教師節的征文

時(shí)間:2022-07-03 18:10:25 教師 我要投稿

有關(guān)教師節的征文

  在學(xué)習、工作乃至生活中,大家一定都接觸過(guò)征文吧,寫(xiě)征文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢?下面是小編整理的有關(guān)教師節的征文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

有關(guān)教師節的征文

有關(guān)教師節的征文1

  有人說(shuō),老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō),老師是山間最清涼的山泉,用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō),老師是茂盛的葉子,用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。

  親愛(ài)的老師,您好象蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師,您好象春蠶,為學(xué)生吐盡最后一根絲?晌乙f(shuō),老師是一個(gè)火種,播撒下去便會(huì )燃起燎原之火;老師是園藝師,哺育千萬(wàn)棵幼苗茁壯成長(cháng)。

  您講的課,是那樣豐富多采,每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù),讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……在我心中,您是偉大的,您日夜為我們操勞,任勞任怨,是訴也訴不完的。每當我們取得優(yōu)異的成績(jì)時(shí),您的臉上就會(huì )露出滿(mǎn)意的笑容;每當我們失敗時(shí),您就鼓勵我們繼續努力,爭取下次取得更好的成績(jì)。

  啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿(mǎn)春意!老師,快推開(kāi)窗子看吧,這滿(mǎn)園春色,這滿(mǎn)園桃李,都在向您敬禮!如果沒(méi)有您思想的滋潤,怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類(lèi)靈魂的工程師,有誰(shuí)不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。

  親愛(ài)的老師,我想對您說(shuō),謝謝您,老師!是你給予我們豐富的知識,教我們做人的道理。我們長(cháng)大了,而您的白發(fā)卻增多了,您把全部心血都澆灌在我們身上,我在這里大聲的'對華老師、王老師、邵老師、王老師說(shuō)一聲“謝謝您們親愛(ài)的老師!”

  一年一度的教師節快來(lái)了。今年的教師節很奇怪,就是今年在星期六。也許,有人覺(jué)得沒(méi)什么奇怪,但是,對于我來(lái)說(shuō),就像一件科學(xué)家發(fā)現原始人“蛋生”的一樣驚奇、奇怪。

  就是因為這的特別的教師節,我也特意為老師慶祝。因為教師節在星期六,所以我們今天提早了一天替老師慶祝。

  早上,我們在黑板上寫(xiě)了幾大字———“教師節快樂(lè )”!然后,把同學(xué)叫來(lái),幾位同學(xué)精心制作的卡片上簽上了全班同學(xué)的名字。最后,兩位同學(xué)去把老師叫來(lái),幾位同學(xué)躲在門(mén)后,準別給老師“撒花”。不到多久,老師在兩位同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到了教室,幾位躲在門(mén)后的幾位“撒花仙子”出來(lái)了,撒!撒!老師好像再次進(jìn)入了教堂,再次在兩位伴娘下再次成為了新娘,這個(gè)新娘真是美!走完了教堂,同學(xué)給老師的禮物和祝福!老師高興地笑著(zhù)。真讓我心也甜。!老師!你的笑容,你可藹和親的臉,真可愛(ài),真美。

  老師在我們的祝福下,顯得神彩十足。使我向老師日日操勞,為我們的成績(jì)想盡辦法,還每天為我們上課,家訪(fǎng),改作業(yè)……

  這樣這樣的事實(shí),真讓我想叫你一聲“媽媽”!

有關(guān)教師節的征文2

  您是茫茫黑夜中的北斗星,指引我們前進(jìn)的方向;您是炎炎沙漠里的清泉水,給予我們水分。沒(méi)有您,我的生命不會(huì )有陽(yáng)光,是您使我的生命更加豐富多彩。

  您是我永生難忘的恩人。以前,我懵懂無(wú)知,幼稚可笑,是您循循善誘,使我走向成熟。以前,我知識缺乏,頭腦簡(jiǎn)單,使您誨人不卷,使我充滿(mǎn)智慧。雖然您的職業(yè)平凡,卻使您無(wú)怨無(wú)悔地付出青春。您雖然沒(méi)有我們地球母親偉大,然而您對我們的教育與呵護,卻又恰恰像及了地球不斷向月球施加引力,而您也因看到了我們從月缺到月圓,而倍到欣慰。然而您卻不知,不知不覺(jué)中,您的頭發(fā)開(kāi)始出現白色蹤影,額頭上也遭受風(fēng)霜。您無(wú)私的為我們傳授知識,卻耗費了自己的大好青春。我們?yōu)槟械津湴痢?/p>

