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孩子口才提升技巧
孩子口才提升技巧1
孩子口才提升技巧一、吃透故事
首先要讓孩子對講故事感興趣，有了興趣，就成功了一半了。讓孩子理解故事的整個(gè)情節，知道這個(gè)故事的意義所在，孩子才會(huì )把握住。
孩子口才提升技巧二、一句句，一段段，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作演練
節奏，情感，表情，動(dòng)作，姿勢，上臺，下臺，帶戲上臺，帶戲下臺，精神氣質(zhì)上也要嚴格訓練，每個(gè)節目要講一股氣，軟塌塌的最要命。 孩子的水平就是老師的水平，孩子的模仿性很強，先入為主。
一段一段地教，講故事不是背書(shū)，要有動(dòng)作，表情，語(yǔ)調，有整體感。然后在孩子講時(shí)不斷發(fā)現問(wèn)題多改正。要有耐心，多鼓勁，做得不好也不要打擊孩子的積極性。
記住老師的耐心和孩子的興趣是成功的關(guān)鍵。 您可以幫助她在聲音和肢體上更有表現力，如不同角色用什么聲音表達，怎么加上適當的.手勢、在講述的時(shí)候如何與觀(guān)眾交流等等。鼓勵小朋友發(fā)揮演講天份與想象力、建立自信心、培養閱讀興趣、鍛煉口才，不斷促進(jìn)孩子的表達能力和表現力，提高孩子的演講水平及技巧。
孩子口才提升技巧三、預演，做孩子的觀(guān)眾
從頭到尾先連貫下來(lái)。最后把整個(gè)故事串連起來(lái)講，你就可以當一個(gè)好聽(tīng)眾了，記得當一個(gè)好聽(tīng)眾，中途不要急著(zhù)打斷孩子的思路。發(fā)現問(wèn)題講完了再糾正，哪兒錯了就訓練哪兒。從語(yǔ)言表達，情感體現方面更高要求。
試講試演，鍛煉膽量，增強孩子的心理承受能力，及面對觀(guān)眾的適應能力，學(xué)會(huì )與觀(guān)眾交流，先小范圍，再大范圍。消除臨場(chǎng)緊張的心理，增強自信心。
孩子口才提升技巧四、心理訓練 ，給孩子信心
(1)缺乏信心的心理
“我能行嗎?”對演講缺乏信心。應告訴孩子：“你刻苦練習了，只要發(fā)揮出應有水平就可以了，你就成功了�！苯獬枷胴摀托睦韷毫�，及時(shí)調節心境和情緒，鼓勵孩子樹(shù)立起必勝的自信心。
(2)期望過(guò)高的心理
切記對孩子說(shuō)“一定要表現好，不需失敗”，“一定要拿獎，拿大獎”等，不要給孩子太大的壓力。
(3)臨場(chǎng)緊張的心理
幾乎人人都有過(guò)在公開(kāi)場(chǎng)合的緊張心理。適度緊張興奮是正常的，也是需要的,一點(diǎn)不興奮也發(fā)揮不好。上場(chǎng)前讓孩子安靜，進(jìn)入故事情境，不要再強調什么。緊張感若真的在演講時(shí)發(fā)生了，心跳加速、額頭冒汗、手足無(wú)措,這時(shí)該怎么辦?教孩子最好的辦法是做深呼吸，抑制緊張，放松心情。
當今社會(huì )，演講的作用已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，大到國際間解決爭端，一場(chǎng)舌斗，能免除刀兵之禍;同外商洽談，一段利辭，可贏(yíng)得億萬(wàn)財富;作戰動(dòng)員，幾句呼喊，可使群情激奮，士氣大振;做思想工作，一席懇談可使庸人立志、浪子回頭。小到日常生活中說(shuō)明原因，排除糾紛，都離不開(kāi)口頭表達。
少兒演講活動(dòng)，對于開(kāi)闊視野，豐富知識，提高孩子的思維能力和口頭表達能力都有極其重要的作用。訓練演講，從講故事開(kāi)始吧!
