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大學(xué)生實(shí)習心得體會(huì )生物老師
懷著(zhù)緊張不安和期待的心情來(lái)到了頂崗實(shí)習的學(xué)校,到了這里,既開(kāi)心又憂(yōu)愁。開(kāi)心的是,這里的老師們都很好相處;憂(yōu)愁的是,一直準備的都是高中的知識,到了這里卻是教初中,關(guān)鍵還沒(méi)有指導老師。
現在已經(jīng)開(kāi)始了正式的講課,學(xué)生們都很聰明,接受能力也比較強?墒,我感覺(jué)自己講的課一點(diǎn)都不好,真正上課講知識的時(shí)候,特別枯燥。而且,上下過(guò)渡的也很不自然。反正就是講的非常不滿(mǎn)意。我覺(jué)得課講的不好,心理和語(yǔ)言表達這方面有一定的影響,知識方面的掌握這點(diǎn)也很重要。有些知識點(diǎn),我感覺(jué)自己也不太了解,再給學(xué)生講的時(shí)候又怎么可能梳理的清楚呢!百度的知識點(diǎn),各說(shuō)各的,感覺(jué)可信度又不太高。不過(guò),我感覺(jué)主要的方面還是自己備課備的不充分,如果備課特別好的話(huà),在講課時(shí)自然而然的就能講好了。我覺(jué)得在這方面我做的不夠好,還有就是利用網(wǎng)絡(luò )資源不夠,剛開(kāi)始時(shí)沒(méi)有無(wú)線(xiàn),想看教學(xué)視頻也看不了,F在能看了卻搜不到。
但是,這群孩子們都很可愛(ài)。在路上遇到時(shí)都喊老師好,老師好。有的孩子真的是一點(diǎn)印象都沒(méi)有,有時(shí)候連是哪個(gè)班級的都認不出來(lái)。但是,在課下他們都很尊重老師。聽(tīng)到那聲老師好,真的是滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。他們是我的第一批學(xué)生,也許將會(huì )是我最后一批學(xué)生。我教會(huì )了他們知識,他們教會(huì )了我成長(cháng)。我很感謝這些可愛(ài)的孩子,是他們讓我走上講臺不再緊張害怕。雖然第一節課我緊張的有點(diǎn)語(yǔ)無(wú)倫次,但是他們也包容了我的這些缺點(diǎn)。
在培訓的時(shí)候,有位老師說(shuō),學(xué)生和老師最好保持一點(diǎn)距離感,因為距離產(chǎn)生美嘛!我也不知道以后的我會(huì )不會(huì )跟我的學(xué)生成為朋友,但是目前看來(lái),他們好像都不怕我。這一點(diǎn)我覺(jué)得挺不好的。畢竟,我是老師。還要安排一些作業(yè)要做,如果他們保持著(zhù)這種狀態(tài),以后的工作又怎么能好好的開(kāi)展下去呢!我以后會(huì )在課堂上多加注意,不能一味的對他們溫言細語(yǔ),該嚴厲的時(shí)候還是要嚴厲的。只有這樣,他們在課堂上才能好好的聽(tīng)講。認真的做筆記。
當然,我也希望在課堂下他們能把我作為朋友;ハ嘧鹬,互相理解。我相信我的學(xué)生都是一群可愛(ài)的孩子。跟他們說(shuō)道理他們也都能理解。希望以后的某一天,在一起討論老師的時(shí)候還能想起他們的初一生物老師來(lái)。
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