉花糖的話(huà)，他就會(huì )再給父親一塊。也就是說(shuō)，只要稍微忍上一會(huì )兒，就可以吃到兩塊棉花糖了。為了讓自己不再想著(zhù)桌上的`棉花糖，這位父親想盡了各種辦法來(lái)轉移自己的注意力：閉上眼睛數數、在房間里跑來(lái)跑去、還故意大聲唱歌，好不容易撐過(guò)了十五分鐘。那個(gè)研究員似乎很滿(mǎn)意他的成績(jì)，笑著(zhù)又給了他一塊棉花糖，并示意父親可以吃了。十年后，結果出來(lái)了，當時(shí)沒(méi)有吃棉花糖的小朋友長(cháng)大后都比較成功，學(xué)習成績(jì)比較優(yōu)秀，人際關(guān)系處理的較好，事業(yè)比較成功，生活富裕；而沒(méi)有忍住的小朋友在這些方面的表現就沒(méi)那么好。由此看出，不容易受誘惑，并安于等待的小朋友更容易成功。
這個(gè)實(shí)驗令我想到了自己。我也有一些時(shí)候因為太過(guò)于著(zhù)急吃眼前的“棉花糖“，而錯過(guò)了機會(huì )。比如自己放假時(shí)總是貪玩，不管作業(yè)的事情，等到假期快結束時(shí)才使勁趕作業(yè)，效果非常不好。書(shū)寫(xiě)混亂，作業(yè)質(zhì)量不高，心情緊張、過(guò)度疲勞等問(wèn)題就會(huì )接踵而來(lái)，搞得整個(gè)人狼狽不堪。
這個(gè)故事讓我懂得了在人生的旅途中，會(huì )有很多巨大的像棉花糖一樣的誘惑時(shí)時(shí)刻刻在等著(zhù)我們，但如果能較好地控制自己，不被眼前的誘惑所吸引，就會(huì )獲得巨大的成功。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感6
喬辛·迪·波沙達編寫(xiě)的《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》中講述了一個(gè)小學(xué)生名字叫珍妮弗。珍妮弗家境優(yōu)越，平日里衣食無(wú)憂(yōu)。但跟所有同齡的小女孩一樣。對學(xué)習和生活有著(zhù)不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一位事業(yè)有成的商人，平時(shí)總是忙碌于工作中，但是在閑余時(shí)間會(huì )給珍妮弗講故事。
在故事里我也得到了啟發(fā)。我知道了原來(lái)每個(gè)人身邊有一個(gè)好朋友叫“自信”。它既能幫助我們成為一個(gè)優(yōu)秀的人，也能讓我們變得一事無(wú)成。主人公把自己對人生不好的'看法轉變成了“樂(lè )觀(guān)”。我覺(jué)得自信可以讓我們變得有目標、有理想……成功只親瞇那些有準備的人，千萬(wàn)不要等運氣來(lái)敲響你的大門(mén)，自己不爭取的話(huà)就會(huì )發(fā)現你錯過(guò)了它。
就拿我期末考試這事來(lái)說(shuō)吧！考試前幾周，我每天都處于瘋狂復習狀態(tài)。每天拿出需要復習資料認真的看了一遍又一遍。到了考試的那天，我緊張的全身是汗�？季戆l(fā)下來(lái)的那一刻，我鼓起勇氣，在自己的心靈深處建立一個(gè)小小的自信心。于是用閃電般的速度拿起筆一口氣做了下來(lái)，自信使我覺(jué)得所有題目不再是難題，心想我一定可以考出我的水平。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)已經(jīng)成了我的好朋友，看它能讓我懂得許多道理。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感7
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》是我最喜愛(ài)的一本書(shū)。