孩子口才提升技巧2
一、吃透故事
首先要讓孩子對講故事感興趣，有了興趣，就成功了一半了。讓孩子理解故事的整個(gè)情節，知道這個(gè)故事的意義所在，孩子才會(huì )把握住。
二、一句句，一段段，一個(gè)一個(gè)動(dòng)作演練
節奏，情感，表情，動(dòng)作，姿勢，上臺，下臺，帶戲上臺，帶戲下臺，精神氣質(zhì)上也要嚴格訓練，每個(gè)節目要講一股氣，軟塌塌的最要命。 孩子的水平就是老師的水平，孩子的模仿性很強，先入為主。
一段一段地教，講故事不是背書(shū)，要有動(dòng)作，表情，語(yǔ)調，有整體感。然后在孩子講時(shí)不斷發(fā)現問(wèn)題多改正。要有耐心，多鼓勁，做得不好也不要打擊孩子的積極性。
記住老師的耐心和孩子的興趣是成功的關(guān)鍵。 您可以幫助她在聲音和肢體上更有表現力，如不同角色用什么聲音表達，怎么加上適當的手勢、在講述的時(shí)候如何與觀(guān)眾交流等等。鼓勵小朋友發(fā)揮演講天份與想象力、建立自信心、培養閱讀興趣、鍛煉口才，不斷促進(jìn)孩子的表達能力和表現力，提高孩子的演講水平及技巧。
三、預演，做孩子的`觀(guān)眾
從頭到尾先連貫下來(lái)。最后把整個(gè)故事串連起來(lái)講，你就可以當一個(gè)好聽(tīng)眾了，記得當一個(gè)好聽(tīng)眾，中途不要急著(zhù)打斷孩子的思路。發(fā)現問(wèn)題講完了再糾正，哪兒錯了就訓練哪兒。從語(yǔ)言表達，情感體現方面更高要求。
試講試演，鍛煉膽量，增強孩子的心理承受能力，及面對觀(guān)眾的適應能力，學(xué)會(huì )與觀(guān)眾交流，先小范圍，再大范圍。消除臨場(chǎng)緊張的心理，增強自信心。
四、心理訓練 ，給孩子信心
(1)缺乏信心的心理
“我能行嗎?”對演講缺乏信心。應告訴孩子：“你刻苦練習了，只要發(fā)揮出應有水平就可以了，你就成功了�！苯獬枷胴摀托睦韷毫�，及時(shí)調節心境和情緒，鼓勵孩子樹(shù)立起必勝的自信心。
(2)期望過(guò)高的心理
切記對孩子說(shuō)“一定要表現好，不需失敗”，“一定要拿獎，拿大獎”等，不要給孩子太大的壓力。
(3)臨場(chǎng)緊張的心理
幾乎人人都有過(guò)在公開(kāi)場(chǎng)合的緊張心理。適度緊張興奮是正常的，也是需要的,一點(diǎn)不興奮也發(fā)揮不好。上場(chǎng)前讓孩子安靜，進(jìn)入故事情境，不要再強調什么。緊張感若真的在演講時(shí)發(fā)生了，心跳加速、額頭冒汗、手足無(wú)措,這時(shí)該怎么辦?教孩子最好的辦法是做深呼吸，抑制緊張，放松心情。
當今社會(huì )，演講的作用已滲透到各個(gè)領(lǐng)域，大到國際間解決爭端，一場(chǎng)舌斗，能免除刀兵之禍;同外商洽談，一段利辭，可贏(yíng)得億萬(wàn)財富;作戰動(dòng)員，幾句呼喊，可使群情激奮，士氣大振;做思想工作，一席懇談可使庸人立志、浪子回頭。小到日常生活中說(shuō)明原因，排除糾紛，都離不開(kāi)口頭表達。
少兒演講活動(dòng)，對于開(kāi)闊視野，豐富知識，提高孩子的思維能力和口頭表達能力都有極其重要的作用。訓練演講，從講故事開(kāi)始吧!
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