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專(zhuān)八考試校對與改錯的應試技巧概述
對與改錯這一題型與其他一些形式不同，它需要考生對英語(yǔ)具備相當高的綜合運用能力。無(wú)論是語(yǔ)法、詞匯還是慣用法都能成為改錯的對象�？忌仨氃谌胬斫舛涛膬热莸幕A上指出并改正錯誤，使句子和短文的意思以及句、段的結構正確、完整。這種改錯要求考生具有語(yǔ)篇水平(Discourselevel)。故此可以說(shuō)，在某種程度上，它能較清晰地反映出考生的總體英文水平。
另外，該題型的主要特點(diǎn)是，一改傳統的句子單位改錯，代之以篇章單位的短文形式。這一改革不僅要求考生有更高的閱讀理解能力，而且迫使考生擺脫原先較為孤立片面的思維定勢，以一種連貫的思路整體的眼光去適應這一新題型。
做題時(shí)千萬(wàn)不要拿起來(lái)就改。正確的做法是先從頭到尾通讀全文，在正確理解或大致正確理解甚至在猜想原文的前提下，再仔細推敲需要改正或增添的內容。此時(shí)，考生必須充分調動(dòng)所掌握的語(yǔ)法和詞匯兩方面的知識，發(fā)揮自身領(lǐng)會(huì )、推理，判斷乃至猜想的能力，并利用以往的學(xué)習經(jīng)驗．做起題來(lái)才能游刃有余。
找出錯誤并改正后，還要注意通讀全文。從詞匯和語(yǔ)法兩方面來(lái)檢查被改正后的短文的意思是否通順，邏輯概念是否嚴密合理，結構是否正確，完整。
總而言之，這一題型對于中國考生來(lái)講，難度很大，因為要求考生指出和改正的錯誤往往是考生在英語(yǔ)學(xué)習中常犯和易犯的錯誤，不易察覺(jué)。這就要求考生在學(xué)習時(shí)不能‘知半解、似是而非，而必須十分仔細、認真并多做這類(lèi)改錯練習，而且每次練習都要遵照正確的方法和步驟．久而久之就能容易地發(fā)現和改正語(yǔ)病，答對率也會(huì )逐步提高，從而會(huì )增強信心，考出最佳成績(jì)。
為了能使考生較為徹底地把握解決錯誤、識別語(yǔ)病的鑰匙，為了避免“知其然而不知其所以然”的現象，我們首先從錯誤類(lèi)型歸類(lèi)著(zhù)手，介紹易于記憶的、起關(guān)鍵作用的要點(diǎn)、標記，并以此作為鑰匙去開(kāi)啟識別、改正短文的語(yǔ)病之大門(mén)。具體地講，錯誤類(lèi)型有以下幾種：
1．主謂一致
2．動(dòng)詞時(shí)態(tài)
3．動(dòng)詞語(yǔ)態(tài)：主動(dòng)／被動(dòng)語(yǔ)態(tài)
4．連接詞／并列句／從句
5．比較級
6．虛擬語(yǔ)氣
7．非謂語(yǔ)動(dòng)詞
8．代詞與先行詞的一致
9．倒裝句語(yǔ)序
10．贅述
11．增添詞
12．易混淆的詞
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