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小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡（通用9篇）
作為一名無(wú)私奉獻的老師，通常會(huì )被要求編寫(xiě)教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡
小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡 篇1
活動(dòng)目標：
1.理解歌詞內容，能用自然的聲音演唱歌曲。
2.在游戲“找小鴨”“秀小鴨”的情境中學(xué)習歌曲。
3.知道應該養成講衛生的好習慣。
4.幼兒可以用完整的普通話(huà)進(jìn)行交流。
5.增強思維的靈活性。
活動(dòng)準備：
小鴨手偶，頭飾若干、伴奏音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、故事導入
有一只不講衛生的小鴨，頭上、身上都是臟兮兮的，沒(méi)人愿意和它交朋友，它覺(jué)得好孤單啊，(你們說(shuō)怎么辦呢?)有一天它來(lái)到了小河邊，看見(jiàn)自己在河水中的倒影，嚇了一跳，它就決定要在小河里洗干凈，我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)它是怎么洗的`。
二、學(xué)習歌曲
1.感知歌曲，理解歌詞。
(1)教師清唱歌曲一遍
(2)理解歌詞
提問(wèn)：這只小鴨去干嘛了?小鴨洗澡跳到哪里?洗了身體的什么部位?先洗哪兒再洗哪兒?(你們會(huì )唱這句歌詞嗎?讓我們一起來(lái)一邊唱這句一邊學(xué)一學(xué)小鴨洗澡)結果怎樣呢?
(3)傾聽(tīng)歌曲第二遍
師：是這樣嗎?我們再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(結合肢體動(dòng)作表演唱)
2.傾聽(tīng)范唱，觀(guān)察游戲玩法
(1)游戲：找小鴨
師：瞧，小鴨子洗完澡多干凈呀!你們誰(shuí)是講衛生的小鴨子呢?讓小鴨來(lái)找一找(出示小鴨手偶)教師邊唱歌曲邊用小鴨手偶有節奏地點(diǎn)幼兒，在唱至最后“真干凈”時(shí)指著(zhù)幼兒?jiǎn)?wèn)：誰(shuí)是講衛生的小鴨?(幼兒回答)
師：我是唱哪個(gè)字時(shí)找到講衛生的小鴨的?你會(huì )唱這一句嗎?(與幼兒一起唱)
請他和小鴨一塊兒洗洗澡吧。還有講衛生的小鴨呢，我們一起再去找找(教師反復唱若干遍，與這名幼兒一起找出若干名幼兒)。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒表演唱。
三、鞏固學(xué)習歌曲，游戲：秀小鴨。
1.教師示范添加游戲情節
師：小鴨洗澡洗得可干凈了，怎樣把干凈漂亮的小鴨秀給別人看呢?(教師再次示范演唱，歌曲結束擺出展示造型)
2.師：誰(shuí)還能想出新的造型呢?
(請個(gè)別幼兒表演并創(chuàng )編造型)
四、全體幼兒表演唱歌曲，結束活動(dòng)。
師：你們都是講衛生的小鴨，都來(lái)洗洗澡，把最干凈的小鴨秀給大家看看吧!