  老師,您是我一生的傍樣。您身為人師,卻有人稱(chēng)您為父親,因為您要求嚴格。無(wú)時(shí)無(wú)刻愛(ài)護我們,卻是如此不露聲色,讓我們慢慢體會(huì )。也有人換您為母親,因為您和藹可親,無(wú)微不至關(guān)懷我們,讓我們賓至如歸。甚至還有人視您為摯友,因為您喜歡和我們打成一片,您也同樣擁有青年一般狂野的心!拔笔俏覀冇淇斓穆曇,也代表我們的率、真誠。

  回想以前,我們曾恨過(guò)您,那叛逆的我,被沖動(dòng)沖昏了頭腦,還曾氣氛地寫(xiě)過(guò)一篇《老師,您這個(gè)壞家伙》的文章。而今看來(lái),自己當初的行為是多么無(wú)知,多么可笑。您為了讓我汲取知識,嘔心瀝血;您為了讓我開(kāi)拓思維,掏空心思。那一次,您讓我感動(dòng),讓我感受到母親以外的母愛(ài)。不知道您還記不記得,那一次校運會(huì ),我摔傷了腳,沒(méi)能贏(yíng)得比賽,不能為班爭光,而您卻一點(diǎn)責怪我的.意思也沒(méi)有。那一次我被您深深的感動(dòng)了,那一次我永遠不能忘記。

  老師,您是多么勤勞。多少次從您辦公室經(jīng)過(guò),看到的是您忙碌的身影。您又是那么無(wú)私不求索取地把知識傳授給我們,而您所做的一切,目的很簡(jiǎn)單,僅僅是希望我們早日成才,把祖國的明天建設得更好。

  老師,您是那么崇高,那么偉大,以至于我不知道怎樣才能表達我的感情,我只知道“春蠶到死絲方盡,蠟燭成灰淚始干”贊美的就是您。不管怎樣,您始終是我最親愛(ài),引以為豪的人。

  有人說(shuō)老師如蠟燭,燃燒自己照亮別人;老師如辛勤的園丁,在園林中辛勤勞動(dòng)……我說(shuō)老師如一支蠟筆,在顏色用盡時(shí),留下了一副美麗的畫(huà)卷。

  老師,您辛苦了,我愛(ài)您。

有關(guān)教師節的征文3

  為什么老師會(huì )為了我們俯首甘為孺子牛?他們,為了什么?

  也許是為了讓同學(xué)們成為國家棟梁,為的是讓自己欣慰一點(diǎn)……他們總是拖著(zhù)勞累的身體,不管是烈日當空還是下大雨刮大風(fēng),遲到的永遠不是他們。

  然而,我曾恨過(guò)他們,恨他們告訴媽媽我的成績(jì)跌落了,好的那些就不說(shuō);我曾恨過(guò)他們,作業(yè)忘了拿回學(xué)校卻“誣蔑”我沒(méi)有做,結果,是我哭著(zhù)跑回家,還叫了媽媽來(lái);我曾恨過(guò)他們,當我被人欺負的時(shí)候,竟然把無(wú)辜的我跟那些人領(lǐng)出走廊罰站……

  至今想來(lái),老師都是用心良苦呵!

  而教過(guò)我的老師當中,我特別愛(ài)一個(gè)老師。她不會(huì )因某些原因而對我有偏見(jiàn),不會(huì )因為我做錯事而不了解事情經(jīng)過(guò)而罰我,不會(huì )因為我考試砸了而告訴父母,只讓爸媽來(lái)管教我。她就是王老師。

  一天早上,我整個(gè)人就像夢(mèng)游一樣,雙腿拖著(zhù)沉重的身體跌跌撞撞地回到學(xué)校,我連讀書(shū)的力氣都沒(méi)有,只是張張口,也不知道自己胡說(shuō)什么,就像被人打了一頓似的,遍體鱗傷。頭好重好重。

  讀書(shū)堂終于熬過(guò)了,連早餐都沒(méi)吃,第一節課也不知道老師講什么,腦子暈暈的,結果被老師叫到辦公室,說(shuō)我不認真聽(tīng)課。

  我只好呆呆地站在一邊,等著(zhù)老師的處罰。她問(wèn)我關(guān)于上課講的哪些內容,我一點(diǎn)也答不上,結果就叫我把課文抄5遍。那時(shí),我欲哭無(wú)淚了,難道我有能力反抗嗎?

