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創(chuàng )業(yè)大賽活動(dòng)總結-工作總結
當今社會(huì )競爭激烈，許多畢業(yè)大學(xué)生面臨著(zhù)就業(yè)的巨大壓力。為了使我們同學(xué)能夠在這嚴峻的社會(huì )就業(yè)壓力下立于不敗之地，鍛煉同學(xué)們團隊協(xié)作能力以及使同學(xué)們的意志與毅力的得到磨練，我們經(jīng)濟管理學(xué)院舉辦了這次“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽”。為同學(xué)們開(kāi)辟新思路，打破傳統就業(yè)格局，鑒于現階段國家政策的支持，積極鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，為同學(xué)們以后走向社會(huì )奠定一個(gè)良好的基礎，我院20XX年11月25日在長(cháng)春師范學(xué)院經(jīng)濟管理學(xué)院三教20XX舉行了一場(chǎng)由經(jīng)濟管理學(xué)院舉辦的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽，分團委、學(xué)生會(huì )主席、各有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導出席了此次活動(dòng)。
此次活動(dòng)我們分為了三個(gè)部分：賽前準備部分、初賽部分、決賽部分。下面我們將對各個(gè)部分進(jìn)行詳細的總結。
賽前準備部分：在賽前準備的時(shí)候，大賽負責人為同學(xué)們項細介紹了比賽的規則和要求。由于同學(xué)們的充分準備，為他們參加初賽奠定了良好的基礎。
初賽部分：本次“大學(xué)生創(chuàng )業(yè)大賽”秉著(zhù)創(chuàng )業(yè)基金不限以自由創(chuàng )業(yè)為主題的活動(dòng)，以全院的學(xué)生為對象，有個(gè)人（三人）或是團隊（七人以上）的形式參加。由分團委、學(xué)生會(huì )邀請本院有經(jīng)驗的老師、領(lǐng)導，本著(zhù)“公平，公正”的原則，選出前七強，進(jìn)入決賽。
決賽部分：決賽是以團隊代表現場(chǎng)解說(shuō)，評委現場(chǎng)打分并提問(wèn)的
形式呈現。參賽選手向評委結合PPT做策劃書(shū)的詳細介紹以及評委想參賽選手現場(chǎng)提問(wèn)，根據得分選出前三名和兩個(gè)個(gè)人風(fēng)采獎并頒發(fā)獎狀。
活動(dòng)內容：在活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)之前，我們先給大家播放了音樂(lè )，為了活動(dòng)現場(chǎng)的氣氛，讓參賽選手放松愉快的環(huán)境下進(jìn)入活動(dòng)環(huán)節。
在第一個(gè)環(huán)節里，賽中，現場(chǎng)解說(shuō)員聲音洪亮，自信。完全展現了當代大學(xué)活力。同時(shí)也鍛煉了同學(xué)們的語(yǔ)言表達能力和敢于上臺演說(shuō)的能力。評委現場(chǎng)提問(wèn)，要求選手具有較高的現場(chǎng)應答的能力。雖然有的團隊還不能應答自如，但這也提醒了他們在今后不管是在學(xué)習還是在今后應聘工作是注意培養自己的隨機應變的能力。評委們的點(diǎn)評也非常精彩，常常打開(kāi)了參賽團隊的創(chuàng )業(yè)思路，給他們提出了非常寶貴的意見(jiàn)，參賽團隊也虛心求教。整個(gè)過(guò)程中思維的火花進(jìn)行了較好的碰撞，營(yíng)造了一個(gè)良好的積極向上創(chuàng )業(yè)交流氛圍。此外，有的參賽團隊制作的PPT也較為精彩。PPT中展現了大量的實(shí)地調查的數據，從風(fēng)險、機遇、市場(chǎng)、宣傳等各個(gè)方面作出了全面的分析，充分展現了參賽團隊的專(zhuān)業(yè)性。這從側面也培養了我們分析問(wèn)題的辯證思維能力和思維嚴密的邏輯性。不僅如此，在本次創(chuàng )業(yè)策劃大賽中，每支隊伍每個(gè)隊員的分工不同，同時(shí)又相互配合、相互協(xié)調。要知道在未來(lái)的社會(huì )競爭中僅靠個(gè)人的力量是無(wú)法在社會(huì )中打造一片天地的。只有學(xué)會(huì )與他人團結合作才能走得更遠。這對同學(xué)們培養團隊協(xié)作的能力起到了積極的促進(jìn)作用。最后一環(huán)節，記分小組根據評委的打分，本著(zhù)公平、公正的原則，評出了一等獎、二等獎、三等獎和兩名個(gè)人風(fēng)采獎。