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)中取得好的效果有以下方面：本次的歌唱活動(dòng)——《小鴨洗澡》內容簡(jiǎn)單、生動(dòng)活潑、旋律歡快、且鴨子是幼兒喜歡的動(dòng)物，這些都能讓孩子們更感有趣，激發(fā)學(xué)唱歌曲的興趣。教學(xué)方法上則運用反復傾聽(tīng)法、圖譜教學(xué)法、游戲法，這些教學(xué)方法有利于幼兒更快更好地理解、掌握歌詞內容，做到寓教于樂(lè )、自主學(xué)習。在活動(dòng)過(guò)程中我先從與幼兒生活貼近的洗澡談話(huà)導入活動(dòng)，并把歌曲中“洗洗××、洗洗××，洗得真干凈呀，真干凈”這一句活動(dòng)中的難點(diǎn)，結合幼兒自身洗澡的經(jīng)驗，邊做動(dòng)作洗身體的部位、邊哼唱歌曲中的旋律，激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣，幼兒在做做、唱唱中掌握了活動(dòng)中的難點(diǎn)，活動(dòng)難點(diǎn)得以突破，也為后面的學(xué)唱環(huán)節和創(chuàng )編環(huán)節作了鋪墊;然后讓幼兒完整傾聽(tīng)歌曲，并結合圖譜幫助幼兒理解記憶歌詞;在傾聽(tīng)理解歌詞的基礎上學(xué)唱歌曲，幼兒較快就學(xué)會(huì )演唱歌曲，再利用游戲“大風(fēng)吹”來(lái)邊游戲邊鞏固歌曲;之后的創(chuàng )編環(huán)節則結合第一環(huán)節中談話(huà)“洗澡洗了身體的那個(gè)部位?”和“大風(fēng)吹”的游戲來(lái)創(chuàng )編歌曲，加強幼兒的自主學(xué)習。整個(gè)活動(dòng)我的設計和引導由淺入深、逐層遞進(jìn)，體現教學(xué)上的層次性。我的提問(wèn)簡(jiǎn)練、有效，能很好地引導幼兒理解活動(dòng)內容，更快更好地實(shí)現目標。在師幼互動(dòng)方面呈現出積極的互動(dòng)關(guān)系，幼兒充分傾聽(tīng)、充分感受，教師充分尊重幼兒、鼓勵幼兒大膽參與活動(dòng)，對幼兒的各種問(wèn)題給予積極回應。
小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡 篇2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)唱歌曲，嘗試創(chuàng )編歌詞。
2、啟發(fā)幼兒喜歡清潔衛生。
活動(dòng)準備：
1、在區域活動(dòng)中已初步學(xué)會(huì )跟唱歌曲第一段。
2、歌曲錄音《小鴨愛(ài)洗澡》。
過(guò)程：
1、引起幼兒歌唱興趣
2、“有一群小鴨子搖搖擺擺地走過(guò)來(lái)了，它們要去干什么呢？”師生共同表演歌曲的第一段。
3、學(xué)唱歌曲第二段：
�。�1）聽(tīng)旋律，幼兒自由動(dòng)作：”老師來(lái)做鴨媽媽?zhuān)銈冏鲽唽殞�，我們到池塘洗個(gè)澡吧！”
�。�2）教師念歌詞，把幼兒的.動(dòng)作編到歌曲中。
�。�3）幼兒邊做動(dòng)作邊學(xué)唱歌曲。
�。�4）師生共同邊做動(dòng)作邊演唱歌曲：“寶寶們，跟媽媽一起到河里洗澡吧！”
4、鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng )編歌曲
5、“小鴨愛(ài)洗澡，寶寶你們喜歡洗澡嗎？你們洗澡時(shí)會(huì )洗哪些部位呀？”
�。�1）幼兒自由講述。
�。�2）鼓勵幼兒說(shuō)出自己洗澡時(shí)的不同部位，在歌曲的念白處進(jìn)行編唱。
小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用自然的噪音、愉快的情緒演唱歌曲。
2、嘗試創(chuàng )編洗身體的不同的部位，來(lái)替換原有的歌詞，并完整演唱歌曲。
3、體驗自編歌曲的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
小鴨頭飾若干，音樂(lè )帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分：
1、請小朋友做小鴨走進(jìn)活動(dòng)室。
2、練聲：歌曲《我愛(ài)我的小動(dòng)物》
二、基本部分：
1、通過(guò)
教師扮演小鴨，引導幼兒理解歌曲情境。
�。�1）請一位教師扮演小鴨，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)?wèn)好。
師1：小朋友，你們好，你知道我叫什么名字嗎？