這本書(shū)的主人公是小學(xué)生珍妮弗。她家境不錯，平日里衣食無(wú)憂(yōu)，但跟所有同齡的小女孩一樣，對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森實(shí)業(yè)成功，但平時(shí)工作十分忙碌。為了幫助女兒快樂(lè )地成長(cháng)，喬納森給女兒講了一個(gè)個(gè)故事，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)給女兒分享。他的努力，使珍妮弗有了很大的變化。她不再遇事抱怨，變得更加自信，更加快樂(lè )，更會(huì )管理自己，無(wú)形中養成一生的好習慣。
書(shū)中講了提供學(xué)習的'紅色棉花糖，建立自信的橘色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖，善用金錢(qián)的綠色棉花糖和達成目標的藍色棉花糖等。建立自信的橘色棉花糖讓我懂得了：要想有自信，就要把事情努力做好。善用金錢(qián)的綠色棉花糖讓我懂得了：要把錢(qián)用在有用的地方，不要把錢(qián)花在一些不必要的事情上。
書(shū)中，讓我印象最深的是“掌控時(shí)間的棉花糖”。珍妮弗總是遲到，有一次游泳課，她又遲到了四分鐘。父親和朋友都在等她，“你今天又遲到了四分鐘�！薄安潘姆昼�，又不是四十分鐘�！闭淠莞ゲ灰詾槿��！昂�，那爸爸過(guò)四分鐘再來(lái)接你�！边^(guò)了四分鐘，珍妮弗見(jiàn)父親還沒(méi)到，非常生氣，結果又等了四分鐘爸爸才到，珍妮弗開(kāi)始抱怨。爸爸說(shuō)：“才四分鐘，又不是四十分鐘�！边@句話(huà)讓珍妮弗啞口無(wú)言。父親喬納森通過(guò)自己的言行以及給珍妮弗講故事，幫珍妮弗改掉了遲到的這個(gè)壞習慣。這讓我們懂得了掌控時(shí)間很重要。只有守時(shí)的人，才能得到別人的信賴(lài)和尊重。
在生活中，我們要做個(gè)守時(shí)的人，遲到是一個(gè)非常大的錯誤，不僅浪費自己的時(shí)間，更浪費別人的時(shí)間。沒(méi)有任何方法可以把失去的時(shí)間找回來(lái)，即便是最有錢(qián)的人，也不可能把失去的時(shí)間買(mǎi)回來(lái)，所以我們一定要好好地遵守和別人約定的時(shí)間，學(xué)會(huì )掌控時(shí)間。
掌控時(shí)間，努力學(xué)習，自信等道理是此書(shū)給我的收獲，我喜歡這本書(shū)——《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感8
寒假里，我閱讀了由的喬辛所撰寫(xiě)的全球暢銷(xiāo)書(shū)——《孩子，假如你吃了棉花糖》。
書(shū)中，原本調皮好動(dòng)的少年艾瑞，在一次打工中結識了參加過(guò)棉花糖實(shí)驗的喬納森爺爺。在與爺爺和好友詹妮弗的相處中，艾瑞不僅領(lǐng)悟了學(xué)習的意義，還學(xué)會(huì )了抵擋誘惑，蛻變?yōu)橐晃涣瞬黄鸬摹懊藁ㄌ巧倌辍薄?/p>
合上書(shū)，回想艾瑞的破繭成蝶之路，我想，必不可少的一定是通過(guò)延遲享樂(lè )來(lái)抵擋“棉花糖的誘惑”。在人的成長(cháng)中，會(huì )出現許許多多的“棉花糖”，它們外形美觀(guān)，香甜可口，卻總是讓人失去日后更大的利益，是一個(gè)個(gè)甜蜜的陷阱，不過(guò)，只要抵擋住它的.誘惑，就能獲得更多。一次單元測驗的隔天晚上，同學(xué)借了我一本新出的漫畫(huà)，明早就要還。時(shí)間不早了，如果復習，就不能看漫畫(huà)；如果看漫畫(huà)，就不能復習。漫畫(huà)和復習，何去何從？糾結了很久，我終于狠下心，放下了漫畫(huà)，選擇了復習，擋住了“棉花糖”的誘惑，在第二天的測驗中取得了好成績(jì)。老媽看著(zhù)我第一名的成績(jì)，興沖沖地在周末帶我去了書(shū)店。在喝下苦口良藥之后，嘗到了更大的甜頭，何樂(lè )而不為呢？
如果你還被“棉花糖”的誘惑所困擾，那么請翻開(kāi)這本扇動(dòng)著(zhù)夢(mèng)想之翼的書(shū)，戰勝“棉花糖”的誘惑；亦或是你已經(jīng)戰勝了它，那也請翻開(kāi)這本書(shū)，你一定會(huì )受益匪淺。來(lái)，讓我們跟隨“棉花糖少年”的腳步，一起走向我們甜蜜的未來(lái)吧！