此次活動(dòng)的優(yōu)點(diǎn)：通過(guò)主辦本次活動(dòng)將有利于引導我院部分大學(xué)生將來(lái)的就業(yè)、擇業(yè)問(wèn)題，同時(shí)通過(guò)本次活動(dòng)將為促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng )新、創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的開(kāi)展、拓展素質(zhì)教育、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，在校內形成良好的學(xué)習氛圍?推動(dòng)大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的發(fā)展。而且本次創(chuàng )業(yè)大賽活動(dòng)充分的調動(dòng)我院學(xué)生對自主創(chuàng )業(yè)、就業(yè)的積極性，以及提高我院學(xué)生就業(yè)與自主創(chuàng )業(yè)的認識從而使的其在學(xué)院的學(xué)習中更加努力。
此次活動(dòng)的不足之處：
活動(dòng)中得不足還是存在的本次活動(dòng)時(shí)間有點(diǎn)倉促，選的時(shí)間是晚上，沒(méi)有考慮到大家休息時(shí)間也沒(méi)有給參賽選手充分的時(shí)間來(lái)展示他們的作品。下次舉辦活動(dòng)我們要合理安排好活動(dòng)舉辦時(shí)間。還有在評委邀請方面盡量邀請涉及到不同深度和廣度的人。
活動(dòng)總結：
這次活動(dòng)大家都獲益匪淺，感慨萬(wàn)分，以后我們會(huì )更加努力，把活動(dòng)做到盡善盡美。沒(méi)有最好，但我們有更好，敢想敢做敢挑戰。我們會(huì )把每一個(gè)有意義的閃念變成現實(shí)，變的更具影響力更值得回味！
一、活動(dòng)目的：
1.培養參賽選手創(chuàng )業(yè)方面的知識和技能體系，拓展知識面，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養有創(chuàng )新精神和創(chuàng )業(yè)能力的創(chuàng )新型人才。
2.培養團隊合作精神,使參賽選手感受到團隊的重要性，一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)計劃離不開(kāi)他人的支持。
3.使參賽者體驗到創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的艱辛與快樂(lè )，激勵他們的創(chuàng )業(yè)激情。
4.營(yíng)造創(chuàng )業(yè)氛圍：在活動(dòng)的宣傳中，以及選手準備的過(guò)程中，能夠營(yíng)造一個(gè)創(chuàng )業(yè)計劃設計的良好氣氛。
二、活動(dòng)過(guò)程：
1,比賽前，通過(guò)抽簽決定各參賽對的出場(chǎng)順序
2.主持人說(shuō)開(kāi)場(chǎng)詞，宣布活動(dòng)開(kāi)始
3.各參賽度隊利用上場(chǎng)5分鐘的時(shí)間進(jìn)行有關(guān)計劃的簡(jiǎn)介
4.各參賽隊在3分鐘內回答評委提出的相關(guān)問(wèn)題
5.評委根據參賽作品及參賽隊員的表現，對各隊進(jìn)行打分
6.下設一等獎一人，二等獎二人，三等獎三人，根據分數高低進(jìn)行評獎
三、活動(dòng)出現的問(wèn)題：
1.場(chǎng)地申請時(shí)間不合理，該教室當晚有課，導致活動(dòng)開(kāi)始前期比較吵鬧
2.有些參賽隊伍未能到場(chǎng)且沒(méi)有通知，導致安排不便
3.有些參賽人員不能在規定時(shí)間內完成創(chuàng )業(yè)計劃介紹，使得比賽時(shí)間拖沓
4.有時(shí)主持人未能調節場(chǎng)上氣氛，在主持人報幕時(shí)會(huì )場(chǎng)較為吵鬧
5.由于參賽選手陸續入場(chǎng)，現場(chǎng)秩序前期較為混亂
四、活動(dòng)改進(jìn)：
1.在活動(dòng)舉辦前詢(xún)問(wèn)其選手是否能準時(shí)參與，對于活動(dòng)未能及時(shí)到達且未通知的參賽隊視為棄權
2.對于參賽選手進(jìn)行醒目的時(shí)間提醒，規定時(shí)間結束時(shí)，可直接停止其比賽
3.主持人可通過(guò)有獎競答，頒發(fā)小禮品來(lái)調動(dòng)氣氛
4.對于比賽開(kāi)始前幾分鐘，保證會(huì )議秩序
五、活動(dòng)心得：