�。�2）教師演述小鴨跌倒、弄臟衣服的.事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
師1：?jiǎn)鑶鑶�，我的衣服都臟了，我回家媽媽一定會(huì )罵我的，請小朋友幫我想一個(gè)辦法吧。
師2：我們怎樣幫小鴨洗澡��？（幼兒討論）
2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師以小鴨子的身份范唱歌曲，并引導幼兒說(shuō)出歌詞內容。
師：小朋友歌曲里面誰(shuí)在洗澡��？
他是怎樣的洗澡��？
�。�2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節，引導幼兒學(xué)唱歌曲。
師：請小朋友一起做小鴨子學(xué)習洗澡。（為幼兒帶上頭飾）
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。
�。�4）用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng )編新歌詞，繼續演唱。
�。�5）請小朋友為歌曲改一個(gè)名字。
三、結束部分：
復習歌曲《走路》，并做動(dòng)作離開(kāi)活動(dòng)室。
小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡 篇4
教學(xué)目標:
1、在“可愛(ài)鴨寶寶”游戲情境中，熟悉歌曲旋律，初步學(xué)唱歌曲第一段。
2、喜歡用身體動(dòng)作模仿小鴨子走路一搖一擺的可愛(ài)模樣。
教學(xué)準備：
�。ㄕJ知準備）認識小鴨，知道小鴨子走路的模樣
(材料準備)音樂(lè )
重點(diǎn)：熟悉歌曲的旋律、學(xué)唱歌曲第一段。
難點(diǎn)：搖搖擺附點(diǎn)節奏演唱 教學(xué)過(guò)程：
一、這是誰(shuí)？
1、小鴨出來(lái)玩（熟悉歌曲旋律）
“夏天真熱，有一個(gè)小動(dòng)物想要走到水里洗個(gè)澡。讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)可能會(huì )是一個(gè)怎樣的小動(dòng)物？”（重點(diǎn)）
小結：音樂(lè )聽(tīng)上去很歡快，應該是一個(gè)長(cháng)的`小小的，非�？蓯�(ài)的小動(dòng)物。會(huì )是誰(shuí)呢？（幼兒范談）
·出示動(dòng)物局部特征
“是小鴨，讓我們和小鴨打打招呼�！�
二、愛(ài)洗澡
1、小鴨去洗澡（解決難點(diǎn)，初步熟悉歌詞）
“剛才說(shuō)，小鴨要到水里去干嗎？那為什么要去做這件是呢？它會(huì )怎么去？”
幼兒仿編小鴨動(dòng)作（搖擺、游）（難點(diǎn)）
小結：小鴨子走起路來(lái)真好笑，搖搖擺、搖搖擺，走到水里洗個(gè)澡。（重點(diǎn)）
個(gè)別幼兒仿編、全體幼兒模仿（糾正幼兒的左右搖擺、小碎步游水的姿態(tài)）（難點(diǎn)）
“小鴨是怎么叫的？一只小鴨洗澡太孤單了，它會(huì )用什么方法把朋友叫來(lái)一起去洗澡�！�
小結：小小鴨子嘎嘎嘎嘎叫。（重點(diǎn)）
全體幼兒模仿鴨子嘎嘎叫（糾正幼兒蹲叫的姿態(tài)）（難點(diǎn)）
“讓我們跟著(zhù)這群小鴨子一起走到水里洗個(gè)澡吧�！保ǜ�(zhù)音樂(lè )進(jìn)行律動(dòng)）（重點(diǎn)）
2、小鴨學(xué)唱歌（重點(diǎn)）
“可愛(ài)的小鴨們一邊洗澡一邊還在唱歌呢，讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)，它們唱了什么？”
提問(wèn)：小小鴨子可不是亂叫的，它是有節奏的怎么叫的？（嘎嘎嘎嘎叫）
走起路來(lái)真好笑，為什么好笑餓？（搖搖擺，搖搖擺）
難點(diǎn)：小鴨第一步?jīng)]有走穩，差一點(diǎn)摔跤，可是它很快撐起了自己的鴨膀，讓自己保持了平衡。
——教師邊范唱邊用動(dòng)作幫助幼兒記憶歌詞。
——幼兒學(xué)唱歌曲
“小鴨子們，讓我們一起邊唱邊去水里洗澡吧�！�
三、活動(dòng)延伸
區角中進(jìn)一步熟悉歌曲旋律。
小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡 篇5
活動(dòng)目標：
1.欣賞、學(xué)唱歌曲，理解歌詞內容并嘗試創(chuàng )編歌詞。
2.樂(lè )于用肢體語(yǔ)言表現洗澡的情景。
3.通過(guò)歌曲知道勤洗澡愛(ài)干凈，養成良好的衛生習慣。
活動(dòng)準備：
