- 相關(guān)推薦
教師實(shí)習體會(huì )：太陽(yáng)底下最幸福的職業(yè)
教師實(shí)習體會(huì )：太陽(yáng)底下最幸福的職業(yè)1
著(zhù)名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。正因為教師的存在，使得千千萬(wàn)萬(wàn)單純懵懂的孩子在學(xué)習上有了指引者，在做人上有了指明燈�？晌艺J為，教師同時(shí)也是頗具幸福感的職業(yè)。
年初準備教師資格證面試時(shí)，學(xué)校教育類(lèi)課程的老師對我們進(jìn)行了許多指導。當時(shí)老師提到，很有可能問(wèn)到的問(wèn)題是：你為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)？我不禁自問(wèn)：我為什么想當教師？對于女孩子來(lái)說(shuō)它是十分穩妥的選擇？就因為我學(xué)的是師范類(lèi)？都不是。思索良久，我找到內心深處最真實(shí)的答案——教師，是十分幸福的職業(yè)。
在王安鎮中學(xué)的這一個(gè)多月，我深深地體會(huì )到，從學(xué)生轉變?yōu)榻處�，就像是從一個(gè)“象牙塔”來(lái)到另一個(gè)“象牙塔”。作為學(xué)生，面對的是慈祥的老師和友好的同學(xué)。作為教師，面對的是親和的同事以及單純的孩子。學(xué)校，始終是一個(gè)純凈的地方。幸福感不僅僅因為學(xué)校的純凈，更多的還是來(lái)源于這些可愛(ài)的孩子們。
平時(shí)看似頑皮的他們，懂事起來(lái)也是十分暖心的。周五最后一節課，發(fā)著(zhù)燒的我來(lái)到班里。剛剛站到講臺上，有幾個(gè)孩子就發(fā)現了異樣：“老師，你的臉好白，你怎么了？”聽(tīng)到他們的話(huà)，其他的孩子也都停了手上的動(dòng)作看著(zhù)我。我很驚訝他們的細致入微。因為不想讓孩子們過(guò)多的關(guān)注我從而影響上課效果，和他們開(kāi)了幾個(gè)玩笑之后，就開(kāi)始講課了。
因為身體不適，趁學(xué)生們整理筆記的空當，我就會(huì )用手撐著(zhù)講桌休息一會(huì )。當我還在納悶今天的他們怎么這么安靜，不用我“嚷”著(zhù)講課時(shí)，前排的一個(gè)學(xué)生給我搬來(lái)一個(gè)凳子說(shuō)到：“老師，你坐下講吧，坐下慢慢說(shuō)，我們能聽(tīng)到�！逼渌麑W(xué)生也都呼應：“老師你坐下吧！”“老師你肯定不舒服吧！”“都小點(diǎn)聲音，別讓老師著(zhù)急！”
看到他們這樣的反應，我心里一暖，好像病都好了一半。他們并不是什么都不懂，調皮搗蛋的孩子。在他們心里，老師和他們并不是對立的。起初還在擔心對他們的嚴厲和批評會(huì )不會(huì )適得其反？那一刻，我釋?xiě)蚜�，他們明白老師的教導和批評也是一種愛(ài)。同時(shí)，他們也懂得愛(ài)護自己的老師。能每天面對關(guān)心愛(ài)護自己的`學(xué)生，怎么能不幸福呢？
孩子，是最具青春和活力的，就像是朝氣蓬勃的天使。他們大多數時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，從而作為教師的我們就有幸參與了他們的青春時(shí)光。此時(shí)的他們就像璞玉，未經(jīng)雕琢，不加渲染。高興就會(huì )大笑，難過(guò)就會(huì )哭泣，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。我會(huì )發(fā)現他們成長(cháng)路上的小懵懂，小悸動(dòng)，就像年少的自己。一屆又一屆的學(xué)生，意味著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)的青春時(shí)光。正因為他們的陪伴，教師比其他人更能保持一顆年輕的心
能夠成為一名教師，是幸福的。任何一種職業(yè)都不能像教師一樣，在學(xué)校這座“象牙塔”中面對著(zhù)一群青春、純粹而又懂得關(guān)心、懂得愛(ài)的孩子。所以教師，正是“太陽(yáng)底下最幸福的職業(yè)”。
