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幼兒園大班音樂(lè )欣賞教案《誰(shuí)是國王》
設計意圖：
在日�；顒�(dòng)中，游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)方式。音樂(lè )游戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學(xué)習、娛樂(lè )的過(guò)程中，觀(guān)察、了解他們的喜、怒、哀、樂(lè )和他們的愛(ài)好及動(dòng)作特點(diǎn)，積累起來(lái)加以提煉，反映幼兒生活。綱要中指出：幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)者，活動(dòng)內容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，以引導幼兒向最近目標發(fā)展區發(fā)展。
音樂(lè )游戲《誰(shuí)是國王》是我班孩子最喜歡玩的游戲之一，幾次的游戲后，大部分孩子都能掌握游戲規則，如何使孩子在游戲中玩得更加盡興，我設計了這堂音樂(lè )游戲《誰(shuí)是國王》，在活動(dòng)中讓幼兒自由發(fā)揮想象力，創(chuàng )編各種各樣的動(dòng)作，并且有節奏的表現出來(lái)。整個(gè)活動(dòng)，充分的尊重、信任孩子，讓孩子獨立、自主的開(kāi)展游戲。在這個(gè)游戲中，做一名孩子的引導者，根據節奏的變化引導幼兒，使幼兒在感受、理解音樂(lè )的同時(shí)，也能按照規則開(kāi)展游戲。
活動(dòng)目標：
1.掌握音樂(lè )的節奏，創(chuàng )編多種動(dòng)作來(lái)表現歌曲。
2.在了解游戲規則的基礎上，提升游戲難度。
3.嘗試以觀(guān)察、模仿以及相互關(guān)注的方式進(jìn)行游戲，體驗活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè )趣。
4.感受樂(lè )曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。
5.熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng )編動(dòng)作。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)材料準備：
1.音樂(lè )《最炫名族風(fēng)》
2.幼兒圍圈坐知識
經(jīng)驗準備：
幼兒已玩過(guò)《誰(shuí)是國王》游戲
活動(dòng)過(guò)程：
一、熟悉樂(lè )曲，感受節奏
1.欣賞音樂(lè )，感知節奏"今天，老師給小朋友帶來(lái)一首熟悉的歌曲，讓我們跟著(zhù)這首音樂(lè )一起打下節奏。"
2.分析音樂(lè )，提煉節奏"你在這首歌曲里找到了哪些節奏？"
二、創(chuàng )編動(dòng)作，表現節奏
1.自主表現
2.同伴學(xué)習
3.自由表演
三、遷移經(jīng)驗，開(kāi)展游戲
1.講評要求"我知道小朋友最喜歡玩《誰(shuí)是國王》的游戲，今天我們一起來(lái)玩一下新版的《誰(shuí)是國王》游戲，要求國王在玩游戲的時(shí)候能根據我的音樂(lè )節奏來(lái)做動(dòng)作。"
2.嘗試游戲
3.完整游戲
四、小組創(chuàng )編，提升游戲
1.分組討論，完成創(chuàng )編"小朋友對這個(gè)游戲已經(jīng)非常的得心應手了，我要給他增加點(diǎn)難度，我要把小朋友分成3組討論，根據我的音樂(lè )創(chuàng )編國王的動(dòng)作，你的動(dòng)作必須根據我的音樂(lè )節奏來(lái)創(chuàng )編"。
2.共同表現，結束游戲
小百科：國王，中國古代稱(chēng)諸侯封地為國，一國之長(cháng)稱(chēng)王。
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