音樂(lè )、鴨媽媽頭飾、小鴨圖片、小毛巾、麥克風(fēng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)場(chǎng)
老師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著(zhù)《母鴨帶小鴨》的音樂(lè )進(jìn)入音樂(lè )室。
二、復習導入
1. 復習歌曲《我是小金魚(yú)》
讓幼兒來(lái)當小明星，用好聽(tīng)的聲音演唱歌曲。
2. 復習歌表演《我的好媽媽》
三、欣賞學(xué)唱歌曲
1. 完整欣賞歌曲，理解歌詞師：小朋友看，誰(shuí)來(lái)啦？（教師戴上鴨媽媽的頭飾，扮演鴨媽媽?zhuān)層變喊缪蔌唽殞殻唻寢寧е?zhù)鴨寶寶玩得好累呀，渾身都臟兮兮，這該怎么辦呢？（洗澡）怎么洗呀？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )，聽(tīng)聽(tīng)小鴨子是怎么洗澡的'。
重點(diǎn)：引導幼兒認真傾聽(tīng)欣賞，能跟著(zhù)歌曲節奏點(diǎn)點(diǎn)頭。
2. 你聽(tīng)到了什么？小鴨是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？還需要洗哪里？
小結：洗洗頭呀，大家來(lái)洗頭！洗洗臉呀，大家來(lái)洗臉！
3. 出示圖片，講解歌詞內容。
四、嘗試創(chuàng )編歌詞
師：小鴨子除了洗洗頭、洗洗臉，還有哪里需要洗一洗呀？
重點(diǎn)引導孩子大膽表達，嘗試模仿歌曲中歌詞來(lái)演唱。
�。ㄏ词�--洗洗手呀，大家來(lái)洗手）（洗腳--洗洗腳呀，大家來(lái)洗腳）
五、演唱歌曲
師：（幼兒每人一條小毛巾）讓我們拿著(zhù)小毛巾和小鴨一起來(lái)洗澡吧！
重點(diǎn)指導：能有自然地聲音演唱，能跟著(zhù)老師做一些簡(jiǎn)單的動(dòng)作
六、游戲鞏固
師：鴨寶寶，我們一起去池塘洗洗澡吧。（幼兒圍成圓圈來(lái)做池塘，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )拿著(zhù)小毛巾洗澡）重點(diǎn)指導：鼓勵孩子們嘗試用動(dòng)作表現洗澡的動(dòng)作。
師：哦，洗干凈咯，我們都是愛(ài)干凈講衛生的乖寶寶！
七、退場(chǎng)
天黑了，鴨寶寶也把身體洗干凈了，我們趕快回家吃飯吧！
小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡 篇6
活動(dòng)目標：
1、理解5的組合與分解
2、學(xué)習清洗玩具，養成保持清潔的習慣
3、樂(lè )于探索、交流與分享。
4、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動(dòng)過(guò)程：
一創(chuàng )景導入，引發(fā)思考
1、出示圖片幼兒觀(guān)察提問(wèn)：圖上都有什么?
2、教師小結：
二、繼續觀(guān)察，動(dòng)手拼擺
1、引導幼兒觀(guān)察，回答問(wèn)題孩子們，圖里的.小鴨一共有幾只?(5)出示數字5'一起認。
岸上有幾只?1只
水里有幾只?4只
分別出示數字1和4，以分解的形式出現。
2、一起讀，帶著(zhù)孩子一起認讀，理解意思
3、教師小結：
三、動(dòng)手拼擺，認識分解
1、圖中的小鴨變換地方，以4和1 2、3和3、2的方式出現。
2、分別以分解的形式擺出
3、一起認讀
四、鞏固學(xué)習，動(dòng)手操作
1、發(fā)幼兒每人一本幼兒圖書(shū)，填寫(xiě)分解
2、教師巡回指導
3、教師小結
小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡 篇7
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用自然的嗓音、愉快的情緒演唱歌曲。
2、嘗試根據自己的經(jīng)驗創(chuàng )編歌詞和動(dòng)作。
3、體驗創(chuàng )編的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
1、小鴨木偶。
2、音樂(lè )磁帶、錄音機。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)木偶演示，引導幼兒理解歌曲情景。教師出示木偶小鴨，講述小鴨跌倒弄臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
�。ǘ┙處煼冻枨�，引導幼兒熟悉歌詞、學(xué)唱歌曲。
1、教師以小鴨的身份范唱歌曲，引導幼兒理解并說(shuō)出歌詞內容。