教師實(shí)習體會(huì )：太陽(yáng)底下最幸福的職業(yè)2
著(zhù)名教育家夸美紐斯說(shuō)過(guò)，教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。正因為教師的存在，使得千千萬(wàn)萬(wàn)單純懵懂的孩子在學(xué)習上有了指引者，在做人上有了指明燈�？晌艺J為，教師同時(shí)也是頗具幸福感的職業(yè)。
年初準備教師資格證面試時(shí)，學(xué)校教育類(lèi)程的老師對我們進(jìn)行了許多指導。當時(shí)老師提到，很有可能問(wèn)到的問(wèn)題是：你為什么選擇教師這個(gè)職業(yè)？我不禁自問(wèn)：我為什么想當教師？對于女孩子說(shuō)它是十分穩妥的選擇？就因為我學(xué)的是師范類(lèi)？都不是。思索良久，我找到內心深處最真實(shí)的答案——教師，是十分幸福的職業(yè)。
在王安鎮中學(xué)的這一個(gè)多月，我深深地體會(huì )到，從學(xué)生轉變?yōu)榻處�，就像是從一個(gè)“象牙塔”到另一個(gè)“象牙塔”。作為學(xué)生，面對的是慈祥的老師和友好的同學(xué)。作為教師，面對的是親和的同事以及單純的`孩子。學(xué)校，始終是一個(gè)純凈的地方。幸福感不僅僅因為學(xué)校的純凈，更多的還是于這些可愛(ài)的孩子們。
平時(shí)看似頑皮的他們，懂事起也是十分暖心的。周五最后一節，發(fā)著(zhù)燒的我到班里。剛剛站到講臺上，有幾個(gè)孩子就發(fā)現了異樣：“老師，你的臉好白，你怎么了？”聽(tīng)到他們的話(huà)，其他的孩子也都停了手上的動(dòng)作看著(zhù)我。我很驚訝他們的細致入微。因為不想讓孩子們過(guò)多的關(guān)注我從而影響上效果，和他們開(kāi)了幾個(gè)玩笑之后，就開(kāi)始講了。
因為身體不適，趁學(xué)生們整理筆記的空當，我就會(huì )用手撐著(zhù)講桌休息一會(huì )。當我還在納悶今天的他們怎么這么安靜，不用我“嚷”著(zhù)講時(shí)，前排的一個(gè)學(xué)生給我搬一個(gè)凳子說(shuō)到：“老師，你坐下講吧，坐下慢慢說(shuō)，我們能聽(tīng)到�！逼渌麑W(xué)生也都呼應：“老師你坐下吧！”“老師你肯定不舒服吧！”“都小點(diǎn)聲音，別讓老師著(zhù)急！”
看到他們這樣的反應，我心里一暖，好像病都好了一半。他們并不是什么都不懂，調皮搗蛋的孩子。在他們心里，老師和他們并不是對立的。起初還在擔心對他們的嚴厲和批評會(huì )不會(huì )適得其反？那一刻，我釋?xiě)蚜�，他們明白老師的教導和批評也是一種愛(ài)。同時(shí)，他們也懂得愛(ài)護自己的老師。能每天面對關(guān)心愛(ài)護自己的學(xué)生，怎么能不幸福呢？
孩子，是最具青春和活力的，就像是朝氣蓬勃的天使。他們大多數時(shí)間都在學(xué)校度過(guò)，從而作為教師的我們就有幸參與了他們的青春時(shí)光。此時(shí)的他們就像璞玉，未經(jīng)雕琢，不加渲染。高興就會(huì )大笑，難過(guò)就會(huì )哭泣，喜歡就是喜歡，討厭就是討厭。我會(huì )發(fā)現他們成長(cháng)路上的小懵懂，小悸動(dòng)，就像年少的自己。一屆又一屆的學(xué)生，意味著(zhù)一場(chǎng)又一場(chǎng)的青春時(shí)光。正因為他們的陪伴，教師比其他人更能保持一顆年輕的心
能夠成為一名教師，是幸福的。任何一種職業(yè)都不能像教師一樣，在學(xué)校這座“象牙塔”中面對著(zhù)一群青春、純粹而又懂得關(guān)心、懂得愛(ài)的孩子。所以教師，正是“太陽(yáng)底下最幸福的職業(yè)”。
【教師實(shí)習體會(huì )：太陽(yáng)底下最幸福的職業(yè)】相關(guān)文章：
教師職業(yè)幸福心得體會(huì )03-06
小學(xué)教師關(guān)于教師的職業(yè)幸福感體會(huì )06-17
教師職業(yè)幸福感個(gè)人感想體會(huì )10-23