教師磨課比賽成長(cháng)感悟

教師磨課比賽成長(cháng)感悟范文

　　說(shuō)起自己的成長(cháng)感悟，一切的一切都化作“感謝”二字，感謝學(xué)校給我搭建了一個(gè)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺；感謝學(xué)校領(lǐng)導給予我大力支持；感謝同事們的默默奉獻，無(wú)私付出。千萬(wàn)個(gè)感謝，也不能道盡自己心中對大家的感激。歷時(shí)一個(gè)多月的磨礪，仿佛經(jīng)歷了一個(gè)漫長(cháng)的世紀。從最初的報名，我心中就揣滿(mǎn)了“忐忑”。雖然品生這門(mén)課與語(yǔ)文課緊密相連，但從沒(méi)認真思考過(guò)，研讀過(guò)。于是從報名那一刻起，心中就充斥著(zhù)“茫然”與“不安”。茫然于自己面對的這門(mén)課程是全新的，教材是新的，學(xué)生也是新的。我為此糾結著(zhù)、混沌著(zhù)、苦惱著(zhù)，后悔著(zhù)自己這魯莽的舉動(dòng)。

　　正在這時(shí)，z老師伸出了援助之手，將自己用心血備好的初稿，一股腦的送給了我，還親自給我講解她參加比賽時(shí)的經(jīng)驗，當時(shí)“謝謝”二字又怎能表達我的感激之情？只有化感激為動(dòng)力，努力鉆研這門(mén)課程吧！就在我第一次自己親自備課時(shí)，困難又接踵而至，短短的兩頁(yè)教材，怎樣將本節課的教學(xué)目標融入行之有效的活動(dòng)之中，我百思不得其解，這時(shí)我們心中的“智多星”娟子，幾經(jīng)周折從外地取回了真經(jīng)——一份錘煉過(guò)的教案，當我手捧這份教案時(shí)，淚水已悄悄劃過(guò)眼角，因為當時(shí)我們是站在同一條賽道上，迎接挑戰，如果這不叫“無(wú)私”，還有什么叫“無(wú)私”呢？

　　今年參加縣級比賽的學(xué)科尤其多，學(xué)校的事務(wù)異常繁忙，z校長(cháng)、z主任、z主任、z老師和z老師在百忙之中，見(jiàn)縫插針的給我一遍遍的聽(tīng)課，一遍遍的修改，從不說(shuō)半個(gè)“苦”字，有時(shí)，他們的設計意圖我總是領(lǐng)會(huì )不透，他們不厭其煩的再一一講解，直到我徹底領(lǐng)悟才肯放下。記得一個(gè)周五的早晨，我剛到學(xué)校，就接到鄭主任的一個(gè)電話(huà)，原來(lái)一直連軸轉，超負荷的她，終于累到了，電話(huà)那頭傳來(lái)沙啞的關(guān)切聲：“彭，今天我不能聽(tīng)你試講了，你自己先講講，下午你再說(shuō)課給我聽(tīng)……”電話(huà)那頭一陣忙音，我的心頓時(shí)像打翻了的五味瓶，為了這堂課鄭主任和其他學(xué)校領(lǐng)導、老師在我身上花盡了心血，熬了多少個(gè)夜晚？我怎么不難過(guò)？不感動(dòng)？我有什么理由不努力呢？

　　為了做好課件，z主任連飯都顧不上吃好，就急匆匆地親自趕到我家幫忙，一坐就是幾個(gè)小時(shí)。為了方便我練課，微機室的老師有求必應，及時(shí)調試好多媒體，一次次的教我學(xué)會(huì )使用它。

　　縣里的比賽終于結束了，多想喘口氣，多想就此停下腳步，然而，面對領(lǐng)導的期盼，同事們的囑托，我就像那支開(kāi)弓的箭，沒(méi)有退縮的余地，只能硬著(zhù)頭皮往前沖。這是劉老師悄然來(lái)到我身邊，真誠地說(shuō)：“我對這門(mén)課沒(méi)有什么研究，但如果你需要我幫忙的話(huà)，盡管說(shuō)�！边@普普通通的話(huà)語(yǔ)，包含著(zhù)多少真情與鼓勵。林老師不顧自己的孩子，深夜還幫我修改教案。鄭主任更是繃緊了神經(jīng)，一個(gè)字一句話(huà)的幫我斟酌，潤色。為了尋求亮點(diǎn)，實(shí)現高效課堂，一個(gè)開(kāi)頭就修改了不下十遍，這里面包含的辛苦怎能是一個(gè)“謝謝”所能承載得住的？同樣，我的搭檔李老師一個(gè)人擔負起兩個(gè)人的活，無(wú)怨無(wú)悔，身邊的許許多多的同事都給予我莫大的支持與幫助，感激之情無(wú)以言表，只有化感激為行動(dòng)，努力打磨，刻苦學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)感恩身邊的每一個(gè)人。

　　經(jīng)歷這一個(gè)過(guò)程真的讓自己成長(cháng)了許多，同時(shí)感受也很多，我校的磨課團隊讓我感受到集體的智慧是強大的，大家無(wú)私地幫助、指導，讓作為參賽教師的我特別感動(dòng)。在課堂教學(xué)研究的道路上蹣跚而行，知道自己需要學(xué)習的東西還太多太多，但我堅信只要用心就一定會(huì )有收獲，成長(cháng)是一種蛻變，經(jīng)歷了磨難才能破繭而出。再次感謝縣教研室的陳老師，感謝學(xué)校的領(lǐng)導，感謝朝夕相處的同事，也感謝我們學(xué)校的孩子們，沒(méi)有你們的默默奉獻，就沒(méi)有成長(cháng)中我，謝謝！

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