2、教師以幫助小鴨洗澡的故事情節，引導幼兒學(xué)唱歌曲。
3、教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作邊演唱歌曲。
4、教師提問(wèn)：“你們還知道哪些動(dòng)物時(shí)怎樣洗澡的？”幼兒交流后可創(chuàng )編新歌詞，繼續演唱。
�。ㄈ┳杂山Y伴表演唱。幼兒分成小組，用互相幫助洗澡的`辦法，邊表演邊唱歌。
�。ㄋ模┗顒�(dòng)延伸：請家長(cháng)提供塑料小動(dòng)物玩具、大水盆，讓幼兒實(shí)際操作，為“小動(dòng)物”洗澡。
四、活動(dòng)反思：
小鴨是我們班上孩子平時(shí)活動(dòng)中比較喜愛(ài)也相對比較熟悉的家畜之一，小鴨走路的形態(tài)也是孩子們爭相模仿的動(dòng)作。因此，我在我們班開(kāi)展了《小鴨洗澡》的音樂(lè )教學(xué)活動(dòng)。
本次活動(dòng)我設定了三個(gè)目標：
1、學(xué)會(huì )演唱歌曲。
2、喜歡表演，愿意在同伴面前進(jìn)行表演。
3、根據自己的經(jīng)驗創(chuàng )編歌詞和動(dòng)作，體驗創(chuàng )編的快樂(lè )。
從活動(dòng)的目標上來(lái)看，符合幼兒年齡特點(diǎn)和我班幼兒的能力水平。特別是第二點(diǎn)目標的制定，對我班幼兒的能力有一個(gè)提升作用，因為我班的孩子比較容易怯場(chǎng)，在人多的地方不能很大方的表現自己，因此我制定了這樣的目標，希望從平時(shí)的教學(xué)中能夠有意識的鍛煉孩子的現場(chǎng)表現力。而從活動(dòng)的效果上來(lái)看，三點(diǎn)目標基本能達到。但是相對于前兩個(gè)目標來(lái)看，第三個(gè)目標的完成有些不足。
因為材料的局限，沒(méi)辦法為幼兒提供真實(shí)的鴨子讓幼兒認識，因此在本次活動(dòng)一開(kāi)始，我就通過(guò)播放圖片讓孩子們對鴨子有個(gè)初步的了解，以便于接下去活動(dòng)的開(kāi)展。接下來(lái)我用邊唱邊表演的方式來(lái)詮釋這首歌曲，加上這首歌曲歌詞簡(jiǎn)單，旋律朗朗上口，孩子們很快的就掌握了歌曲的內容，整個(gè)活動(dòng)一氣呵成，環(huán)節銜接順暢，但是避免不了的出現的一些不足：
1、教師所提供的鋼琴伴奏速度有點(diǎn)快，導致孩子們在跟著(zhù)伴奏唱的時(shí)候，總是跟不上伴奏的速度；
2、在讓幼兒自由為歌曲創(chuàng )編相應的動(dòng)作時(shí)，孩子們的創(chuàng )造力沒(méi)有得到很好的體現，大部分孩子都是跟著(zhù)老師的動(dòng)作來(lái)做；
3、為幼兒提供的教學(xué)視頻音量比較小。
對于音樂(lè )方面教學(xué)的活動(dòng)，對我來(lái)說(shuō)還是一門(mén)比較生疏的功課，教師應該如何的把握重難點(diǎn)，如何有效的針對活動(dòng)內容提出問(wèn)題層層推進(jìn)是我要學(xué)習的一項重要內容。相信通過(guò)這個(gè)活動(dòng)后，我會(huì )有所收獲，也相信經(jīng)過(guò)不斷的進(jìn)行課后反思，一定能提升自己的業(yè)務(wù)教學(xué)能力。
小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡 篇8
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用自然的噪音，愉快的情緒演唱歌曲
2、學(xué)習創(chuàng )編新的角色和洗身體的不同部位，來(lái)替換原有歌詞，并完整演唱歌曲
3、體驗自編歌曲的`快樂(lè )
活動(dòng)準備：布袋木偶――小鴨
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)木偶演示，引導幼兒理解歌曲情境。
�。�1）教師出示木偶小鴨，以小鴨的身份向幼兒?jiǎn)?wèn)好。
�。�2）教師講述小鴨跌倒尋臟衣服的事，引導幼兒想出幫助小鴨洗澡的辦法。
2、教師范唱歌曲，引導幼兒熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
�。�1）教師以小鴨的身份范唱歌曲，并引導幼兒說(shuō)出歌詞內容。
�。�2）教師以幫助小鴨子洗澡的故事情節，引導幼兒學(xué)唱歌曲。
�。�3）教師帶領(lǐng)幼兒邊做洗澡的動(dòng)作，邊演唱。
�。�4）用另一個(gè)形象替換歌詞中小鴨的形象，創(chuàng )編新歌詞，繼續演唱。
3、結伴表演唱：幼兒兩兩結伴，用互相幫助洗澡的辦法，邊表演邊唱歌。