  王老師走進(jìn)來(lái),問(wèn)到底怎么回事。然后拉我到一邊,她似乎發(fā)現我的不妥,伸手摸摸我的額頭,果然發(fā)燒了。她連忙說(shuō):“快叫你媽媽陪你去看醫生吧!”“我媽媽不在家!蓖趵蠋熀敛华q豫了,說(shuō):“走,我帶你去!

  到了醫院,醫生幫我打針了,我緊緊捉住王老師的手,雖然很痛,眼淚流下來(lái)了。那淚卻不是因為痛,而是因為愛(ài)。

  王老師拉著(zhù)我的.小手走回學(xué)校,前所未有的幸福與快樂(lè )讓我陶醉!皠e告訴你媽媽?zhuān)龝?huì )擔心的,但一定要按時(shí)吃藥哦!”輕輕在我耳邊說(shuō)。這無(wú)微不至關(guān)懷的話(huà)語(yǔ),可能是世上最美的,最動(dòng)聽(tīng)的了。她,比媽媽還要體貼。那一份愛(ài),我緊緊地收藏在心的最深處。

  “哦!蔽覒艘宦,然后是,微笑……

有關(guān)教師節的征文4

  我不會(huì )羨慕天上的白云,盡管它們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。但一陣風(fēng)吹過(guò),它們就會(huì )被刮得無(wú)影無(wú)蹤;我不會(huì )羨慕野生的花草,盡管它們很美麗?墒菦](méi)有人會(huì )去愛(ài)護它、珍惜它;我羨慕小鳥(niǎo),小樹(shù)和小動(dòng)物們,因為它們是在溫暖的陽(yáng)光下,在愛(ài)的世界愉快成長(cháng)。我們也是在同樣的環(huán)境下成長(cháng)呀!老師,我想對你說(shuō):如果我們是美麗的花朵,那你就是辛勤的園;如果我們是可愛(ài)的小鳥(niǎo),那你就是慈祥的鳥(niǎo)媽媽?zhuān)蝗绻覀兪谴嗳醯男〔,那你就是勇敢地大?shù)。

  以前,對“老師”二字的理解并不深,對老師講的話(huà),只知一味的贊許!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”對于這些用來(lái)贊美老師的話(huà),我也只是一知半解,而并未懂得多少個(gè)春夏秋冬老師在燈下的心語(yǔ)。

  教過(guò)我的老師有很多,但讓我印象最深的就是三年級的班主任——徐老師。在班里,老師對我們非常嚴格,特別是對那些比較調皮的學(xué)生,常會(huì )因為受老師的罵或打而懷恨在心。正如那首歌唱的:“老師就像一只披著(zhù)狼皮的羊,而我們是不理解她的`小羊,多么想為她辯護,只是沒(méi)有那個(gè)膽量……”

  記得有一次,我遇到了一道難題。于是,我閉上眼睛絞盡腦汁地思考,費勁地運轉著(zhù)無(wú)數的細胞,可是還是想不出來(lái)。我偷偷地瞟了一眼同桌的卷子,突然,我感覺(jué)到有一道眼神射了過(guò)來(lái),我頓時(shí)覺(jué)得很慚愧。抬頭一看,老師正用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛望著(zhù)我,似乎在說(shuō):“不會(huì )不要緊,但不可以偷看哦!”我不再理會(huì )同桌的卷子了,我自己獨立思考,找到已知條件,漸漸地有了些眉目,我開(kāi)心極了。當我再次抬頭時(shí),老師正用贊許的目光鼓勵我。我心里甜滋滋的,這感覺(jué)真好。

