五三班班級文化建設方案

時(shí)間:2022-07-02 15:50:22 文化 我要投稿
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五三班班級文化建設方案

五三班班級文化建設方案1

  一、指導思想

五三班班級文化建設方案

  具有班級特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性,關(guān)注孩子的全面健康成長(cháng)、長(cháng)遠發(fā)展。

  1、制定富有特色的班級口號、班風(fēng)、班訓等,努力營(yíng)造健康向上、富有成長(cháng)氣息的班級文化氛圍。落實(shí)到具體行動(dòng)中,培養班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感。

  2、發(fā)揮每一位學(xué)生的創(chuàng )造力,積極參與班級布置并定期更換,讓每一堵墻都“說(shuō)話(huà) ” ,形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

  3、建立健全的班級制度,包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等,以此約束學(xué)生的言行。

  4、建立班級崗位責任制,實(shí)行崗位輪換制度,讓每一位學(xué)生參與到班級的管理中來(lái),培養學(xué)生的責任感,鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。

  5、定期組織豐富多彩的班級活動(dòng),在活動(dòng)中培養學(xué)生的合作意識,增強班級凝聚力。

  6、建立班級圖書(shū)角,努力擴大班級藏書(shū)量,調動(dòng)每一位學(xué)生的讀書(shū)積極性,鼓勵學(xué)生制作讀書(shū)卡片,寫(xiě)好讀后感,讓全體學(xué)生“感激書(shū)籍,享受閱讀”。

  二 、 具體內容:

  班級名字 : 陽(yáng)光

  班風(fēng): 靜、竟、凈

  班級形象 :

  面必凈,發(fā)必理,衣必整,紐必結;

  頭容正,肩容平,胸容寬,背容直;

  氣象勿傲、勿暴、勿急,

  顏色宜靜、宜莊、宜和。

  班級公約 :

  學(xué)風(fēng)嚴謹 奮勇拼搏

  優(yōu)雅大方 文明守信

  心胸寬廣 表里如一

  尊師愛(ài)友 團結互助

  自立自強 知恩圖報

  靜凈敬競 永不言棄

  班級口號 : 我?jiàn)^發(fā)、我向上、我勤學(xué)、我善思

  班風(fēng) :主動(dòng)認真、團結向上

  班訓 :勤學(xué)立志、感恩報國

  班級格言:集體促我進(jìn)步,合作促我成長(cháng)

  班歌 :《感激在心》

  三、 形式內容:

  公告欄:課程表、作息制度,班委、隊委員,安全委員會(huì )、家長(cháng)委員會(huì ),衛生監督崗,臨時(shí)通知等。

  班:班級整體面貌,班級口號、 班級形象 ,班級公約。

  雛鷹爭章:孩子們在學(xué)習生活各個(gè)方面(勞動(dòng)、聽(tīng)講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等)取得的一些成績(jì)和進(jìn)步。

  榮譽(yù)榜: 孩子在課外取得的一些成績(jì),展示出來(lái)給大家,營(yíng)造一個(gè)競爭的氛圍。

  讀書(shū)驛站:孩子們讀過(guò)文章,書(shū),電影等之后寫(xiě)出自己的`感受,或者給大家推薦好書(shū)等等。

  書(shū)畫(huà)天地:孩子自己滿(mǎn)意的字、畫(huà)、作業(yè)展示。

 。ㄒ恍┌鍓K的內容會(huì )不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機會(huì )。)

  墻內文化:

  四、具體內容安排 :

  1、 每月主題 :4月,自信月,組織活動(dòng)開(kāi)展,提高學(xué)生自信心

  5月,目標月,根據考試成績(jì),制定人生、長(cháng)短期目標

  6月,月,開(kāi)展各種活動(dòng),促使學(xué)生把字跡寫(xiě)好,洗好自己的臉,為假期練字做準備

  7月,沖刺月,結合期末考試,讓學(xué)生品嘗沖刺后的喜悅,為假期的繼續學(xué)習做準備

  2、 主要抓手 : ① 抓閱讀教學(xué),用閱讀指導和閱讀啟迪把學(xué)生從不良課外書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò )中引出來(lái);

 、 抓班級考核,利用班干部的力量,做好班級考核,定期和家長(cháng)結合,促進(jìn)學(xué)生上課思考、回答問(wèn)題的積極性,促使課下養成良好行為習慣;

 、 充分利用好家長(cháng)學(xué)校這個(gè)招牌,使家長(cháng)、學(xué)校擰成一根繩,合力對學(xué)會(huì )上進(jìn)行教育,促使學(xué)生良性成長(cháng);

 、 和各任課老師緊密結合,多表?yè)P,揚良好行為習慣,多關(guān)注,發(fā)現并和學(xué)生中不良行為斗爭。

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