小班藝術(shù)教案：小鴨洗澡 篇9
活動(dòng)名稱(chēng)：小鴨愛(ài)洗澡
設計思路：
天氣逐漸轉熱，孩子們的運動(dòng)量也增大了很多。有時(shí)我會(huì )聽(tīng)到孩子們自己會(huì )說(shuō)：“我已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗了�！苯又�(zhù)會(huì )有孩子說(shuō)：“我晚上洗澡的�！贝蠹叶技娂娬f(shuō)：“我也洗的……”于是在孩子們自由討論中，我設計了這次主題性的音樂(lè )活動(dòng)《小鴨愛(ài)洗澡》。能讓孩子們通過(guò)音樂(lè )形式表現表達洗澡的樂(lè )趣，并養成愛(ài)洗澡講衛生的好習慣。
活動(dòng)目標：
通過(guò)音樂(lè )故事欣賞熟悉、理解歌曲，大膽用動(dòng)作表現小鴨洗澡，愿意用自然的嗓音、愉快的情緒進(jìn)行歌唱。
活動(dòng)準備：幻燈片、故事、音樂(lè )
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè )故事，引起興趣
1、欣賞音樂(lè )，體驗交流
“老師今天帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè )·····”
“請你說(shuō)說(shuō)從音樂(lè )中感覺(jué)到什么？”（很開(kāi)心、快樂(lè )）
2、再次欣賞音樂(lè )。請小朋友邊聽(tīng)音樂(lè )邊嘗試用動(dòng)作表達自己的心情。
二、理解想象，大膽演唱
1、欣賞音樂(lè )故事，通過(guò)幻燈片大膽想象理解
“其實(shí)音樂(lè )里講了一個(gè)故事，請你們聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè )中講了什么故事�！�
2、邊放音樂(lè )邊出示圖片。
“猜猜音樂(lè )里發(fā)生了什么？”（小鴨子在洗澡）
3、跟隨音樂(lè )大膽用動(dòng)作表達表現
“是呀，夏天到了，小鴨子到小河里洗澡，真舒服呀！你們想不想也去洗個(gè)澡呀？（想）小鴨子們，讓我們聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )一起去快活地洗個(gè)澡吧！請小朋友聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。 ”
“小鴨子你們剛才是怎么洗澡的？（洗頭、搓手、搓腳、搓背）是呀，我們要頭、手、腳、背都要洗才洗得干凈，我們再聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )把身體洗干凈！”
不錯的操作要點(diǎn)：教師將幼兒零散的`對于鴨子的知識經(jīng)驗梳理成歌詞。
如：請小朋友說(shuō)說(shuō)兒歌里小鴨子是怎么洗澡的？（搖搖腦袋、擺擺尾巴）
4、大膽表現，嘗試歌唱
老師發(fā)現有好多小朋友把兒歌唱進(jìn)歌曲里了，本領(lǐng)真大！其實(shí)這是一首好聽(tīng)的歌曲，名字叫《小鴨愛(ài)洗澡》。小鴨是個(gè)愛(ài)干凈的乖孩子，我們也是愛(ài)干凈的乖寶寶，對嗎？
5、跟隨音樂(lè )大膽表達表現小鴨洗澡，鼓勵幼兒歌唱。
三、游戲《小魚(yú)和大鯊魚(yú)》
“喲！我們的小鴨都洗的真干凈，開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）我們一起來(lái)做游戲�！�
幼兒隨音樂(lè )游戲：
請一個(gè)洗得最干凈的乖寶寶來(lái)做大鯊魚(yú)。請其他小朋友做小魚(yú)；請小朋友聽(tīng)音樂(lè )做游戲，要求小魚(yú)要跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。當音樂(lè )變成鯊魚(yú)的音樂(lè )，小魚(yú)馬上變成石頭或水草不動(dòng)，鯊魚(yú)跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作；當音樂(lè )又變回小魚(yú)的音樂(lè )，鯊魚(yú)游走了，小魚(yú)又變回來(lái)跟著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
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小班《蘑菇》藝術(shù)教案08-26
小班藝術(shù)春天教案12-24
小班藝術(shù)教案：下雨07-20
小班藝術(shù)活動(dòng)教案05-20