  徐老師,我為您的眼神喝彩,因為您的眼神帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游;因為您的眼神帶領(lǐng)我們翻過(guò)困難的大山;因為您帶領(lǐng)我們在信心的河里飄蕩。通過(guò)這件事,我終于懂得了你的眼神,我為此感到自豪。老師的眼神如春天的陽(yáng)光,照在小朋友的臉上,暖在我的心窩。老師的眼神似芬芳的花朵,在我們前進(jìn)的道路上,散發(fā)著(zhù)一切芬芳。

有關(guān)教師節的征文5

  高中三年,三個(gè)班主任,你是第三任。

  第一次知道有你這么一個(gè)人,是在高二時(shí)。政治老師生病,你來(lái)班上代她的課。一個(gè)黑呦呦的男子,從教室外飄進(jìn)來(lái),個(gè)子不高,很壯。自我介紹了你自己一番后上課。聲音很柔,與你外表成絕對反比。那節課后我們班的人都在打聽(tīng)你,那節課后,大家都覺(jué)得你,教得還行。我倒,不覺(jué)得你多厲害。這件事可以稱(chēng)得上是不了了之,你的出現在我們班只維持了一天的討論度。

  高三報到,才知道你小子混得還不錯,當上了我們班的班主任。我挺氣,原來(lái)的班主任比你好。

  開(kāi)學(xué)后大家才知道你的恐怖之處,條條框框的規矩,毫無(wú)表情的面容,加上你本來(lái)就黑,又長(cháng)得像老大,班上的女生都敬你三分。不敢上前與你交談。當然,我們三個(gè)人可是異類(lèi),不知怎的,我就覺(jué)得在班上你只針對我們三個(gè),有殺雞給猴看的可能性。因此我對你,也是不噱。

  是你,讓我在高中最后一年變得瘋顛。也是你,讓我體驗了回,所謂問(wèn)題學(xué)生的感覺(jué)。那個(gè)特地把我叫出去,恐嚇我:“搞不好成績(jì),下學(xué)期沒(méi)有課間時(shí)間”的人,也是你。

  那是,剛好在播一部日劇,女王的教室。剛開(kāi)始那幾集,你跟真矢還真像,一幅冷冷的針對學(xué)生的樣子。到后來(lái),學(xué)生們發(fā)現了真矢的好,我也就,發(fā)現了,原來(lái)你也是好人。

  我成績(jì)早在高二就已經(jīng)一踏糊涂了,高三還能在原來(lái)的班上混也稱(chēng)得上和你一樣,是福氣。也難得你會(huì )打上我的主意,一個(gè)勁地針對我也只是為了說(shuō)一句"別浪費了你的天分"。只是我知道,老師都是這樣安慰成績(jì)差的學(xué)生。只是當這種安慰出自你口中時(shí),對我來(lái)說(shuō)也是件不可思議的事。于是我困惑。

  你也在悄悄發(fā)生些改變。發(fā)型變得干脆并打了發(fā)膠是有點(diǎn)帥氣,課堂上保持講一兩句好笑的話(huà)讓我們覺(jué)得發(fā)冷,硬擠出來(lái)一些笑容讓我們覺(jué)得不適。然后我們也漸漸發(fā)現了你活躍的一面。足球達人,校運會(huì )短跑冠軍,一首首好詩(shī)也竟然能出自你手!你是一座活金礦,只是總要在上面撒灰,讓人分不清你的好壞。

  當你在我心中,已經(jīng)變得不是那么壞的時(shí)候,我卻要走了,高考前最后一個(gè)月,你的出現,不是找我們去跑步,就是帶我們偷溜出去爬山。你知道,放松也很重要。你的先緊后松,還真難適應。

  高考結束,成績(jì)公布,你差點(diǎn)沒(méi)哭出來(lái),那個(gè)總是說(shuō),你們的成績(jì)是你們自己的事,考不好我也不痛不癢的你,真的.痛了。我們的失敗,其實(shí)也是你的失敗,我知道,你早已與我們,站在了一起!