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感9
暑假我我讀了許多書(shū)，其中最讓我難忘的就是我那本《這個(gè)孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》。
這本書(shū)主要講解的是：主人公小學(xué)生珍妮弗她家庭條件優(yōu)越，衣食無(wú)憂(yōu)，但是她和所有同齡的小女孩一樣，對學(xué)習和生活有不少的疑惑和抱怨。父親喬納森是一個(gè)事業(yè)很成功的人，但是他的工作太忙，他為了幫助女兒讓她快樂(lè )成長(cháng)他給女兒講了一個(gè)又一個(gè)的小故事，其中有《三十秒法則》等等，還把自己小時(shí)候參加過(guò)的`斯坦福大學(xué)的棉花糖實(shí)驗拿來(lái)跟女兒分享。終于在他的努力下，珍妮弗有了很大的改變，她不再遇事抱怨，變得更自信、更快樂(lè )、更會(huì )自我約束，在無(wú)形中養成了受益一生的好習慣。
看了這本書(shū)后我有很大感觸，認識到了學(xué)習成績(jì)好有許多好處，做什么事情都很自信，在班中可以樹(shù)立威信成為他們的榜樣，將來(lái)可以上好的學(xué)校受到高等教育，父母會(huì )為我們感到驕傲和自豪。
在學(xué)習生活中如果不會(huì )合理安排時(shí)間會(huì )造成延誤事情，失去誠信。在學(xué)習生活中要樹(shù)立目標，只有那樣才能為目標而奮斗，當目標實(shí)現時(shí)自己會(huì )特有成就感。
我馬上就要升到五年級了，就要小學(xué)畢業(yè)了。我也要向主人公那樣認識到自己的不足，改變學(xué)習態(tài)度，建立自信掌控時(shí)間，善用金錢(qián)為自己的目標而奮斗，找到許多好朋友，為自己的未來(lái)打下基礎。
《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》讀后感10
讀了《孩子，先別急著(zhù)吃棉花糖》這本書(shū)后，我感慨萬(wàn)千。
孩子先別急著(zhù)吃棉花糖，這個(gè)故事的核心是一個(gè)叫做棉花糖的實(shí)驗。主人公珍妮佛聽(tīng)了爸爸給他講了棉花糖這個(gè)實(shí)驗的過(guò)程與結果后，也下定決心要做一個(gè)優(yōu)秀的人。所以她爸爸給她介紹了幾種“棉花糖”，比如提供學(xué)習動(dòng)力的'紅色棉花糖、掌控時(shí)間的黃色棉花糖等。
吃著(zhù)這些五彩繽紛的棉花糖，品著(zhù)書(shū)里一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，你可以學(xué)到很多大人們都夢(mèng)寐以求的“成功法則”。
這篇文章讓我開(kāi)始反思自己的習慣。我的習慣是離成功越來(lái)越近呢？還是與成功背道而馳呢？我想起了一個(gè)關(guān)鍵詞——自律。
在生活中需要自律的地方可不少。
在學(xué)校時(shí)，課前準備，需要自律，讓自己不講話(huà)；考試時(shí)需要自律，讓自己擁有真實(shí)的分數；上課時(shí)需要自律，讓自己更好的吸取知識。在社會(huì )上也是這樣，如果每個(gè)人都自己管好自己，每個(gè)人都懂法、守法，每個(gè)人都安居樂(lè )業(yè)，那么帶來(lái)的就不是你一個(gè)人的成功了，而是一個(gè)國家一個(gè)世界的和平了！
大家記住一句話(huà)，成功，只青睞有準備的人，千萬(wàn)不要等到幸福來(lái)敲門(mén)的那一天，你才突然發(fā)現自己忘記給們裝上把手。而良好的習慣就是這個(gè)把手。
希望我們都能做一個(gè)優(yōu)秀的人，我們每一個(gè)人都能學(xué)會(huì )自律！
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