1.作為活動(dòng)的主要組織方，從此次創(chuàng )業(yè)計劃比賽中鍛煉了我的活動(dòng)組織能力，培養了解決現場(chǎng)突發(fā)狀況的反應能力，以及人員管理能力。通過(guò)自己親自舉辦創(chuàng )業(yè)計劃大賽的活動(dòng)，我明白了實(shí)踐出真知。此次活動(dòng)全流程都是自己主要控制的，希望后期能將一些活動(dòng)中的掌控交給部門(mén)人員協(xié)調管理，不僅僅讓我有鍛煉的機會(huì )，同時(shí)能給予新委員一些學(xué)習的機會(huì )。當然后期活動(dòng)中有發(fā)現一些困難之處和難以預料的狀況，還需要我去改善和解決。
2.從此次活動(dòng)中也能學(xué)習一些創(chuàng )業(yè)方面的知識，拓展了自己的知識面。為自己提供了一些創(chuàng )業(yè)上的靈感，明白了創(chuàng )業(yè)的艱辛與不易。
3.舉辦此次創(chuàng )業(yè)計劃大賽，是與新委員們的第一次合作，新委員們的熱情都挺高漲，雖然合作方面不是十分契合，但我相信他們會(huì )越來(lái)越親密，在后期舉辦活動(dòng)中真正的協(xié)調。此次活動(dòng)培養了實(shí)踐部的團隊精神，磨合了各新委員們之間的合作�；顒�(dòng)的成功與精彩，離不開(kāi)新委員的努力。
4.當然我能夠在活動(dòng)的努力中得到快樂(lè )，在活動(dòng)成功舉辦后，感到一種自我成就感。一個(gè)活動(dòng)的完美舉辦要考慮很多方面，需要我不斷學(xué)習和借鑒他人的成功案例。不僅僅需要我的努力，更離不開(kāi)和部門(mén)人員的合作和交流。在合作與交流中我們能不斷改進(jìn)和完善活動(dòng)的方案，注意到更多的活動(dòng)細節。通過(guò)一次次活動(dòng)的積累，無(wú)論舉辦是否成功都是對我后期工作的指導。最后我希望我能將后期活動(dòng)進(jìn)行改善，采納一些新委員的建議，努力將下一場(chǎng)活動(dòng)辦得更好。
“創(chuàng )業(yè)設計大賽”是創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟的品牌活動(dòng)。它是在借鑒了校級、省級和國家級創(chuàng )業(yè)設計大賽的經(jīng)驗的基礎上，由創(chuàng )業(yè)聯(lián)盟立足于現實(shí)精心打造而成的，旨在幫助同學(xué)們開(kāi)始初步的構想和組建科學(xué)與商業(yè)頭腦完美結合的團隊。我部門(mén)此次承辦的該活動(dòng)由于時(shí)間緊，未能給參賽者提供了充分的準備空間和創(chuàng )意空間，給參賽的人員帶來(lái)不必要的損失；但校社團充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，給每一位參賽者第一手資訊，提供交流平臺，極大調動(dòng)了參賽者積極性；從初賽到復賽社團為參賽隊員全程進(jìn)行專(zhuān)業(yè)培訓及指導；社團還邀請到商業(yè)成功人士，財務(wù)、法學(xué)等專(zhuān)業(yè)人士組成綜合評審團進(jìn)行評判，公正性及專(zhuān)業(yè)性強；積極與校團委合作，在他們的高標準嚴要求下，“創(chuàng )業(yè)設計大賽”成功舉辦！
實(shí)施環(huán)節：
經(jīng)過(guò)校團委、就業(yè)處的宣傳，本學(xué)期比賽正式拉開(kāi)帷幕！接到通知后，各參賽班級展示了自己的創(chuàng )業(yè)項目策劃書(shū)，經(jīng)過(guò)詳細的校對和評判，我們從9支參賽隊中最終選出3支具有強實(shí)力的隊伍參加校評比。
評選是一個(gè)需要耐心的過(guò)程，由于我們體育學(xué)院接到通知比較晚，所以給參賽的選手準備的時(shí)間也比較緊張，導致最終未能在校級評比中獲獎。
但此次“創(chuàng )業(yè)設計大賽”成功舉行，給創(chuàng )業(yè)先導者一次仿真體驗，為大學(xué)生以后在國家級創(chuàng )業(yè)比賽取得好成績(jì)奠定了基礎。對于參賽者自身來(lái)說(shuō)，跨系跨專(zhuān)業(yè)組隊合作既增強了不同專(zhuān)業(yè)間的了解，溝通，也達到了多方面運用知識和全面解決問(wèn)題的實(shí)踐能力，為將來(lái)走入社會(huì )打下能力基礎和人脈基礎。
對于我部門(mén)組織該項活動(dòng)的干事來(lái)說(shuō)，也是十分有益的，在面臨諸多棘手問(wèn)題時(shí)，快速，耐壓鍛煉。也為組織下一屆創(chuàng )業(yè)設計大賽累積了豐富的經(jīng)驗。
不足與改進(jìn)：
由于前期宣傳不夠，使參賽隊減少。也由于比賽規則不完善，使參賽隊策劃書(shū)（特別是財務(wù)方面）完整性降低。在探索中進(jìn)行的比賽也存在時(shí)間得不到有效利用等問(wèn)題。
相信經(jīng)過(guò)我們的努力，以后的“創(chuàng )業(yè)設計大賽”將會(huì )越來(lái)越完善，越來(lái)越精彩！
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