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大班音樂(lè )活動(dòng)夢(mèng)之船《圣�！贰端屦^》
活動(dòng)目標：
1、能用正確的呼吸及歌唱方法，能較流暢的吟唱出歌曲。
2、利用身體動(dòng)作表現出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。
3、感受優(yōu)美的旋律，在故事的陪襯中，進(jìn)入歌曲所表達的音樂(lè )情景。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
5、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
光碟《圣�！贰秹�(mèng)之船》《水族館》
活動(dòng)重難點(diǎn)：
表現出歌曲中連唱及跳唱的演唱形式。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景激發(fā)幼兒學(xué)習興趣，進(jìn)行氣息發(fā)聲練習
1、伴隨優(yōu)美的旋律進(jìn)入故事情景（幼兒在活動(dòng)室門(mén)口等候，音樂(lè )響起）
�。ń處熍园祝┰谝粋�(gè)幽靜的湖邊，有一只美麗的天鵝帶著(zhù)她的寶寶們，正在輕輕的拍著(zhù)她們的翅膀，慢慢的跳著(zhù)舞，因為這個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2、根據提示進(jìn)行氣息練習
“啊，這的空氣太清新了，讓我們好好享受的深呼吸吧。（三次）
3、示范講解進(jìn)行發(fā)聲練習
重點(diǎn)示范連唱和跳唱的演唱方法。
YO (13531) 這么美麗的景象，我特別想唱歌，你們跟我一起唱，連唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習，跳唱(ya 13531 yo 13531 yi 13531)練習。
二、學(xué)唱歌曲，借助角色扮演，引出歌曲——《夢(mèng)之船》，整體范唱歌曲。
“你們看那是什么？”
“我是夢(mèng)之船，你們愿意上船，跟我到水族館去嗎？”（教師旁白）
“愿意”！
“小天鵝們，夢(mèng)之船在航行時(shí)會(huì )遇到水流平穩和顛簸的時(shí)候，看看自己能在歌中感覺(jué)到嗎？讓我們出發(fā)吧！”
@唱歌曲《夢(mèng)之船》邊唱邊表現水流平穩和顛簸（第一遍）
教師配以身體動(dòng)作進(jìn)行范唱。重點(diǎn)學(xué)習連唱和跳唱的演唱方法
@分段表現平穩和顛簸（第二遍）
提示幼兒用身體動(dòng)作感受連唱和跳唱的音樂(lè )表現形式
@幼兒集體演唱，重點(diǎn)指導幼兒用不同的聲音表現連唱和跳唱的方法
“夢(mèng)之船，還要行駛一段就到了，讓我們繼續行駛吧！”（第三遍）
“夢(mèng)之船，要你們唱出好聽(tīng)的歌聲才會(huì )開(kāi)門(mén)，你們試試吧！”（第四遍）
“門(mén)開(kāi)了”！
三、律動(dòng)：《水族館》
“你們好，歡迎你們來(lái)到水族館”（老師旁白）
“我是小水草，我們一起來(lái)跳舞吧！”（放音樂(lè )—水族館）
四、結束活動(dòng)
“當-叮當，”“呀，不好了，時(shí)間已經(jīng)到了，夢(mèng)之船要關(guān)門(mén)了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來(lái)一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)上船，唱著(zhù)《夢(mèng)之船》離開(kāi)教室。
活動(dòng)反思：
興趣是幼兒學(xué)習的原動(dòng)力，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè )是人的天性，有趣的音樂(lè )活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習的欲望，使其產(chǎn)生愉快的情緒，充分發(fā)揮想象，表現出他們不同的感受和創(chuàng )造。
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