  還好,我們前途還在,而你飯碗未丟,我們依然能在QQ群里調侃,你撒嬌說(shuō)工作多煩,我們抱怨自己大學(xué)有多爛。還好,大家的生活,都在繼續。

  在女王的教室的結尾,那個(gè)女王般嚴厲的真矢老師,對著(zhù)鏡頭給了觀(guān)眾一個(gè)最燦爛的笑容。其實(shí),你的笑也和她一樣美麗,無(wú)與倫比。

有關(guān)教師節的征文6

  很多年前,在一間明亮而又整潔的教室里,一架棗色的鋼琴旁,坐著(zhù)一位四十歲左右的女老師,她的身旁是幾個(gè)人,九歲模樣的孩子。

  對,這是一幫要學(xué)鋼琴的孩子,也是他們第一次上鋼琴課,一雙雙好奇的眼光打量著(zhù)鋼琴的同時(shí)也打量著(zhù)女老師?墒瞧渲杏幸粋(gè)女孩子似乎對鋼琴課不太感興趣,一只小手漫不經(jīng)心地擺弄著(zhù)自已的麻花辮子。被老師發(fā)現了這當然是再自然不過(guò)的事了,只是老師發(fā)現了沒(méi)有批評她,也沒(méi)有嘮嘮叨叨,而是用自己的溫情極為耐心地去感化她。老師從辦公室桌里面拿出了一個(gè)密封的玻璃瓶,那里面是許多潔白兒新鮮的茉莉花,老師拿了一朵,頓時(shí),教室里充滿(mǎn)了茉莉花的清香。

  老師把小女孩叫到身邊,笑著(zhù)把茉莉花放進(jìn)了她的衣兜里,然后請她回座位;ǘ湓谂⒌囊露道,依然發(fā)著(zhù)陣陣香味。女孩的眼里頓時(shí)閃著(zhù)快樂(lè )的`光芒,小心地用手護著(zhù)衣兜。

  老師沒(méi)有急著(zhù)上課,而是對大家說(shuō):“今天我給大家帶來(lái)一位朋友,只要你愿意,她會(huì )永遠陪在你身邊。無(wú)論你哭泣還是歡笑,有她在你身邊,你就不會(huì )孤獨了。想認識嗎?“想”她同學(xué)們聽(tīng)罷,個(gè)個(gè)歡呼雀躍的,那個(gè)梳麻花瓣子的女孩也高興地鼓起掌來(lái)。馬上,教室里響起了歡樂(lè )的音樂(lè )。真是太美妙了!跳動(dòng)的鍵上跳出了節奏鮮明而又快樂(lè )的旋律,動(dòng)聽(tīng)的音符放佛是無(wú)數個(gè)精靈在歡樂(lè )地舞蹈!按蠹移鹆!讓我們跟著(zhù)音樂(lè )踏步,拍手,大聲地歡笑!”教室里立即熱鬧起來(lái),同學(xué)們隨著(zhù)音樂(lè )笑著(zhù),跳著(zhù),真正的歡樂(lè )無(wú)比。

  快樂(lè )的時(shí)間總是短暫的,下課了!老師把意猶未盡的孩子叫到身邊,依然和藹地對孩子們說(shuō):“同學(xué)們,剛才老師說(shuō)的那位好朋友的名字叫做音樂(lè ),它非常希望和你們做朋友,它還說(shuō),它愛(ài)你們每個(gè)人,所以它叫我送份禮物給你們,就是我剛才彈的那首曲子,你們喜歡嗎?”“喜歡!”同學(xué)們異口同聲地回答。老師目送著(zhù)孩子們離開(kāi),大家都依依不舍地離開(kāi)了鋼琴教室。老師正準備鎖門(mén)時(shí),那個(gè)梳麻花辮的女孩跑了回來(lái),拉住老師的衣服,“老師,你為什么送我茉莉花?”老師笑了,“音樂(lè )能讓你忘記孤獨,我希望你能愛(ài)上它,將來(lái)讓更多人認識這位好朋友!”

  女孩點(diǎn)點(diǎn)頭,他似乎覺(jué)得天藍了,太陽(yáng)正在笑,樹(shù)木在舞蹈,兜里的茉莉花香味涌上鼻了。她明白了,原來(lái)她真得多了兩位好朋友,音樂(lè )和愛(ài)!而且,它們都種在了女孩的心里。

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