對考試作弊的參考看法

對考試作弊的參考看法

　　教育部門(mén)重點(diǎn)防范逐漸升級的利用現代化通訊工具進(jìn)行高科技作弊、打擊危害高考犯罪活動(dòng)。如使用手機、對講機、“耳麥”等無(wú)線(xiàn)通信工具內外勾結進(jìn)行作弊的考生，將被記入國家教育考試誠信檔案數據庫，供高等學(xué)校、招生單位甚至將來(lái)的用人部門(mén)查詢(xún)。以下是小編整理的對考試作弊的參考看法，希望能夠幫助到大家。

　　對考試作弊的看法

　　對于考試，不同人有不同的看法。有的人會(huì )認為考試是一項好的制度，因為它可以發(fā)現自己本身的價(jià)值，挖掘你的潛力，展現你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。而有的人認為這是一種不好的制度，因為他們不愿意讓自己的缺點(diǎn)暴露無(wú)遺，因為他們沒(méi)有學(xué)過(guò)知識，一考試，就會(huì )體現出他們的無(wú)知，這會(huì )造成他們以后在社會(huì )上的排斥與歧視等等。

　　對于以上觀(guān)點(diǎn)，我的看法是：學(xué)習好的學(xué)生愿意天天考試，因為他們想得到老師與家長(cháng)的表?yè)P、鼓勵，而且同學(xué)們也會(huì )很羨慕等等……，而學(xué)習不好的學(xué)生他們討厭考試，因為考試會(huì )使他們很緊張，會(huì )遭到老師與家長(cháng)的批評與責罵，在學(xué)習上更會(huì )遭到別人的排斥等等……，還有一種中等生，他們的成績(jì)忽上忽下，有時(shí)因為勤奮努力了，成績(jì)一下上去了，有時(shí)因為馬虎貪玩了，成績(jì)一下下去了，就這樣，一會(huì )上一會(huì )下的。

　　我認為考試他能檢驗人的知識，發(fā)現你的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，改進(jìn)你的缺點(diǎn)，向你的優(yōu)點(diǎn)更進(jìn)一步�？偟貋�(lái)說(shuō)，考實(shí)是一種智慧與知識的表達方式，也是一種制度。

　　從古到今，有好多個(gè)名人都是從考試中體現自己的才華的，比如，古代(戰國時(shí)期）有好多有才華的詩(shī)人與畫(huà)家，比如李白 、歐陽(yáng)修等等……從平民爬至狀元，再到大官�，F在，有很多人，比如小學(xué)生，他們的文采、作風(fēng)（行為)各方面都比較好，他們都是從各行各業(yè)的專(zhuān)業(yè)老師從各方面層層挑選出來(lái)的，是考試讓他們找到了自己的目標與方向，改進(jìn)了自己的缺點(diǎn)，對好的方面更進(jìn)一步。但是，有些人對考試，只是毫不在意的，通過(guò)考試才展現出他們的不足，天現出他們才展現出他們的不足，體現出他們平時(shí)的學(xué)習態(tài)度和學(xué)習情況，這兩點(diǎn)，是一個(gè)人最基本得學(xué)習方法。那就要看你在家里或學(xué)校里用不用功了，等等 ……都從考試里體現出來(lái)了，所以說(shuō)“考試是優(yōu)等生的天堂，差等生的地獄”

　　考試作弊行為

　　考試作弊行為是指在監考者通過(guò)書(shū)面、口頭提問(wèn)或實(shí)際操作等方式考查參試者所掌握的知識和技能時(shí)，參試者通過(guò)不正當途徑參試、考核過(guò)程中在考核不允許的范圍內尋求或者試圖尋求答案，與公平、公正原則相悖的行為。

　　教育部在官方網(wǎng)站公布了違規違法行為舉報電話(huà)，并要求對考試不誠信、違紀作弊的考生嚴肅處理。而此前，各地一直在嚴厲查處各類(lèi)舞弊案件。

　　明確各類(lèi)考試作弊行為定罪量刑標準：

　　刑法規定，在法律規定的國家考試中，組織作弊的，處三年以下有期徒刑或者拘役，并處或者單處罰金；情節嚴重的，處三年以上七年以下有期徒刑，并處罰金。

　　何為組織作弊“情節嚴重”？“兩高”司法解釋規定了9類(lèi)情形，包括：在普通高等學(xué)校招生考試、研究生招生考試、公務(wù)員錄用考試中組織考試作弊的。

　　考試作弊記入檔案以后有什么影響

　　現在要求趨嚴。不過(guò)還與學(xué)校的政策有關(guān)。一般會(huì )受到處分。有的學(xué)�？赡芙o補考機會(huì )，有的可能以學(xué)風(fēng)問(wèn)題勒令退學(xué)。

　　考試作弊有什么嚴重后果嗎

　　科學(xué)和長(cháng)遠的角度分析，考試作弊對考生身心及長(cháng)遠發(fā)展的危害是不容忽視的：

　　一方面，作弊作為一種欺騙行為，必然引起考生本人的緊張不安，產(chǎn)生不必要的考試焦慮而影響答題，且一旦作弊失敗，考生通常會(huì )因為羞愧、失望和沮喪等不良情緒的產(chǎn)生而影響下一科目的考試，甚至還可能在較長(cháng)時(shí)間內存在心理上的“陰影”。

　　另一方面，考生雖有可能通過(guò)作弊在某次考試中獲得高分，但這并不能衡量該生真實(shí)的知識水平，更不利于該生今后學(xué)習和工作的改進(jìn)。

　　考試作弊使得那些平時(shí)認真學(xué)習的人成績(jì)不突出，而那些成績(jì)不好的卻因作弊而上去了。這是不公平競爭，因此，自覺(jué)克服各種不良因素的影響，徹底打消作弊念頭，還考試以真實(shí)面目，才是同學(xué)們明智的選擇。

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