我教外國友人寫(xiě)書(shū)法作文

我教外國友人寫(xiě)書(shū)法作文

　　7月28日，少年宮為舉辦了第四屆宋慶齡國際青少年交流會(huì )。我身為書(shū)法班中的一員，也是很榮幸的參加了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)當天，我穿著(zhù)整齊，帶著(zhù)學(xué)具，懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，一路小跳著(zhù)，被媽媽護送到了少年宮的門(mén)口。我來(lái)到班級，坐在了老師安排的位子上，并擺好筆，墨，紙，硯。既興奮又緊張的等待著(zhù)外國小朋友們的到來(lái)。終于，只見(jiàn)門(mén)口開(kāi)來(lái)了幾輛大巴車(chē)，啊!原來(lái)是外國小朋友來(lái)了。我們立刻安靜下來(lái)，在外國人踏進(jìn)班級的那一刻，我們立刻掌聲雷動(dòng)。書(shū)法方老師為他們安排好座位后，便開(kāi)始上課了。只聽(tīng)方老師首先在講臺上繪聲繪色地為外國朋友們講解著(zhù)“龍，�！钡茸�， 并在黑板上寫(xiě)出了這些字，而外國人也聚精會(huì )神地聽(tīng)著(zhù)。接著(zhù)，方老師又拿出幾張寫(xiě)好的范例，將它們掛在黑板上，告訴大家可以仿照黑板上的這些作品去寫(xiě)。不一會(huì )兒，就到了我們大顯身手的時(shí)間了。我可激動(dòng)了，我終于也可以當一回小老師了。我先為我身旁的外國朋友倒好了墨，擺上了紙，然后教她抓筆的正確姿勢。做完準備工作后，我扶著(zhù)她的手在紙上寫(xiě)出了一個(gè)“�！弊�。她看了，對我笑了笑，我也伸出了大拇指。在接下來(lái)的幾張里，我都沒(méi)有再扶她手寫(xiě)，而是在一旁告訴她哪筆該怎樣寫(xiě)，哪筆寫(xiě)的不好，哪筆寫(xiě)錯了。就這樣，雖然她沒(méi)有學(xué)過(guò)書(shū)法，但還是寫(xiě)的一張比一張好，我也是不住地給她伸出大拇指。

　　快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)的很短暫，一晃，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，下課了，我們要和外國的小朋友們說(shuō)再見(jiàn)了，雖然很不舍，但我們還是熱情的和他們打著(zhù)招呼，歡迎他們下次再來(lái)